高三语文文言文实词推断练习(教师版)

高中语文文言实词推断练习语段、字形推断法语法推断法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。

如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

(1)划分句子成分法“信义著于四海”(“信义”作主语，可判断“信”是名词，作“信用”讲)“烟涛微茫信难求”(状语，确实)“楚王贪而信张仪”(谓语，信任)(2)看搭配“辍耕之垄上”，“之”后接表地点的“垄上”，很明显，“之”在这里只能译成动词“到”才能与之搭配。

“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵——打柴。

“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思；“打柴”是动词，明显不当。

【边练边悟】利用语法推断法推断下列句子中加点字的意思。

(1)(谢贞)八岁，尝为《春日闲居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致：对……感到惊奇(2)太祖将取滁州，率数骑前行，云(指传主花云)从。

猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进：保护(3)诸山越(指偏远地方)不宾，有寇难之县，辄用盖(指传主黄盖)为守长：归顺，服从(4)天下之势，譬如病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈病，而又寿民：愈，使……痊愈；寿，使……长寿4．字形推断法汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。

虽历经演变，但表意的功能并没有丧失，汉字本身即为理解词义的已知条件之一。

因此，通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。

如“樯橹”，“橹”是常见字，是木制的船具；“樯”是冷字，但“樯”从“木”，与“橹”联合成词，可知“樯”也是木制的船具。

【边练边悟】利用字形推断法推断下列句子中加点字的意思。

(1)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜：看(2)农人告余以春及，将有事于西畴：田地(3)生而眇者不识日：眼盲(4)平民虽平价不能籴：买进粮食微积累常见形旁的词义指向钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土：与五行有关。

(完整版)文言实词推断练习题题目一有一卷古籍中有如下内容：“乃知弓乃弩之实用也。

”请根据文言实词推断，填入括号内的词语：1. 弓（或句其反）2. 弩（或句其反）3. 知（或句其反）4. 乃（或句其反）5. 实用（或句其反）题目二下面的句子中，有一个实词没有被正确使用，请找出并改正：1. 那位士子在对弈时展现出了他的高明。

(高明)2. 这本书内容深刻，建议你一定要细细品读。

(深刻)3. 他的内心世界很丰富，常常有一些奇思妙想。

(奇思妙想)4. 老师对他成绩优异的表扬使得他非常开心。

(非常开心)题目三请用实词填空，补充下面句子中的空格处：1. 这位诗人的作品具有独特的______风格。

2. 瓜果蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的______。

3. 在历史课上，学生们通过研究历史文献，了解古代的______变迁。

题目四请将下列成语填入合适的句子中：1. __________头目2. 势如________3. __________不移题目五请问下列哪个词不属于文言实词？1. 石破天惊2. 非我族类3. 不可思议4. 浑然一体题目六请将下列句子中的括号内的动词改成实词：1. 他对这个提议保持着怀疑的态度。

（保持）2. 她对这个结论持有不同意见。

（持有）3. 我们需要共同努力来实现这个目标。

（努力）4. 他一直固执地坚持自己的观点。

（坚持）题目七请将下列句子中的括号内的形容词改成实词：1. 这份文件内容很重要，要小心处理。

（重要）2. 我们要珍惜时间，不要浪费宝贵的一分钟。

（宝贵）3. 这个问题解决起来比较困难，需要认真研究。

（困难）4. 他的表现让我们感到欣慰。

（欣慰）参考答案题目一1. 弓（正）2. 弩（正）3. 知（反）4. 乃（反）5. 实用（正）题目二1. 那位士子在对弈时展现出了他的高明才华。

高明才华。

2. 这本书思想深刻，建议你一定要细细品读。

思想深刻，建议你一定要细细品读。

3. 他的内心世界很丰富，常常有一些奇思妙想。

高三语文文言文实词推断练习（教师版）文言文实词推断练习运用文言文实词推断方法解释下列加点字：一、对称推断法1.外被项籍之灾，内离牧竖之祸。

遭遇．2.无父何怙，无母何恃依靠．3.讲章句，课文字而已。

学习．4.简能而任之,择善而从之选拔．5.通五经，贯六艺贯通．6.谷则异室，死则同穴活着．7.戎狄是膺，荆舒是惩讨伐、打击．二、语境推断法 1.梅以欹为美，正则无景倾斜．2.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。

断了粮食．．3.优孟，故楚之乐人也。

长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。

辩才．4.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。

左，乃陷大泽中。

以故汉追及之。

欺骗．5.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬顽皮．．6.村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。

公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。

明晨俟群猴来，纵之去，皆惊走，后不复至。

．下列句子中加线的词语解释是否正确明晨俟群猴来，纵之去纵：腾跃错放开三、语法推断法 1.将军身披坚执锐，讨伐暴秦,功盖寰宇! 坚硬的盔甲锐利的兵器．．2.鸣鹤在阴，其子和之应合．3.鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯做肉干为这件事（同纣王）争辩的很厉害，所以（纣王）．就把鄂侯杀了，把尸体做成肉干。

4.吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也使死者复生使白骨生肉．．．．5.时侃子瞻为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻嫁给．四、联想推断法（一）、根据成语推断以下加点字的含义 1.若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣严惩不贷．2.收天下之兵，聚之咸阳短兵相接．3.女也不爽，士贰其行屡试不爽．4.侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐敝帚自珍．5.臣所陈虽小，可以喻大。

家喻户晓．6.大王见臣列观，礼节甚倨前倨后恭．．．．．17.敌见，惊退。

逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。

投笔从戎．（二）、根据课文内知识联想推断加点字的含义 1.李超，字魁梧，淄之西鄙人．．联系《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”。

文言实词的推断方法及练习（教师版）方法一：字形推断法(利用汉字字形)汉字中的形声字占80％以上，而形声字的形旁有表意功能。

因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。

常见形旁的词义指向：1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者与兵器有关；2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；3、从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行为有关；4、“冫”和冰冷有关。

如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌、寒5、“贝”和钱有关。

如：财、贷、货、贿、赂、贪、贫、赃6、“隹”是鸟，从隹的字与鸟有关。

如：雀、隼、雌、雄、雏、睢、雉、集7、“王”是玉，从王的字多和玉有关。

如：珠、玑、班（分割玉）、理、环、瑕、玩、弄8、“阝”①左边是阜，多与山有关。

如：陡、陵、隆、降、隅（山水弯曲边角处）、陟（会意。

字从阜，从步。

"阜"指土丘。

"步"指行走。

"阜"与"步"联合起来表示"往土丘高处走"。

）②右是邑，多与城郭有关。

如：邦、郑、郡、都、邻、郭9、“罒”（网）：罟、罩、罹、羁（马笼头）、置（从网直,有亦声。

网直宜赦。

本义:赦罪,释放）10、“灬”是火，多和火有关。

如：热、烹、煎、熬、照、焦11、“宀”mián与房舍有关。

如：宅、宇、室、宫、家、宿12、“月”①左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。

如：肌、腹、肢、胃、肾、股、肯[小篆字形从肉本意骨头上附着的肉，如"肯綮(qīng )"(筋骨结合的地方，喻重要的关键),"中肯"(喻言论正中要害)。

]②在右边是月，多与月亮、光亮、时间有关。

如：期、朗、朔、朦胧13、与手有关的：又（象形。

三指者，手也）、爫（爪）、手、寸、攵（同"攴"，从"攴"的字多与打、敲、击等手的动作有关。

t a 一、阅读下面的文言文，完成1～2题。

天下合纵，赵使魏加见楚春申君曰：“君有将乎？”曰：“有矣，仆欲将临武君。

”魏加曰：“臣少之时好射，臣愿以射譬之，可乎？”春申君曰：“可。

”加曰：“异日者，更羸（ gēng léi ）与魏王处京台之下，仰见飞鸟。

更羸谓魏王曰：‘臣为王引弓虚发而下鸟。

’魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘可。

’有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。

魏王曰：‘然则射可至此乎？’更羸曰：‘此孽也。

’王曰：‘先生何以知之？’对曰：‘其飞徐而鸣悲。

飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息而惊心未去也。

闻弦音，引而高飞，故疮陨也。

’今临武君为秦孽，不可为拒秦之将也。

”(《战国策·楚策》)1．下列加点词解释不正确的是( )A ．臣愿以射譬之，可乎 譬：打比方B ．更羸与魏王处京台之下 京：都城C ．故疮未息而惊心未去也 息：消除、痊愈D ．不可为拒秦之将也 拒：抗拒、对抗2．下列句子加点词意义相同的是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。

郗超与谢玄不善。

苻坚将问晋鼎，既已狼唾梁岐，又虎视淮阴矣。

于是朝议，遣玄北讨，人间颇有异同之论。

唯超曰：“是必济事。

吾昔尝与共在桓宣武府，见使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。

以此推之，容必能立勋。

”元功既举，时人咸叹超之先觉，以重其不以爱憎匿善。

(《世说新语·识鉴》)1．对下列句中加点词解释正确的一项是( )A ．郗超与谢玄不善 善：善良B ．又虎视淮阴矣 阴：北面C ．容必能立勋 容：或许，表推测D ．元功既举 举：提拔2. 以重其不以爱憎匿善：解释加点的字。

3. 积累写作素材。

可见他什么精神？三、阅读下面的文言文，完成4～6题。

昔者，齐王使淳于髡献鹄(hú)于楚。

出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。

学科教师辅导讲义1)2)3)4)5)（1）王谛玩之，其所涂留，似有春秋玩：玩味翻译：王生仔细地看了看，发现狐狸的涂抹，好像有章法。

链接：《郭生》郭生，邑之东山人。

少嗜读，但山村无所就正，年二十余，字画多讹。

先是，家中患狐，服食器用，辄多亡失，深患苦之。

一夜读，卷置案头，狐涂鸦甚，狼藉不辨行墨。

因择其稍洁者辑读之，仅得六七十首，心恚愤而无如何。

又积窗课二十余篇，待质名流。

晨起，见翻摊案上，墨汁浓泚殆尽。

恨甚。

会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。

见污本，问之。

郭具言所苦，且出残课示王。

王谛玩之，其所涂留，似有春秋。

又复视涴卷，类冗杂可删。

讶曰：“狐似有意。

不惟勿患，当即以为师。

”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。

于是改作两题，置案上，以观其异。

比晓，又涂之。

积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。

郭异之，持以白王。

王阅之曰：“狐真尔师也，佳幅可售矣。

”是岁，果入邑库。

郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

每市房书名稿，不自选择，但决于狐。

由是两试俱列前名，入闱中副车。

时叶、缪诸公稿，风雅绝丽，家弦而户诵之。

郭有抄本，爱惜臻至。

忽被倾浓墨碗许于上，污荫几无余字，又拟题构作，自觉快意，悉浪涂之：于是渐不信狐。

无何，叶公以正文体被收，又稍稍服其先见。

然每作一文，经营惨淡，辄被涂污。

自以屡拔前茅，心气颇高，以是益疑狐妄。

乃录向之洒点烦多者试之，狐又尽泚之。

乃笑曰：“是真妄矣！何前是而今非也？”遂不为狐设馔，取读本锁箱簏中。

旦见封锢俨然，启视则卷面涂四画，粗于指，第一章画五，二章亦画五，后即无有矣。

自是狐竟寂然。

后郭一次四等，两次五等，始知其兆已寓意于画也。

异史氏曰：“满招损，谦受益，天道也。

名小立，遂自以为是，执叶、缪之余习，狃而不变，势不至大败涂地不止也。

满之为害如是夫！”5翻译郭生是淄博东山人，他从小特别喜欢读书，但山村没有地方可以请教。

二十多岁时，他的字画还有很多错误。

以前，他家中狐狸作难，衣服、食品、器物，总是丢失，他深深地为狐狸的祸害而苦恼。

【实词综合练习】一、下面的文字，回答。

(周 )昌人力．．，敢直言，自、曹等皆卑下．．之。

昌燕入奏事，高帝方戚，昌走。

高帝逐得，昌上，曰：．“ 我何如主也？” 昌仰曰：“ 陛下即桀之主也。

” 于是上笑之，然尤惮．．昌。

及高帝欲太子，而立戚子如意太子，大臣固争．．莫能得，上以留侯策止。

而昌庭争．．之，上其，昌人吃，又盛怒．．，曰：“ 臣口不能言，然臣(心 )〔期期〕知其 (其 )不可。

陛下欲太子，臣期期不奉。

” 上欣然而笑，即。

后耳于箱听，昌，跪曰：“ 微君，太子几。

”．(自《·周昌》)1.下列各句中加点的解，不正确的一是()A. 昌人力力：不屈．．B. 大臣固争莫能得固争：固然争．．C. 然尤惮昌尤惮：很惧怕．．D. 昌人吃，又盛怒盛怒：非常气．．B[ 解析 ] 固：决。

争：争。

引申反。

2.下面句中加点的解，不正确的一是()A. 自、曹等皆卑下之卑下：蔑，．．B. 昌走走：逃走．C. 而昌庭争之庭：在朝堂上．D. 微君，太子几微：如果没有．A[ 解析 ] 卑下： (待人 )恭自下。

[ 参考文 ]周昌人不屈，敢于直言不。

即使是何、曹参等人周昌都非常恭。

周昌曾有一次在高帝玩(“燕”通“宴”，， )奏事，高帝正抱着戚，周昌此情景，回便跑。

高帝忙上前追赶，追上之后，在周昌的脖子上道：“我像什么的皇帝？”周昌昂起：“陛下您就是夏桀、商一的皇帝。

”高帝听了哈哈大笑，但是却由此很惧怕周昌。

等到高帝想掉太子，立戚之子如意太子，多大臣都决反，但是都未奏效。

后来，皇帝因良定下的策就把此事放下了。

但是周昌在朝堂上和皇帝极力争，高帝他理由何在，周昌本来就有口吃的毛病，再加上非常气，(也就口吃得更加害了， )他：“我的口才然不太好，但是我心中⋯⋯知道做是不行的。

陛下您想掉太子，我⋯⋯不接受您的令。

”高帝听，很高地笑了，立刻停止(件事 )。

后因在耳听到(他和皇帝的)，她到周昌，就跪：“没有您，太子几乎就被掉了。

”二、下面的文字，回答。

高三年级语文学科限时考班级类别：科技部和加强班时间： _2019_年 _10_月 _17_日星期__四__命题人：审核人：时长：40分钟满分：90分姓名：__________ 考号：___________一、在划横线的地方填写各字的意义，每空2分，共24分1. 解释下列各句“负”字的意思A．均之二策，宁许以负秦曲B．秦贪，负其强C．臣诚恐见欺于王而负赵D．决负约不偿城2. 解释下列各句“盖”字的意思A．屈平之作《离骚》，盖自怨生也B．盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴C．前狼假寐，盖以诱敌D．善始者实繁，克终者盖寡3. 解释下列各句“固”字的意思A．固请，召有司案图B．至于颠覆，理固宜然C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D．秦数败赵军，赵军固壁不战二、完成下例练习，每题 3分，共66分4.划线词意义相同的一组是（）A．以故法为其国与此同而从六国破亡之故事，是又在六国下矣B．父母俱在，兄弟无故无缘无故C．故遣将守关者，备他盗之出入与非常也臣闻兵以计为本，故多算胜少算D．暮去朝来颜色故君安与项伯有故5. 与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是（）A．三顾臣于草庐之中B．顾野有麦场，乃奔倚其下C．子布、元表诸人各顾妻子D．顾不如蜀鄙之僧哉6. 与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是（）A．国破山河在，城春草木深B．登斯楼也，则有去国还乡C．等死，死国可乎D．长此以往，国将不国7. 与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是（）A．则知明而行无过矣B．闻大王有意督过之C．今公子故过之D．彼所将中国人不过十五六万8. 与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是（）A．后患无穷B．欲勿予，即患秦兵之来C．此数者用兵之患也D．故军之患于军者三9. 与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是（）A．马之千里者，一食或尽粟一石B．云霞明灭或可睹C．或王命急宣D．或以为死，或以为亡10.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是（）A．庞涓恐其贤于己，疾之B．草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻C．声非加疾也，而闻者彰D．疾恶如仇11. 与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是（）A．怀王悔，追张仪，不及。

文言实词意义推断5技法语境定义法即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意思。

如：2016年山东高考中“下之疾．其上甚矣”一句，“疾”有多个义项：“疾病”“生病”“毛病、缺点”“痛苦”“痛恨”“迅速”等。

根据上下文晏子所述情况来看：景公“好治宫室”“好游玩”“好兴师”，已经让百姓疲困，财物用尽，身临死境(敝其力，竭其财，近其死)了，这种情况下百姓对统治者会十分痛恨，由此可知此处的“疾”为“痛恨”的意思。

[应用体验](2016·全国乙卷，改编)阅读下面的文言文，完成文后题目。

曾公亮，字明仲，泉州晋江人。

举进士甲科，知会稽县。

民田镜湖旁，每患．湖溢。

公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利．。

以端明殿学士知郑州，为政有能声，盗悉窜他境，至夜户不闭。

尝有使客亡．橐中物，移书诘盗，公亮报：“吾境不藏盗，殆从者之廋耳。

”索之，果然。

公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。

仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。

密州民田产银，或盗取之，大理当以强。

公亮曰：“此禁物也，取之虽强，与盗物民家有间．矣。

”固争之，遂下有司议，比．劫禁物法，盗得不死。

1．解释下面句子中加点的词。

(1)民田镜湖旁，每患．湖溢患：(2)泄水入曹娥江，民受其利．利：(3)尝有使客亡．橐中物亡：(4)与盗物民家有间．矣间：(5)遂下有司议，比．劫禁物法比：解析：(1)结合语境看，“老百姓在镜湖旁种田”，所以会“担心”镜湖的水泛滥。

(2)语境中上文曾公亮设立了闸门挡水，且将湖水排到曹娥江，这一做法肯定有好处，据此，“利”应理解为“好处、利益”。

(3)结合本句后面的语境：使者递送文书要求查办盗贼，曾公亮回答说境内没有盗贼，并且怀疑为同行人所为，果然从同行人那里搜查到东西，由此可知上文“亡橐中物”中的“亡”应该为“丢失”的意思。

(4)结合语境：曾公亮认为偷取银子的做法与到百姓家盗取财物是有区别的，以此来为偷取银子之人开脱罪责，并且下文中也证实了曾公亮的说法正确，故此处的“间”，应该是“差别”的意思。