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幼儿园小班教案《小动物运动会》小班教案《小动物运动会》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学游戏带来的乐趣，在游戏中感知5以内的序数，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园小班《小动物运动会》教案吧。
活动目标：1、在游戏中感知5以内的序数。
2、体验数学游戏带来的乐趣。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、引发幼儿学习序数的兴趣。
准备：1、图片、幼儿操作卡、数字奖牌过程：1、游戏导入，引起幼儿兴趣。
师："今天，动物园里开运动会啦！跳远比赛就要开始啦，我们一起来看看！"师："都有哪些小动物来参加？"（小兔、小松鼠、小狗、小猫、小老鼠）"比赛开始啦，我们一起为他们喊加油！"2、2、游戏：跳远比赛。
师："小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在第二？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？"3、给获奖的小动物发奖牌：根据小动物的排名，发1：：5的数字卡片。
4、游戏：捉迷藏出示图片：师："比赛结束了，小动物们要回家了，我们来看看小动物们住在哪里？"师："小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，我们一起来找找小兔子住在哪里？（请一个幼儿回答）咚咚咚，敲一敲门，看看这是不是小兔的家！（检查结果）"那么小松鼠、小狗、小猫呢？我们一起把它们找出来。
"5、幼儿操作卡片，教师巡回指导。
师："现在，要请小朋友把小动物送回家了。
小动物的身上都有小圆点，先数一数有几个，一个小圆点就表示住在一楼，二个就表示住在二楼…………，可别送错了啊！小百科：序数原来被定义为良序集的序型，而良序集A的序型，作为从A的元素的属性中抽象出来的结果，是所有与A序同构的一切良序集的共同特征，即定义为{B|BA}。
幼儿园中班数学《小动物运动会》PPT课件目录•课程介绍与目标•动物角色及特点•运动项目与数学应用•数学游戏与互动环节•数学知识巩固与拓展•课程总结与反馈PART01课程介绍与目标《小动物运动会》背景描述一个虚构的小动物王国，其中的小动物们决定举办一场盛大的运动会。
运动会涵盖了各种有趣的比赛项目，旨在通过游戏的方式教授数学概念。
小动物们积极参与，每个动物都代表一个数字或数学概念，使学习变得生动有趣。
010204数学教学目标教授基本的计数技能，如数数和数的顺序。
引入简单的加减法概念，通过运动会的比赛项目进行演示。
培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
激发幼儿对数学的兴趣，鼓励他们主动探索和发现数学中的奥秘。
03展示课件标题和背景图像，激发幼儿的兴趣。
封面页列出课件的主要部分和页码，方便导航和回顾。
目录页简要介绍课程背景、目标和教学方法。
课程介绍展示每个小动物代表的数字或数学概念，帮助幼儿建立直观联系。
数字与动物对应比赛项目介绍互动练习通过动画和图片展示运动会中的各项比赛，解释其中蕴含的数学原理。
提供一系列与课程内容相关的练习题，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
030201总结与回顾回顾本课的主要内容，帮助幼儿形成对新知识的整体认识。
拓展资源提供一些额外的学习资源和活动建议，供家长和老师在课后使用。
PART02动物角色及特点小狗小猫小兔小鸡不同动物角色介绍01020304忠诚勇敢，是人类的忠实伙伴，有很强的奔跑能力。
灵活机敏，擅长跳跃和攀爬，有很强的平衡感。
可爱温顺，跳跃能力出众，是田径场上的优秀选手。
勤奋努力，虽然速度不快，但有着坚韧不拔的精神。
小狗小猫小兔小鸡动物运动特长展示擅长奔跑和接力赛，能迅速穿越障碍。
跳跃能力出众，能在跳远和跳高项目中取得优异成绩。
善于攀爬和跳高，能轻松跳过各种高度。
虽然速度较慢，但在耐力赛和竞走项目中能展现出不俗的实力。
通过比较不同动物的数量，学习数数及数量的概念。
数量关系探讨动物在运动会中的距离和速度关系，引入简单的数学运算。
数学活动教案《动物运动会》一、教学内容本节课选自教材《数学乐园》第三章第三节，主题为“动物运动会”。
详细内容包括分数的加减运算、运用分数解决实际运动问题、以及运用图形的面积和周长知识对运动会场地进行设计和计算。
二、教学目标1. 理解并掌握分数的加减运算，能将其应用于解决实际问题。
2. 能够运用所学的图形面积和周长知识，设计运动会场地。
3. 培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：分数的加减运算在实际问题中的应用；图形面积和周长的计算。
教学重点：分数的加减运算；图形面积和周长的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、尺子、圆规。
学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一场动物运动会的图片，引导学生关注运动会中的数学问题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）小猴和小兔进行跑步比赛，小猴跑了全程的3/4，小兔跑了全程的1/2。
问：小猴比小兔多跑了全程的几分之几？（2）运动会场地的设计：一个长方形场地，长为10米，宽为6米，需要在场地周围摆放一圈椅子，每把椅子占0.5平方米。
问：至少需要多少把椅子？3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成教材上的练习题，巩固分数的加减运算和图形的面积计算。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，讨论如何设计一个既能满足比赛需求，又能节省空间的运动会场地。
六、板书设计1. 分数的加减运算公式2. 长方形面积和周长计算公式3. 运动会场地的设计要求七、作业设计1. 作业题目：（1）小猫和小狗进行跳远比赛，小猫跳了3米，小狗跳了4米5分米。
问：小狗比小猫多跳了多少米？（2）设计一个长方形篮球场，长为28米，宽为15米，计算场地的面积和周长，并计算在场地周围摆放一圈椅子（每把椅子占0.5平方米）需要多少把椅子？答案：（1）1.5米（2）面积：420平方米，周长：米，椅子数量：680把八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在具体的情境中学习分数的加减运算和图形的面积计算，提高了学生的学习兴趣和积极性。
小班数学小动物运动会小班数学课程的内容通常包含简单的数数、计数、形状和空间等基础知识。
为了增加学生对数学的兴趣，提高他们的动手能力和逻辑思维能力，我们决定组织一个别开生面的小动物运动会。
以下是运动会的具体安排和活动内容：活动一：数数比赛在这个活动中，老师会准备一些小动物模型，然后将模型分配给每位学生。
学生们将模型排成一排，然后数数它们的个数。
这不仅能够锻炼学生的计数能力，还能够帮助他们掌握数数的基本技巧。
活动二：数数比大小在这个活动中，老师会给每位学生发放一些小球，小球的数量不一样。
学生们需要将小球按照数量的多少进行排列，然后判断每组小球的数量大小。
通过比较，学生们能够进一步巩固数数的技巧，并培养他们的数学思维能力。
活动三：寻找形状在这个活动中，学生们将会在教室中寻找并识别不同形状的物体。
例如，他们可能会找出教室中的圆形黑板、方形课桌和三角形的门牌号等。
通过这个活动，学生们可以加深对不同形状的认识，提高他们观察和分辨形状的能力。
活动四：形状拼图在这个活动中，老师会准备一些形状拼图，每个拼图都由几个简单的形状组成。
学生们需要将拼图中的形状正确地拼合在一起，形成完整的图案。
这个活动能够锻炼学生的空间想象力和手眼协调能力，同时也能够帮助他们学习和认识不同的几何形状。
活动五：运动项目在这个运动会中，我们还安排了一些涉及数学的运动项目。
例如，小动物接力比赛，每个学生需要根据指定的数量，将小球从一个桶转移到另一个桶；数学障碍赛跑，每个学生需要在跑步的同时解决一些简单的数学题目等。
这些运动项目不仅能够增强学生的体魄，还能够培养他们在紧张环境下运用数学知识的能力。
通过这些活动，我们希望能够让学生们在轻松有趣的氛围中学习数学，激发他们对数学的兴趣和热爱。
通过动手操作和实际体验，他们能够更好地掌握数学知识，并培养他们的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
同时，这样的运动会也能够促进学生之间的合作和交流，增强团队意识和集体荣誉感。
数学《小动物运动会》
活动目标：
1、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。
（重点）
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
3、体验基数与序数的关系，培养幼儿的观察力、记忆力。
活动准备：
1、经验准备：幼儿熟练掌握1—10的序数。
2、物质准备：1-10的数字卡，10只小动物，一排房子，一列有10节车厢的火车。
活动难点：
在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。
活动过程：
1、认识10以内的序数。
——出示一排房子，这是小动物的家，数一数有几间？用数字给每间房子编号。
——出示10只小动物，小动物们回来了，数数有几只？请幼儿将它们送回房间，说一说谁住在第几间房子？
——小动物们要出来做游戏，请幼儿从指定的一边开始数，XX排第几？依次说出每只动物的次序。
——小动物们要去旅行，请幼儿将它们送上火车，并说出将谁送到了第几节车厢？
2、涂一涂。
——出示一排萝卜、一排花、一排椭圆形。
——请幼儿给排在第7的萝卜涂上红色，给排在第9的花涂成黄色，给排在第10的椭圆形涂成绿色。
3、轮椅上的小动物。
——轮椅上坐着10只小动物，从小狗往小猫的方向数，小羊、松鼠，小马各排第几？从小狗往小鸡的方向数，小猴、小兔、公鸡各排第几？
4、上厕所。
——让幼儿排队上厕所，让幼儿说出自己处在第几位。
活动延伸。
——请幼儿完成幼儿用书第12、13页的贴纸游戏。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案一、教学内容在本节课中，我们将使用教材《幼儿数学》第四章“比较与排序”内容，详细讲解小动物运动会中涉及比较、排序以及简单加减法。
通过小动物们参加运动会情景，让幼儿更好地理解数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本比较、排序方法，并能应用于实际情境中。
2. 培养幼儿运用简单加减法解决实际问题。
3. 培养幼儿观察、分析、解决问题能力。
三、教学难点与重点重点：比较、排序以及简单加减法。
难点：将比较、排序以及简单加减法应用于实际情景中。
四、教具与学具准备1. 小动物玩偶若干，代表不同运动员。
2. 画有小动物运动会场景黑板。
3. 数学教材和练习册。
4. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶进入教室，讲述小动物们要举办一场运动会，邀请孩子们担任裁判，帮助他们完成比赛。
2. 例题讲解（10分钟）（1）比较：比较小动物们身高、体重等，让幼儿理解大小、高矮等概念。
（2）排序：将小动物们按身高、体重进行排序，让幼儿掌握排序方法。
（3）简单加减法：计算小动物们参加比赛数量，让幼儿运用加减法进行计算。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选一个小动物玩偶，根据玩偶特征进行比较、排序，并计算参加比赛小动物数量。
4. 应用拓展（5分钟）让幼儿观察黑板上小动物运动会场景，引导他们用比较、排序以及加减法解决实际问题。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物运动会场景，包括小动物们参加各项比赛。
2. 在黑板两侧分别列出比较、排序和加减法公式和例子。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢小动物，并比较它与班级其他同学画小动物。
（2）将班级同学画小动物按照大小、高矮进行排序。
（3）数一数班级同学画小动物，用加减法计算总共有多少只小动物。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）答案不唯一，根据实际情况计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对比较、排序和加减法掌握程度，针对幼儿薄弱环节进行针对性辅导。
幼儿园中班数学活动《动物运动会》教案教案：幼儿园中班数学活动《动物运动会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》一章。
通过介绍各种动物参加运动会的场景，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，包括动物的数量、颜色、大小等方面的比较和分类。
二、教学目标1. 让孩子们能够数数并说出动物的数量；2. 培养孩子们的观察能力，能够发现动物的颜色、大小等特征；3. 培养孩子们的比较能力，能够进行动物之间的简单比较。
三、教学难点与重点重点：能够数数并说出动物的数量；能够发现动物的颜色、大小等特征。
难点：能够进行动物之间的简单比较。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸等。
学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物运动会的场景，让孩子们观察并说出每种动物的数量。
同时，引导孩子们关注动物的颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示一组动物卡片，让孩子们数一数每种动物的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
然后，教师进行示范，教给孩子们如何进行动物之间的简单比较。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发作业本，让孩子们独立完成作业。
作业内容包括数数动物的数量，以及比较动物的颜色、大小等特征。
教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括动物的数量、颜色、大小等特征，以及简单的比较方法。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，数一数家里或周围物品的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略2. 请孩子们回家后，找一找家里或周围的动物，数一数它们的数量，并说出它们的颜色、大小等特征。
答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现孩子们在数数和说出动物数量方面掌握较好，但在比较动物的颜色、大小等特征方面还需加强。
在今后的教学中，可以多设计一些比较类的活动，让孩子们在实践中提高比较能力。
同时，可以拓展延伸到生活中，让孩子们在日常生活中多观察、多比较，将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园数学活动《小动物运动会》中班优质教案一、活动目标1.培养幼儿对数字的认识和数数能力。
2.培养幼儿的逻辑思维和观察力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备1.小动物玩偶（兔子、小熊、小猫等）若干个。
2.数字卡片1-10。
3.篮子、沙包等运动器材。
4.音乐CD《小动物运动会》。
5.彩色粉笔。
三、活动过程1.热身活动（1）教师播放音乐CD《小动物运动会》，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
（2）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如兔子跳、小熊摇尾巴等。
2.小动物运动会入场式（1）教师邀请幼儿扮演小动物，手持玩偶，排队入场。
（2）教师引导幼儿按顺序站好，报数确认人数。
3.数字游戏（1）教师将数字卡片1-10散放在地上，邀请幼儿找到自己的数字并站在卡片上。
（2）教师引导幼儿按顺序报数，确认数字是否正确。
（3）教师随机抽取数字卡片，邀请相应数字的幼儿上台表演小动物动作。
4.小动物接力赛（1）教师将幼儿分成四个小组，每组选一个小动物队长。
（2）教师设置起点和终点，每个队员需传递沙包，接力完成。
（3）教师计时，比赛结束后，宣布获胜队伍。
5.小动物拔河比赛（1）教师将幼儿分成两个队伍，每个队伍的小动物成员手拉手。
（2）教师设置拔河起点和终点，比赛开始后，双方队伍努力拉向自己的方向。
（3）教师宣布获胜队伍，并给予鼓励。
6.数字猜猜乐（1）教师将数字卡片1-10藏在篮子中，邀请幼儿猜猜篮子里有多少个数字。
（2）教师引导幼儿按顺序猜数字，猜对后取出相应数字卡片。
（3）教师与幼儿一起确认篮子中的数字是否正确。
7.小动物运动会闭幕式（1）教师邀请幼儿分享自己在运动会中的收获和感受。
（2）教师宣布运动会结束，颁发奖品给获胜队伍。
（3）教师带领幼儿做放松运动，整理场地。
四、活动延伸1.课后与家长分享活动照片和视频，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2.邀请家长参与下次的小动物运动会活动，增进家园互动。
五、活动反思1.活动中，幼儿对数字的认识和数数能力得到了锻炼，团队合作精神也得到了培养。
小班数学小动物运动会在小班数学课程中，为了激发幼儿对数学的兴趣和学习的动力，我们举办了一场别开生面的小动物运动会。
通过游戏和竞赛，让幼儿在参与中感受到数学的趣味和实用性。
第一项比赛是小动物数数比赛。
我们准备了一系列有趣的物品，每个物品上都有一定数量的小动物标识。
幼儿需要用手指指着每个物品上的小动物，有序地依次数数，并说出物品上的小动物数量。
这个游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力，又能培养他们的数字感知力。
接下来是小动物快速排序。
我们借助一组卡片，上面印有不同种类的小动物图案。
卡片被随机地洗乱后，幼儿需要迅速将相同种类的小动物卡片放在一起。
这个游戏能够让幼儿体会到物品分类和归类的重要性，培养他们的逻辑思维能力。
第三项比赛是小动物相加。
我们为每个幼儿准备了一些用小动物图案代替数字的纸牌，例如用小狗图案代表数字3，用小猫图案代表数字5。
幼儿需要根据题目抽到的纸牌，将相应的小动物图案相加，然后报出正确答案。
这个游戏不仅让幼儿熟悉数学加法运算，还培养了他们的心算能力。
最后一项比赛是小动物计算迷宫。
我们在纸上画了一幅迷宫图，迷宫中有各种数字和小动物图片。
幼儿需要按照规定顺序穿过迷宫，每经过一个数字，就要计算并说出与该数字相加或相减的结果。
通过这个游戏，幼儿不仅能加深对加减法的理解，还能提高他们在迷宫中的方向感和空间感。
通过小动物运动会，幼儿们在玩耍中学会了数数、分类、相加和相减等基本的数学技能。
同时，他们也锻炼了集中注意力、反应迅速的能力。
在游戏过程中，我们老师不仅是参与者，更是引导者和观察者，及时给予幼儿鼓励和指导，确保他们的学习效果和体验。
通过这场小动物运动会，我们发现幼儿们对数学的兴趣和学习积极性得到了极大的提高。
他们在游戏中不仅能够主动地与数字和符号进行互动，还能够应用数学知识解决现实问题。
这对幼儿的数学素养和综合能力的培养具有重要的意义。
我们相信，通过这样的互动和探索，幼儿们在数学学习中会更加自信和乐观，迎接更多数学的挑战。
幼儿园中班数学《小动物运动会》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班数学教材《小动物运动会》一章。
本章主要围绕动物运动会的主题，通过生动的动物角色和有趣的情境，让幼儿学习比较物体的大小、长短、高矮等特征，培养幼儿的观察能力和初步的数学思维能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的学习热情。
2. 帮助幼儿通过观察和操作，掌握比较物体大小、长短、高矮的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握比较物体大小、长短、高矮的方法。
难点：能够运用数学思维，自主发现和解决问题。
四、教具与学具准备教具：课件《小动物运动会》、实物模型、卡片等。
学具：每个孩子准备一套大小、长短、高矮不同的动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过课件展示《小动物运动会》的情境，引导幼儿观察和描述不同动物的特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 课堂讲解（10分钟）教师讲解比较物体大小、长短、高矮的方法，通过实物模型和卡片，让孩子们直观地理解和掌握比较的方法。
3. 小组讨论（5分钟）孩子们分组讨论，运用比较方法，分析小组内动物玩具的大小、长短、高矮等特征，培养团队合作意识和沟通能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出一些练习题目，孩子们独立完成，巩固所学知识。
例如：“请将下列动物按照大小排序”、“请将下列动物按照长短排序”等。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解一些实例，让孩子们学会如何运用比较方法解决问题。
例如：“小猴子和长颈鹿比高矮，谁比较高？”等。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大小、长短、高矮比较方法：1. 观察2. 操作3. 解决问题七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起找出家里的大小、长短、高矮不同的物品，进行比较，并拍照记录，下次课堂分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情境和有趣的实践活动，让孩子们掌握了比较物体大小、长短、高矮的方法，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班数学《小动物运动会》优质课件一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班数学教材第四章《有趣数字》中第二节“小动物运动会”作为教学内容。
在这个主题下，我们将通过一系列实践活动，引导孩子们认识数字1到10，理解数字含义，学会简单数数和比较大小。
二、教学目标1. 让孩子们认识数字1到10，能够正确书写和读出这些数字。
2. 培养孩子们运用数字进行简单数数和比较大小。
3. 通过小动物运动会情景，激发孩子们学习数学兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解数字含义，学会运用数字进行比较。
2. 教学重点：让孩子们掌握数字1到10读写和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、小动物卡片、计数器、大小比较道具。
2. 学具：孩子们每人一份数字卡片、小动物卡片、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将举办一场小动物运动会，邀请孩子们担任裁判，为小动物们加油鼓劲。
在此过程中，引导孩子们观察小动物数量，激发他们对数字兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）认识数字1到10，学习读写。
（2）通过小动物卡片，学习数数和比较大小。
（3）运用计数器，进行简单数数练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让孩子们自己动手写出数字1到10。
（2）发放小动物卡片，让孩子们进行数数和大小比较练习。
（3）分组进行计数器数数比赛，提高孩子们动手能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 数字1到10书写示范。
2. 小动物数数和大小比较示例。
3. 课堂小结：强调数字读写和运用。
七、作业设计1. 作业题目：完成数字1到10读写练习，进行小动物数数和大小比较练习。
2. 答案：见教材课后练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上表现，针对他们学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：结合生活实际，引导孩子们发现身边数字，激发他们学习数学兴趣。
例如，观察教室里物品数量，进行数数和大小比较练习。
小班数学活动《小动物运动会》教学设计小班数学活动《小动物运动会》教学设计活动目标：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义，明白点卡与物体数量的关系并会匹配。
2.能按多到少或少到多的顺序排实物。
活动预备：教具：大的排序板动物卡片（大）物种。
学具：小动物卡片5种，相应的点卡。
活动进程：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义1）教师出示点卡。
提问：这卡片上有几个点？它代表数量几个？教师小结：点卡上有几个点表示数量几。
2.学习用点卡表示5之内的数量。
1）出示各类小动物。
师：春天到了，深林里召开运动会，小动物们从四面八方赶来参加，有哪些小动物呢？师：每种小动物只能参加一项运动。
咱们先把动物集中起来，看看每种有几种呢？教师在黑板上出示排序板，把动物按多少依次排列。
师：小动物必需带上自己的标记牌才能参加竞赛，点卡确实是他们的标记牌。
师：1头大象的点卡标记是一个点，那2只山羊？三只小狗呢?四只猴子、五只小猫？教师请2-3名幼儿进行上台操作。
作对的请其他幼儿用掌声来鼓舞。
师：今天教师的新游戏确实是“小动物运动会”。
教师简单介绍旧游戏。
要求：1.安静地进行操作。
2.玩好后整理自己的材料。
3.说出自己的游戏进程。
幼儿操作，教师在旁指导。
4.评判：教师有针对性的拿犯错误与正确两种操作结果。
幼儿对操作结果进行评判对与错。
小班数学活动《小动物运动会》教学设计活动目标：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义，明白点卡与物体数量的关系并会匹配。
2.能按多到少或少到多的顺序排实物。
活动预备：教具：大的排序板动物卡片（大）物种。
学具：小动物卡片5种，相应的点卡。
活动进程：1.熟悉点卡，明白得点卡的符号意义1）教师出示点卡。
提问：这卡片上有几个点？它代表数量几个？教师小结：点卡上有几个点表示数量几。
2.学习用点卡表示5之内的数量。
1）出示各类小动物。
师：春天到了，深林里召开运动会，小动物们从四面八方赶来参加，有哪些小动物呢？师：每种小动物只能参加一项运动。
大班数学教案动物运动会大班数学教案动物运动会篇一：大班体育：动物运动会授课日期第周星期集体活动大班数学教案动物运动会篇二：大班教学活动：动物运动会活动名称：动物运动会活动目标：1、结合已有经验，分析推测比赛的结果。
2、提高观察与判断能力。
活动准备：PPT活动过程：一、运动会报名----依据动物特性及游戏规则进行分类1、（打开PPT1）森林里要举行运动会，看！许多小动物都来报名参加比赛了，你觉得这些动物可以参加哪些比赛项目？（幼儿要说出比赛项目）2、但是今天的运动会上只有三个比赛项目，看！是什么呢？（PPT2）而且今天的比赛有要求的：1）一个小动物只能参加一个比赛。
2）每个比赛项目必须要有三个动物参加。
听清楚了吗？那你觉得这些动物参加哪个比赛项目最合适呢？二、运动会比赛----了解长短、快慢、远近和相互间的关系（一）跳远比赛-----根据前后、长短、数值判断1、跳远比赛开始啦！让我们一起去看看吧（PPT 3）2、他们三个谁是第一、第二、第三名，你从哪里看出来的？（从前后、线的远近长短来判断不同名次的）（二）游泳比赛------动物的局部特征来判断1、听！播音员在说什么（PPT4）“游泳比赛还在进行中，海豚王子遥遥领先，还有两个小动物紧跟在他的后面”2、提问：听了录音，你猜猜谁是游泳比赛的第一名？从哪里听出来的？（什么是遥遥领先）3、谁是游泳比赛的第二名？（根据局部猜测和判断）（三）跑步比赛----根据猜测、推理、结果，幼儿进行判断1、刚才我们看了跳远比赛、游泳比赛，还有什么比赛我们不知道结果呀？我们快去看看吧！（PPT5）2、小鹿、狮子、豹正在比赛跑步！（出示动物跑步的画面）看看它们比赛的情况？你觉得谁有可能得第一名？3、鼓励幼儿一起为小动物加油！（点击）看，现在的比赛情况有什么变化？4、跑步比赛到底谁是第一名呢？让我们到颁奖现场去看看！（PPT6）从颁奖台上，你能看出跑步比赛的结果吗？从哪里看出来的？还有谁从不同地方看出来比赛结果的？（师：数字；位置高底；奖牌的颜色区分不同名次）5、豹获得第一名，第一名又叫什么？谁获得了跑步比赛的第二名？第二名还叫什么？小鹿获得了第三名？第三名也叫什么？过渡语：真有趣，原来，比赛过程中的情况和比赛的结果不一定是一样的。
幼儿园小班数学活动教案《小动物运动会》一、活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2.让幼儿在游戏中感知数量、大小、长短等基本数学概念。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1.小动物玩偶若干（小兔、小熊、小猫等）2.彩色纸牌若干（1-10）3.数字卡片若干（1-10）4.玩具小汽车若干5.纱巾、皮筋、圈圈等游戏道具三、活动过程（一）导入1.教师出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。
2.教师与幼儿一起讨论：小动物们要举行运动会，我们可以怎么帮忙呢？（二）活动展开1.小动物跑步比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行跑步比赛，每次派出两名小动物，比一比谁跑得快。
（2）教师邀请幼儿参与，每次两名幼儿，分别拿着小动物玩偶，进行比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
2.小动物拔河比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行拔河比赛，每次派出两名小动物，比一比谁的力量大。
（2）教师邀请幼儿参与，每次两名幼儿，分别拿着小动物玩偶，进行拔河比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
3.小动物接力比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行接力比赛，每次派出四名小动物，比一比哪个队伍先完成比赛。
（2）教师邀请幼儿参与，每次四名幼儿，分别拿着小动物玩偶，进行接力比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
4.小动物套圈比赛（1）教师出示小动物玩偶，讲解比赛规则：小动物们要进行套圈比赛，每次派出一名小动物，比一比谁能套中圈圈。
（2）教师邀请幼儿参与，每次一名幼儿，拿着小动物玩偶，进行套圈比赛。
（3）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字，并说出比赛结果。
5.小动物运水果比赛（1）教师出示小动物玩偶和水果玩具，讲解比赛规则：小动物们要进行运水果比赛，每次派出一名小动物，比一比谁能把水果运到终点。
数学活动小动物运动会
活动目标：
1、让幼儿学习了解序数。
2、知道从上下左右不同的方向去观察，物体的序数会发生改变。
2、培养幼儿对数学的兴趣，并大胆的参与活动。
活动准备：
1、PPT课件。
2、小动物的卡片若干。
3、小红旗两面。
活动过程：
一、初步学习序数，并了解从不同的方向看，物体排列的位
置会改变。
1、第一项跑步比赛，让幼儿了解从左右不同的方向观察，
顺序会改变。
（1）播放PPT，让幼儿观察红旗在哪就以红旗的方向为排
头。
（2）让幼儿观察左右方向的改变，小动物的顺序也会改变。
小结：原来从左右不同的方向去看，物体的排列顺序也会改
变的。
2、第二项攀爬比赛，让幼儿了解从上下不同的方向观察，
顺序也会改变，并巩固对序数的理解。
（1）让幼儿观察红旗的位置，并知道以红旗为排头。
（2）让幼儿观察上下方向的改变，小动物的顺序也是会发送改变的。
小结：从上下不同的方向去看，物体的排列顺序也是会改变的。
二、让幼儿操作小动物排队卡片，巩固对不同的方向去看序数顺序的改变。
今天，老师也把小动物请到了我们的活动室，让你们也给它排排队，好不好？
（1）排队之前老师有个要求，请把**排在第一，**排在最后。
你是从那边开始数的？你的队伍里，**排在第几？真棒！请小动物归队。
（2）现在我要把小红旗放在左上角，以小红旗方向为排头，请你们给小动物排排队吧！（提问）如果把红旗放在右上角时，**排在第几？（）小动物有要归队喽！
（3）小红旗现在在那里了？（上）那赶紧你也排排吧！（同上）红旗在下面，第*是谁了？
和旁边的小朋友看一看，你的第*和他排的一样吗？小声的交流一下。
三、幼儿排队游戏。
1、我们也来玩玩排队的游戏，当音乐响起的时候，小朋友能够跟着音乐跳舞，当音乐听下来时，找一个自己喜欢的排
头，排排队！
（1）以小红旗为排头你在第几？
（2）小红旗换换边，你排在第几？
好啦！小动物的运动会是开完了，那我们也回教室里讨论一下，过一个怎样的运动会吧！。
