五年级上册第三单元作文指导PPT课件

结构特点：描写玩具用品的结构特点，
可按由大到小、或由外到内的顺序来 描写。在描写的时候，应积极地展开 联想和想象，尽可能地人格化地描写， 力求把文章的语言描述的生动有趣。 具体地描写玩具用品的结构特点可结
功能特点：描写玩具物品的功能特点，
应该结合着自己的生活实际来描述， 结合玩具的玩法来描述。可以写一写 怎样玩的，写一些这一件玩具物品给 我们的生活带来了乐趣等等，在文章 中写一件关于玩具物品的生活的事一种蔬菜 ①总分写果树：名称→总写树→分写
果（形状＋颜色＋滋味）
运用这种方法来写一种果树，应该这 样来组织材料。开头先介绍要写什么
② 按生长过程写：名称→生长过程（春天 →夏天→秋天）→结尾（抒情）
运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。就 是在文章的一开头，先概括地介绍清楚要 写什么瓜果，也就是说交代清楚名称。接
介绍一种家用电器
开头→具体特点（外形→结构→作用） →感情
开头：简单介绍名称和来历。
总结
● 本次习作的内容是介绍一种物品，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、文具、电器。通过观察、 参观、交流。同学们知道应注意的问题。

举例子
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻 璃”，博物馆可以采用，银 行可以采用，珠宝店可以采 用，存放重要图纸、文件的 建筑物也可以采用。
列数字
临街的窗子如果装上这种玻璃， 街上的声音为40分贝，传到房 间里就只剩下12分贝了。
作比较、打比方
噪音像一个来无影去无踪的 “隐身人”，不像烟尘和废水 那样可以集中起来处理。
苹果有许多吃法，可以加工成苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许多维生 素，多吃有好处喔！
• 电脑
•
我们家有一台电脑，我们全家人都非常喜欢它。
•
我家的电脑是由主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、音响
组成的。电脑的显示器是黑色的，它长着晶莹剔透的脸蛋，而身
后还有一个肥肥的脑袋。主机的肚子鼓鼓的，里面一定装着各种
• 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。
描述物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或 由大到小，或由静到动……描写物品外形特点，要注意 积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟 人化地描述，那就更有情趣了。
• 结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序
来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和 想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的 语言描述得生动有趣。
分类别
鲸的种类很多，总的来说可以 分为两大类：一类是须鲸，没 有牙齿；一类是齿鲸，有锋利 的牙齿。
• 介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍：
外形特点(形状、颜色)、味道、种类、产地、 产量、营养价值和生长过程、保鲜等方面的情 况以及相关的故事等。 • 应该表达自己的喜爱之情。
写好一种玩具、文具以及电器
•
电脑已经变成我们家不可缺少的东西了，我们家的电脑可真
是忙呀！我要用它学习更多有用的东西，让它成为我真正的好朋

•
在这里，小作者用一个过渡的句子
“我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅
顿时的展现在我眼前”开头，然后按照由
内到外顺序，具体地描述了自己的观察体
验。在由内到外时，又用了一个过渡的句
子“我盖上锅盖，又发现锅盖也非同一般”
连接上下文。这样，就描述的自然贴切了。
•
三是观察和体验家用电器的功能特点，应该结合
心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。
——张 圯《苹果的自述》
• 二是观察和体验家用电器的结 构特点，具体地描写家用电器的结 构特点可结合功能作用的特点来进 行。应结合具体事例的观察和体验， 来突出家用电器在生活中的作用。
• 我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿 时的展现在我眼前。
• 电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁 最上面一圈最大，是用来卡住锅盖的；内壁 的第二层是盛装米和水的，上面刻有米的量 数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起3一6毫 米，能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅 盖，又发现锅盖也非同一般。这个锅盖在中 间开了一个直径约120一160毫米的圆洞， 在圆洞上装了一块空起6一9毫米左右的圆形 玻璃。这样，通过玻璃随两边都装有“排气口”，可以把炉里的
蒸气散出来。炉子里边还有一个小圆盘，是专供烹调用。
需要烹调的食物，往圆盘上一放，拧下开关，它便开始
运行了。炉子右侧有一竖排开关。第一个是“时间开
关”，如果你想用五分钟烧一个面包，那就将开关向右
拧，转“5”字时，微波炉就开始运行了。五分钟一到，
1、赏开头
我有很多的玩具，比如小飞机、 小机器人、陀螺、悠悠 球……但我更喜欢放在书柜 的那辆遥控赛车。
——王康《我心爱的赛车》
说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比 它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。 你知道我是谁了吧？玩具车。

我喜爱我的唐老鸭。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
1、赏开头
我有很多的玩具，比如小飞机、 小机器人、陀螺、悠悠 球……但我更喜欢放在书柜 的那辆遥控赛车。
——王康《我心爱的赛车》
它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡笔，轻轻一按，底下的剑
筒就会发光，真神奇！这蜡笔还可以画画。唐老鸭脚下有一个紫 色的宝盒，把底部长方形的盖子打开，就露出了米老鼠的红色的 印章。它在我玩游戏的时候用。有一次，停了很长时间的电，一 直到晚上都没有来电，家里的蜡烛都快烧完了。我突然想起了唐 老鸭。于是我跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯就亮了。我 对爸爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完的蜡烛。”爸爸妈妈都 笑了。
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内 该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。 在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜 上，位居前列。
人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若 是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是 “雀巢咖啡——味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可 口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山 珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正 宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴 脸。别说去掉脸上斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成 白旋风的。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。

苹果 梨 葡萄 桃子等等
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！ •滋味的 •生长过 特点，触 •外形：叶， 程的特点， 觉，嗅觉， 花，茎，果。 开花，结 味觉 •颜色、形状 果……
突出特点，传递喜爱之情
苹果
苹果，是生长在北方的一种水果。成语‚硕 果累累‛指的就是它。当每你走过一片苹果林 时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔 乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的 神经中迸发而出。下面就让我来介绍一下苹果 吧！ 苹果的外形漂亮，像一个红彤彤的气球， 有一个拳头那么大。苹果的味道很好，吃上去 脆脆的，你会觉得一股香甜的气味扩散开来。 如果你摸一下滑滑的苹果，你会觉得像鸡蛋一 样光光的。
条理清楚，层次分明——前5个自 然段具体介绍了5种新型玻璃的特点和 作用，第6自然段总结全文。在结构上， 前5个自然段有两个明显的特点：一是 介绍每种新型玻璃时都是先讲特点， 再讲用途；二是特别注意段与段之间 的衔接过渡，且富于变化。如第2自然 段用‚另一种‘夹丝玻璃’不是用来 防盗的‛这句话来转折，起到承上启 下的作用；
妙用拟人活现特点—— “它们是十 分警觉的，只要有人触动一下松鼠所 在的大树，它们就从窝里跑出来，躲 到树枝底下，或者逃到别的树上去。‛ 这句话巧用‚跑‛‚躲‛‚逃‛这三 个动词来表示松鼠对于微小危险的快 速应变能力，更显示出它‚十分警觉‛ 的灵性，活现出它的‚乖巧‛。
③《新型玻璃》
《新型玻璃》紧扣一个‚新‛字， 运用准确的词语，分别生动地介绍了 夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻 璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻 璃的特点和它们在现代生活中的广泛 应用，条理清晰，层次分明。
小结：
说明方法：下定义、分类别、举 例子、列数字、作比较、打比方等 修辞手法：比喻、拟人 说明顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序 语言结构：用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。

02
《古诗三首》
《枫桥夜泊》
这首诗描绘了秋天夜晚苏州枫桥 的景色，通过月落、乌啼、霜满 天、江枫、渔火等意象，表达了
作者忧愁、孤独的心情。
《长相思》
这首诗通过描写边疆的军旅生活， 表达了将士们对家乡和亲人的思念 之情，语言质朴，感情真挚。
《山居秋暝》
这首诗以清新自然的语言，描绘了 秋天的山林景色，表达了作者对自 然和生活的热爱。
导学生理解民间故事所蕴含的文化内涵和智慧。
03
教学方法与建议
建议采用多种教学方法，如讲授、讨论、表演等，以激发学生的学习兴
趣和参与度。同时，建议教师引导学生自主学习和探究，培养他们的独
立思考和创新能力。
写作练习
03
缩写故事
缩写故事
将长篇故事缩短成简短版本，保 留故事的主要情节和人物，同时
删除不必要的细节。
讲故事的技巧
总结词
掌握讲故事的技巧对于提高口语交际能力非常重要，这些技巧包括吸引听众注意力、保持故事悬念、 使用生动的语言和表情等。
详细描述
在讲故事时，学生可以使用一些技巧来吸引听众的注意力，例如通过设置悬念、使用幽默或引人入胜 的开场白来激发听众的兴趣。他们还可以使用生动的语言和表情来描述人物、情节和场景，使故事更 加生动有趣。此外，学生需要注意与听众的互动，及时回应他们的反馈和问题。
讲故事示例
总结词
通过具体的示例，学生可以更好地理解讲故事的技巧 和方法，并从中学习如何有效地进行口语交际。
详细描述
例如，可以选择一个历史人物如雷锋，讲述他的生平事 迹和助人为乐的精神。在讲述过程中，可以使用生动的 语言描述雷锋的行为和思想，以及他对社会的贡献和影 响。同时，可以运用适当的技巧来吸引听众的注意力， 例如在描述关键情节时适当停顿，或使用疑问句来引发 听众的思考。通过这个示例，学生可以学习如何将讲故 事的技巧运用到实际的口语交际中，提高自己的表达能 力。

写故事梗概的步骤
第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复 的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通 顺的话。 相信你通过以上四步就能缩写好故事，不过好故事 都是改出来的，缩写也不例外。成文后多读多改，缩写 才能更精彩。
缩写故事的方法：
1.摘录和删减。
在短时间里对它有所了解，就必须缩 写好文章的内容。
虽说缩写完只有短短几百字，但 是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想缩 写好故事还是要讲究技巧的。今天就 给你说说写好故事的“四步骤”。
什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内
容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结 果。包括时间、人物、地点、事件、经过、 结果。
王母娘娘有些动容，后命每年农历七月初七，两人才 可在鹊桥相会。之后，每年七夕牛郎就把两个小孩放在扁 担中，上天与织女团聚，成为佳话。
人教版统编教材五年级语文上册
第三单元《语文园地三》
口语交际 讲民间故事
民间故事语言平实，情节 生动，深受人们的喜爱。除了 《猎人海力布》《牛郎织女》， 你还知道哪些民间故事？我们 来开个民间故事会吧。
扩写的内容要注意情节发展合理，人物 的性格前后统一；
要在原文的基础上充实内容，做到重点 突出，中心明确；
扩写一般不改变人称和文章体裁。
扩写的方法：
①认真阅读原文，弄清原文中心。 把握住中心，才能围绕中心扩展情节。 保留与原文中心联系密切的段落。同时还应 注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺 序延续地写下去。
外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。 3、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、
说明），举例说明。 4、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了