幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案

动物运动会幼儿园中班数学教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过讲述小动物们参加运动会的情景，让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的比较与排序概念。

二、教学目标1. 让学生能够理解比较与排序的概念，并能够运用到实际情景中；2. 培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力；3. 培养学生合作交流、积极参与的精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解比较与排序的概念，并将其运用到实际情景中。

教学重点：通过实践操作，培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、运动会场景布置、数字卡片、比较符号卡片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，以运动会为主题，讲述小动物们参加运动会的情景，引导学生关注小动物们的身高、体重等特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物玩偶，引导学生观察并比较小动物们的身高、体重等，讲解比较与排序的概念。

3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用数字卡片和比较符号卡片进行练习，比较小动物们的身高、体重等，并进行排序。

4. 动手操作（10分钟）学生根据教师的要求，用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作小动物参加运动会的场景，培养动手操作能力。

5. 小组交流（5分钟）学生在小组内分享自己的作品，交流比较与排序的方法，培养合作交流能力。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：（1）比较与排序的概念；（2）小动物们的身高、体重比较；（3）制作小动物参加运动会的场景。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察家里的物品，进行比较与排序，并用画纸记录下来。

2. 答案：根据实际情况，完成比较与排序的画纸。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，将比较与排序的方法运用到实际情景中，提高数学素养。

幼儿园中班数学教案动物运动会精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“动物运动会”。

通过引导幼儿观察、思考，让他们在轻松愉快的氛围中掌握比较大小的基本概念，并能够进行简单的排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的大小特征，培养他们的观察力。

2. 帮助幼儿理解大小的概念，能够用大小词汇进行比较和排序。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大小的概念，并能够用大小词汇进行比较和排序。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、大小不同的动物玩具、大小排序卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物运动会的图片，引导幼儿观察图片中的动物，让幼儿描述它们的大小特征。

2. 例题讲解（5分钟）教师挑选大小不同的动物玩具，进行大小比较和排序，让幼儿观察并理解大小的概念。

3. 随堂练习（5分钟）分发大小排序卡片，让幼儿进行小组合作，完成大小排序任务。

4. 巩固知识（5分钟）教师邀请幼儿上台展示排序结果，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作一幅关于动物运动会的作品，作品中要体现出大小动物的特征。

教师对幼儿的创作进行评价，强调大小比较和排序的重要性，培养幼儿的观察和思考能力。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：大小比较：＞、＜、＝大小排序：从大到小、从小到大七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用大小词汇描述它。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是长颈鹿，它很高大，比其他动物都要高。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对大小概念的理解和运用程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿在日常生活中，观察周围的事物并进行大小比较和排序，提高他们的观察能力。

幼儿园中班数学教案《动物运动会》优质课排序活动反思教学背景该教学活动为幼儿园中班数学教学中的《动物运动会》优质课排序活动。

该活动旨在培养幼儿对动物运动的观察力，同时加深幼儿对数量关系、排序等数学概念的理解和应用。

教学内容活动目标通过观察不同动物的运动方式，将其进行分类，培养幼儿的运动观察能力与排序概念。

活动准备1.支持不同动物运动的玩具或图片；2.打印制作好的“动物运动会”活动卡片；3.颜色不同、数量不定的石头和彩球。

活动流程1.导入：老师准备不同动物的玩具或图片，让幼儿观察并感受动物的运动方式，引导幼儿开展动物运动分类的思维活动。

鼓励幼儿描述动物的运动方式、速度、方向等特点。

2.操作：将打印好的活动卡片发给每个幼儿，让幼儿将卡片上的动物向场地中心放置。

同时老师放置一组颜色不同、数量不定的石头与彩球。

引导幼儿观察不同动物所需的数量、速度、方向等因素，自主分类。

当所有卡片被分类完毕后，让幼儿再次检查自己的分类是否正确。

3.梳理：根据幼儿的分类结果，老师进行回顾梳理，让幼儿更好地理解各种动物的运动方式，概括出相似、不同的运动特征。

4.拓展：老师采用家园共育的方式，让幼儿们回家后进一步了解动物的运动方式，或者自己动手DIY一些自己心仪的玩具，以鼓励幼儿在家中继续了解运动的乐趣。

活动反思此次《动物运动会》优质课排序活动在进一步深化幼儿对运动观察能力的发展中，更加突出了早教中班幼儿数学教学中“学中做，做中学”的教学理念。

通过动手操作、互动参与等方式，幼儿们兴串学到了许多运动知识，同时也掌握了分类、排序等数学概念。

此次活动最受幼儿欢迎的是颜色不同、数量不定的石头和彩球，它们可以帮助幼儿们直观感受到数字与数量关系的联系，增加了幼儿的兴趣和参与度。

在今后数学教学中，我会更好的利用游戏和玩具等素材，以更加生动、有趣的方式进行教学，从而让幼儿在学习中感受到快乐与成长。

同时将教育与家庭互动结合起来，有助于培养幼儿学会思考，学会独立及学习的习惯，为幼儿的未来成长打下良好基础。

幼儿园中班数学《小动物运动会》精品课件一、教学内容《小动物运动会》课件选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。

详细内容包括：认识数字110，了解数字的顺序；学习比较两组物体的数量多少；培养幼儿观察、思考、表达的能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并了解数字的顺序；2. 培养幼儿观察、比较两组物体数量的多少，提高幼儿的逻辑思维能力；3. 培养幼儿积极参与、主动表达的学习习惯。

三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识和顺序掌握，以及两组物体数量的比较。

教学重点：通过小动物运动会的故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

四、教具与学具准备教具：小动物运动会课件、数字卡片、小动物卡片。

学具：每组一份数字卡片、小动物卡片，每组一张记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小动物运动会课件，讲述小动物们参加运动会的情景。

引导幼儿观察课件中的小动物，了解它们的数量。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示数字110，让幼儿跟读，并引导幼儿了解数字的顺序。

（2）教师拿出两组不同数量的小动物卡片，引导幼儿观察、比较，并说出哪组多，哪组少。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放数字卡片，让幼儿按照顺序排列。

（2）教师发放两组不同数量的小动物卡片，让幼儿进行数量比较，并在记录表上记录结果。

六、板书设计1. 数字110的卡片排列；2. 两组小动物数量比较的图示；3. 记录表模板。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友与家长一起，用小动物玩具进行数量比较，记录下来，第二天与同学分享。

答案示例：小熊：5只；小兔：7只。

小兔比小熊多2只。

2. 作业要求：要求家长参与，引导幼儿完成作业，并签字确认。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的实践能力。

同时，教师可利用其他小动物运动会的故事，引导幼儿学习更多数学知识。

中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形和分类》，详细内容为“动物运动会”。

通过本节课的学习，让幼儿观察和认识各种动物，学习按动物的特征进行分类，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿按动物的特征进行分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿在合作中交流，培养团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：按动物的特征进行分类。

教学重点：认识和了解各种动物的外形特征和生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物运动会场景图、磁性板、白板笔。

2. 学具：每组一套动物卡片、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会中出现的各种动物，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物卡片，让幼儿观察并说出它们的外形特征和生活习性。

（2）引导幼儿根据动物的特征进行分类，如：按有翅膀的、四条腿的、生活在水里的等。

（3）讲解分类的方法，让幼儿掌握按特征分类的技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放动物卡片，让幼儿自己尝试进行分类。

（2）邀请部分幼儿上台展示并分享自己的分类结果。

（3）针对幼儿的分类结果，进行点评和指导。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，讨论并记录该动物的外形特征和生活习性。

（2）各小组汇报成果，进行交流和分享。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）提出拓展问题，引导幼儿思考其他有趣的动物分类方法。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 板书内容：（1）各种动物的外形特征和生活习性。

（2）按特征分类的步骤和方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察周围的动物，记录它们的外形特征和生活习性，并进行分类。

2. 答案：根据观察，完成作业。

幼儿园中班数学《动物运动会》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形和数字》第三节《动物运动会》。

主要内容是通过运动会这一主题，引导幼儿认识数字010，了解数字的顺序，学习简单的数数和计数，并在活动中培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字010，并了解数字的顺序。

2. 培养幼儿运用数字进行简单计数的技能，提高幼儿的数学思维能力。

3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字010的认识和顺序掌握，简单计数。

教学重点：培养幼儿数数、计数的能力以及观察力、想象力和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片（010）、动物运动会场景图、磁性小白板、计数器。

2. 学具：幼儿用数字卡片（010）、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会场景图，引导幼儿观察并描述运动会中各种动物比赛的情景，激发幼儿的兴趣。

2. 教学活动（15分钟）（1）数字卡片游戏：让幼儿找出数字010的卡片，引导幼儿认识数字并了解数字的顺序。

（2）数数比赛：组织幼儿进行数数比赛，巩固对数字的认识。

（3）简单计数：通过教具磁性小白板，展示简单的计数实例，引导幼儿学习计数。

3. 例题讲解（10分钟）例题1：小兔跳远比赛中，有5只小兔参加比赛，请幼儿数一数，并说出数字5。

例题2：小狗接力赛中，有4只小狗参加比赛，每只小狗跑一段，共跑4段。

请幼儿用数字4表示。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用水彩笔画出自己喜欢的动物运动会项目，并使用数字卡片进行计数。

六、板书设计1. 在磁性小白板上展示数字010的卡片，旁边标注对应的动物运动会项目。

2. 在另一侧展示例题及解答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物运动会项目。

（2）用数字卡片进行计数，记录下每个项目中有多少只动物参加。

中班数学教案小动物运动会中班数学教案：小动物运动会一、教学目标1. 认识和理解数字1-10。

2. 学会用数字1-10表示和解决简单的数学问题。

3. 提高观察和分类的能力。

4. 发展团队合作和沟通技巧。

二、教学准备1. 小动物图片：蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、猴子、藏獒、长颈鹿、企鹅、海豚、大象、长颈鹿。

2. 数字卡片：1-10。

3. 游戏道具：小动物玩具、奖牌、奖杯等。

4. 黑板、彩色粉笔。

三、教学过程1. 导入活动教师拿出一张装有不同小动物图片的袋子，告诉学生我们今天要举办一场小动物运动会，请他们猜猜看哪些小动物会参加比赛。

鼓励学生积极参与讨论，并向他们展示图片来核实答案。

然后提醒学生，我们需要帮助这些小动物进行比赛和计分，所以我们要学习一些有关数学的知识。

2. 数字认识游戏教师将数字卡片混合后洗牌，把其中一张卡片拿出来，大声读出卡片上的数字，然后请学生一起大声重复几遍。

接着，教师用手指指向不同数量的小动物图片，要求学生口头回答相应的数字。

通过这个游戏，学生将加深对数字1-10的认识。

3. 数数比赛将小动物玩具分成几组，每组有相同数量的动物。

教师站在前面，展示一个数字卡片，然后学生根据卡片上的数字，从自己的小动物玩具中选出相同数量的动物，站在相应的位置上。

最快完成的小组将获得奖励。

这个游戏不仅可以让学生练习数数，还可以培养学生的团队合作意识。

4. 排队比赛教师将小动物图片分成两部分，一部分是陆地动物（如蚂蚁、猴子、藏獒等），一部分是水生动物（如蜜蜂、企鹅、海豚等）。

教师将陆地动物图片放在黑板上，将水生动物图片放在桌子上，然后请学生按照陆地动物和水生动物的分类，将图片排队放到相应的位置上。

引导学生思考，为什么要将它们分成两组？这个游戏可以锻炼学生的观察和分类能力。

5. 小动物运动会教师按照第4步中的分类，将小动物图片分成两组，并在黑板上标出两个终点线。

教师告诉学生，我们要进行一场小动物运动会，每组选出一名代表，站在起点线上。

幼儿园中班数学《小动物运动会》PPT课件目录•课程介绍与目标•动物角色及特点•运动项目与数学应用•数学游戏与互动环节•数学知识巩固与拓展•课程总结与反馈PART01课程介绍与目标《小动物运动会》背景描述一个虚构的小动物王国，其中的小动物们决定举办一场盛大的运动会。

运动会涵盖了各种有趣的比赛项目，旨在通过游戏的方式教授数学概念。

小动物们积极参与，每个动物都代表一个数字或数学概念，使学习变得生动有趣。

010204数学教学目标教授基本的计数技能，如数数和数的顺序。

引入简单的加减法概念，通过运动会的比赛项目进行演示。

培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

激发幼儿对数学的兴趣，鼓励他们主动探索和发现数学中的奥秘。

03展示课件标题和背景图像，激发幼儿的兴趣。

封面页列出课件的主要部分和页码，方便导航和回顾。

目录页简要介绍课程背景、目标和教学方法。

课程介绍展示每个小动物代表的数字或数学概念，帮助幼儿建立直观联系。

数字与动物对应比赛项目介绍互动练习通过动画和图片展示运动会中的各项比赛，解释其中蕴含的数学原理。

提供一系列与课程内容相关的练习题，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

030201总结与回顾回顾本课的主要内容，帮助幼儿形成对新知识的整体认识。

拓展资源提供一些额外的学习资源和活动建议，供家长和老师在课后使用。

PART02动物角色及特点小狗小猫小兔小鸡不同动物角色介绍01020304忠诚勇敢，是人类的忠实伙伴，有很强的奔跑能力。

灵活机敏，擅长跳跃和攀爬，有很强的平衡感。

可爱温顺，跳跃能力出众，是田径场上的优秀选手。

勤奋努力，虽然速度不快，但有着坚韧不拔的精神。

小狗小猫小兔小鸡动物运动特长展示擅长奔跑和接力赛，能迅速穿越障碍。

跳跃能力出众，能在跳远和跳高项目中取得优异成绩。

善于攀爬和跳高，能轻松跳过各种高度。

虽然速度较慢，但在耐力赛和竞走项目中能展现出不俗的实力。

通过比较不同动物的数量，学习数数及数量的概念。

数量关系探讨动物在运动会中的距离和速度关系，引入简单的数学运算。

中班数学《动物运动会》教案教学内容教学目标通过本次教学，学生将会：•认识不同动物的运动方式；•学习简单的数学知识，如数字和大小比较；•培养团队合作精神和竞争意识。

教学重点•掌握不同动物的运动方式；•学习数字和大小比较。

教学难点•发掘每个学生的特长，适应不同动物的角色；•帮助学生理解大小比较概念。

教学准备•PPT或黑板；•动物图片。

教学步骤1. 导入新知识让学生回顾昨天的教学内容，即动物和它们生活的环境。

引入今天的主题：动物运动会。

让学生猜测一下今天的教学内容是什么。

2. 探究不同动物的运动方式通过讨论、观察图片等方式，让学生自己发现不同动物的运动方式，如蛇爬行、鸟飞翔、狗奔跑等。

老师可自己动手模拟，引领学生感受运动的场景。

3. 数字认知和学生们一起数数，让学生掌握1到10的数字。

利用图片等素材帮助学生辨认数字。

4. 比较大小教师通过比较不同大小的物品，如花盆、篮球、足球等，让学生掌握大小比较的概念。

让学生体验数学的乐趣。

5. 角色扮演根据不同的特长，学生分别扮演不同的动物，如蛇、鸟、狗等。

教师提出相应的运动要求，如“蛇爬行赛跑”，“鸟儿飞翔大赛”。

学生在小组内互相辅助，共同完成任务。

6. 拓展应用老师可以根据具体情况，扩展应用更加复杂的比较大小题目，如“4颗苹果和7颗橙子哪一个更多？”。

教学反思通过本次教学，学生从不同角度接触到了数学知识。

通过角色扮演，充分展示了学生的特长和潜能。

同时，精心设计了运动，使学生能够充分体验到竞争和团队的乐趣。

结语本次教学旨在让学生通过动物运动会的形式，掌握简单数学知识和不同动物的运动方式，培养他们的团队合作精神和竞争意识。

希望学生们能积极参与，从中获得快乐并且学到更多知识。

幼儿园中班数学教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章第一节《比较与排序》，详细内容包括：通过组织一场“动物运动会”，引导幼儿观察动物们的动作和数量，进行简单的比较和排序。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物们的动作和数量，培养他们的观察能力。

2. 帮助幼儿掌握基本的比较和排序方法，提高他们的数学思维能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用比较和排序的方法。

教学重点：培养幼儿观察、思考和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物玩具、数字卡片、比较和排序图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿参加一场“动物运动会”，展示各种动物玩具，让幼儿观察并说出它们的名字和动作。

2. 例题讲解（10分钟）通过比较动物玩具的数量，引导幼儿学习比较方法，如“哪只动物的数量多？”利用排序图片，让幼儿学习排序方法，如“把动物们按照数量从多到少排一排”。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一个动物玩具，观察并比较其他组玩具的数量。

引导幼儿将动物玩具按照数量排序，并在纸上用数字卡片记录结果。

肯定幼儿的表现，鼓励他们积极参与。

六、板书设计1. 板书《动物运动会》2. 内容：画有各种动物玩具的简笔画，旁边标注对应的数量。

七、作业设计1. 作业题目：比较家里玩具的数量，将它们按照数量排序，并与家人分享你的发现。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在比较和排序方面的掌握情况，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭环境中继续巩固所学知识，提高他们的实践能力。

同时，引导幼儿关注生活中的数学问题，激发他们对数学的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解并运用比较和排序的方法。