批评孩子最有效的方法

家长批评孩子的五种方式批评孩子是家庭教育中的必要手段，必须学会批评的艺术。

首先不要损伤孩子的自尊心。

孩子一天天地长大，自尊心也随之“成长”。

因此，最好先把事情搞清楚，随后对他单独批评教育。

对幼小的孩子应及时批评，以便抑制不良行为。

其次要让孩子口服心服。

孩子犯错误原因很多，但用棍棒迫使孩子改正是无益的。

年龄大些的孩子会对父母的行为不满。

而年龄小的孩子慑于父母的威严表示“改正”，也是口服心不服，以致重犯。

不打骂孩子，并不等于放纵不管，重要的是弄清孩子犯错误的起因过程，讲明白道理和危害。

批评孩子可以采用多种方式，家长应根据自己孩子的情况加以选择。

触动式批评这种批评措词比较尖锐，语调比较激烈，批评一针见血。

它适用于惰性心理、依赖心理较为突出的孩子，或“吃硬不吃软”和屡败不改的孩子。

渐进式批评即有层次、逐步深入的批评，适用于自尊心强、荣誉感强的孩子。

对这些孩子，不能急于求成，而要耐心等待，批评要顾及情面，留有余地，还要抓住他们的上进心和荣誉感，不断启发他们认识自已的不足和缺点。

说服式批评这种批评为缓和，要求批评者平心静气以商讨的口吻进行说服教育。

适用于反应快、脾气躁、情绪易被激怒及那些“吃软不吃硬”的犟孩子。

即席式批评当时、当场、当事的批评，适用于不肯认错的调皮孩子。

这些孩子自我意识比较薄弱，事实不摆在眼前一般不肯轻易认错。

孩子在初次犯错时，要及时批评，绝不能因为某种原因姑息迁就。

要允许孩子反驳，以便明白他的思想，批评时要有针对性。

即席式批评不但可使这些孩子在错误事实面前心服口服，而且还可以有效地纠正他们对待错误的不正确态度。

参照式批评借助于他人他事，运用对比的方式烘托出批评的内容。

这种批评的内容。

这种批评适用于经历浅薄，自我觉悟差，个性比较脆弱，易于感化的孩子。

最后，还要注意批评的频率，批评过于频繁，则会降低或失去作用。

批评的同时，要坚持说理，帮助孩子提高认识，丰富知识，使孩子不断增强是非判断能力和抵制错误的自律能力。

家长批评孩子的技巧和方法
一、冷静理性
在教育孩子的过程中，家长需要保持冷静和理性，不要轻易发脾气或情绪化。

批评孩子时，要尽量避免情绪化的言辞和过激的行动，以免对孩子造成不必要的伤害。

二、具体明确
家长在批评孩子时，应该具体明确，指出孩子错误的行为和原因。

避免使用笼统的语言或攻击孩子的性格和人格，以免让孩子感到被误解或受到不公正的对待。

三、尊重孩子
在批评孩子时，家长需要尊重孩子的个性和尊严，不要使用侮辱或贬低的语言。

要让孩子感到被尊重和被关心，这样才能更好地引导孩子认识自己的错误并积极改正。

四、以引导为主
家长在批评孩子时，应该以引导为主，帮助孩子分析错误的原因和后果，引导孩子思考如何避免类似错误的发生。

避免仅仅强调孩子的错误和缺点，而忽略了孩子的优点和进步。

五、重视反馈
家长在批评孩子时，应该重视反馈和互动，与孩子进行良好的沟通和交流。

要让孩子感到被倾听和理解，同时也要鼓励孩子提出自己的看法和意见，以便更好地了解孩子的想法和需求。

六、坚持原则
家长在批评孩子时，应该坚持原则和底线，不要轻易妥协或放弃。

对于一些严重的错误行为，家长需要坚决制止并给予相应的惩罚措施，以免孩子误以为自己的行为得到了默许或认可。

七、示范作用
家长在批评孩子时，应该注意自己的言行举止，做到言行一致、以身作则。

这样才能为孩子树立正确的榜样和示范作用，让孩子学会正确的行为准则和价值观。

家长批评教育孩子的正确方法
家长是孩子成长过程中最重要的引导者和榜样。

然而，教育孩子是一项艰巨的任务，尤其是在面对挑战和错误时，家长往往会采用批评的方式来纠正孩子的行为。

但是，在批评孩子时，家长需要注意以下几点：
1.不要让批评变成指责。

家长应该明确表达自己的不满和期望，但是要避免过度批评并给孩子带来伤害。

2.不要用语言攻击孩子的个性或者能力。

批评应该是行为导向的，而不是攻击孩子的个性或者能力。

3.要给孩子留下改正错误的机会。

批评不应该是终点，而应该是一个起点，让孩子明白自己的错误，并给予改正的机会。

4.要有耐心和同理心。

孩子的成长过程需要家长的耐心和同理心，即使孩子犯错，也需要理解和支持。

5.要及时表达赞扬和鼓励。

在批评孩子的同时，家长也应该及时表达赞扬和鼓励，让孩子感受到家长的爱和支持。

总之，家长应该以积极的态度去批评孩子，让批评变成一种正面的力量，帮助孩子成长和改正错误。

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15个表扬和10个惩罚孩子的科学方法日常生活中，当孩子表现优秀时，你是否是这样夸奖孩子的—“你真棒”，“你真聪明”·······当孩子犯错误时，你是否是这样惩罚孩子的—“打孩子一顿”，“骂孩子”········表扬和惩罚时一门学问，那么该如何做呢？0115个表扬孩子的科学方法1. 表扬努力：当孩子给你呈现一幅漂亮的画，或是他的其他成绩时，不要被喜悦冲昏了头脑，记得肯定他为此付出的艰辛和努力。

2. 表扬坚毅：当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，无数次失败后肯反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。

3. 表扬态度：当孩子对面临的任务充满了积极向上的正能量时，可不要忘了抓住机会美言几句。

4. 表扬细节：当孩子再某方面能力有所提高时，表扬细节，越具体越好，比如：宝贝，你现在游泳时手上姿势更标准了，进步了很多。

5. 表扬创意：孩子的奇思妙想时创意和思考的积累，时孩子再尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开，表扬“真聪明”不如表扬“有创意”6. 表扬合作精神：如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定抓住机会肯定孩子的合作沟通能力。

7. 表扬领导力：有些事虽然不完全事孩子一个人做的，但他是负责管理的，做的好是因为他有很强的责任心和领导能力。

8. 表扬勇气：表扬孩子的勇气，最能帮助他涨“自信指数”9. 表扬热心：“赠人玫瑰，手有余香”，表扬孩子的热心能鼓励他多帮助别人。

同时也能让他知道，懂得求助别人、从别人的经验中学习，也是克服困难的方法。

10. 表扬责任心和条理性：能把自己的东西收拾整理好，是有责任心、有条理性的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励是必须的。

11. 表扬信用：良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅，所以要适时帮他建立。

比如和孩子约定什么时，可以说“我相信你，因为前几次你说话都算数”12. 表扬参与：参与活动能开拓视野，当孩子积极踊跃地参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他地参与感。

家长正确地批评孩子各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢家长如何正确地批评孩子贝贝很喜欢画画。

自己一个人的时候，贝贝总喜欢随意地涂涂画画。

这不，正当贝贝专心致志地画大恐龙的时候，妈妈进来了。

看着贝贝的画又超出了绘画纸，画到了桌面上，弄得桌子上到处都是，妈妈生气了：“说了很多次了，你怎么总也不听呢？给你买了那么多绘画纸，你为什么还要画到桌子上呢？唉，每次都这样。

”贝贝束手无措，一脸无辜地看着妈妈。

上面的例子，生活中随处可见。

其实，孩子犯错误在所难免，家长如?何在孩子出现了小问题后，正确地批评和教育孩子，才是最重要的事情。

那么，家长应该如何正确地批评孩子呢？一、压住火气，弄清事情的真相后再批评孩子有时候犯错误是无意的。

家长如果一看见孩子犯了一点小错误就大动肝火，势必会挫伤孩子的自尊心，打击孩子的积极性。

因此，当看到孩子犯错误时，家长应该先压住自己的火气，先有意识地站在孩子的角度想一想，孩子为什么会这样做，听一听孩子的心声，弄清事情的真相后再批评。

二、批评要就事论事，不翻旧账有些家长在批评孩子的时候，喜欢翻旧账，把孩子以前犯的类似的错误全拿出来说，说得孩子一无是处，这样既无益于孩子的身心健康，也无益于孩子改正错误。

因此，为了进行有效批评，家长在批评孩子的时候，应该就事论事，不要以偏概全，否定孩子的一切。

三、批评要结合教育进行孩子犯错误，很多时候是不能正确地预知后果，不知道怎么做才能规避错误。

因此家长在批评孩子的时候，应该结合教育来进行，比如告诉孩子为什么不能这样做，这样做会带来什么后果，以及怎样做才能避免出现这样的问题。

这样，孩子除了能认识问题的起因外，还知道以后应该怎么做。

批评和表扬一样，都是教育孩子的重要手段。

亲爱的家长朋友们，您会批评孩子吗？您会批评孩子了吗？各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

批评孩子话语[精选五篇]第一篇：批评孩子话语批评孩子的话语孩子犯了错，老师的批评是必要的教育。

家长的批评是对孩子行为的纠正，也是对幼儿素质发展的负责。

我在这里整理了相关知识，希望能帮助到大家。

批评小孩子的话语表达准确，让孩子明白错在哪儿见过不少这样的家长：每次送孩子上学必定叮嘱一句“在幼儿园里好好表现哦”。

可是一学期下来，孩子在园里该怎么调皮怎么调皮：走神、打架、哭闹一点不少。

这也导致家长每次批评孩子时更火冒三丈“不是让你好好的吗?我说的话都被你吃了?!”为什么家长的叮嘱不凑效?并非孩子太叛逆，而可能是TA 根本就没明白家长话的含义。

“好好表现”是个太模糊的概念。

到底怎样做才算“好好表现”?孩子根本就不明白。

这一点可以借鉴幼师和孩子交流的经验。

游戏活动时，老师对孩子们说：“排成直线走”，孩子没什么反应。

老师马上换种说法：“在前面排成一条毛毛虫”。

孩子们很快就能排成一列了。

因为这样说更方便孩子理解。

所以，不管是批评孩子还是日常沟通，家长都要尽量说话形象准确。

这样不光能提高亲子交流效率，对孩子的思维能力也是很好的锻炼。

吼叫只会积累怨恨前天逛超市的时候，旁边的一个理货员不小心碰倒了货架，货架上的食物撒了一地。

这时店长跑了过来，本以为老板会把粗心的员工大骂一顿，没想到最后他却很温和地说：“怎么这么不小心，下次注意点”。

没有人喜欢被人指责，不带命令的批评不光能帮助别人纠正错误，也能维护被批评人的尊严。

可惜我们大部分家长似乎更习惯了用吼叫的方式和孩子对话。

“再不好好吃饭，我就......” “再不听话，妈妈就不要你了”。

威胁不光达不到教育目的，也让孩子感受不到尊重，甚至在心里积累下对父母的怨恨。

恰当的时间和地点批评，是对孩子的尊重想要批评事半功倍，时间和地点是绝对不能忽视的因素，以下场合，就算再气也要忍着。

吃饭的时候不要批评“老师说你又不听话了，是不是又和人打架了?”“这次在幼儿园再表现不好，周末就不带你去游乐园了”。

【家庭教育】父母学会批评孩子才会听话每个人都会犯错，可惜在现实中，只有孩子犯了错可能更容易招致批评。

为什么呢？因为孩子常犯错误？不对！因为孩子小不懂事情，容易犯错？不对！因为我们父母的眼光总是跟随着孩子的身影。

就是啊！孩子所有的谈吐基本上都无法脱逃父母的掌控。

一不留神在地上跌倒了，母亲就可以说道：“怎么这么不小心！”如果考试成绩不理想，就可以存有声音听到：“你看一看，怎么托福的这么高。

”倘若不小心偷了东西，就可以有个声音说道：“怎么搞出的你，总是丢三落四的。

”对于刚遭遇了压制的孩子，还没从伤心、愧疚、痛苦甚至耻辱的情绪中跑出，往往就紧跟着一阵暴风雨一样的抨击，心中甚觉不快，可也没有什么办法！只好也就可以默默地默默地承受，胆小的或许会顶几句嘴，但这更可以招致斥责，真的愧疚了也许可以哭泣一下。

哦！这下好更不得了，父母又可以嚷着“大哭什么大哭！存有什么不好大哭的！”而您是不是想要过？为什么您从早到晚总是不停地抨击？为什么常常可以对同样的问题进行批评？难道就是因为孩子不听话？不懂事？毛病太多？您有没有想过：您的批评为什么不管用？有人感慨，做人容易！搞女人更容易！我想要您现在一定还想要说道，搞母亲更容易无趣啊！我每天都到传达室去取订阅的杂志和报纸。

有个值班人是一位老太太，她的孙女下学后也常来这里。

有一天，我照例去取报纸，进去后看见那个小姑娘正趴在桌子上写作业，而老太太正在教训她的小孙女：“唉！你是怎么搞的，写的字都这么难看！这个重写，那个也得重写！”边斥责边用手愤愤地拨拉小女孩的手，似乎对小女孩用橡皮擦的动作都嫌太慢。

而那个小女孩紧紧地抿着嘴唇，眼里还默默地噙着泪，很不情愿地擦掉刚才写过的字。

我好奇地上前看了看，原来是那种练习生字的作业，每个字要求写很多遍，而且是把生字写在米字格里，看得出来，这个小姑娘刚上学不久。

有的字写的还不错，有的字写的就确实比较难看，不是在米字格里倾斜地挂着，要不干脆就把“腿”钻出去了。

孩子最愿意听的6种批评有一种批评是带着幽默的。

比如孩子把房间弄得一团糟，你可以说“哎呀，咱这房间像是被小怪兽入侵了一样，你这个小超人是不是该把它恢复原样呀？”用这种幽默的方式，孩子不会觉得被指责，反而会觉得很有趣，在笑声中就接受了要收拾房间的事实。

而且幽默的批评还能让孩子在轻松的氛围里认识到自己的错误，不会产生抵触情绪。

用故事来批评也很有效。

孩子说谎了，你可以给他讲“狼来了”的故事。

讲完后看着孩子的眼睛说：“宝贝，你看故事里的小孩因为说谎，最后大家都不相信他了，多可怜呀。

你可不能像他一样哦。

”通过故事，孩子能更好地理解说谎的坏处，而且他们会觉得你不是在生硬地教训他，而是在分享一个有趣的故事。

这样他们就更容易接受你的批评，并且会记住这个故事背后的道理。

还有一种是先肯定再批评的方式。

孩子考试没考好，你可以说“宝贝，我知道你一直都很努力，平时做功课也很认真。

这次没考好可能是有一些小失误。

咱们一起看看是哪里出了问题，下次就能进步啦。

”先肯定孩子的努力，会让孩子感受到你看到了他的付出，然后再指出问题，他就不会觉得自己被全盘否定，而是会更有动力去改进。

当孩子犯错的时候，让他换位思考也是一种好的批评方式。

孩子抢了别人的玩具，你可以说“宝贝，如果别人把你的玩具抢走了，你会不会很伤心呀？那你现在抢了别人的玩具，他也会很伤心的呢。

”让孩子站在别人的角度去考虑问题，他就能更好地理解自己的错误行为给别人带来的伤害，从而主动改正。

轻声细语地批评也很重要。

不要在孩子犯错的时候就大声呵斥。

你可以拉着孩子的手，用很温和的声音说：“宝贝，你刚刚做的事情不太对哦。

”这种轻声细语的批评会让孩子感受到你的尊重，他们会更愿意听你说话，而不是被你的大嗓门吓得不知所措。

最后，自我检讨式的批评也不错。

孩子没按时完成作业，你可以说“宝贝，可能是我之前没有给你安排好时间，没有好好监督你。

不过现在我们一起想办法把作业补上吧。

”这样的批评会让孩子觉得你和他是一起面对问题的，而不是把责任都推到他身上。

批评教育的程序和方法哎呀，说起批评教育，这可真是一门大学问呢！就好像厨师做菜一样，得有合适的步骤和方法，才能做出一道美味佳肴。

批评教育也是如此呀！咱先来说说程序吧。

你得先观察呀，就像侦探一样，发现问题在哪里。

不能不分青红皂白就一顿批评，那可不行！比如说孩子考试没考好，你不能上来就骂他笨呀，得先看看是不是题目太难了，或者他最近是不是有什么烦心事影响了学习。

这就好比医生看病，得先诊断清楚病因，才能对症下药嘛！然后呢，选对时机也很重要。

人家正高兴着呢，你突然一顿批评，那不是找不自在嘛！就像人家正吃着美味的蛋糕，你非要在这时候说人家吃相难看，这合适吗？得等人家心情平复一些，或者找个安静的环境，再慢慢跟他说。

再来说说方法。

批评的时候可不能像狂风暴雨一样，那会把人给吓着的。

得和风细雨地说，就像春天的小雨滋润大地一样。

比如说，你可以先肯定他做得好的地方，然后再委婉地指出不足。

这样他比较容易接受呀，不会一下子就反感了。

还有啊，要用具体的例子来说明问题。

别老是说些大道理，谁爱听呀！比如说孩子做事磨蹭，你就说“你看你今天早上穿衣服就花了半个小时，这样上学都要迟到啦！”这多具体呀，他一听就明白自己哪里做得不好了。

批评完了，可别忘了鼓励鼓励。

就像给花儿施肥一样，让他有动力去改正。

比如说“我相信你下次一定能做得更好！”这样他就会更有信心啦。

批评教育可不是为了让孩子难受，而是为了让他们成长呀！就像小树苗需要修剪才能长得更直更高一样。

我们不能一味地批评，也要给他们足够的爱和支持。

你想想，要是有人整天对你批评指责，你会开心吗？肯定不会嘛！所以我们要站在孩子的角度去想问题，理解他们的感受。

总之呢，批评教育要有耐心，要有方法，要像呵护花朵一样小心翼翼。

只有这样，才能让孩子在批评中不断进步，成为更好的人。

大家说是不是这个理儿呀！。

有效批评孩子的几个要点班里有十几个油盐不进的学生，鼓励也好、批评也罢，始终摆出一副“任尔东南西北风，我自岿然不动”的姿态。

刚刚看了一篇关于表扬与批评的文章，感觉很受益，接下来想尝试一下。

一、表扬要锣鼓齐鸣，批评要春风细雨批评孩子一定要注意声音的音调高低，一般来说不能过急、过大，脾气比较暴躁的老师，其实对于孩子来说大吼只会让他感觉很尴尬很无所适从，只留下恐惧，没有留下解决问题的空间。

大家在批评孩子的时候一定要有一颗克制的心，用比较和缓而坚定的语气跟孩子说，温和而坚定。

务必让孩子一字一句地听进去。

还有一个小点就是眼神一定要有交流，要用眼神告诉他你是来帮助他的。

二、表扬要公众场合，批评要私密空间有些老师喜欢当堂批评孩子，这样很容易伤到孩子的自尊心，即便是成绩弱的孩子也是有荣辱感的，也是希望被老师“看到”，意味着被承认是一个存在的人、一个独立的人和一个成长的人。

真正地“看”不仅仅是用眼睛看。

当我带着责任感“看”一个孩子的时候，我会用我的手势、用我侧着的头、用我的身心去“看”孩子们如何开始这一天的时候，孩子们也就体会到了被老师“看到”的感觉。

教师在批评中还要学会管理自身的情绪，理解学生的处境，— 1 —提升自己的教育智慧，而孩子在这种沟通中感受教师的关爱，学会逐步去完善自己。

三、表扬要五花八门，批评更要有智慧批评还要注意方式方法，可以用一些比较特别的方法。

比如我们班这次月考，有个同学竟然有70分的答题卡没涂，这个孩子是成绩很有优秀的孩子，当他第一时间，唯唯诺诺告诉我的时候，我很诧异，几乎不敢相信自己的耳朵。

在他身上怎么会犯这么低级的错误呢？我百思不得其解。

丢分丢得太气人同时也替他感觉惋惜，有些错误可以说是“血的教训”。

我没有疾言厉色的批评他，我只是问他假如这次考试是中考，高考呢？还有挽回的机会吗?还有些屡犯错误、屡教不改的孩子，有的谈话十几次或几个星期甚至几个月都收效甚微。

不同类型的不良行为，需要用不同的教育策略来应对。