全国青少年电子制作巡回赛

2020年全国青青年电子制作锦标赛科技创新评例如法一、评奖项目的申请（一）作品须提早申请，竞赛期间临时申请不予授理；参赛单位须书面保证参赛作品的合法性（必需是自行研发设计的作品）。

（二）每一个单位申请参赛作品的数量按青年组、青年组、儿童组划分组别且各组别限报3项。

（四）每项作品的创新点、有效性等内容要求用展板进行图文展现。

展板面积为╳米。

（五）原那么上不包括电子制作内容的科技创新项目不得参加评奖申请。

二、评委会的组成（一）评委会由组委会聘请有关学校的专家组成。

（二）评委会设名誉主任一名，主任一名，副主任两名，委员假设干名。

三、评审原那么（一）评委会可制定《评审实施细那么》。

（二）评委会将综合考虑作品的创新性、科学性、有效性外观设计、安装工艺、性能和现场答辩等因素进行评分。

（三）评委会的评审必需立足公平、公正，必需着眼于为我国培育具有创新意识和创新能力人材的高度开展工作。

（四）分设一等奖、二等奖和三等奖。

对专门优秀的项目可设特等奖。

一等奖不超过十名，二等奖不超过二十名，其余奖项原那么上不超过参评作品总数的30%。

依照项目的实际情形，一等奖能够空缺。

（五）参评作品应具有实际演示功能，如不能现场演出的，必需提供录像带；如确属创新并具有重要意义而未完成的作品由评委会具体酌定。

（六）评审实行保密制度。

评审终止之前，评委会成员不得以任何方式对外宣布或泄露评审情形和结果。

四、本评例如法说明权归2020年全国青青年电子制作锦标赛科技创新评委会。

2020年全国青青年电子制作锦标赛科技创新作品记录总表申请单位：申请日期：联系人：移动：单位盖章创新作品申请表申请单位：申请日期：单位盖章★作品介绍要紧围绕该项目的创新点、有效性等评比指标撰写。

龙源期刊网
蚌埠市小学组在全国电子制作锦标赛中再创佳绩
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2018年第12期
本报讯日前，由国家体育总局主办的第21届全国青少年电子制作锦标赛在浙江嘉兴隆重举行。

此次比赛共有来自全国19个省市128个参赛单位1507名运动员参加。

在为期六天的赛事中，分小学、初中、高中组等五个大项进行比拼。

蚌埠市小学组获全国电子制作小学组团体第六名，其中一等奖1个、二等奖10个、三等奖9个；蚌埠六中代表队获得一等奖1个、二等奖1个、3等奖3个；汪海老师获得全国电子制作优秀辅导教师。

据了解，蚌埠師范附属小学电子制作队11名同学经过层层选拔参加了本次全国大赛。

电子制作比赛对选手的要求非常严苛，制作难度非常大，获奖学生不足比赛人数的三分之一，而且长期被浙江、北京、上海三地的队伍所垄断。

师范附小的队员们经过一年的积极备战，在全国赛场上奋勇拼搏，在四天的密集赛事中顶住了压力，团结协作，最终取得了优异的成绩。

（王浩项立叶）。

2012年全国青少年电子制作锦标赛竞赛规则第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：用“百拼电子世界”，在规定时间内，正确、快速地完成3个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。

（二）项目2（现场电子制作）：用“百拼电子世界”和当年的焊接套材，在规定时间内，正确、快速地完成现场指定2套焊接件的制作，并按图纸要求显示电路的功能。

二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间（计时精确到秒）。

选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。

（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。

（三）项目1规定每题的时间为5分钟，项目2每题为15分钟。

三、判断“电路创新设计”正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外。

（二）不会演示功能，无底板拼装；连接点或导线条超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装或焊接；该题计时“到”后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，又不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反锦标赛其它有关规定者。

四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作或不能显示电路功能；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）用现场制作的电路板配合“百拼电子世界”来显示电路的功能时违反了本规则第三条的规定；（九）不服从裁判，又不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。

国家体育总局关于举办“全国青少年电子制作锦标赛”教练员、裁判员、科技辅导员培训班的通知
【法规类别】教练员裁判员会议差旅
【发文字号】航电模字[2012]第056号
【发布部门】国家体育总局
【发布日期】2012.03.07
【实施日期】2012.03.07
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
国家体育总局关于举办“全国青少年电子制作锦标赛”教练员、裁判员、科技辅导员培
训班的通知
（航电模字〔2012〕第056号）
各省、自治区、直辖市体育局、无线电运动协会、青少年宫（活动中心）、学校及有关单位：
由国家体育总局、教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联五部委联合主办的“全国青少年电子制作锦标赛”已成功举办十余届，参赛团队和人数逐年增加，得到了社会各界的认可。

为了支持西部地区开展好电子制作的普及与推广工作，更好地配合辅导老师进行竞赛辅导，定于2012年4月11日至14日在成都市、都江堰市举办二期辅导员培训班。

现将有
关事宜通知如下：
一、主办单位：国家体育总局航空无线电模型运动管理中心
二、承办单位：成都市体育局成都市教育局
三、协办单位：成都市国家青少年体育俱乐部联合会
成都市航空模型运动协会
成都市青少年宫
都江堰教育。

全国青少年电子制作锦标赛竞赛训练策略谈摘要：如何在短时间内提高队员的专业技能水平是摆在很多专业教师面前的一个重要课题，本文试图结合笔者在竞赛辅导中的经验和体会，就青少年电子制作锦标赛中的选才和训练策略谈一点自己的看法。

关健词：电子技能选才训练全国青少年电子制作锦标赛是由国家体育总局、教育部、中国科协、全国妇联、共青团中央联合开展的一项全国性中小学生科技创新活动，旨在培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神。

2011年我们带领本校队员经过绍兴地区、浙江省的逐级选拔，参加了全国青少年电子制作锦标赛三个项目的角逐，包括电路创新制作赛、智能寻轨器制作行驶赛、遥控机器人制作模拟探雷赛。

男女队员不负重望，成功完成各项比赛，除了分别荣获智能寻轨器制作行驶赛团体第一名，遥控机器人制作模拟探雷赛团体第二名，电路创新制作赛团体第二名的可喜成绩外，个人荣获1个一等奖，6个二等奖，7个三等奖，并因此得到组委会领导的高度认可。

在这里，笔者试图结合自身的经验就如何组织培训谈一点粗浅的看法。

第一步，做好选才工作。

选才包括选拔参赛队员、组建最强阵容、确定参赛队长。

具体为：（一）选拔参赛队员。

选拔好队员便意味着成功的一半，理想的参赛队员应且备以下条件。

（1）基础知识：具有一定的电子电工专业基础知识，学生对新知识的学习和综合应用能力。

（2）动手能力：具有一定的电子电工实践和操作能力，有良好的的操作习惯和探索精神。

（3）心理条件：心理素质好，充满信心，意志顽强，情绪稳定，有良好的自控能力。

（4）身体条件：健康状况良好，能经受长期的强化训练。

（5）品质条件：具有较好的注意力、观察力、思考力和想象力，具有进取心和集体主义观念等思想品质。

（二）形成最佳组合和最强阵容。

教练要根据竞赛要求和队员特点，形成最佳组合和最强阵容。

组队原则有：好中选强，强才选优；参赛队的“整体功能要大于各个要素之和”，每个参赛队员都是角色分工的最佳人选；队员的竞技能力可以互相弥补，能实现新老接替，有后备力量。

四川省普教科研资助金重点课题“基于创新课程实验室的中小学创新教育研究”子课题工作报告课题批准文号川教函[2014]446号课题类别子课题课题名称创新教育活动研究课题负责人程宗根课题承担单位成都市天府新区新兴中学填报日期2012年12月16日四川省教育科学研究所制2016年5月四川省教育科研资助金项目《基于创新实验室的中小学创新教育研究》子课题《创新教育活动研究》工作报告一、课题组成员的构成及分工情况自学校承担课题始，学校就成立了以教科室李勇军、团总支李侨和物理教师罗世辉、化学教师缪飞为主研的课题组，负责筹建课题组，并进行人员分工落实，具体如下表：其中，主研谭在益老师是应聘到校后，于2015年9月参与研究，正好由于我校创新实验室建成，就由他来负责七年级学生的机器人实验课程；主研黄杰老师也是于2015年9月参与课题研究，把罗世辉老师原负责的航模类活动分担了；主研钟建是接替原熊艳老师（请产假）的工作；参研教师沈俊洁、郭柯弟、付香菊是2015年9月后加入的；庞兰老师因工作调动离开学校，未继续参与课题研究；李波老师由于到巴塘支教，由张恩伟暂代了一段时间。

二、研究的主要过程和活动开展情况根据研究方案和计划，课题从2014年7月—2016年12月，大约两年半的时间。

分三个阶段，各个阶段开展的研究活动情况如下：（一）立项阶段（2014年7月—2014年12月）1.2014年5月，接到省教科所的邀请后，学校经过约两个月研讨，决定参与课题研究。

并成立由教科室主任李勇军为首的课题筹备小组，开始组建课题组，进行相关论证并撰写课题研究方案。

2.2014年9月8日，课题组正式成立，并由李棱华校长召开了动员会，布置课题申报工作。

课题申报工作完成。

3.2014年10月向总课题组上交了申报材料，10月23日，获得总课题组立项批复。

4、2014年11月28日，课题组在学校会议室，召开课题开题会，全体教师参加。

课题研究正式开始。

5、2014年12月11日，学校楼顶无土栽培实验室经过新的培整后投入使用，玻璃阳光房也建成。

教职工春节慰问信教职工春节慰问信内容随着社会一步步向前发展，慰问信在慰问活动使用的情况越来越多，在他人处于困难时期或节假日表示关心、问候时，我们可以用慰问信表示慰问。

你写慰问信时总是无从下手？下面是作者为大家收集的教职工春节慰问信内容，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教职工春节慰问信内容1全体教职工：岁末鸡年将至，万物吐故纳新。

在新春佳节即将来临之际，学校党政领导班子和学校工会谨向全校在岗、退休教职工及家属致以亲切的慰问和节日的祝贺！祝大家身体健康，工作顺利。

阖家幸福，万事如意！感谢所有的教职工，正是各位教职工以兢兢业业、任劳任怨、执着从教的敬业精神，以刻苦钻研、追求新知、孜孜以求的探索精神，以两袖清风、四季耕耘、甘为人梯的奉献精神，在特殊教育岗位上辛勤工作，无私奉献，为我校的发展建设做出了贡献。

感谢所有的.退休教职工，你们一如既往地关心和支持学校事业的发展，为学校改革、创新、发展建言献策，为学校建设全国一流的专门学校做出了贡献。

感谢所有的教职工家属，正因为有家属们的无私支持，我们教职工才能在自己的岗位上忘我工作；正因为有家属们的真心付出，我们教职工才能免除24小时值班的后顾之忧；正因为有家属们的深情鼓励，我们教职工才能不顾长期加班的辛劳，增添奋进的信心和动力。

展望新的一年，我校也将迎来全国工读教育年会和学校二十周年校庆活动。

我校将以此为契机，坚定推进从严治党，坚持依法治校，重视思想政治工作，加强师资队伍建设，不断完善花园式校园环境和学校文化建设，继续推进三个校区、两个中心“五位一体”的战略布局，让学校成为环境优美、设施先进、师资一流、效果显著的国内外享有盛誉的专门学校。

让我们满怀信心和期待，一起迎接新年的钟声！#学校教职工春节慰问信内容2亲爱的全校教职工：大家新年好！瑞羊齐跃辞旧岁，金猴欢腾迎新春。

时值#年新春佳节来临之际，学校党委、行政、工会恭祝全校教职工鼠年吉祥安康，万事如意！并真诚地向你们道一声：“辛苦了！感谢你们对学校发展所做出的积极贡献！辞旧迎新之际，我们欢送硕果累累的鼠年，更期待鼠年收获满满。