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附2：
“个人小课题”申报表编号：学校：
姓名文化
程度
本课课题组成员
性别学科电话职务职称E-mail
课题及课题的界
定课题：......
课题的界定：通过对小学高段学生课堂中合作情况进行调查、跟踪研究，从中归纳出小学高段学生这一群体对于合作的认识，以及如何进行与其他学生合作，并根据合作的特点找到能激发学生合作意识的施教方法。
研究
时限
1年
研究内容及预期目标
通过对阅读中学生自主合作情况的深入研究，探究学生在自主合作阅读中的心理动向，以及行为特点，用来指导教师如何施教才能调动学生自主阅读的意识
研究过程及方法选择1、申报阶段（2013.12-2014.1）制定研究方案
2、准备阶段（2014.2-2014.7）制定研究计划，进行调查研究
3、实施阶段（2014.8-2014.11）按计划实施各项活动，调整研究方案和策略，撰写相关论文
研究成果及呈现方式成果:通过科学合理的施教，培养学生的自主阅读能力。
呈现方式：1.提炼预习方法、归纳主要内容、理解重点语段方法；
2.论文、案例；
3.构建自主阅读教学模式
课题
创新点
通过科学合理的施教，培养学生的自主阅读能力。
学校意见县区审批
意见。
教师课题申请书范本模板一、课题名称基于XXX的XXX教学模式研究二、申请人基本信息1. 姓名：XXX2. 单位：XXX学校3. 职称：XXX4. 学科领域：XXX三、课题背景与意义1. 背景：（1）当前教育改革的要求（2）学生发展的需求（3）教师专业成长的需求2. 意义：（1）理论意义：填补XXX领域的研究空白，丰富我国XXX教学理论体系。
（2）实践意义：为XXX教学提供一种新的模式，提高教师的教学效果，促进学生的全面发展。
四、研究目标与内容1. 研究目标：（1）分析XXX教学现状，找出存在的问题。
（2）构建基于XXX的XXX教学模式。
（3）验证所构建的教学模式在实际教学中的有效性。
2. 研究内容：（1）XXX教学现状分析。
（2）基于XXX的XXX教学模式构建。
（3）XXX教学模式在实际教学中的实证研究。
五、研究方法与技术路线1. 研究方法：（1）文献分析法：收集国内外关于XXX教学的相关文献，进行梳理、分析，为研究提供理论依据。
（2）实证研究法：在实际教学中应用所构建的教学模式，收集数据，分析其有效性。
（3）行动研究法：在教学实践中不断调整、优化教学模式，提高教学效果。
2. 技术路线：（1）分析现状：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前XXX教学的现状。
（2）构建教学模式：根据现状分析，提出基于XXX的教学模式框架。
（3）实证研究：在实际教学中应用所构建的教学模式，收集数据，分析其有效性。
（4）总结与反思：根据实证研究结果，对教学模式进行调整、优化，形成成熟的教学模式。
六、预期成果1. 形成一套完善的基于XXX的XXX教学模式。
2. 发表相关论文，提升教师的研究水平。
3. 提高教师的教学效果，促进学生的全面发展。
4. 为我国XXX教学改革提供有益的借鉴。
七、研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：收集文献，分析现状，确定研究框架。
2. 第二阶段（第4-6个月）：构建教学模式，制定实证研究方案。
个人课题申报表按要求如实填写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：个人课题申报表按要求如实填写一、课题基本信息课题名称：XXXX研究时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月研究地点：XXXX二、申请人基本信息性别：男/女职务：XXX所在单位：XXX联系方式：XXXX三、课题背景及意义（1）课题背景XXXX课题的研究背景是XXXX，主要研究的内容包括XXXX。
在当前的社会背景下，XXXX问题已经逐渐凸显，需要进行深入的研究分析。
（2）课题意义该课题的研究对于XXXX具有重要的意义。
通过对XXXX进行深入的研究，可以为XXXX提供有效的解决方案，推动相关领域的发展和进步。
四、研究目标和内容（1）研究目标该课题的研究目标是XXXX，需要通过XXXX的方式进行实现。
具体包括XXXX。
（2）研究内容该课题的研究内容主要包括XXXX，需要对XXXX进行详细的分析和研究，找出其中的规律和特点。
五、研究方法和技术路线在研究过程中，主要采用XXXX方法，通过XXXX手段进行数据的采集和分析。
还将结合XXXX方法进行研究。
（2）技术路线根据课题的具体要求，研究将按照XXXX技术路线进行开展，确保研究过程的科学性和有效性。
六、预期成果及应用前景（1）预期成果通过研究，预计能够得出XXXX结论，对解决XXXX问题提供有效的支持和参考。
（2）应用前景研究的成果将有望广泛应用于XXXX领域，为相关机构和企业提供决策依据和科学依据。
七、研究经费及管理计划该课题预计需要XXXX万元的研究经费，主要用于XXXX方面的支出。
（2）管理计划在研究过程中，将严格按照经费使用规定进行管理，确保研究工作的顺利进行和成果的有效落实。
八、课题实施计划课题的实施计划包括XXXX等步骤，需要按照时间表进行实施。
课题的实施将由XXXX负责，负责具体的研究安排和工作分配。
以上便是个人课题申报表的详细填写内容。
在填写时，需要根据实际情况逐项填写，确保信息的真实性和详尽性。
课题申报表填写范本
1. 课题基本信息
课题名称：
课题编号：
课题负责人姓名：
课题负责人工号：
所在单位：
联系电话：
Email：
项目起止年月：
预计经费：
2. 课题背景与意义
介绍课题研究的背景和意义，阐述为什么需要开展这项研究，以及研究的潜在
贡献。
3. 研究目标
阐述课题的具体研究目标，明确研究的重点和方向。
4. 研究内容和方法
描述课题的具体研究内容和计划采用的研究方法，包括数据采集、实验设计、
统计分析等。
5. 研究创新点
指出课题在理论、方法或应用方面的创新点，强调与现有研究的差异性和独特性。
6. 预期成果
详细描述课题研究的预期成果，包括学术论文、专著、软件开发、技术报告等。
7. 研究进度安排
列出课题的具体进度安排，包括各项研究任务的时间节点和完成情况。
8. 预算及资源需求
列出课题所需要的经费预算和资源需求，包括实验材料、设备、场地等。
9. 学术支撑与团队合作
介绍课题研究所需的学术支撑和团队合作情况，如有合作单位或合作专家，请详细说明。
10. 风险与对策
分析课题研究过程中可能遇到的风险和困难，并提出相应的对策和解决方案。
11. 参考文献
列出课题申报所引用的参考文献，按照国际通用的引用格式进行标注。
以上是关于课题申报表的填写范本，填写时请根据实际情况进行修改，确保内容的准确性和完整性。
祝您的课题申报取得成功！。
教师个人校本研修课题申报表导读：本文教师个人校本研修课题申报表，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
教师个人校本研修课题申报表编号：姓名刘某某所在学校汉滨区大河镇中心小学申报课题类别性别男职称二级教师学科数学文化程度本科职务数学教师电话183*****199课题名称作业革命提高学生学习动力课题界定及理论依据1、课题的界定数学：数学就是解题、是训练思维的体操、是一种语言、是文化。
作业：作业包括课堂作业和家庭作业，通常指在老师给学生讲解了新的教学内容后，为了使学生对当日的知识点有更好的理解和掌握，为巩固而采取的练习性措施。
革命：在不推翻传统作业方式的前提下，加以改良。
学习动力：是推动学生从事学习活动的力量，它由学生个体的人生价值观、各种非智力因素以及对其学习活动起促进作用的外部因素或情境等构成。
2、理论依据（1）爱因斯坦说：“教育所提供的东西，应当让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰巨的任务去负担。
”（2）韦纳的成败归因理论：个人对成败的解释不外乎以下四种因素：能力、努力、任务难度和机遇或运气。
其中，能力和努力是两种描述个人特征的“内在原因”，是个人可以控制的；难度和运气则是表示环境因素的“外在原因”，是个人较难控制的；能力和任务难度又属于稳定的因素；努力程度和运气好坏则是不稳定因素。
不同的归因倾向会使人对成功和失败产生不同的情感体验和情感反应，并由此影响个体对未来结果的预期和努力。
（3）《学习动力心理研究》认为兴趣和情感不是凭空产生，而是产生于反复学习成功的体验。
意志是随情感发展而发展起来的心理承受力，是克服学习过程困难的坚强信心。
是随注意不断升级，所产生克服学习困难的承受力。
课题研究的背景及意义（为什么研究）1、背景目前的作业存在的问题很多，留给大众的印象是：学生作业量过重，作业没有情趣；作业内容中知识巩固题多，应用实践题少；作业现成内容多，教师自编内容少；作业评价单调，等等走过场，作业评语刻板教条，没有感染力，有不少评语缺乏人情味。
个人课题申报表
以下是一个个人课题申报表的基本模板，可用于申请个人课题研究。
您可以根据实际情况进行适当调整和修改。
*在上述表格中，填写以下信息：
项目标题：个人课题研究的标题。
项目编号：用于标识该项目的唯一编号。
项目负责人：个人课题研究的主要负责人姓名。
申报日期：提交课题申报的日期。
研究领域：个人课题研究所属的学科或领域。
研究目的和意义：说明课题研究的目的以及对学术、社会或行业的意义。
研究内容：详细描述具体的研究内容和方向。
研究方法：介绍用于实施课题研究的方法、工具和技术。
预期成果和影响：说明预计获得的研究成果以及对学术、实践或社会的影响。
研究周期：估计完成整个课题研究所需的时间。
预算：列出可能涉及的预算项目和费用估算。
参考文献：引用相关的参考文献和资料。
研究计划（时间）：按时间顺序排列研究的主要阶段、目标和活动。
第1页。
教师课题申请书模板一、课题名称本课题名称为：“XXX教学模式在XXX课程中的应用研究”。
二、申请人基本信息申请人：XXX所在单位：XXX学校职务：XXX职称：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX通讯地址：XXX邮编：XXX三、研究背景与意义1. 研究背景（1）教育改革的发展需求：我国教育改革不断深入，对教师提出了更高的要求。
教师需要不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量。
（2）课程标准的要求：新课程标准强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力，对教师的教学方法和手段提出了新的要求。
（3）教育教学现状分析：当前教育教学中存在一定的问题，如过于注重知识传授，忽视学生主体地位，教学方法单一等。
2. 研究意义（1）理论意义：通过研究XXX教学模式在XXX课程中的应用，丰富教育教学理论，为提高教育教学质量提供理论支持。
（2）实践意义：探索XXX教学模式在XXX课程中的应用方法，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
四、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析XXX教学模式在XXX课程中的应用现状，找出存在的问题。
（2）探讨XXX教学模式在XXX课程中的应用策略和方法。
（3）验证XXX教学模式在XXX课程中的应用效果。
2. 研究内容（1）XXX教学模式在XXX课程中的应用现状分析。
（2）XXX教学模式在XXX课程中的应用策略和方法探讨。
（3）XXX教学模式在XXX课程中的应用效果验证。
五、研究方法与步骤1. 研究方法（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，分析现有研究成果，为研究提供理论依据。
（2）实证研究法：通过实际教学中的案例分析，总结经验，探讨XXX教学模式在XXX课程中的应用策略和方法。
（3）行动研究法：在实际教学中，尝试应用XXX教学模式，观察学生学习效果，验证其有效性。
2. 研究步骤（1）第一阶段：分析现有研究成果，确定研究框架。
（2）第二阶段：开展实证研究，总结应用策略和方法。
附件三：
武汉市教育科学规划教师个人课题
申请·评审书
课题名称小学体育教学对现代化体育教学的适应性研究
课题负责人______________________________ 负责人所在单位______________________________ 负责人学科、职称___________________________ 负责人联系方式______________________________ 填表日期______________________________
武汉市教育科学规划领导小组办公室
2012年2月制
申请者的承诺
本人自愿申报武汉市教育科学规划个人课题。
课题申请如获准立项，在研究工作中，接受武汉市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，均加以注释。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
4．正确表达科研成果。
按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。
5．遵守课题管理规定。
遵守《武汉市教育科学规划教师个人课题管理办法》的相关规定。
申请者（签名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
年月日
________年教育科学规划“个人课题”申报表
课题研究的背景及意义
1．课题研究背景
我国伟大的教育家蔡元培提出“完全人格，首在教育”，近代中国体育奠基人马约翰也曾说“体育是培养人格的最好工具”。
随着教育的发展，体育教学也有了长足进步，《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》客观界定“近年来学校体育工作取得积极进展”，也开诚布公地指出“学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节”。
尤其小学，是体育教育改革的重点研究对象。
小学生正处于蓬勃生长的状态，想象力丰富，可塑性强。
在新课标理念的指导下，小学体育教学实现了渐进式发展，不仅在教学理念上摒弃糟粕，吸收先进，而且在师资力量、教学设施、教学方式上都有了可喜的变化。
体育科学化是现代化体育的重要标志，其中包括教学。
学校体育强调“全面发展”与“健康第一”，二者同等重要。
在信息化的今天，小学体育教学必须适应体育教学的发展。
比如，使用多媒体教学。
传统体育教学中的讲解是孤立的、片面的，将讲解与示范剥离了开来。
此外，示范性、完整性受到教师年龄、性别、专业水平和身体素质等客观因素的制约，对小学生建立正确完整的大脑动作影像十分不利，从而影响到教学质量。
而适应现代化体育教学，采用多媒体教学模式，运用摄像、幻灯、投影等手段教学，将讲解与示范有机统一起来，使学生练习更有针对性，提高学习兴趣，促进运动技能的形成与掌握。
更有ICAI，将人工智能技术应用于教学，通过智能系统的搜索与推理，动态生成适合于个别化教学的内容与策略，成为今后体育教学的发展方向。
此外，由于互联网飞速发展，大部分小学生都过早接触了电子产品，如果不正确引导，将会影响他们的身心健康。
因此，在高度信息化的今天，如何使用现代技术教学手段，科学引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，培养运动兴趣，让体育成为小学生生活中不可或缺的一部分，成为体育教学的重要内容。
因此，研究小学体育教学对现代化体育教学的适应性显得尤为迫切。
2．课题研究意义
针对小学体育教师来说，本选题能够警醒我们与时俱进，改变固有的、传统的教学理念，将现代化教学手段科学、合理地应用于小学体育教学中，不断创新教学模式，寓教于乐，教学相长，在提高学生身体素质的同时，完善人其格，使教学行为更加理性、教学特点更加鲜明，以适应现代化体育教学的发展，促进教师的科研能力和水平。
针对学生来讲，本选题可以让学生充分发挥创造性，广泛接触社会，体验生活，全面感受生活现代化发展，并将实际生活中的经验灵活运用于学习中，自动自觉学习，强身健体，；而且通过实际应用现代化教学手段，可以促进教师与学生的交流和互动，使师生关系更加融洽密切，从而快乐掌握教学内容。
尤其对于体育学困生而言，因材施教能极大增强其自信心，从而展示自我才能，形成良好个性心理品质，对提高综合素质有很强的促进作用。
