药物制剂技术专业“化工制图”教学实践与探索

药剂学专业实习报告探索药物配方与制剂的研究实习报告：探索药物配方与制剂的研究摘要：本实习报告旨在探索药物配方与制剂的研究，通过实习的实际操作，对药物的配方设计、制剂制备过程进行了深入学习与实践。

通过实习，我对药物配方与制剂的研究方法与技术有了更深入的了解，并体验了在实验室环境中进行实践的过程。

第一章：前言1.1 背景介绍药物的制剂研究是药剂学专业的重要组成部分，药物配方与制剂的研发旨在将药物的活性化合物转化为适合人体需求的合理制剂形式，提高药物的药效和安全性。

1.2 实习目的本次实习旨在通过参与实际的药物配方设计与制剂制备操作，深入了解生产药物的流程和方法，掌握相关的实验技术和质量控制的要点。

第二章：实习内容与方法2.1 实习内容本次实习主要包括了药物配方设计、制剂制备过程以及质量控制等部分。

配方设计方面，通过查阅相关文献资料，了解药物的理化性质以及适宜的辅料，进行合理的配方设计。

制剂制备方面，采用一系列的实验操作方法，包括称量、混合、溶解、稀释、调整pH值等步骤，制备出目标药物制剂。

质量控制方面，对制剂进行质量检验，如外观、含量测定、溶出度等。

2.2 实习方法本次实习采用了小组合作的方式进行，每个小组负责一种特定的药物配方设计与制剂制备，相互协作并互相检查以确保实验的准确性和结果的可靠性。

实习过程中，严格遵守实验室操作规范，正确使用仪器设备及化学药品。

第三章：实习结果与讨论3.1 药物配方设计与制剂制备本次实习中，我所参与的药物配方设计与制剂制备是针对一种治疗感冒的片剂。

经过与小组成员的讨论和文献调研，我们确定了目标药物的主要成分、药效以及适宜的辅料，并制定了合理的配方比例。

在制剂制备过程中，我们按照一定的步骤和比例，依次进行称量、溶解、混合等操作，制备出了符合质量要求的感冒片剂。

并通过质量控制的检验，确保了制剂的可行性和稳定性。

3.2 实习结果分析通过实践操作，我深刻体会到了药物配方设计与制剂制备中的重要性和细节要求。

中职药剂专业药物分析化学实验教学改革探索近年来，中等职业技术学校药剂专业的药物分析化学实验教学已经成为学生学习重要的一环。

然而，在如今快速发展的化学科技领域，这一领域的教学方式是否能够及时的应对变化仍然不尽如人意。

为了适应化学科技领域的发展和外部社会的需求，需要对中职药剂专业药物分析化学实验教学进行改革和探索。

笔者在教学实践中发现，针对这一问题，采取以下几种方法，可以有效提升教学质量：一、创新教学方法传统的实验教学方式大多是以老师讲解为主，学生的主体地位不高，这样难免会导致学生学习兴趣的缺失。

为了激发学生的兴趣，我们可以引入不同的教学方法，比如模拟操作教学、小组合作教学等。

在小组合作教学中，每个小组都有一个教学任务，可以让每个学生都有机会去分享自己的实验成果和思路，这样可以更好地增强学生的自信心。

二、注重知识的实用性药剂专业的实验教学伴随着各种化学仪器的使用，然而，很多学生往往只是看到使用，却不能应用和运用。

因此，为了让学生在实验教学中真正掌握知识，我们应该注重实用性。

也就是说，让学生能够将所学到的知识运用到生产实践中，并且在实践中不断完善和提高，避免走形式、空洞化的知识传授。

三、优化实验教材药物分析化学实验教学的实验教材是学生学习和实验操作的重要参考依据。

因此，教师在选取教材时，应该注重教学内容的准确度和专业性：在教材中，生动的案例和实例可以让学生更好地理解在实验操作过程中所遇到的问题，以及解决和克服的方法。

同时，实验教学教材也应该与标准教材相结合，提供更多的实践经验和操作技巧，以便更好地指导学生。

四、加强教学的互动性教学互动首先体现在老师与学生之间的交流，教师以交流来引领学习，提升学生的科学素养和实践技能，促进学生自主学习的动力。

而学生之间互动、学生与老师之间互动则能有效增强学习的积极性。

在实验教学中，尝试搭建一个学生和老师之间互动的平台，可以更加良好地促进教学质量的提升。

五、倡导终身学习药物分析化学实验教学虽然仅仅只是中职药剂专业学生所需要学习的一部分，但是对于学生以后的职业发展来说，仍然是一项十分重要的素质。

《制药工程制图》教学方法探索与实践制药工程制图是制药工程领域的重要内容，主要通过绘制各类图表来描述化学反应的过程及其与操作的关联。

现代的制药工程制图系统，利用计算机软件，可以建立出理想的三维模型，并能以图表方式描述出复杂的化学过程。

因此，学好制药工程制图，对学习制药工程有重要意义。

学习制药工程制图教学应以实际有效的方法为主要目标，采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论、演示、游戏等，注重学生实践能力的培养，实现教学目标。

首先，要利用讲授法，在学习制药工程制图的过程中，结合实际情况，介绍制图的基本概念、基本原理及其应用，对使用各类计算机软件构建三维模型有一定的认识，为进一步学习制药工程制图奠定基础。

其次，通过实验方法，让学生动手实践，实现真正的学习，让学生体会到制药工程制图的兴趣和乐趣，熟悉各种计算机软件的使用，熟练掌握软件的操作技能，增强学生对制药工程制图的实际操作能力。

此外，也可以通过讨论、演示、游戏等方法，让学生更加深入地理解制药工程制图。

如利用讨论式教学，让学生以小组为单位，共同探讨制药工程制图，了解各类化学反应过程，增进学生对制药工程制图的掌握程度。

此外，还可以利用演示法，让学生以实例深入了解制药工程制图，了解其过程特点，加深对制药工程制图的理解。

此外，学生还可以进行一些游戏式的学习，让学生在游戏中，通过制药工程制图的操作，真正的感受制图的乐趣，提高学生的积极性。

综上所述，以《制药工程制图》教学方法探索与实践为标题，采用多种教学方法，如讲授、实验、讨论、演示、游戏等，注重学生实践能力的培养，实现教学目标，是制药工程制图教学的有效途径。

掌握制药工程制图系统，为学习制药工程奠定基础，对推动制药工程制图技术的发展，作出积极的贡献。

高职制药技术《化工制图》课程的教学探索华燕青【摘要】Chemical Engineering Drawing is a specialized basic course of pharmaceutical technology .Aiming at the problems in the teaching practice of this course ,some teaching measures are put forward to arouse students'interest in learning and improve teaching quality by optimizing teaching content and improving teaching methods .%化工制图是制药技术类专业的一门专业基础课。

在课程教学实践中，针对存在问题，提出通过优化整合教学内容和改进教学方法等教学改革措施，能有效地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

【期刊名称】《杨凌职业技术学院学报》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】3页(P68-69,82)【关键词】高职;制药技术;化工制图;教学探索【作者】华燕青【作者单位】杨凌职业技术学院，陕西杨凌712100【正文语种】中文【中图分类】TQ050.2;G712《化工制图》是高职院校化学制药、中药制药、生物制药技术专业开设的一门重要的专业基础课，要求学生在熟悉国家标准的基础上，掌握绘图及读图的基本理论及方法，具备绘制及阅读制药设备图和制药工艺图的实践能力。

本课程的教学不但是后续课程《制药原理与设备》、《制药工艺学》的基础，而且对于培养学生多角度综合看待事物和严谨细致的工作作风有着非常重要的意义。

近年来，随着制药企业人才需求的多样化和课程教学的改革，在本课程的教学过程中出现了一些问题，例如：①制图课的学时数被不断压缩，已由原来的70学时压缩到50学时，但规定的教学内容又较多，致使有些内容无法讲透；②教材内容与其他专业课程知识内容联系不够紧密，使学生对本门课程的重要性认识不够；③部分学生学习的主动性不够，在课堂上只是被动的听，遇到具体问题不能独立解决；④许多学生的空间想象能力和分析能力较差，不喜欢动手画图和动脑思考，学习比较吃力。

中职药剂专业药物分析化学实验教学改革探索【摘要】中职药剂专业药物分析化学实验教学改革探索旨在探讨目前药物分析化学实验教学存在的问题，并提出改革方向与具体措施。

本文结合案例分析和教学效果评价，总结了改革的实施效果，并展望未来的发展方向。

通过对改革目标的实现进行分析，希望为中职药剂专业的教学工作提供借鉴和参考，不断完善教学体系，提高教育质量，培养更多具备实际操作技能和创新能力的药剂专业人才。

【关键词】药剂专业，药物分析化学，实验教学，改革探索，研究背景，研究意义，问题，方向，措施，教学效果评价，案例分析，探索总结，改革目标实现，展望未来1. 引言1.1 研究背景中职药剂专业药物分析化学实验教学改革探索引言药剂专业作为中职教育中的重要专业之一，药物分析化学实验是其重要的教学内容之一。

目前药物分析化学实验教学存在着一些问题，主要表现在实验内容较为陈旧，无法满足药剂专业学生的实际需求；实验设备和仪器更新不及时，无法与行业发展同步；实验教学方法单一，缺乏互动性和实践性。

这些问题使得药物分析化学实验教学效果不佳，学生的实验能力和创新能力得不到有效培养。

对于中职药剂专业药物分析化学实验教学进行改革探索，成为当下亟待解决的问题。

只有不断完善实验内容，更新设备仪器，丰富教学方法，才能更好地培养药剂专业学生的实验技能和创新能力，提高教学质量和效果。

本研究旨在针对现有药物分析化学实验教学存在的问题，提出相应的改革方向与具体措施，探讨教学效果评价方法，分享案例分析经验，从而帮助中职药剂专业药物分析化学实验教学取得更好的效果。

1.2 研究意义药剂专业药物分析化学实验教学的改革探索具有重要的意义。

传统的药物分析化学实验教学模式存在着一定的滞后性，不够适应当前社会化信息化教学的需求。

通过对实验内容、教学方法和评价体系的改革，可以提高教学质量，培养学生的实践能力和创新精神。

药剂专业药物分析化学实验教学的改革探索对于提升教学质量和培养高素质人才具有重要意义。

第１９期 收稿日期：２０１９－０６－２４基金项目：泰州学院教育教学改革研究课题（２０１８ＪＧＢ２３）；泰州学院人才启动项目（ＱＤ２０１６０４３）作者简介：胡志强（１９７９—），博士，讲师，从事环境污染控制与治理研究；通讯作者：李廷友，博士，教授，从事环境生态学研究。

制药类专业工程制图课程教学方法探索和实践胡志强，张　鑫，李廷友（泰州学院医药与化学化工学院江苏省手性医药化学品生物制造重点实验室，江苏泰州　２２５３００）摘要：《工程制图》是制药类专业一门必修的基础课程。

随着社会的不断发展，制药类企业对应用型人才的需求日趋旺盛。

《工程制图》实际上是一门理论与实践密切联系的课程。

为了满足新时代对人才需求，有必要对《工程制图》课程采取一系列的教学改革和实践。

关键词：制药专业；工程制图；教学方法中图分类号：Ｇ６４２．３ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００８－０２１Ｘ（２０１９）１９－０１８１－０１ 工程制图是我校制药类专业（工程制药、生物制药等专业）开设的一门专业基础课程。

该课程要求学生在熟悉国家相关标准的基础上理解和掌握绘图、读图的基本理论与方法。

同时，培养学生具有绘制和阅读制药设备图及制药工艺图的实践能力。

此外，这门课程是药学类专业学生学习后续相关专业课程的基础。

但是，在实际的教学过程中，笔者发现本校制药类专业部分学生几何基础薄弱，空间想象能力不及理工类院校的学生。

另外，本课程的课时数相对较少，教学内容又比较多。

本课程总体课时不多（一般为３２课时），导致很多知识点没时间从最基础的内容开始讲起。

针对实际教学过程中遇到的困难，笔者在制药类专业工程制图课程的讲授中对教学方法进行了优化和实践，争取取得了较好的教学效果。

１　调整工程制图课程内容，激发学生学习兴趣工程制图的内容主要由两个基本部分构成。

一部分是画法几何，主要是研究如何将空间几何元素（点、线和面等）采用投影方法在在平面上表示的理论和方法。

另一部分是机械制图，主要包括组合体视图、图样表示、尺寸标注和技术要求等。

关于制剂技术的工学结合教学实践分析一、国内外的工学结合教学模式工学结合教学实践是将社会跟学校这两种教育资源跟环境相互结合起来，学生在校期间在学校与社会这两个学习的地方交替学习，在学校进行理论学习，在社会进行实践学习，属于一种校企合作的教育模式。

在德国，这种模式为双元制模式，一元指职业学校，提供与教授专业知识。

二元指企事业单位，在职场提供技能方面的专业培训。

这种双元制模式在德国已经广泛使用，我国是后来借鉴过来的。

我国现在大量倡导工学结合的人才教学模式，也有很多院校积极开展这项活动，但是做法不一，均有长短。

在教学形式上，大多数的院校还是学校跟企业相分离的教学形式。

在教学方法上，大多数的院校只是将学生送到企业进行实践，而企业只是根据工作需要分配学生的工作，不是基于学习需要。

学生的岗位也是随机分配到不同的岗位。

很少考虑到学校的专业人才培养与学工学结合的教学模式，在这种实践中，学生大多数是在一个岗位进行实习，学到的东西也只是所有工作中的一个岗位的一些技能，而不是学到一个系统的知识。

这样的实践学习对学生来说是单一的、不成系统的、零散的。

这样的实践学习不能让学生实践完能够具有一个完整的工作技能。

达不到医药企业的工作技能要求，也不符合院校培养目标，不能给社会输送高质量专业人才。

工学结合教学实践需要使学生充分利用教育资源，达到教育资源共享，更针对性、开放性、科学性的进行培养人才。

二、药物制剂技术的工学结合教学模式1.建立药物制剂技术的工学结合工作的教学体系药物制剂技术的工学结合教学模式需要不仅能很好的发挥企业的积极性，还要发挥院校对学生教学的宏观掌控作用，因此建立药物制剂技术的工学结合工作的教学体系是非常有必要的。

药物制剂技术的工学结合工作的教学体系需要制药企业的课程与院校的专业课程两个方面组成。

院校跟制药企业之间要根据人才培养计划，经过充分的协商与讨论后，制定一系列的培训标准与培训课程标准。

2.建立药物制剂技术的工学结合工作的教学流程前期学生在院校以学校教学为主，主要学习的是药物制剂技术理论专业知识。

2023年药物制剂专业实践报告本报告将介绍本人在药物制剂专业实践中的经验和成果。

本人的实践主要包括以下三个方面：一、药物制剂研究在本人的实践过程中，主要参与了一项针对某种新型药物制剂的研究项目。

该项目主要涉及到药物的制剂设计和优化，并结合了传统的化学合成和生物技术手段，以达到该药物的高效生产和高质量的制剂。

在该项目中，本人主要承担了药物制剂的制备和相关品质控制方面的工作。

具体来讲，我首先利用物理化学原理，结合药物特性和目标应用，设计了一种独特的药物制剂，并确定了合适的制剂配方。

随后，我便开始了药物制剂的制备和品质控制。

在这里，我主要运用了分子筛和药物载体等先进技术，成功实现了高效的药物制剂生产和有效的品质管控。

通过该项目的实践，我不仅深入了解了药物制剂研究的相关工作流程，还锻炼了实验技能和科研能力。

同时，我也对现代技术在药物制剂方面的运用有了更深入的了解，也认识到药物制剂的研究对于药物的高效生产和临床应用的重要性。

二、药物质量检验除了参与药物制剂的研究，我还参与了药物质量检验的实践工作。

质量检验是药物生产过程中中极为重要的一环，它确保了药物在生产和使用过程中的品质和安全性。

在我的实践过程中，我主要承担了药物原辅材料和制剂生产过程的质量检测工作。

具体来讲，我主要采用了药典法和红外光谱等常用技术手段，对药物原材料、包材、制剂等进行了分析、检测和评价。

我通过制定详细的质量检测方案，保证了药物生产过程中的质量稳定性，并及时发现和解决了生产过程中存在的问题。

通过参与质量检验的实践，我掌握了药物质量检验的基本知识和实际操作技能，并且意识到了药物质量检验对于药物制剂的品种和安全性的重要性。

三、相关实验课程学习除了以上两个实践过程，我还参与了生药学和药用化学等实验课程的学习和实践。

在这些实验课程中，我学习了生药鉴定、药用化学分析、药物的制剂制备和品质控制等基本原理和实际技术，获得了实验操作技能的提升和相关专业知识的增长。

职业院校《化工制图》课程教学改革探索【摘要】职业院校《化工制图》课程教学一直存在着一些问题，如教学内容滞后、教学方法单一等。

进行课程教学改革是非常必要的。

本文从实际课程教学情况出发，探讨了《化工制图》课程教学改革的实施方法，通过案例分析和教学效果评估，展示了改革的成果。

同时指出了未来发展方向，总结了本次教学改革的重要意义。

通过本次改革，可以提升学生的实际操作能力和创新意识，更好地适应化工行业的发展需求。

这对于提高教学质量，培养高素质化工人才具有积极的推动作用。

【关键词】关键词：职业院校、《化工制图》课程、教学改革、实施方法、案例分析、教学效果评估、教学成果、发展方向、总结。

1. 引言1.1 背景介绍化工制图是化工专业的一门重要基础课程，旨在培养学生掌握化工装置的绘制与设计能力。

在当前的职业院校教学中，化工制图课程存在着诸多问题，如教学内容滞后、教学方法单一、教学资源匮乏等。

随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，传统的教学模式已经不能满足行业需求，需要对《化工制图》课程进行改革和探索。

化工制图课程的改革不仅仅是为了追求教学效果的提升，更是为了适应行业发展的需要，培养适应市场需求的人才。

职业院校《化工制图》课程教学改革显得尤为迫切。

为此，本文将结合实际案例，探讨化工制图课程教学改革的必要性、方法和效果评估，以期为职业院校化工专业的教学改革提供参考和借鉴。

1.2 研究意义《化工制图》课程是化工专业中的重要课程之一，通过学习该课程，学生可以掌握化工装置的绘图方法和技能，提高对化工流程图的理解能力，为将来的工作做好准备。

当前职业院校《化工制图》课程教学存在一些问题，如教学内容滞后、教学方法单一、教学资源有限等。

对《化工制图》课程进行教学改革显得尤为重要。

教学改革的必要性主要体现在以下几个方面：一是随着化工行业的发展，对化工制图人才的需求日益增加，传统的教学内容已经不能适应行业的需求，因此需要更新教学内容，增加实践操作环节，以培养更符合行业需求的人才；二是随着教学技术的不断发展，利用现代化的教学手段和工具可以更好地提高教学效果；三是培养学生的创新意识和实践能力，使他们在实际工作中能够灵活运用所学知识解决问题。

新形势下高校《制药工程制图》课程教学改革与实践随着我国经济的快速发展和科技的迅猛发展，制药工业也在不断地迎来新的挑战和机遇。

为保证制药工程专业人才培养质量，高校对《制药工程制图》课程的教学内容和方法进行了不断的改革和提升。

在新形势下，本文将探讨《制药工程制图》课程教学改革与实践。

一、《制药工程制图》课程概述《制药工程制图》课程是制药工程专业的核心课程之一，主要教授制药工业中所涉及的各类制图方法和工具。

该课程的教学内容包括平面制图、立体制图、制图软件的使用等。

通过本课程的学习，学生应具备制图基本知识和技能，掌握本专业的制图方法和工具，能够为制药工业的生产和技术服务。

二、《制药工程制图》课程教学现状及存在的问题2.1 课程教学现状目前，我国各高校在《制药工程制图》课程的教学内容和方法方面有了一定的进步和提升，但教学仍然存在一些问题。

具体表现为：（1）课程教学过于重视基础知识的讲解，缺少实践环节。

（2）课程内容与工业生产实践脱节，缺少对新技术的应用和讲解。

2.2 存在的问题针对目前我国《制药工程制图》课程教学存在的问题，我们应当在课程教学内容和方法方面进行改革，以提高制药工程专业人才的综合素质和竞争力。

三、高校《制药工程制图》课程教学改革3.1 课程教学内容改革在现有课程内容的基础上，对内容进行适当的调整和完善，增加实验和实践环节，结合现阶段新技术的应用对内容进行更新。

具体来说：（1）结合工业生产实践，增加专业化的教学内容，教授现代化制图工具和技术，并增加制图软件及设备的实验和应用。

（2）加强学科之间的联系，把《制药工程制图》课程与其他制药课程相结合，注重学生的综合素质和工程实践能力的培养。

3.2 课程教学方法改革传统的课堂教学已经难以满足现代高校教育的要求。

在《制药工程制图》课程教学中，应引入现代教育技术并配合多种教育手段，提高教学效果。

具体做法可以包括：（1）增加在线学习的机会，使学生可以随时随地地学习课程内容。

化学工程与工艺专业药物制剂实习报告一、实习背景和目的本次药物制剂实习是化学工程与工艺专业的一门重要实践课程，旨在通过实地实习，让学生深入了解药物制剂的生产过程和相关工艺，并通过实践操作提升学生的实验技能和实践能力。

二、实习地点和时间本次实习在某药物制剂生产厂进行，共计两个月的时间。

实习地点为该厂的药物制剂车间和实验室。

三、实习内容1. 实习前的准备在实习开始之前，我们首先对药物制剂工艺流程进行了学习和了解。

通过阅读相关资料和参观现场，我们对不同类型的药物制剂及其生产过程有了初步的了解。

2. 药物制剂的生产工艺在实习过程中，我们参与了多个药物制剂的生产工艺操作。

这些工艺操作包括原料制备、物料配比、反应控制、溶剂处理、灭菌操作等。

我们通过亲身参与操作，加深了对药物制剂生产工艺的理解，掌握了实际操作的技巧和方法。

3. 药物质量控制的实践在药物制剂实习中，我们还学习了药物质量控制的重要性和方法。

通过对药物制剂样品的采集和分析，我们了解了各种质量检测方法和仪器的使用。

同时，我们还学习了如何根据检测结果进行质量评估和调整工艺参数。

4. 实习总结和报告撰写实习期结束后，我们进行了实习总结和报告的撰写工作。

在总结中，我们对所参与的各个药物制剂工艺进行了回顾，并对实际操作中遇到的问题进行了分析和解决方案的提出。

在报告中，我们详细记录了实习内容、实验数据和实习心得，以便于今后的学习和工作。

四、实习收获通过本次药物制剂实习，我们收获了许多宝贵的经验和知识。

首先，我们对药物制剂的生产过程有了更加深入的了解，掌握了实际操作的技能。

其次，我们学会了运用仪器设备进行药物质量控制，并学会了如何根据检测结果进行调整和改进。

最后，通过实践操作，我们对团队合作和沟通协作有了更深刻的认识，同时也提高了我们的实验技能和实践能力。

五、实习心得体会通过这次实习，我对药物制剂生产工艺有了更加全面和深入的了解。

我明白了药物制剂生产的每一个环节都至关重要，一丝不苟的操作和严格的质量控制是确保药物质量的关键。