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中班数学教案及反思《认识数字10》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四章第二节，主要内容包括：认识数字10，理解10的实际意义，掌握10的书写方法，以及通过实践活动，培养幼儿对数字10的认知和应用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识数字10，并了解其含义。
2. 培养幼儿运用数字10进行计数和简单的数学运算能力。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字10的书写方法及运用。
教学重点：认识数字10，理解其实际意义。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、10个小球、磁性黑板、挂图。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备10个彩色小球，邀请幼儿参与“找小球”的游戏。
（2）教师提问：“我们找到了多少个小球？这个数字是谁？”（3）引出数字10，引导幼儿观察和认识。
2. 例题讲解（1）教师展示数字卡片，引导幼儿观察数字10的形状。
（2）讲解数字10的书写方法，并示范书写。
（3）通过磁性黑板，展示10的分解和组合。
3. 随堂练习（1）分发幼儿用书，引导幼儿完成练习册上的数字10的相关练习。
（2）邀请幼儿到黑板上进行数字10的书写练习。
（3）组织幼儿进行小组活动，用计数器进行数字10的计数游戏。
（1）教师邀请幼儿分享他们在游戏和练习中的收获。
（2）针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 数字10的书写方法及形状。
2. 数字10的分解和组合。
3. 相关实践活动示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请在练习册上完成数字10的书写练习。
（2）与家长一起，用计数器进行数字10的计数游戏。
2. 答案：（1）数字10书写规范，形状正确。
（2）能够正确完成计数游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对数字10有了较为深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察数字10的形状，加强个别指导，提高他们的书写能力。
认识数字10课件中班数学
（学习版）
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序言
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认识数字10课件中班数学
中班数学课件《认识数字10》课件+教案+教具
该课件包含配套教案、课件、教具打印。
活动目标:
1、巩固10的形成，引导幼儿进一步理解10的实际意义，使幼儿懂得自然数列中前后两数之间多1少1的关系。
2、练习数数并正确书写数字10。
3、培养幼儿良好的书写姿势。
活动准备：
教具准备：数字卡1——10，图(由10个圆形、10个三角形、10个长方形拼成的一幅图画)，数量为10的数群卡
学具准备：本子、笔等。
活动过程：
一、复习10以内数的形成和认识。
二、认识数字10，进一步感知数字与数量的关系。
1、引导幼儿观察挂图。
图上有什么?它们用什么拼成的?有几个圆形?几个三角形?(10个圆形、10个三角形)可以用数字几来表示它的数量?(教师出示数字10)我们还可用什么来表示呢/(引导幼儿可以用小圆点来表示数量)
2、引导幼儿发挥想象结合实际让幼儿说出10你还可以表示什么?
10 个笑圆点和数字10除了能表示10个圆形、教.案.来自：屈.老.师教.案网.10个三角形，还可以表示什么呢?
三、幼儿辨认数字10。
1、小朋友看看10像什么?(棍子和鸡蛋)我们来学习写一写10 吧!
2、教师书写数字10。
(注意强调其笔顺及1笔写成)
3、带领幼儿在空中练习。
四、幼儿书写数字10，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作业。
五、展示评价幼儿作业。
六、收拾用具后结束本次活动。
活动反思。
