幼儿数学练习认识数字
数字是我们日常生活中不可或缺的一部分，无论是购物、计时、排
队还是玩游戏，数字都扮演着重要的角色。因此，在幼儿教育中，培
养幼儿对数字的认识和理解是至关重要的。通过数学练习，我们可以
帮助幼儿建立数字的概念，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
一、认识数字的基础概念
在开始数学练习之前，幼儿首先需要掌握一些数字的基本概念。我
们可以从以下几个方面进行教学：
1. 数字的读音和书写：通过教唱数字歌曲、观看数字卡片和书籍，
教给幼儿数字0到9的读音和书写形式。可以使用多种媒体和教具，
如数字拼图、磁性数字等，帮助幼儿记忆和识别数字。
2. 数字的数量关系：通过比较和分类的活动，帮助幼儿理解数字之
间的大小关系。例如，可以使用积木或者果实等教具，让幼儿按照从
小到大或者从大到小的顺序排列，提升他们的数字排序能力。
3. 数字的物体对应关系：教给幼儿数字和物体之间的对应关系。可
以通过数数物体的方式，让幼儿理解每个数字代表的物体数量。例如，可以用糖果、小球等一类的物体进行数数，帮助幼儿将数字和物体数
量联系起来。
二、数字练习活动的设计
在幼儿数学练习中，我们可以设计一些有趣的活动，帮助幼儿巩固
对数字的认识和理解。下面列举几个常用的数字练习活动：
1. 数字填空游戏：准备好一些卡片，分别写上数字和对应的物体数量。将这些卡片洗混后，让幼儿根据卡片上的数字填写正确的物体数量。例如，卡片上写着数字5，幼儿需要将五个小球放在相应的位置上。
2. 数字拼图：准备一些适合幼儿手持的数字拼图，让幼儿根据数字
的形状和顺序进行拼图。这样可以锻炼幼儿的手眼协调能力和数字识
别能力。
3. 数字找茬：在一组相似的图片中，隐藏了一些数字，让幼儿找出
这些数字和它们所对应的物体。这个活动可以锻炼幼儿的观察能力和
数字识别能力。
4. 数字迷宫：设计一些数字迷宫，通过找寻正确的数字路径来解题。这个活动可以培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
三、家庭数学练习的延伸
除了幼儿园中的数学练习，家庭教育也是培养幼儿对数字认识的重
要环节。以下是一些建议的家庭数学练习活动：
1. 数字游戏：与幼儿玩数字游戏，如数数水果或糖果，让幼儿通过
实际操作来加深对数字的理解。
2. 数字故事：在睡前，与幼儿一起阅读关于数字的故事书，让幼儿
通过故事情节和图画加深对数字的理解。
3. 足够的练习时间：给幼儿充足的时间进行数字练习，不要过于强调速度，重要的是让幼儿逐渐建立起对数字的自信和兴趣。
通过以上的数学练习和家庭延伸活动，我们可以帮助幼儿更好地认识和理解数字，为他们的日后学习打下坚实的数学基础。同时，这些练习活动也能培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，为他们未来解决问题和创造能力的发展奠定基础。希望家长和教师们能够共同努力，为幼儿的数学学习提供良好的环境和支持。
幼儿园早期数学启蒙教育案例-认识数字1-10 幼儿园早期数学启蒙教育案例-认识数字1-10 一、教学目标 1. 能够准确快速地认识数字1-10，并能够按照顺序说出这些数字。 2. 能够用手指或计数棒等工具表示出数字1-10。 3. 能够辨认数字1-10之间的大小关系。 二、教学准备 1. 数字卡片：1-10的数字卡片，卡片上印有数字及相应的数量图形。 2. 计数棒：适量的计数棒。 3. 彩色纸：用于制作数字图形。 4. 磁性数字：可贴在黑板或磁板上。
5. 数字游戏道具：如数字拼图、数字板块等。 三、教学过程 1. 认识数字1-5 （1）数数游戏 教师把数字卡片1-5放在桌子上，然后让幼儿一个一个地数出数字， 并指着相应的卡片。 （2）数字卡片配对 教师把数字卡片1-5放在桌子上，然后让幼儿把相同数字的卡片配对。（3）用计数棒表示数字 教师用计数棒向幼儿展示数字1-5，并让幼儿用计数棒模仿。 （4）数字拼图 教师提供数字拼图，让幼儿拼出数字1-5。
2. 认识数字6-10 （1）数数游戏 教师把数字卡片6-10放在桌子上，然后让幼儿一个一个地数出数字，并指着相应的卡片。 （2）数字卡片配对 教师把数字卡片6-10放在桌子上，然后让幼儿把相同数字的卡片配对。 （3）用计数棒表示数字 教师用计数棒向幼儿展示数字6-10，并让幼儿用计数棒模仿。 （4）数字拼图 教师提供数字拼图，让幼儿拼出数字6-10。 3. 数字大小比较 （1）数字大小比较游戏
教师出示数字1-10的卡片，让幼儿比较数字的大小关系，并按照从小到大的顺序排列。 （2）数字大小比较练习 教师出示两个数字卡片，让幼儿比较数字的大小关系，并用手指或计数棒表示出大小关系。 四、教学总结 1. 通过数数游戏、数字卡片配对、用计数棒表示数字、数字拼图等多种方式，让幼儿快速准确地认识数字1-10。 2. 通过数字大小比较游戏和数字大小比较练习，让幼儿能够辨认数字1-10之间的大小关系。 3. 教师应根据幼儿的实际情况，灵活运用不同的教学方法，使幼儿在愉悦的氛围中学习，提高学习兴趣和动力。
幼儿园中班数学课教案——认识数字1-10 幼儿园中班数学课教案——认识数字1-10 一、教学目标 1. 学生能够认识数字1-10，并正确写出相应的数字。 2. 学生能够将数字1-10与相应的数量联系起来，并进行简单的数量比较。 二、教学准备 数字卡片（1-10），黄色卡片10张，红色卡片10张，白色卡片10张，数学练习本。 三、教学过程 1. 导入活动：数数游戏 老师拿出数码卡片1-10，让每个学生依次从中拿出一个数码卡片，然后数出自己手里的数码卡片数量。教师可以鼓励学生使用手指，以及
帮助他们纠正错误。 2. 教授数字 老师出示数字卡片（1-10），让学生依次观察数字并说出数字。然后让学生自己描绘数字。为了加深印象，可以让学生在制造各种有趣的声音和动作的情况下，用手指打出数字。 3. 数量比较 老师出示一些黄色、红色和白色卡片，并让学生将它们分别分类。然后让学生比较不同颜色卡片的数量，并选择哪组卡片数量最多。教师可以鼓励学生使用手指帮助他们进行计数。 4. 数字写作 老师出示数字卡片（1-10），让学生依次观察数字并说出数字。然后让学生试着用笔将数字写出来。为了加深学习，在纸上重复写数次，以熟悉数字的写法。 5. 练习 老师分发数学练习本，让学生在练习本上完成数字写作练习，并给予
相应的指导和帮助。教师也可以给出简单的数学问题，让学生使用他们的数字知识来解决问题。 四、教学总结 本次教学让学生对数字1-10有了更深入的了解，能够准确掌握数字1-10的读写方法、数量比较方法，并运用数字知识解决简单的数学问题。希望学生通过今后的学习和实践，能够逐渐提高在数学方面的能力。
中班认识数字1到10的教案7篇 中班认识数字1到10的教案篇1 活动目标： 1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。 2、能清静的倾听老师和同伴的讲话，以及能心情开心的参与小组活动的习惯。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作能力。 4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动预备： 音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 活动过程： ??游戏捕鱼 1、教师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？〔小河〕 让我们一起来钓鱼吧！ 2、个别幼儿讲解并描述钓了几条鱼，并送到相应的`篮子里。 3、集体送鱼。 ??认识数字7 1、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好方法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，如今哪个多？要让他们数量一样多有什么好方法？
《去掉一条鱼》 2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？ ??游戏猫捉老鼠 1、教师：听，谁的声音？〔老鼠〕教室里有很多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 2、幼儿操作 ??听音乐玩游戏〔猫捉老鼠〕 教学反思： 通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时削减量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观看能力。 中班认识数字1到10的教案篇2 活动目标： 1.认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。 2.感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。 3.能仔细倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。 4.培育幼儿比较和推断的能力。 5.引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点： 活动重点：
幼儿学认数字的方法 数字是幼儿学习的基础内容之一，掌握数字对幼儿的数学发展和日常生活具有重要意义。幼儿学认数字的方法有很多种，下面将介绍一些常用的方法，帮助幼儿轻松学习数字。 1. 数字卡片法 数字卡片法是一种简单而有效的学习数字的方法。可以准备一套数字卡片，每张卡片上写着一个数字。教师可以通过展示数字卡片，让幼儿看到数字的形状和数量，并念出数字的名称。幼儿可以模仿教师的读数，并尝试自己认读数字。在学习的过程中，可以结合实物，比如用卡片上的数字和相应数量的小球进行配对，帮助幼儿更好地理解数字的含义。 2. 数字游戏法 数字游戏是幼儿学习数字的一种有趣的方式。可以准备一些数字游戏，如数字拼图、数字磁贴等。通过这些游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养对数字的兴趣。在游戏中，教师可以引导幼儿边玩边学，帮助他们认识数字的形状和顺序，并与实际生活中的物品进行联系。例如，教师可以让幼儿用数字磁贴拼出自己的年龄，或者用数字拼图拼出一个钟表的时间等。 3. 数字歌谣法 数字歌谣是一种韵律明快、易于记忆的学习数字的方法。可以编写
一些简单有趣的数字歌谣，并配以动作或表情，使幼儿在歌谣中感受到数字的节奏和乐趣。教师可以用手指或者数字卡片等辅助工具，引导幼儿按照歌谣的节奏进行数字的指认和读数。通过重复唱歌谣，幼儿可以渐渐掌握数字的名称和顺序。 4. 数字故事法 数字故事是一种生动有趣的学习数字的方法。可以编写一些以数字为主题的故事，让幼儿通过故事情节来认识数字。教师可以通过讲故事的方式，引导幼儿观察故事中的数字，理解数字的含义和作用。在讲故事的过程中，可以结合实物或者图片，让幼儿更好地理解和记忆数字。通过故事的引导，幼儿可以逐渐学会认识和运用数字。 5. 数字涂色法 数字涂色是一种简单有趣的学习数字的方法。可以准备一些带有数字的涂色图片，让幼儿根据数字的指引进行涂色。在涂色的过程中，幼儿不仅可以锻炼手部协调能力，还可以通过数字的涂色认识数字的形状和数量。教师可以在涂色的同时，与幼儿进行互动，询问涂色的细节，帮助幼儿巩固对数字的认识。 通过以上几种方法的结合应用，幼儿可以在轻松愉快的学习氛围中，逐渐掌握数字的认知和应用能力。在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况和兴趣特点，合理选择方法和内容，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。同时，家长也可以在日常生活中，通过与幼儿
认识数字1、2、3、4、5、6 活动名称：认识数字1、2、3、4、5、6 活动目标：指导幼儿认识6之内的序数。 活动准备： 1．各种动物卡片。 2．准备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。 3．幼儿作业纸。 动物运动会开始了！你能按前后顺序，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗? 活动进程： 1．请幼儿将动物卡片摆成一排，教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物?从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位?排在最后的是什么动物，排在第几位? 2．请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把第二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格? 3．引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了!请小朋友说一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么动物?小鸭子跑第几? 活动延伸： 1．“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在第二，请问他是谁?一共有几个人在排队? 2．“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。 《认识2、3的相邻数》发表于：2008-06-04 查看：1139 评论：0 活动目标： 感知2与3前后两数的相邻关系，探索发觉的乐趣。 活动准备： 提供三种色彩不同的瓶盖个三个，每人一套1—4的数字卡片。 活动进程： 1、分别取三种色彩不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，讨论如何才能做到。 2、找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边，讨论：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应当排在哪里。 3、引导幼儿归纳：3有两个相邻的好朋友，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。 4、组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与体会，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 5、玩找朋友比赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当教师说到4是，幼儿立刻排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。 活动延伸：
小班认识数字教案8篇 《小班认识数字教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 小班认识数字教案第1篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班数学认识数字123教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点： 感知并认识数字1、2、3。 教学准备： 1、卡通数字1、 2、3。 2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。 教学过程： 1、导入主题，认识数字1、 2、3。 听数字儿歌引出数字1、2、3。 儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，
8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。 今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。 2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励)。 3、感知数字1、2、3。 分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。 4、用手指表示数字。 教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手来表示1、2、3吗?教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。 教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。 游戏：看实物出手指。 教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。 活动延伸： 1、游戏：数字宝宝回家(回强对字形的感知认识)。 小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。 2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子;数量是2的：苹果、梨、香蕉;数量是1的：帽子、鞋、衣服。)将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。
幼儿园认识数字的教案15篇 幼儿园熟悉数字的教案1 熟悉数字1、2、3、4、5、6 熟悉数字1、2、3、4、5、6 活动名称：熟悉数字1、2、3、4、5、6 活动目标：指导幼儿熟悉6以内的序数。 活动预备： 1.各种动物卡片。 2.预备一张画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。 3.幼儿作业纸。 动物运动会开头了!你能按前后挨次，分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗? 活动过程： 1.请幼儿将动物卡片摆成一排，老师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么动物?从红色圆点这边数起，小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几位?排在最终的是什么动物，排在第几位? 2.请幼儿拿出画有格子的纸，从画有记号的这边数起，把其次格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花，说出这是第几格? 3.引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开头了!请小伴
侣说一说，在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一的是什么动物?小鸭子跑第几? 活动延长： 1.“猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右边数排在其次，请问他是谁?一共有几个人在排队? 2.“把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开头数)。幼儿园熟悉数字的教案2 活动背景与思路： 熟悉数字在数学活动中是比较枯燥的。于是我就以幼儿平常最喜爱的动画片葫芦娃作为该活动的中心，将整个视频多次引入葫芦娃贯穿起来，让幼儿通过操作感知熟悉数字“7”，从而大大提高了幼儿对活动的爱好。为此，我把本次活动的重点放在如何训练幼儿思维的敏捷性，以促进幼儿的视力、脑力等多方面的力量的进展上。同时，我又考虑到到中班幼儿的年龄及思维特点，采纳了嬉戏化、情节化的形式组织本次活动，让幼儿在玩中学，以到达活动目标与幼儿爱好最优化的结合。 活动目标： 1、引入儿童歌曲《葫芦娃》。 2、正确感知7的数量，并熟悉数字“7”。 3、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。 4、主动参加操作、嬉戏，体验数学活动的乐趣。 活动预备
幼儿园小班数学教案认识数字1-3 主题：认识数字1-3 年级：幼儿园小班 教材：无 时间：3天 教学目标： 1. 认识数字1、2、3，能准确说出它们的名称。 2. 通过数学游戏和练习，初步掌握数字1、2、3的数量大小关系。教学重点： 认识数字1、2、3、数量大小比较。 教学难点：
数量大小比较。 教学内容和过程： 第一天 1. 导入：数个球 让孩子手里拿着几个球，数数球的数量。 2. 呈现数字1，教授数字 教师出示卡片形状的数字1，教授1的名称和形状。要求孩子在学习过程中模仿教师口型，轻声地说出“1”。 3. 数1的数量 拿出一个球，教师说出一个数字，让孩子将球放入一个透明容器中。 让孩子数数容器里有几个球，确认数量是否为1。 4. 数字1的运用
教师给出一幅图，上面有1个小人、1条树、1只鸟、1个太阳等，让孩子找出里面的“1”。 第二天 1. 导入：数小石子 让孩子手里拿着几个小石子，数数小石子的数量。 2. 呈现数字2，教授数字 教师出示卡片形状的数字2，教授2的名称和形状。要求孩子在学习过程中模仿教师口型，轻声地说出“2”。 3. 数2的数量 教师提供两个容器，并各放入一个球，要求孩子数出两个容器中球的数量。 4. 数字2的运用 教师给出一幅图，上面有2个小人、2只鸟、2只花、2个苹果等，让孩子找出里面的“2”。
第三天 1. 导入：放置物 教师在一张长桌上放上几个物品，例如橘子、苹果、鸭子、熊等，要求孩子帮忙把它们放到一个框中。 2. 呈现数字3，教授数字 教师出示卡片形状的数字3，教授3的名称和形状。要求孩子在学习过程中模仿教师口型，轻声地说出“3”。 3. 数3的数量 教师在桌上放上三个小球，要求孩子数出球的数量。 4. 数字3的运用 教师给出一幅图，上面有3只兔子、3个花盆、3个汽车、3个人等，让孩子找出里面的“3”。 教学反思：
幼儿园大班数学教案认识数字0-100 教学目标： 1.认识数字0-100； 2.掌握0-100数字的读写与排列规律； 3.培养幼儿的数字意识、计算能力和观察能力。 教学准备： 1.数字牌和数码卡片； 2.幼儿园数学教材； 3.说明板书。 教学过程： 一、导入环节： 老师用数码卡片随机出现三个数字，让幼儿把数字牌排列成大小顺序，帮助幼儿复习数字的大小顺序。 二、自由游戏环节： 老师把数字牌放在桌面，让幼儿们根据数字的大小，自由玩数字拼图 游戏，玩中认识数字、掌握数字大小排列规律。 三、认识数字0-100的读写环节：
1.在黑板或白板上，老师先写出0-9这些数字的写法，让幼儿认识单 个数字的读写； 2.引导幼儿认识两位数、三位数的写法。用十位+个位，百位+十位+ 个位的方式来引导幼儿认识两位数字、三位数字； 3.教师引导，幼儿在数字牌的帮助下，自己完成班级0-100的排列板书。让幼儿们发现相邻数字的规律，并能用自己的一套规律来整齐排 列所有数字。 四、认识数字0-100的计数： 1.教师阅读数字0-100，幼儿跟读; 2.用数字牌给幼儿出题，回答老师的问题:在1-100之间，有几个数字？0-100之间，最大的数字是多少？ 3.教师引导幼儿可以用手指、小的玩具块，来逐个计数，加深幼儿的数字意识和数学计算能力。 五、巩固综合练习： 教师出示不同的数字、数字拼图、小动物，要求幼儿用正确的数字拼 图表示拼出来的数字，用数字牌或手指表达出小动物一共有多少只。 六、物品计数性质的启发： 教师搜集物品，让幼儿观察并思考：相邻数字+1的性质，和一份东西+1的具体涵义，锻炼幼儿观察、思维和抽象概念形成的能力。
幼儿园小班数学教案认识数字幼儿园小班数学教案认识数字3篇 幼儿园小班数学教案认识数字1 活动目标 1、认识数字3及其实际意义。 2、能手口一致点数并说出总数。 3、体验点数的乐趣。 4、发展目测力、判断力。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备 1、材料准备：数字魔术口袋，魔术小棒和雪花片 2、经验准备认识了数字1、2，并对数字3有了初步的感知 活动过程 一、儿歌《数字歌》，小朋友们，我们一起来跟唱数字歌好吗 1、简单复习数字1和2，我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1，看看它像什么（一像铅笔细又长），再拿出2，看看数字宝宝2又像什么呢（2像小鸭水上游）宝贝们真棒（我们把取出来的数字宝宝送回它的家） 2、引出数字宝宝3，今天呀，猴子宝宝们要来我们这里，因为呀，有几只小猴子要过生日了，我们一起来为他们庆祝生日好吗？现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3"，再个别上前点数。） 3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。 师：小猴子们要过生日了，老师送他们一个大蛋糕，这三只小猴子都过的是三岁生日，他们要插几支生日蜡烛呢？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，个别点数并说出总数。）3、出示朋友送来的礼物，学习点数。
师：三只小猴子过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的图画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。） 二、认识数字3及其实际意义： 1、师：三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。） 2、发散思维，3还能表示什么？ 幼：三个苹果、三架飞机？？ 小结：小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示，3能表示所有三个的物体。 三、幼儿操作 1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3，并动手数一数背面的点数 2、从魔术框里数出三根小棒，三块雪花片四，活动延伸师：小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猴子喜欢吃什么呢。（幼儿思考，发挥自由发言），小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢？出示图片：三根香蕉，三个桃子五，手指操《三只小猴子》今天，我们为三只小猴子过了生日，他们可高兴了，要和小朋友们一起做做手指操，宝贝们，拿出我们的小手手，我们开心的动起来吧 活动反思： 他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学： 使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。 在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺红旗”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性。
幼儿园数学游戏：认识数字 引言 数学是幼儿园阶段的重要学科之一，帮助幼儿认识数字是数学教育中的第一步。通过数字的认识，幼儿可以建立起对数量的概念和基本的数学能力。为了帮助幼儿在学习数学时保持积极的兴趣和主动性，我们可以运用数学游戏的方式进行教学。本文将为您介绍一些充满趣味和创意的数学游戏，帮助幼儿在快乐中认识数字。 游戏1：数字找宝藏 目标 通过游戏，帮助幼儿认识数字，并对数字的顺序有初步的理解。 所需材料 •数字卡片（1-10） •宝藏盒子 游戏规则 1.将数字卡片打乱顺序放在桌子上，宝藏盒子放在桌子的另一边。 2.让幼儿一个一个地选择一张数字卡片。 3.幼儿将所选的数字卡片放入宝藏盒子中。 4.游戏结束后，打开宝藏盒子，数一数里面有几张数字卡片。 5.引导幼儿将数字卡片按照从小到大的顺序排列。 游戏效果 通过游戏，幼儿可以学习到数字的名称和顺序。在游戏过程中，幼儿还可以培养观察力和注意力，提高数字的记忆能力。 游戏2：数字益智拼图 目标 通过游戏，帮助幼儿进一步认识数字，并培养数字的概念和对数量的敏感性。 所需材料 •数字卡片（1-10） •拼图板（可自制） 游戏规则 1.在拼图板上随机放置一些数字卡片。
2.让幼儿选择一张数字卡片，并在拼图板上找到相应的位置。 3.引导幼儿仔细观察数字卡片，找到正确的数字拼图板位置。 4.完成所有数字的拼图后，和幼儿一起数一数每个数字拼图板上的数字。 游戏效果 通过游戏，幼儿可以观察、比较和认识数字。同时，通过拼图的方式，练习数字的顺序和数量的概念，培养幼儿的思维逻辑能力和手眼协调能力。 游戏3：数字图形匹配 目标 通过游戏，帮助幼儿巩固对数字的认识，同时引导幼儿发现数字在日常生活中的应用。 所需材料 •数字卡片（1-10） •图形卡片（圆形、正方形、三角形等） 游戏规则 1.将数字卡片和图形卡片分别打乱，放在桌子上。 2.让幼儿一个一个地选择一张数字卡片和一张图形卡片。 3.引导幼儿观察数字和图形的特点，找到相应的匹配。 4.游戏结束后，让幼儿复述数字和图形的匹配关系。 游戏效果 通过游戏，幼儿可以巩固对数字的认识，同时学习数字在日常生活中的应用。通过观察数字和图形的特点，幼儿可以培养对事物的观察和归类能力。 结语 数学游戏是幼儿园数学教学中的重要组成部分。通过游戏，幼儿可以在快乐和放松的氛围中学习数学，培养对数字的认识和兴趣。在设计和实施游戏时，我们应该注重游戏的趣味性和创意性，引导幼儿积极参与，并通过游戏促进幼儿的综合发展。希望以上数学游戏的简介能够给您的教学提供一些有益的启示。
幼儿园小班数学教案-认识数字1-5练习册 一、练习册概述 在幼儿园小班的数学教学中，认识数字1-5是一个重要的学习内容。为了帮助孩子们更好地掌握这一知识点，本练习册将围绕认识数 字1-5展开一系列有趣而富有教育意义的活动。通过这些活动，孩子 们可以在玩乐中学习，提高他们的数学认知能力，为以后的数学学习 打下坚实的基础。 二、练习内容 1.认识数字1-5：通过图片、实物等多种形式展示数字 1-5，让孩子们认识并学会书写这些数字。 2.数量对应：利用各种有趣的游戏和实践活动，让孩子 们能够将具体数量与数字进行对应，加深他们对数字的理解。 3.数字排列：通过游戏和实际操作，让孩子们学会将数 字1-5进行正确的排列，培养他们的逻辑思维能力。 4.认识基本的数学概念：通过有趣的故事、歌曲等方式， 让孩子们了解比较、大小、多少等数学概念，为他们今后的数学 学习打下基础。 三、教学方法 1.趣味游戏：利用各种富有趣味性的游戏，吸引孩子们 的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.多感官体验：通过视觉、听觉、触觉等多种感官的刺 激，帮助孩子们更好地理解数字1-5。 3.师生互动：老师要和孩子们进行积极互动，引导他们 参与到教学活动中来，从而增强孩子们学习的主动性和参与度。 四、总结回顾 通过本练习册的学习，孩子们不仅能够认识数字1-5，还可以在轻松愉快的氛围中学会基本的数学概念，为以后的数学学习打下坚实的基础。在教学过程中，老师要多与孩子们进行互动，引导他们在游戏中学习，在学习中玩乐，让数学成为孩子们生活中的一部分。 五、个人观点 作为数学教育者，我认为幼儿园小班数学教学要注重趣味性和有效性的结合。通过有趣的活动和游戏，可以吸引孩子们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。教学内容要贴近孩子们的生活实际，引导他们从生活中感知和认识数字，这样能够更好地激发他们学习的兴趣，培养他们的数学思维能力。 结语 通过本练习册，相信孩子们能够在轻松愉快中学习，掌握数字1-5的相关知识，并对数学产生浓厚的兴趣。这样的教学方式既能够提高孩子们的学习效果，也能够培养他们对数学的热爱，为以后的学习打下坚实的基础。希望本练习册能够为幼儿园小班数学教学提供一些有益的参考和帮助。
幼儿大班数学教案：认识数字 一、教学目标 1.学习认识数字0-10，并能正确书写。 2.通过游戏和练习，培养幼儿对数字的直观感知和基本理解。 3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们学习数学的积极性。 二、教学准备 1.数字卡片：0-10的数字卡片，每个数字一张。 2.纸和笔：用于幼儿进行书写练习。 3.益智游戏：如拼图、数字益智玩具等，用于幼儿的数学启蒙。 三、教学过程 1.引入（5分钟） –教师展示数字卡片，让幼儿快速认识0-10的数字。 –以游戏的形式出示数字卡片，让幼儿喊出对应的数字。 2.认识数字0-5（15分钟） –教师出示数字卡片0-5，引导幼儿大声读出数字。 –教师问幼儿：“你在生活中有看到过哪些数字？”引导幼儿将数字与日常生活联系起来。 –通过游戏，让幼儿在识别数字的同时也能发现数字在生活中的存在。 3.认识数字6-10（15分钟） –教师出示数字卡片6-10，引导幼儿大声读出数字。 –教师通过故事或图片等方式，让幼儿了解数字6-10的具体含义和形状。 –通过游戏，让幼儿巩固对数字6-10的认识。 4.数字书写练习（15分钟） –分发纸和笔给每个幼儿。 –教师示范书写数字0-10，然后让幼儿跟着示范进行书写练习。 –教师巡视指导，帮助幼儿纠正书写错误。 5.数字拼图游戏（15分钟） –教师准备数字拼图游戏，让幼儿根据提示拼出正确的数字图案。 –游戏中加入竞赛元素，激励幼儿积极参与。 6.小结（5分钟） –教师和幼儿一起回顾所学数字，让幼儿巩固认识。
–鼓励幼儿将所学的数字知识运用到实际生活中。 四、教学评价 1.观察幼儿在教学过程中是否能快速认识数字0-10，包括掌握数字的 读音和书写形式。 2.评估幼儿在数字书写练习中的表现，看是否能正确书写数字0-10。 3.观察幼儿在数字拼图游戏中的参与程度和对数字的理解程度。 五、教学反思 1.教师可以结合幼儿感兴趣的主题，如动物、水果等，让幼儿通过相关 图案来认识数字。 2.在数字书写练习环节，应关注幼儿的书写规范和正确性，及时纠正错 误。 3.针对不同的幼儿情况，教师可以适当调整教学内容和方式，确保每个 幼儿都能参与到学习中来。 以上是本次幼儿大班数学教案的内容，通过本次教学，我们希望能够帮助幼儿认识数字，并培养他们对数学的兴趣。同时，教师也要不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。希望这个教案能对您有所帮助！
中班数学认识数字教案反思 1、中班数学认识数字教案反思 设计背景 为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字6。 活动目标 1.认识数字6，理解6的含义，在游戏活动中练习数数。 2. 激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。 3. 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。 4.喜欢数学活动，愿意参加各种运算游戏，培养思维的反转。 5.发展孩子的逻辑思维能力。 重点难点 重点：认识数字6，理解6的含义 难点:理解具体数字之间的对应关系。 活动准备 角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴); 房子口袋6个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片) 活动过程
一.情景引入： 手绢游戏：________回家歌。复习数字1—5. 引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。 二.进行部分： 出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数1、2、3、4、5、6) 认识数字6. 1. 大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。 2. 出示数字卡片6.教师：用数字6来表示? 3. 引导幼儿观察6像什么? 4.叮当:6就像口哨。 小动物住房子，巩固对数量6的理解。 教师：一间房子只能住一只小动物。快请它们来住吧! 2.孩子们数数后，把它贴在数字卡6上。 3.在房子上贴一个门牌号。(123456) 游戏----找朋友。巩固对数字的认识。 方法：1.幼儿在魔术袋里抽出配对卡，选择黑板上数量对应的数字卡片配对。 2.小朋友拿着数字卡，老师出示匹配卡，有对应数字卡的小朋友站起来。完成儿童操作卡的练习，老师会巡回指导。
幼儿园数学教案：认识数字1、2（3篇）幼儿园数学教案：熟悉数字1、2 1 教学目标： 1、使同学熟悉1-2。 2、理解它们表示的数量。 3、会用手指头表示1-2。 4、会写1和2。 教学重、难点： 写1和2 教学预备： 课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件 教学时间： 学习1-2 20分钟，写1和2 15分钟，5分钟互动 教学过程： 一、谈话引入 1、师：小伴侣们会数数吗？那你们知道数字还有一个特殊的名称吗？〔阿拉伯数字〕那你在哪见到过数字？〔出示课件〕 2、师：从今日起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！ 二、新授 1、师:请小伴侣伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒适？那我们可以用食指表示1。谁会写
1，那就更厉害了。〔指名〕 2、齐读，指名读。 3、师：1像什么？〔1像铅笔来写字〕〔出示课件〕 4、〔出示课件〕咱们来数一数 5、师：这有几只小鸭？〔出示课件〕引出2有谁会写2？〔指名〕〔齐读〕 6、师：2像什么？〔2像小鸭水中游〕用手指怎么表示呢？ 三、稳固练习 1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写1和2。 四、作业写1和2各20个 教学反思：大部分孩子上课开头渐渐懂法规了，基本毁灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。重要的是把习惯培育好了，再开头渐渐教学。 幼儿园数学教案：熟悉数字1、22 活动目标： 1．熟悉数字1、2，理解它们表示的实际意义。 2．能依据数字匹配相应数量的物体。 3．能根据老师的要求进行操作和整理材料 活动预备：
蒙氏认识数字1到10教案优秀6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作方案、述职报告、思想汇报、演讲稿、条据书信、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, thought reports, speeches, evidence letters, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
小班认识数字的教案 小班认识数字的教案（通用11篇） 作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班认识数字的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班认识数字的教案篇1 活动目的： 1、认识数字5，能点数5的数量。 2、学习一对一的点数5以内的数。 3、培养幼儿的观察力。 活动准备： 1、自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。 2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬（大张的）。 3、练习，铅笔。 活动过程： 一、导入：引出数字5，初步感知5的数量 师： 1：告诉小朋友一个好消息！今天（出示图片鸡妈妈）鸡妈妈特别高兴，因为她生（出示图片蛋宝宝）蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？（数卡5）5像什么？5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。 2：鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来（操作蛋壳），请小朋友数一数，一共有几只小鸡？（数卡5）5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢？ 我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。
二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数 师： 1：鸡妈妈可高兴啦！她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁？看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢？（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）5只蝴蝶，我们可以用数字几表示？5只蝴蝶也可以用数字5表示（出示数卡5），蝴蝶这么开心，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。 2：鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢？（个别幼儿回答，再全体数）那我们用数字几表示？2条鱼我们就用数字2表示（出示数卡2）他们吹了几个泡泡？（个别幼儿回来，再全体数）那我们用数字几表示？（出示数卡4）我们也来加入小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢？小青蛙有几只？（个别幼儿回答，再全体数）3只青蛙我们就用数字几表示？小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边跳3次。 3：她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁？有几只小刺猬？（全体回答）用数字几表示？（出示数卡1）小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油！ 小班认识数字的教案篇2 教学目标： 1、认识数字3，理解数字3的实际意义； 2、能够收口一致地点数数字3； 3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。 教学准备： PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。 教学过程： 一、开始部分：直接导入活动。 1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到我们班级里来，
中班数学认识数字8教案9篇 中班数学认识数字8教案1 【活动目标】 1、感知8以内的数量，并认识数字“8”。 2、初步掌握8的实际意义。 3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 【活动准备】 1、1—8数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt 2、活动室周围放置若干身上有1—8点子或数字的老鼠形状。 3、人手1份实物卡片操作材料。 【活动过程】 一、游戏导入，激发孩子学习兴趣。 师：小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。 师：现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几？看谁说的又对又快，幼儿回答。
师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数字几呢？看完老师变的魔术就知道了。 二、操作课件，让孩子初步感知8以内的数量。 花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的（7添上1是8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。 师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？ 师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是8个的物品。 三、游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。 第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，谁找的水果宝宝又对又多。（幼儿操作实物卡片，教师观察。） 提问：你找到了什么水果，它们的数量是几， 第二关，说出数字“8”像什么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。 第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字卡片放在桌子上。 四、巩固游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。 师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”的小鱼，比一比，谁的本领大，捉的老鼠、小鱼又对又多。 幼儿游戏，教师观察、指导。（播放歌曲《黑猫警长》）