幼儿数学练习认识数字

幼儿园数学练习题认识数字幼儿园数学练习题：认识数字在幼儿园数学教学中，认识数字是一个十分重要的环节。

通过数学练习题的方式，可以帮助幼儿快速而准确地认识数字，培养他们对数学的兴趣和学习能力。

以下是一些适合幼儿园的数学练习题，旨在帮助幼儿认识数字并培养他们的数字意识。

1. 数字排序将数字1-10随机排列，要求幼儿按照从小到大的顺序重新排列。

通过这种活动，幼儿可以熟悉数字的大小关系，了解数字的顺序排列。

2. 数字配对给幼儿两种形式的数字卡片，一种是阿拉伯数字，一种是相应的数量图形，幼儿需要将数字和相应的数量图形进行配对。

这可以帮助幼儿建立数字与数量之间的联系，提高他们的数字识别能力。

3. 数字填空给幼儿一些简单的数学题，让他们在题目中填入正确的数字。

例如，2 + __ = 4，幼儿需要填入数字2。

这种练习可以帮助幼儿理解数字之间的关系，提高他们的运算能力。

4. 扔骰子让幼儿轮流扔一个骰子，然后根据扔到的数字，给出相应数量的物品。

例如，扔到数字3，就给幼儿3个积木。

这个游戏可以帮助幼儿将抽象的数字与具体的数量相联系，加深他们对数字的认识。

5. 数字拼图给幼儿一些数字卡片，卡片上有数字、相同数量的图形和对应数量的点。

幼儿需要将数字、图形和点正确地拼在一起。

这种活动可以帮助幼儿综合运用数字和数量的概念，提高他们的数字认知能力。

通过以上的数学练习题，幼儿可以在愉快的氛围中学习认识数字，并逐渐建立起对数字的认知和理解。

在教学过程中，教师应该根据幼儿的学习情况，适度调整难易度，确保每个幼儿都能够参与到活动中来，并取得满意的学习效果。

除了正式的数学练习题之外，幼儿园还可以通过游戏、歌曲、手工制作等方式，融入数字的学习内容。

通过多种形式的学习，可以使幼儿更加主动地参与进来，并提高他们的学习兴趣和积极性。

总结起来，通过幼儿园数学练习题的认识数字，幼儿可以在实践中理解数字的概念，培养他们的数字意识和数学思维能力。

同时，教师应该注重激发幼儿的学习兴趣，通过多种形式的教学帮助幼儿认识数字，培养他们对数学的兴趣和积极性。

中班数学活动：认识数字10教案中班数学活动：认识数字10教案「篇一」活动目标:1、巩固10的形成，引导幼儿进一步理解10的实际意义，使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。

2、练习数数并正确书写数字10 。

3、培养幼儿良好的书写姿势。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：教具准备：数字卡1——10，图(由10个圆形、10个三角形、10个长方形拼成的一幅图画)，数量为10的数群卡学具准备：本子、笔等。

活动过程：一、复习10以内数的形成和认识。

1、手指游戏。

(1 1 2 2伸伸手，3 3 4 4点点头，5 5 6 6弯弯腰，7 7 8 8扭一扭，9 9 0 0抬抬腿，动手动腿和动口。

)2、看数字取雪花片：教师出示数字1，幼儿取出相应数量的雪花片摆放在桌子上，教师再出示数字2，让幼儿想一想怎样让雪花片的数量变成2，并能说出1添上1是2，依次出示数字卡3——8。

带领幼儿复习8以内各数的形成。

3、会变的数卡(教师举数卡，幼儿根据数字的变化而变相应数量的手指，使之进一步感知自然数列中前后两数之间多1少1的关系。

)二、认识数字10，进一步感知数字与数量的关系。

1、引导幼儿观察挂图。

图上有什么?它们用什么拼成的?有几个圆形?几个三角形?(10个圆形、10个三角形)可以用数字几来表示它的数量?(教师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿可以用小圆点来表示数量)2、引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿说出10你还可以表示什么?10个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、10个三角形，还可以表示什么呢?三、幼儿辨认数字10。

1、小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10吧!2、教师书写数字10。

(注意强调其笔顺及1笔写成)3、带领幼儿在空中练习。

四、幼儿书写数字10，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作业。

五、展示评价幼儿作业。

六、收拾用具后结束本次活动。

幼儿园中班数学练习题（打印版）# 幼儿园中班数学练习题## 一、认识数字1. 数一数：请小朋友数一数下面的苹果有几个？-2. 数数连线：将数字和对应的点数连起来。

- 1 - ⚪⚪⚪- 2 - ⚪⚪⚪⚪- 3 - ⚪⚪⚪⚪⚪3. 数字填空：请小朋友填入正确的数字。

- 等于 4，那么 等于（）## 二、比较大小1. 谁多谁少：请小朋友比较下面两组数字，圈出多的一组。

- A: 5 6 7- B: 2 3 42. 大小排序：请小朋友按照从小到大的顺序排列下面的数字。

- 9, 3, 6, 1, 5## 三、加减法基础1. 加法练习：请小朋友计算下列加法题。

- 2 + 3 =- 4 + 1 =2. 减法练习：请小朋友计算下列减法题。

- 5 - 2 =- 6 - 1 =3. 应用题：小明有5个糖果，他给了小红2个，小明还剩下几个糖果？## 四、图形识别1. 找出圆形：在下面的图形中，圈出所有的圆形。

- □ △ ○ □ △ ○2. 数图形：请小朋友数一数下面有几个三角形？- △ △ △ △## 五、时间概念1. 认识钟表：请小朋友指出下面的钟表显示的是几点？- ⏰ 12:00- ⏰ 3:002. 时间排序：请小朋友将下列时间按照从早到晚的顺序排列。

- 8:00, 12:00, 6:00, 3:00## 六、综合应用1. 购物练习：小华买了3个苹果和2个香蕉，一共花了多少钱？- 苹果：2元/个- 香蕉：1元/个2. 分水果：小丽有6个橙子，她要平均分给3个朋友，每个朋友能分到几个橙子？## 七、趣味数学1. 猜数字：老师心里想了一个数字，这个数字比5大，比10小，请小朋友猜猜看是什么数字？2. 数独游戏：请小朋友完成下面的数独。

- 4 ⚪⚪ | ⚪⚪⚪ | ⚪⚪⚪- ⚪⚪ 3 | ⚪⚪⚪ | ⚪⚪⚪- ⚪⚪⚪ | ⚪ 4 ⚪ | ⚪⚪⚪## 八、答案区- 数一数：5个- 数数连线：1 - ⚪⚪⚪, 2 - ⚪⚪⚪⚪, 3 - ⚪⚪⚪⚪⚪- 数字填空：3- 谁多谁少：A组多- 大小排序：1, 3, 5, 6, 9- 加法练习：5, 5- 减法练习：3, 5- 应用题：3个糖果- 找出圆形：○○- 数图形：4个三角形- 认识钟表：中午12点，下午3点- 时间排序：6:00, 8:00, 12:00, 3:00- 购物练习：7元- 分水果：2个橙子- 猜数字：6, 7, 8, 9（任选一个）- 数独游戏：答案不唯一，需自行填写请小朋友们认真。

幼儿数学练习题打印一、认识数字1. 请孩子在下面的数字中找出所有的“3”。

- 1, 2, 3, 4, 5, 3, 6, 7, 32. 圈出所有的“2”。

- 2, 8, 2, 9, 10, 2, 113. 请孩子数一数，下面有多少个“5”。

- 5, 5, 5, 5, 6, 5二、数数练习1. 请孩子数一数，下面的苹果有多少个。

-2. 请孩子数一数，下面的小狗有多少只。

-3. 请孩子数一数，下面的气球有多少个。

-三、比较大小1. 请孩子比较下列数字，哪个更大？- 4 和 72. 请孩子找出哪个数字更小。

- 9 和 53. 请孩子判断，下面哪个数字是最大的？ - 3, 6, 9四、简单的加法1. 请孩子计算：2 + 3 = ?2. 请孩子计算：1 + 2 = ?3. 请孩子计算：4 + 1 = ?五、简单的减法1. 请孩子计算：5 - 2 = ?2. 请孩子计算：3 - 1 = ?3. 请孩子计算：6 - 3 = ?六、认识形状1. 请孩子找出所有的圆形。

- 圆形，三角形，正方形，圆形，五边形2. 请孩子找出所有的三角形。

- 圆形，三角形，正方形，三角形，圆形3. 请孩子找出所有的正方形。

- 圆形，正方形，三角形，正方形，五边形七、模式识别1. 请孩子继续下面的模式：红，蓝，红，蓝，____，____。

- 红，蓝2. 请孩子完成下面的模式：大，小，大，小，____，____。

- 大，小3. 请孩子找出下一个形状：圆形，三角形，圆形，三角形，____。

- 圆形结束语通过这些练习题，孩子们可以逐步掌握基本的数学概念，如数数、比较大小、简单的加减法以及认识不同的形状。

家长和教师可以根据孩子的学习进度适当调整题目的难度。

希望这些练习题能够帮助孩子们在数学学习上取得进步。

请将上述练习题打印出来，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。

2024年幼儿园中班数学教案《认识数字》一、教学目标：1.让幼儿能够认识0-10的数字，能够正确书写这些数字。

2.帮助幼儿理解每个数字的数量概念。

3.培养幼儿对数字的感知和认识能力，为后续数学学习奠定基础。

二、教学重点和难点：教学重点：1.让幼儿正确识别0-10的数字，掌握这些数字的书写规范。

2.培养幼儿对数字数量的直观认识。

### 教学难点：3.帮助幼儿理解数字代表的实际数量。

4.让幼儿正确书写数字，并保持数字的正确顺序。

三、教学过程：第一课时：认识数字0-51.引导幼儿观察0-5的数字卡片，让幼儿辨认数字并模仿书写。

2.利用教具或游戏让幼儿体验0-5的数量概念，如数棋子、数玩具等。

3.教师辅助幼儿练习书写0-5的数字，纠正错误。

第二课时：认识数字6-101.引导幼儿观察数字卡片6-10，让幼儿逐个认识这些数字。

2.设计游戏或活动帮助幼儿区分6-10的数量，如数水果等。

3.激发幼儿对数字的兴趣，引导幼儿自主练习书写6-10。

第三课时：复习巩固1.进行0-10数字的复习，让幼儿集中回想和识记这些数字。

2.组织游戏或小活动，巩固幼儿对数字的认识和书写能力。

四、教学方法：1.观察法：通过展示数字卡片、教具让幼儿观察数字。

2.体验法：利用实物或游戏让幼儿亲身体验数字数量。

3.启发法：通过问题启发幼儿思考数字的意义和特点。

4.情景法：创设情境让幼儿在实际生活中认识和运用数字。

五、教学评价：1.课堂表现：观察幼儿在学习过程中的积极性、注意力集中程度和参与度。

2.作业表现：收取幼儿书写0-10数字的作业，检查书写规范和正确性。

3.小测验：设立小测验考察幼儿对0-10数字的认知水平。

六、教学反思与改进：1.根据幼儿的表现，调整和改进教学方法，使教学更加贴近幼儿实际需求。

2.细化评价标准，每周进行教学评价，及时发现问题并及时调整教学方向。

3.积极与家长沟通，了解家长对幼儿学习的反馈，争取家校合作，共同为幼儿的数学学习提供支持。

幼儿园大班数学试题认识数字的顺序排列规律幼儿园大班数学试题：认识数字的顺序排列规律一、数字的基础认识在幼儿园大班学习数学，数字的基础认识是非常重要的。

幼儿需要学会认识数字的顺序排列规律，这对他们日后学习数学知识，做各种计算等都有着重要的影响。

1. 数字的命名和书写我们首先要教给幼儿如何正确地命名和书写数字。

从1到10，我们可以通过数数卡片、数学游戏等方式，帮助幼儿逐一认识这些数字，并辅助他们正确地书写数字的形状。

2. 数字的顺序排列认识数字的顺序排列规律是幼儿学习数学的基础。

通过数数卡片、数字拼图等活动，我们可以帮助幼儿逐渐掌握数字的顺序关系。

例如，我们可以让幼儿按照从小到大或者从大到小的顺序排列卡片，帮助他们加深对数字顺序的认识。

二、数字的比较与排序1. 比较数字的大小在幼儿园大班，我们可以通过丰富的数学游戏来帮助幼儿学会比较数字的大小。

例如，我们可以将一些数字写在卡片上，让幼儿根据数字的大小进行排序。

我们还可以利用玩具或者水果等物品，让幼儿根据数量的多少来比较数字的大小。

2. 数字的排序数字的排序也是幼儿学习数学的重要内容之一。

我们可以通过游戏和练习来帮助幼儿学会数字的排序方法。

例如，我们可以给幼儿一些无序的数字卡片，让他们按照从小到大或从大到小的顺序将卡片排列起来。

三、数字的进一与退一1. 数字的进一幼儿园大班的数学学习中，我们可以教给幼儿数字的进一的概念。

例如，我们可以让幼儿在一列数字中找到比某个数字大1的数字，并将其写在相应的位置上。

2. 数字的退一与数字的进一相反，我们还可以教给幼儿数字的退一的概念。

例如，我们可以让幼儿在一列数字中找到比某个数字小1的数字，并将其写在相应的位置上。

四、数字的奇偶性认识1. 奇数的认识在幼儿园大班学习数学，我们需要教给幼儿数字的奇偶性认识。

让幼儿能够分辨出奇数和偶数的特征。

通过数学游戏和练习，我们可以让幼儿分辨出一个数字是奇数还是偶数，并且能够简单解释奇数和偶数的特征。

幼儿小班数学教案:练习数字2幼儿小班数学教案:练习数字2篇一：小班数学活动——《复习“1”“2”》小班数学活动——《复习“1”“2”》活动目标：1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数2、能根据实物卡片，圆点卡片，数字卡片取出相同数量的物体。

活动准备：1、物质准备：萝卜卡片若干。

2、材料准备：教育挂图《领域活动，科学，数数可爱的小兔》幼儿活动操作材料《科学。

活动过程：1、出示挂图《数数可爱的小兔》。

引导幼儿正确点数2以内的实物。

引导语：草地上有谁？小白兔有几只？小黑兔有几只？小灰兔呢？2、复习数字"1""2"引导幼儿认读数字。

出示数字卡"1""2"，引导幼儿认读数字。

依次出示数字卡片"1""2"，请幼儿看数字取出相应数量的萝卜卡片。

引导语：请小朋友看着数字取出相应的数量的卡片。

3、游戏"看谁找得快？"，引导幼儿找出身上1和2的数量。

引导幼儿和同伴互相看看并说说：小朋友的脸上有什么？眼睛有多少？鼻子呢？什么可以用数学1表示、什么可以用数字2表示？4.游戏"请你像我这样做"，引导幼儿感知1和2的数量。

引导语：请小朋友认真看（听）老师做了几下动作，请你和我做一样多的动作。

5.引导幼儿完成操作材料《科学。

"1"和"2"》。

找找另一半：根据半颗新形上画的实物，找出画有相同实物数量的另外半个心形贴贴纸，组成一个完整的心形图案。

5、拼毛毛虫：根据毛毛虫脸上的数字，找出数量相同的圆点或实物贴贴纸，拼在一起租成毛毛虫的身体。

活动反思：现在的孩子在家里有很多爸爸妈妈课余的知识指导，在简单的数字1和2这个活动中，幼儿都已经认识数字，当看到教师准备的卡通数字时，幼儿的注意力一下子集中起来了，对活动非常感兴趣。

•••••••••••••••••小班数学《认识数字1-5》教案小班数学《认识数字1-5》教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班数学《认识数字1-5》教案，希望能够帮助到大家。

小班数学《认识数字1-5》教案篇1活动设计背景：我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。

孩子们的年龄偏小，农民一年四季只有冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分，设计了这节课。

活动目标：1、情感目标：幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏。

2、认知目标：会认读数字宝宝1-5。

3、能力目标：能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学重难点：1、重点：幼儿能认读出数字1-5。

2、难点：幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。

活动准备：数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片活动过程：一、开始部分教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。

二、基础部分我们有两只小手，每只小手上有5根手指头。

请小朋友和老师一起来数一数。

（教师导幼引儿伸出自己的手，和老师一起数一数。

）数完手指以后，出示数字卡片。

请小朋友来认一认这是数字几。

鸭妈妈生了5个鸭蛋，最近要孵出鸭宝宝了。

请你看一看它孵出了几只。

按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。

把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。

教师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上，带领幼儿说儿歌，识记数字1-5儿歌：1像粉笔会写字2像小鸭水里游3像耳朵听声音4像小旗迎风飘5像钩子能买菜。

（教师边说儿歌边做动作，幼儿可以很上口，便于记忆）三、结束部分教师带领幼儿做游戏，请幼儿将纸手套戴在手上，找出和自己手套上相同数字的伙伴，并且唱出找朋友的儿歌。

小班数学认识数字1-5教案7篇为了提高课堂互动性，我们应在教案中设计丰富的活动，吸引学生的注意力和参与感，教师通过生动的语言写教案，以引导学生积极参与课堂讨论，本店铺今天就为您带来了小班数学认识数字1-5教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班数学认识数字1-5教案篇1活动设计背景让小朋友数一数每个人有几只耳朵，几只手，几只眼睛，几条腿等等，并让幼儿在家中找出数量为2的物品。

活动目标1.引导幼儿初步感知2的实际含义，会手口一致的点数2.会从多件物品中取出是2的物品。

2.发展目测力、判断力。

3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

教学重点、难点培养幼儿初步感知2的实际含义活动准备贴绒教具：两个苹果，两朵花，数量为1.2实物卡片，学具：小塑料球每组一筐活动过程1.教师逐一出示苹果，带领幼儿反复练习，手口一致的点数，并说出总数。

2.按实物卡片取物，教师出示数量是1或2的实物卡片，幼儿从筐中取出相应数量的塑料球，边取边数，（重点练习取（2）3.讲解2的含义，4.按教师的语言指示取出1或2个塑料球5.启发幼儿自己身上或活动室内找找那些物体的数量是 2.要求幼儿能大声的回答。

（至少1种）教学反思1、我感到应反复举例说明，让孩子由浅入深进行理解。

2.对活动课程的反思：（1）对幼儿发展的反思，孩子在学习过程中，由适度的自由空间，可以互相找出相应数的实物。

孩子可以理解和接纳，因为利用实物教学可以充分激发孩子的积极性，从而使孩子在玩中学习，感到学习是快乐的，而不是一种压力。

（2）对教师专业发展的反思，通过平时教学时对孩子们的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知识的快慢从而进行因材施教，以至于达到用自己最小的支持达到幼儿最大限度的发展。

（3）对师幼互动的反思，在教学中根据幼儿的需要及时调节课堂气氛，比如：有的孩子上课爱打瞌睡，讲一些小故事来吸引他们的注意力。