2013年全国中小学电脑制作活动(高考加分,保送)

2014年第十五届全国中小学电脑制作活动第三届中国国际学生信息科技创意大赛指南全国中小学电脑制作活动中国国际学生信息科技创意大赛组织委员会编二○一三年十二月一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

中国国际学生信息科技创意大赛（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置本届全国中小学电脑制作活动内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

其中：“创意大赛”所设置的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加“电脑活动”夏令营时将和参加“中国国际学生信息科技创意大赛”的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。

（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

附件2013年“第十四届全国中小学电脑制作活动”“第二届中国国际学生信息科技创意大赛”指南“全国中小学电脑制作活动”“中国国际学生信息科技创意大赛”组织委员会编二○一二年十一月目录一、人员范围二、项目设置三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法四、“竞赛类项目”项目设置、竞赛规则及有关要求五、奖项设置六、组织工作附表1：“评选类项目”省级推荐作品名单附表2：“评选类项目”推荐作品登记表附表3：“评选类项目”作品创作说明附表4：“评选类项目”各省组织单位、联系人信息表附表5：“评选类项目”省级评委推荐表附表6：“竞赛类项目”参赛名单附表7：“竞赛类项目”（组队）报名表附表8：“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表附件一：机器人足球竞赛规则附件二：机器人工程挑战赛—“爱晚行动”竞赛规则附件三：机器人篮球竞赛规则附件四：人型机器人全能挑战赛竞赛规则附件五：机器人灭火竞赛规则附件六：世界未来家居机器人挑战赛—“智能机器人管家”竞赛规则附件七：通用附则附件八：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明一、人员范围“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

“中国国际学生信息科技创意大赛”（简称“创意大赛”）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

“电脑活动”与“创意大赛”部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置第十四届“全国中小学电脑制作活动”内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

其中：“创意大赛”所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与“电脑活动”相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

自招报名条件之全国中小学电脑制作活动天科学堂自主招生2016-02-27 10:34:10活动大学条件阅读(295)评论(0).声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。

举报.通过2015年90所自主招生试点高校的自招简章来看，近29所高校报名条件中提到了全国中小学电脑制作活动，可见其是自主招生报考条件中的一个重要条件。

有次证明的学生不要错过机遇。

天科学堂烛光小编提醒：请以2016年的自招简章为准，2015年的条件仅供参考。

一、全国中小学电脑制作活动简介为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。

参选要求（一）评选类项目评选类项目是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

1、省辖市教育部门负责集中报送“评选类项目”的电脑作品。

2、各省辖市限额推荐120件（小学组、初中组、高中组分别限额在40件以内）参加全省评比。

各省直管试点县（市）限额推荐30件（小学组、初中组、高中组分别限额在10件以内）参加全省评比。

每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导老师。

3、请于2015年3月30日前登录活动网站（）进行网上报名、上传参赛作品信息。

4、电脑绘画（“和教育”专项）和电脑动画（“和教育”手机动漫）作品及微视频（微博英语创作）作品，参赛学生直接报送。

报送时间及报送方法请参阅指南。

（二）竞赛类项目竞赛类项目是指中小学生按照命题要求编程，使智能机器人完成相关任务。

符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加。

1、组队方式：按照《第十六届全国中小学电脑制作活动指南》进行。

2、比赛器材：按照《第十六届全国中小学电脑制作活动指南》进行。

3、报名办法：请于2015年4月20日前登录活动网站进行网上报名并填写相关信息。

感谢你的观看日教馆〔2013〕7号关于举办2014年日照市“中国移动校讯通杯”中小学电脑制作活动的通知各区县教育局电教站、经济技术开发区教育局教育装备科、山海天旅游度假区教育信息中心、国际海洋城教育办公室，市直中小学校：为激发广大中小学生学习运用信息技术的兴趣，全面提高中小学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践能力，根据中央电化教育馆《关于举办第十五届全国中小学电脑制作活动和第三届中国国际学生信息技术创意大赛的通知》（教电馆[2013]165号）精神，结合我市实际，决定举办2014年日照市“中国移动校讯通杯”中小学电脑制作活动（以下简称“活动”）。

现将有关事宜通知如下：一、参加范围全市普通高中、初中、小学在校学生。

二、活动内容本次活动内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”），按学段分为小学组、初中组和高中组。

本通知只针对“评选类项目”，“竞赛类项目”有关要求另行通知。

小学组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计。

初中组：电脑绘画、“校讯通”专项绘画、电脑动画、“健康教育”专项动画、网页设计、“校讯通”专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计。

高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、“健康教育”专项动画、网页设计、计算机程序设计、“校讯通”专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频。

说明：本次活动部分设计项目所需软件，可从全国中小学电脑制作活动网站“第十五届活动作品制作软件”下载安装，网址：三、比赛规则活动规则严格按照中央电化教育馆制定的“第十五届全国中小学电脑制作活动和第三届中国国际学生信息科技创意大赛指南”（简称“活动指南”，附件）执行。

四、报送要求1．各组织单位要认真把关，杜绝抄袭。

北京初中组3D创意设计（未来智造设计）随身科技包包照博勋北京市朝阳区陈经纶中学分校实验学周晓初一等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）触屏多功能画板高唱北京市朝阳区陈经纶中学分校实验学周晓初一等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）光核赛车李一鸣北京市朝阳区陈经纶中学分校实验学周晓初一等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）深潜游艇设计刘彦希首都师范大学附属中学一等奖福建初中组3D创意设计（未来智造设计）智能安全救生手环陈榆莆田第二中学戴建浜一等奖福建初中组3D创意设计（未来智造设计）安防小精灵施沅邑福州第十九中学王则瀚一等奖福建初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能电动滑板车刘可惟三明市梅列区第一实验学校温晓盈一等奖甘肃初中组3D创意设计（未来智造设计）滚动式滤水桶吴疏桐兰州碧桂园学校王毅一等奖广东初中组3D创意设计（未来智造设计）汽车尾气处理装置冯一豪佛山市实验学校万小姗一等奖广东初中组3D创意设计（未来智造设计）环保洗手液盒张天麒广东实验中学董锡一等奖广东高中组3D创意设计（未来智造设计）自行车非接触式自发电灯张泽航佛山市第三中学任叶泳一等奖贵州高中组3D创意设计（未来智造设计）超速磁悬浮智能车高子程遵义市第四中学席菲菲一等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）指甲壳收集器徐竞航武汉市光谷实验中学何曼一等奖湖南初中组3D创意设计（未来智造设计）Energy-saving 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八年级田凯二等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）太阳能轮椅史彬玉北京市房山第四中学八年级洪阳二等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）我的多功能量具-小“迟”王倚贤顺义区牛山一中实验学校张光伟二等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）杯中镜影杨元道北京大学附属中学 高一曹多莲二等奖兵团初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能智能垃圾箱袁登第一师第四中学沈静二等奖兵团初中组3D创意设计（未来智造设计）省力开瓶器生玺第一师二团中学王秋萍二等奖兵团高中组3D创意设计（未来智造设计）智能台灯方皓潼北屯高级中学贺伟二等奖广东高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能伤口隔离护具魏欣妍广州市第六中学梁靖韵二等奖河南高中组3D创意设计（未来智造设计）智能快递送货车刘双嘉郑州爱中学校张怡博二等奖黑龙江初中组3D创意设计（未来智造设计）会跳舞的智能机器人孙沐阳绥芬河市第三中学刘炳辰绥芬河市第三中学李加福二等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）“稻草人”牙膏器杨龙吟武汉经济技术开发区第一初级中学郑云桥二等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）千古帝乡　文化襄阳张睿琦湖北省襄阳市第二十中学教育集团魏嵬二等奖湖南初中组3D创意设计（未来智造设计）创意之门张子惠岳阳市华容县梅田中学严午二等奖湖南初中组3D创意设计（未来智造设计）飞翼车杨沛璠长沙市明德华兴中学陈雄伟二等奖吉林初中组3D创意设计（未来智造设计）坐姿矫正器卜亦婷吉林省第二实验高新学校伦晓凤二等奖吉林高中组3D创意设计（未来智造设计）精确定量智能调料盒杨明葳吉林省实验中学刘宗海二等奖江西高中组3D创意设计（未来智造设计）带放大镜的阅读架熊雯江西省高安中学潘丽华二等奖江西高中组3D创意设计（未来智造设计）居家干湿分离器黄煦荃赣州市第一中学叶天莲二等奖内蒙古高中组3D创意设计（未来智造设计）综合发电型新能源汽车陈昊呼和浩特市第二中学郝亚敏二等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）压缩式垃圾桶宋明洋青岛第三十七中学贾道坤二等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）智能家政服务机器人邹凯歌昌邑市外国语学校徐怀钰昌邑市外国语学校邹瑞琰二等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能老年购物车王泓博诸城市实验中学王春海二等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）"蚱蜢"油电混合越野车李彦宏山东省平度第一中学李相臻二等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）海陆空多功能飞行器曹元昊青岛市黄岛区第五中学周倩二等奖山西高中组3D创意设计（未来智造设计）磁悬浮自行车郭肖慧太原市第十二中学校李莉二等奖陕西高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能学习桌刘冲越西安铁一中滨河学校赵莹二等奖上海初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能台灯沈桢昊七宝二中张莲萍二等奖四川初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能桌椅组合彭奕程广元市川师大万达中学马锟二等奖天津初中组3D创意设计（未来智造设计）环保大桥马永波天津市微山路中学李凤荣二等奖新疆初中组3D创意设计（未来智造设计）可以“坐”的书包佧米莱·鄯善县吐峪沟学校迪丽夏提·二等奖新疆高中组3D创意设计（未来智造设计）智能创意公交车党文琪乌鲁木齐市高级中学刘丽彩二等奖新疆高中组3D创意设计（未来智造设计）古典家居智能灯高岳阳沙湾县第一中学刘青二等奖浙江初中组3D创意设计（未来智造设计）果冻精灵杨家豪温州市第十九中学陈 赛二等奖重庆初中组3D创意设计（未来智造设计）粉笔刷自动除尘盒子薛娓晗西南大学银翔实验中学王友谊二等奖。

高考背后捷径：外语类保送名额多艺术类可速成教育部取消奥赛保送政策一出，让这个本就是高校集中发布特殊招生政策的11月更显波澜起伏。

奥赛保送在高考加分项目中饱受诟病，人们更关注的是，由它所牵引出的对其他可能蕴含着不公平因素的高考“捷径”。

17所外国语中学所享有的外语类保送推荐资质是否还将一成不变？小语种会在2011年真正重回普通高考阵营吗？体育类招生成低分上大学门路？穿着艺术类马甲的非艺术类专业还要速成多久？科技创新何时才能不只是城市孩子的加分通行证……根据2010年普通高校招收保送生办法，符合八类条件的学生具有被选拔保送资格。

教育部日前出台的有关调整规定中，涉及奥赛、全国青少年科技创新大赛、国际科学与工程大奖赛等四项条件的保送资格，将从2011级入学高一生起取消。

剩下的四项条件包括：高中阶段被评为省级优秀学生的应届高中毕业生、外语类保送生、符合有关保送要求的退役运动员、公安英烈子女。

日前，厦门大学等高校先后发布保送生实施办法，这些高校均规定向具有推荐保送生资格的外国语中学招收外语类保送生。

记者了解到，根据高校外国语言文学类专业对生源的特殊要求，经教育部批准，17所外国语中学具有推荐保送生资格。

山东仅有济南外国语学校一所学校具备此资质，2010年外语类保送生达到200余人，占山东省2010年保送生资格总数的三分之一。

对于想要通过小语种优势走高考捷径的学生而言，2011年似乎更难了。

2010年，国内共有25所高校具备小语种提前招生资格。

据悉，教育部曾于2008年下发通知，要求经过1至2年试点，有关高校的小语种提前单独招生要逐步过渡到在全国统考生源内进行本科提前批次录取。

今年，教育部就2011年小语种招生政策征求意见时，曾透露拟将全部取消小语种单独招生。

“小语种纳入统考，对想走小语种捷径的学生而言，相当于失去了一道护身符，仅是增加了一次提前批次录取机会。

”省内一所高中的张老师认为，虽然小语种单招给很多有外语优势的学生打开了一扇方便之门，但它也是一把双刃剑，学生全力备战小语种考试极易出现偏科，“去年就有学生因为全力准备小语种，耽误了其他科目的复习，高考落败。

全国中小学电脑制作活动活动简介全国中小学电脑制作活动是面向全国中小学生的一项创新教育活动。

通过参与电脑制作活动，学生能够培养创造性思维、动手能力和团队合作精神，提高科学技术素养和创新能力。

活动旨在推动中小学教育的全面发展，培养学生扎实的理论基础和实践能力。

活动内容1. 选题和构思在电脑制作活动中，学生可以根据自己的兴趣和专业知识，选择一个主题，并进行构思。

选题可以涵盖编程、电子制作、3D打印等多个领域，鼓励学生发挥创造力，设计独特的项目。

2. 设计和制作学生在确定了选题和构思后，开始进行设计和制作。

他们可以利用电脑软件进行设计，并使用各种材料和工具进行制作。

在这个过程中，学生将学会运用科学知识和技术，解决实际问题，并锻炼自己的动手操作能力。

3. 调试和展示完成设计和制作后，学生需要对项目进行调试和优化，确保其正常运行。

然后，他们将有机会展示自己的作品。

展示环节是学生展示自己的成果和创意的机会，也是学生相互交流和学习的平台。

4. 评价和奖励活动结束后，专业评委将对学生的作品进行评价。

评价的标准包括创意性、实用性、完成度等。

学生的成绩将根据评委的评价和展示效果进行综合评定。

在此基础上，优秀作品将获得奖励，并在全国范围内进行推广。

活动目标全国中小学电脑制作活动的目标是培养学生的动手能力、实践能力和团队合作精神，提高学生的创新能力和科技素养。

通过参与活动，学生将深入了解科学和技术的应用，培养解决问题的能力，并为未来的科技创新做好准备。

活动意义电脑制作活动对学生的发展具有重要意义。

首先，它能够激发学生的创造力和创新精神，培养学生独立思考和解决问题的能力。

其次，它能够促进学生的动手能力和实践经验，让他们在实践中学习，提高动手操作能力。

此外，活动还能够培养学生的团队合作意识，鼓励他们相互协作，共同完成一个项目。

活动影响全国中小学电脑制作活动的开展对于提升中小学教育质量和推动科技创新具有积极影响。

活动通过提供创新的教育模式，培养学生的创造力和实践能力，推动学校教育的变革与创新。

加分政策——科创比赛与发明专利小升初以XX为例科技特长科技特长俗称“三模两电”。

航空模型，建筑模型，数学建模，无线电测向，电子制作，再加上一个OM，即奥林匹克头脑竞赛。

科技特长的录取要经过两个步骤：一、特长生资格审查。

经审查合格的学生获取区教委统一下发的特长生合格证，考生凭合格证参加所报考学校组织的专业测试。

下发合格证总数控制在全区单项总名额的120%。

二、特长生单项测试。

各招生学校根据测试成绩择优确定录取，并按照招生总人数的20%的比例、根据测试成绩确定补录。

【】成都小升初赛事加分1、全国青少年科技创新大赛：主办方：中国科协（牵头负责）、中国教育部。

获得此竞赛证书的学生在参与大学自主招生时可依据学校政策降60-80分录取。

2、明天小小学科家主办方：中国教育部（牵头负责），中国科协。

3、全国中小学电脑制作活动指导单位：中国教育部科学技术司、基础教育二司。

主办方：中央电化教育观。

4、全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC）主办方：教育关心下一代工作委员会、中央电化教育馆、中国发明协会和中国教育电视协会承办方：赛事组委会5、全国青少年电子信息与智能控制大赛主办方：团中央6、网络系列活动《青少年创新创客网络系列活动》主办方：四川省教科厅7、四川省青少年创客大赛主办方：四川省科协下属单位（科促会）8、中国青少年机器人大赛项目特点：全国性赛事，权威度高（但由于相关单位的利益原因四川学子近三年无缘参与此赛）9、机器人世界杯项目特点：全球性赛事，影响力大。

10、全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛主办单位：社会组织。

可参与，不过虽然带有奥林匹克四个字。

但没有什么权威度。

加分情况分析：获奖加分主要看赛事的举办方，优先顺序为（暂且不排国际赛事）第一等级：团中央，中国教育部，中国科协第二等级：中央电化教育馆，中国教育部技术司，中国发明协会第三等级：中国教育电视协会，教育关心下一代工作委员会，省科教厅，省科协第四等级：社会组织团中央的赛事比赛多为中国军工国防做准备，这种获奖导向为国家重点高校（前十）。

关于举办2013年度九江市中小学
电脑制作活动的通知
各县（市、区）电教站、市直中小学、民办学校：
为积极配合教育部举办的第十四届全国中小学电脑制作活动和第二届中国国际学生信息科技创意大赛和省教育厅举办的第十二届全省中小学电脑制作活动，我馆决定举办2013年度九江市中小学电脑制作活动暨参加全国、全省中小学电脑制作活动（简称“活动”）。

现将有关事项通知如下：
一、本次活动包括电脑作品制作和机器人竞赛。

具体要求参照《第十
（赣电教字[2012]76号）文件(请二届江西省中小学电脑制作活动组织方案》
到江西电教馆网、九江教育网下载)。

二、报送要求
1、江西省现代教育技术示范学校必须组织学生参赛，其它学校鼓励参加。

县区学校将作品送交辖区电教站汇总上报，市直学校直接上报给市电教馆。

2、各单位于2013年2月25日前（以邮戳为准）将学生作品送市电教馆参加全市评比，并报送以下材料：
①组织“活动”工作情况小结（包括参赛学校、学生人数等，1000字以内）；
②县区选送作品名单（参见省馆文件附表3）
③有作者签名的“选送作品登记表和作品创作说明”（参见省馆文件附表4）；
④推荐参评作品光盘（县区参赛作品：由县区电教站负责集中刻录；市直各单位自行刻录），内含①②③项和作者照片等电子文档材料；一式两份。

3、联系方式
电话：（0792）8570226 联系人：综合室郭克力老师
三、机器人竞赛具体组织方式将另行通知，联系人：技术室刘飞老师，电话：（0792）8570056。

二O一三年一月六日。

全国中小学电脑活动活动背景2000年10月25日，教育部提出“在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。

为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。

2000年10月25日，教育部在北京举办了第一届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”（第三届起更名为“全国中小学电脑制作活动”）颁奖仪式暨优秀作品展示会。

该项活动以“教育部主办；教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆、人民教育出版社等单位联合承办”；2005年第六届起，该项活动以“教育部主办；中央电化教育馆等单位承办”；2008年第九届活动由中央电化教育馆和教育部考试中心主办。

“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。

”“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。

即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

活动内容每年一届的活动都是由各级教育行政部门直接部署并层层发动、组织和引导广大中小学生和教师，紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实践活动内容，运用电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式（活动的“评选类项目”），展示中小学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。

2008年第九届活动将与“中国国际动漫人才培养计划”结合，其中电脑动画组的获奖作品将参加2008年举办的“中国国际青少年动漫周”动漫作品展示活动；随着信息技术的飞速发展和中小学生信息能力和素养的进一步提高，全国中小学电脑制作活动将适时地增加和调整参赛项目设置，如增加手机彩铃制作大赛等。

关于第十三届中小学生电脑制作活动的通知网址：/各中小学校：为促进我区中小学信息技术教育工作，普及信息技术知识，结合中央电化教育馆《关于举办第十三届全国中小学电脑制作活动的通知》精神，决定举办第十二届中小学电脑制作活动，现就有关事宜提出如下意见，请一并抓好落实。

一、全国中小学电脑制作活动是推进中小学普及信息技术教育，培养创新精神和实践能力的重要措施。

各中小学要高度重视，广泛发动，认真组织广大中小学生积极参加全国中小学电脑制作活动。

二、各校要努力提高学生的电脑制作水平，既要推出电脑制作的新人新作，又要继续培养有潜力的学生，可以对以往作品进行改进，提高竞赛成绩。

三、参赛要求：①各中小学校在逐级评选基础上，每项推荐1件学生作品参赛，每校共推荐4件作品。

②作品应符合《2011年第十二届全国中小学电脑制作活动指南》的相关要求。

不符合要求的概不参评。

相关要求：1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.作品形态界定（1）电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过5幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式应为JPG，大小不得超过20MB；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交；如使用Photoshop制作，需同时提交PSD 文件。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

（2）电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品（不得超过6幅）。

可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（注：各类型界定见附件八）。

教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。

享受“增加20分投档”的应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类：高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

享受“增加10分投档”的考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。

退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下享受优先录取。

另外，加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。

取消奥赛加分成热门话题近来有媒体报道，某省19名高考生被保送名校，其中绝大多数人曾获得奥赛奖项，让众多考生和家长很是羡慕。

奥赛成为保送名校的“敲门砖”，已是众所周知的事实。

然而，奥赛近年来屡遭专家炮轰。

2009年普通高校招收保送生办法规定，高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛省级赛区、全国中学生物理竞赛省级赛区、全国高中学生化学竞赛省级赛区、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生均被列入选拔保送生的条件。