直线方程第6课时 两直线的交点坐标
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直线方程的交点坐标在平面几何中,直线是数学中常见的研究对象之一。
当我们有两条直线时,我们经常会遇到直线方程的交点坐标的求解问题。
本文将介绍如何通过直线的方程求解其交点的坐标。
直线的一般方程一条直线可以用一般方程表示为:Ax + By + C = 0其中,A、B、C是实数常数,且A和B不同时为0。
上述一般方程中的三个常数A、B、C确定了直线方程的属性。
求解直线的交点坐标当我们有两条直线的一般方程时,可以通过求解它们的交点坐标来获得它们的交点。
下面以两条直线的一般方程为例,说明如何求解它们的交点坐标。
步骤1:确定直线的一般方程首先,我们需要确定两条直线的一般方程。
假设我们有两条直线L1和L2,它们的一般方程分别为:L1:A1x + B1y + C1 = 0L2:A2x + B2y + C2 = 0步骤2:联立方程求解交点坐标接下来,我们需要联立两条直线的方程,求解它们的交点坐标。
为了方便计算,可以采用消元法或代入法来解决。
消元法:通过消元法,我们可以通过消除x或y的系数来简化方程。
下面以消去x的系数为例:1.通过将L1的方程乘以A2,并将L2的方程乘以A1,我们可以得到:A1A2x + B1A2y + C1A2 = 0A1A2x + B2A1y + C2A1 = 02.将上述两个方程相减,我们可以消除x的系数,得到:(B1A2 - B2A1)y + (C1A2 - C2A1) = 03.通过解上述方程,我们可以得到y的值。
4.将y的值代入L1或L2的方程中,可以得到相应的x值。
通过上述步骤,我们可以求解出交点的坐标(x,y)。
代入法:通过代入法,我们可以将L1或L2的方程中的一个变量表示成另一个变量的函数。
下面以将y表示为x的函数为例:1.将L1的方程中的y表示成x的函数,得到:y = (-A1x - C1) / B12.将y的函数表达式代入L2的方程中,得到:A2x + B2 * ((-A1x - C1) / B1) + C2 = 03.将上述方程整理,解得x的值。
两条直线的交点坐标及两点间的距离公式要求出两条直线的交点坐标,可以将两条直线的方程联立,得到如下方程组:a1x+b1=a2x+b2(1)y=a1x+b1通过对方程组进行求解,可以得到两条直线的交点坐标。
首先,我们可以将方程(1)两边关于x进行整理,得到:(a1-a2)x=b2-b1再将这个结果代入方程y=a1x+b1中,可以求解出y的值。
现在,我们来看一个具体的实例来说明如何通过方程组来计算两条直线的交点坐标。
假设有两条直线分别为y=2x+1和y=-3x+4我们可以将这两条直线的方程联立,得到方程组如下:2x+1=-3x+4(2)y=2x+1将方程(2)两边关于x进行整理,得到:5x=3解方程5x=3,可以得到x=3/5再将这个结果代入方程y=2x+1中,可以求解出y的值。
代入x=3/5,可以得到y=2*(3/5)+1=6/5+1=11/5因此,两条直线的交点坐标为(3/5,11/5)。
接下来,我们来介绍一下两点间的距离公式。
两点间的距离公式可以通过勾股定理推导得到。
假设有平面上的两个点A(x1,y1)和B(x2,y2),则点A和点B之间的距离可以表示为:d=√((x2-x1)²+(y2-y1)²)这个公式可以通过勾股定理的推导得到。
假设有直角三角形ABC,其中角C为直角,AB为斜边,AC为边长为a,BC为边长为b,AB为边长为c。
根据勾股定理可以得到a²=b²+c²。
将直角三角形ABC的顶点A(x1,y1)和B(x2,y2)的坐标代入,可以得到:c²=(x2-x1)²+(y2-y1)²开方后可以得到两点间的距离d,即:d=√((x2-x1)²+(y2-y1)²)这就是两点间的距离公式。
通过这个公式,我们可以计算出平面上两个点之间的距离,进而可以用来计算两条直线的距离。
总结起来,要确定两条直线的交点坐标,可以通过解直线方程组来计算。
两直线的交点坐标和距离公式直线是平面几何中最基本的图形之一,计算两条直线的交点坐标和距离是解决许多几何问题的基础。
在本文中,我们将详细介绍如何计算两条直线的交点坐标和距离的公式和方法。
首先,我们需要了解什么是直线。
在平面几何中,直线是由一组点组成的,这些点在同一条直线上,且直线上的任意两点可以确定直线的一条直线是由两个不同的点定义。
那么,如何计算两条直线的交点坐标呢?要计算两条直线的交点,我们需要利用直线的方程。
在平面几何中,直线可以由一般方程、点斜式方程和两点式方程表示。
1.一般方程:Ax+By+C=0。
其中A、B、C是常数。
2.点斜式方程:y-y1=m(x-x1)。
其中m是斜率,(x1,y1)是直线上的一个点。
3.两点式方程:(y-y1)/(x-x1)=(y2-y1)/(x2-x1)。
其中(x1,y1)和(x2,y2)是直线上的两个点。
像这样,当我们有两条直线的方程时,我们可以通过求解方程组,找到两条直线的交点坐标。
解方程组的方法有多种,比如代入法、消元法和克莱姆法则等。
让我们通过一个具体的例子来说明如何计算两条直线的交点坐标。
例1:已知直线L1的方程为y=2x-1,直线L2的方程为y=-x+3,求两条直线的交点坐标。
解:将L1和L2的方程联立起来,得到方程组:y=2x-1y=-x+3通过消元法,我们可以先将方程组中的y消去。
将L1中的y代入L2的方程中,得到:2x-1=-x+3整理方程,得到:3x=4解方程,得到:x=4/3将x的值代入L1的方程中,得到:y=2*(4/3)-1y=8/3-1y=5/3所以,两条直线的交点坐标为(4/3,5/3)。
接下来,我们将介绍如何计算两条直线的距离。
两条直线的距离是两条直线之间最短的直线距离,也就是垂直于两条直线的连线段的长度。
计算两条直线的距离,我们可以利用点到直线的距离公式来求解。
点到直线的距离公式:d=,Ax+By+C,/√(A^2+B^2)其中,A、B、C是直线的方程中的常数。
一、两条直线的交点坐标如何确定
①若方程组无解,则直线平行;反之,亦成立;
②若方程组有无穷多解,则直线重合;反之,也成立;
③当有交点时,方程组的解就是交点坐标;
④相交的条件是
二、两条直线的交点叫什么
当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,这两条直线的交点叫做垂足。
垂线的定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
三、垂足具有以下两个性质:
(1)过一点且只有一条直线与已知直线垂直。
(2)一条直线外的一点与直线上的所有点连结得出的所有线段中,垂线段最短(简称垂线段最短)。
直线外一点到直线的距离:从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫点到直线的距离。
垂直是反映两条直线的一种特殊关系,两条相交直线是否垂直,由它们所成的角决定。
定义中“有一个角是直角”,指四个角中的任意一个角,不限定哪个角,事实上利用前面学的知识可以知道,如果有一个角是直角,其他三个角也必然都是直角。
垂线是相交线的特殊情况,今后如果遇到两线段垂直、射线、线段垂直、两射线垂直,都是指它们所在直线垂直。
垂线的性质中“过一点”的点可以是直线外的点,也可以是直线上的点,“有且只有”表示存在并且唯一,就是肯定有一条且不能多于一条,点到直线的距离是垂线段的长度,是一个正数,而不是垂线段本身。
四、两条直线的交点:
两直线:,,当它们相交时,方
程组有唯一的解,以这个解为坐标的点就是两直线的交点。
若方程组无解,两直线平行;若方程组有无数个解,则两直线重合。
直线的交点坐标与距离公式在平面几何中,直线是直角坐标系中的基本图形之一、直线的交点坐标和距离公式在解决直线的相关问题时非常有用。
接下来,我将详细介绍直线的交点坐标和距离公式。
1.直线的交点坐标公式:设直线L1的方程为y=k1x+b1,直线L2的方程为y=k2x+b2、若L1和L2有交点,则交点的坐标(x0,y0)满足以下等式:k1x0+b1=k2x0+b2解上述等式可以得到交点的横坐标x0。
将x0带入其中一个直线的方程,可以求得交点的纵坐标y0。
如果两条直线平行,则它们没有交点。
2.直线的距离公式:设点P到直线L的距离为d。
L的一般方程为Ax+By+C=0。
点P的坐标为(x0,y0)。
则点P到直线L的距离d可以由以下公式计算:d=,Ax0+By0+C,/√(A^2+B^2)以上就是直线的交点坐标和距离公式的基本内容。
下面我们将通过具体的例子来进一步理解和应用这些公式。
例1:求直线y=2x+3和y=-x+4的交点坐标。
解:将两个方程相等,得到:2x+3=-x+43x=1x=1/3将x=1/3带入其中一个方程,可以求得y的值:y=2*(1/3)+3=7/3因此,这两条直线的交点坐标为(1/3,7/3)。
例2:求点(1,-2)到直线3x-4y+5=0的距离。
解:由于A=3,B=-4,C=5,将这些值代入距离公式中,可以得到:d=,3*1-4*(-2)+5,/√(3^2+(-4)^2)=,3+8+5,/√(9+16)=16/√25=16/5因此,点(1,-2)到直线3x-4y+5=0的距离为16/5通过以上两个例子,我们可以看到直线的交点坐标和距离公式在解决直线相关问题时的重要性。
它们能够帮助我们简单、快速地求解直线的交点和距离,为我们的几何计算提供便利。
除了直线的交点坐标和距离公式,还有其他的直线相关的公式和定理,如直线的斜率公式、两直线垂直的判定等等。
通过深入学习和理解这些公式和定理,我们将能够更好地应用它们解决各种几何问题,提高我们的数学能力。
《2.3.1 两直线的交点坐标》教案【教材分析】本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》,本节课主要学习两直线的交点坐标从知识内容来说并不是很难,但从解析几何的特点看,就需要培养学生如何利用直线方程来讨论其特点,得到直线交点,以及交点个数对应于直线在平面内的相对位置关系.在教学过程中应该围绕两直线一般方程的系数的变化来揭示两直线方程联立解的情况,从而判定两直线的位置特点,设置平面内任意两直线方程组解的情况的讨论,为课题引入寻求理论上的解释,使学生从熟悉的平面几何的直观定义深入到准确描述这三类情况,在教学过程中,应强调用交点个数判定位置关系与用斜率、截距判定两直线位置关系的一致性.【教学目标与核心素养】【教学重点】:能用解方程组的方法求两直线的交点坐标【教学难点】:会根据方程组解的个数判定两条直线的位置关系【教学过程】一、情境导学在平面几何中,我们对直线做了定性研究,引入平面直角坐标系后,我们用二元一次方程表示直线,直线的方程就是相应直线上每一点的坐标所满足的一个关系式,这样我们可以通过方程把握直线上的点,进而用代数方法对直线进行定量研究,例如求两条直线的交点,坐标平面内与点直线相关的距离问题等。
二、探究新知 两条直线的交点1.已知两条直线的方程是l 1:A 1x+B 1y+C 1=0,l 2:A 2x+B 2y+C 2=0,设这两条直线的交点为P,则点P 既在直线l 1上,也在直线l 2上.所以点P 的坐标既满足直线l 1的方程A 1x+B 1y+C 1=0,也满足直线l 2的方程A 2x+B 2y+C 2=0,即点P 的坐标就是方程组{A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0的解.2.方程组的解一组无数组 无解 直线l 1和l 2公共点的个数 一个 无数个 零个 直线l 1和l 2的位置关系 相交 重合平行点睛:如果两条直线相交,则交点坐标分别适合两条直线的方程,即交点坐标是两直线方程所组成方程组的解. 1.直线 x+y=5与直线x-y=3交点坐标是( )A.(1,2)B.(4,1)C.(3,2)D.(2,1) 解析:解方程组{x +y =5,x -y =3,得{x =4,y =1.因此交点坐标为(4,1).答案:B 三、典例解析例1.直线l 过直线x +y -2=0和直线x -y +4=0的交点,且与直通过直线与二元一次方程的关系,提出运用方程研究直线位置关系得问题,让学生感悟运用坐标法研究几何问题的方法。
两直线的交点坐标和距离公式首先,我们假设有两条直线分别为L1和L2,它们可以表示为以下形式的参数方程:L1:P1=P0+t1*d1L2:P2=P0+t2*d2其中,P1和P2分别是L1和L2上的两个点,P0是直线的起点,d1和d2是直线的方向向量。
t1和t2是参数,用来确定直线上的点的位置。
要求两条直线的交点坐标,我们需要找到使L1和L2重合的参数值t1和t2、我们可以通过两个参数方程组相等来解这个方程组:P1=P2=>P0+t1*d1=P0+t2*d2化简上述方程,我们可以得到:P0+t1*d1-P0=P0+t2*d2-P0即:t1*d1=t2*d2这个方程告诉我们,d1和d2这两个方向向量成比例,它们的比例系数即为两个参数t1和t2的比值。
所以,我们可以将其表示为:d1=k*d2其中,k为比例系数。
在上述方程中,我们可以用矩阵的形式来表示方程:[d1,-d2]*[t1;-t2]=0其中,[d1,-d2]和[t1;-t2]分别是一个2x1的矩阵和一个2x1的列向量。
我们可以将上述方程拓展为一个矩阵方程:[A]*[x]=0其中,[A]是一个2x2的矩阵,其元素为[d1,-d2]。
[x]是一个2x1的列向量,其元素为[t1;-t2]。
根据行列式的定义,只有当[A]的行列式为0时,方程[A]*[x]=0有非零解。
计算[A]的行列式可得:det([A]) = ad1 - bd2对于两条直线相交的情况,其中ad1 - bd2不等于0。
形式上,我们可以将[A]*[x]=0表示为:[U]*[S]*[V^T]*[x]=0其中,[U]和[V]是正交矩阵,[S]是一个对角矩阵,其对角线元素为奇异值。
通过奇异值分解,我们可以得到:[U]*[S]*[V^T]=[R]*[T]其中,[R]是一个旋转矩阵,[T]是一个平移矩阵。
我们可以将解表示为:[x]=[V]*[T[2,:]]其中,[T[2,:]]表示[T]矩阵的第二行。
直线方程的交点坐标的计算方法在数学中,直线是一种非常重要的几何概念。
当我们面对两条直线时,我们经常需要求解它们的交点坐标。
本文将介绍如何计算两条直线的交点坐标。
要计算两条直线的交点坐标,我们需要知道两条直线的方程。
一般来说,直线可以用一般形式的方程表示为 Ax + By + C = 0,其中 A、B、C 是常数,而 x 和 y 分别是直线上的变量。
接下来,我们将介绍两种常见的求解直线交点坐标的方法。
1. 代入法代入法是一种常用的解直线交点坐标的方法。
首先,我们需要将两条直线的方程表示为标准形式或斜截式形式。
标准形式的直线方程为 Ax + By + C = 0,斜截式形式的直线方程为 y = mx + b,其中 m 表示直线的斜率,b 表示直线与 y 轴的交点坐标。
假设我们有直线 L1 和直线 L2,它们的方程分别为:L1: A1x + B1y + C1 = 0 L2: A2x + B2y + C2 = 0确定两条直线的方程后,我们可以使用代入法来求解它们的交点坐标。
首先,我们可以选择其中一条直线的方程,将其代入另一条直线的方程中,从而得到一个关于 x 的方程。
以 L1 为例,我们将 L1 的方程代入 L2 的方程中,得到:A2x + B2y + C2 = 0将 L1 的方程代入上式后,我们可以得到关于 x 的方程:A2x + B2(-A1x/B1 - C1/B1) + C2 = 0接下来,我们可以解这个关于 x 的方程,得到 x 的值。
将求得的 x 的值代入 L1 的方程中,我们可以求得 y 的值。
经过以上步骤,我们就可以得到两条直线的交点坐标。
2. Cramer’s Rule (克莱默法则)除了代入法之外,我们还可以使用克莱默法则来求解直线的交点坐标。
克莱默法则是一种基于行列式的解方程方法。
假设我们有直线 L1 和直线 L2,它们的方程分别为:L1: A1x + B1y + C1 = 0 L2: A2x + B2y + C2 = 0我们可以将这两个方程转化为矩阵形式:A1 B1 | | x | | -C1 || x | = | | |A2 B2 | | y | | -C2 |现在,我们可以使用克莱默法则来求解交点坐标。
《两条直线的交点坐标》教案1.通过联系二元一次方程组的知识点,解决直线交点坐标的相关问题.2.感受方程思想在解析几何中的运用.教学重点:两直线交点坐标的求法.教学难点:结合上一节课的内容,对两条直线的具体位置关系进行判断.一、新课导入知识回顾:上节课我们学习了两条不重合直线平行与垂直的条件,一起回顾一下.l1∥l2k1=k2l1⊥l2k1k2=−1想一想:若两条不重合直线不平行,那么它们的交点坐标怎样求呢?设计意图:本节课的核心内容是两条直线的交点坐标的求解方法,这个内容其实在初中已经有所铺垫,稍微有点基础的学生都已经掌握了求交点的方法——联立方程组,所以在方法讲解上并不需要花费太多的篇幅,直入主题更好.二、新知探究问题1:若两条直线相交,它们的交点应该满足什么条件?答案:假设两条不重合的直线l1,l2交于点P因为点P在直线l1上,所以它的坐标必定满足直线l1的方程同理,它的坐标也必定会满足直线l2的方程因此我们联立l1,l2的方程,通过解方程组即可求出交点坐标.对于两条不重合的直线l1:A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0步骤一:利用斜率k判断两条直线是否相交步骤二:解方程组{A1x+B1y+C1=0A2x+B2y+C2=0得到交点坐标设计意图:这个环节的解题方法难度并不大,因为学生初中接触过了,所以快速带过,直接进入例题环节,让学生马上运用会更加好.◆教学目标◆教学重难点◆教学过程◆三、应用举例例1:求下列各组直线的交点坐标:(1)l 1:x −y +2=0 l 2:x −2y +3=0(2)l 1:3x −2y +1=0 l 2:x +2y +3=0(3)l 1:y =3x +2 l 2:y =−2x −3解:(1)由{x −y +2=0x −2y +3=0解得{x =−1y =1即交点坐标为(-1,1)(2)由{3x −2y +1=0x +2y +3=0解得{x =−1y =−1即交点坐标为(-1,-1)(3)由{y =3x +2y =−2x −3解得{x =−1y =−1即交点坐标为(-1,-1)例2:判断下列各组直线的位置关系,若相交,求出交点坐标.(1)l 1:x −2y +1=0 l 2:x −2y +3=0(2)l 1:3x +2y −1=0 l 2:x +5y +4=0(3)l 1:x 2+y 4=1 l 2:y =−3x +8 解:(1)变形可得l 1:y =x 2+12 l 2:y =x 2+32 易知两直线平行.(2)变形可得l 1:y =−3x 2+12 l 2:y =−x 5−45 易知两直线相交由{3x +2y −1=0x +5y +4=0解得{x =1y =−1即交点坐标为(1,-1)(3)变形可得l 1:y =−2x +4 l 2:y =−3x +8易知两直线相交由{y =−2x +4y =−3x +8解得{x =4y =−4即交点坐标为(4,-4)例3:已知A (1,4),B (-2,-1),C (4,1)是△ABC 的三个顶点,求证:△ABC 的三条中线交于一点.解:易得三条边中点的坐标分别是E (−12,32),F (1,0),G(52,52) 利用两点式分别求出三条中线的方程分别为中线AF :x =1中线BG :y =79x +59 中线CE :y =−19x +139由{x =1y =79x +59解得{x =1y =43即交点P 坐标为 (1, 43)因为43=−19×1+139,所以点P 满足中线CE 所在直线方程,即点P 在中线CE 所在直线所以△ABC 三条中线交于一点四、课堂练习1.判断下列各组直线的位置关系,若相交,求出交点坐标.(1)l 1:x −y −4=0 l 2:2x −4y +1=0(2)l 1:−2x +y −2=0 l 2:y =2x +8(3)l 1:2y −x +4=0 l 2:y =−x +1解:(1)变形可得l 1:y =x −4 l 2:y =x 2+14易知两直线相交.由{x −y −4=02x −4y +1=0解得{x =172y =92 即交点坐标为(172, 92) (2)变形可得l 1:y =2x +2 l 2:y =2x +8易知两直线平行(3)变形可得l 1:y =12x −2 l 2:y =−x +1 易知两直线相交由{2y −x +4=0y =−x +1解得{x =2y =−1即交点坐标为(2,-1)2. 已知直线l 1:ax +y +1=0的倾斜角为45°.(1)求a ;(2)若直线l 2与直线l 1平行,且l 2在y 轴上的截距为-2,求直线l 2与直线2x −y −6=0的交点坐标.解:(1)因为直线l 1的斜率为−a ,所以−a =tan45°=1故a =−1(2)依题意可得直线l 2的方程为y =x −2,由{2x −y −6=0y =x −2解得{x =4y =2故所求交点坐标为(4,2)3. 已知直线l 1:x −3y −2=0,l 2:3x −2y +1=0设直线l 1,l 2的交点为P .(1)求P 的坐标;(2)若直线l 过点P 且在两坐标轴上的截距相等,求直线l 的方程. 解:(1)联立方程{x −3y −2=03x −2y +1=0解得P (-1,-1)(2)∵直线l 在两坐标轴上的截距相等,∴直线l 的斜率为-1或经过原点,当直线l 过原点时,∵直线l 过点P ,∴l 的方程为y =x ,当直线l 斜率为-1时,∵直线l 过点P ,∴l 的方程为y +1=−(x +1)综上所述,直线l的方程为y=−x−2或y=x.五、课堂小结对于两条不重合的直线l1:A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0解方程组{A1x+B1y+C1=0A2x+B2y+C2=0即可得到交点坐标六、布置作业教材P20 练习第1题,P25 A组第6题.。
直线方程求交点坐标介绍直线是解析几何中最基本的图形之一,在实际问题中经常需要求解直线的交点坐标。
直线方程是求解直线问题的重要工具,通过直线方程,我们可以简洁地确定直线的位置和性质。
本文将介绍如何通过直线方程求解直线的交点坐标。
直线方程的一般形式一般来说,直线方程可以用以下一般形式表示:ax + by + c = 0其中,a、b、c是常数,x和y是直线上的任意一点的坐标。
这种形式被称为一般方程或一般式。
直线方程的斜截式直线方程的另一种常见形式是斜截式,可以表示为:y = mx + b其中,m表示直线的斜率,b表示直线与y轴的截距。
求解直线交点的方法要求解两条直线的交点坐标,可以采用以下步骤:1.将两条直线的方程表示成一般形式或斜截式。
2.将两个方程中的x、y系数相等的项相减,得到一个关于x的方程。
3.解这个关于x的方程,得到x的值。
4.将x的值代入其中一个原始方程中,求解y的值。
5.得到交点坐标。
示例为了更好地理解如何求解直线交点的坐标,我们来看一个示例。
假设有两条直线,直线1的方程为:2x + 3y = 7,直线2的方程为:5x - 4y = 8。
我们将按照上述步骤来求解它们的交点坐标。
1.将直线1的方程写成斜截式。
通过移项可得:y = (-2/3)x + 7/3。
直线1的斜率为-2/3,截距为7/3。
2.将直线2的方程写成斜截式。
通过移项可得:y = (5/4)x - 2。
直线2的斜率为5/4,截距为-2。
3.求解交点的x坐标。
将直线1和直线2的x系数相减得:(5/4)x - (-2/3)x = 8 - 7/3。
化简得:(7/12)x = 17/3。
解得:x = (17/3) / (7/12) = 68/21。
4.求解交点的y坐标。
将x = 68/21 代入直线1的斜截式可得:y = (-2/3) * (68/21) + 7/3。
化简得:y = 50/21。
5.得到交点坐标。
交点的坐标为 (68/21, 50/21)。
直线方程第6课时两直线的交点坐标
(一)教学目标
1.知识与技能
(1)直线和直线的交点.
(2)二元一次方程组的解.
2.过程和方法
(1)学习两直线交点坐标的求法,以及判断两直线位置的方法.
(2)掌握数形结合的学习法.
(3)组成学习小组,分别对直线和直线的位置进行判断,归纳过定点的直线系方程.
3.情态和价值
(1)通过两直线交点和二元一次方程组的联系,从而认识事物之间的内在的联系.
(2)能够用辩证的观点看问题.
(二)教学重点、难点
重点:判断两直线是否相交,求交点坐标.
难点:两直线相交与二元一次方程的关系.
(三)教学方法:启发引导式
在学生认识直线方程的基础上,启发学生理解两直线交点与二元一次方程组的相互关系.引导学生将两直线交点的求解问题转化为相应的直线方程构成的二元一次方程组解的问题.由此体会“形”的问题由“数”的运算来解决.
.
判断两直线的位置关系
= 0
系?
.
有何关系?
.
么关系?
2 =0 +2 =0
. .
Xupeisen110 高中数学
坐标。
10=0
10=0.
备选例题
例1 求经过点(2,3)且经过l 1:x + 3y – 4 = 0与l 2:5x + 2y + 6 = 0的交点的直线方程. 解法1:联立3402
,52602
x y x x y y +-==-⎧⎧⎨
⎨
++==⎩⎩得, 所以l 1,l 2的交点为(–2,2). 由两点式可得:所求直线方程为
32
2322
y x --=
---即x – 4y + 10 = 0.
Xupeisen110 高中数学
解法2:设所求直线方程为:x + 3y – 4 +λ(5x + 2y + 6) = 0. 因为点(2,3)在直线上,所以2+3×3–4+λ(5×2+2×3+6) = 0, 所以722λ=-,即所求方程为x + 3y – 4 + (722-)(5x + 2y + 6) = 0,
即为x – 4y + 10 = 0.
例2 已知直线l 1:x + my + 6 = 0,l 2:(m – 2)x + 3y + 2m = 0,试求m 为何值时,l 1与l 2:(1)重合;(2)平行;(3)垂直;(4)相交.
【解析】当l 1∥l 2(或重合) 时:
A 1
B 2 – A 2B (1)当m (2)当m (3)当l 1(4)当m 例3 l 的倾
A .[30,(30,90) C .(60,[30,90]
点C
(0,
所以l。