人教版七年级历史下册第6课北宋的政治1ppt课件

北宋
建立时间： 960年 建立者： 赵匡胤（宋太祖） 都城： 开封
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赵匡胤是后周禁军的统 帅，负责防守京师。960年 初，朝廷派他北上抵抗辽军 。军队行至开封以北的陈桥 驿时，谋士和诸将拿出预备 好的黄龙袍披到赵匡胤身上 ，叩头便拜，口称“万岁” ，赵匡胤就这样当了皇帝。
陈桥兵变黄袍加身
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第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变
第6课 北宋的政治
一.宋太祖强化中央集权 二.重文轻武的政策
引入
“黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故，都与赵 胤有关。他建立北宋后，在政治、军事和经济等方 采取了一系列措施，加强中央集权统治。北宋的政 有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文 武的政策？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
材料研读
《宋史·职官志》记载：宋初“始置诸州通判 ，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事， 否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行 。
根据材料，说说通判的的职权和作用。
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宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武 跋扈，但不是轻视武备乃至军队。事实上，宋朝对 队是极为重视的，每年的军费开支约占财政支出的 八成，军队人数最多时达到120多万。
课后活动
1.赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君 臣强”的状况，提出：“削夺其权，制其钱谷、收其精兵 则天下自安矣。”
赵普所说的“权”“钱”“兵”，指的是什么？宋 太祖对此采取了哪些措施？
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。源自宋人科举考试图知识拓展
重文轻武的弊端
宋朝实行重文轻武的政策，对政权的稳固有积极的作 ，但也造成了负面的影响。文臣掌兵，不熟悉军务，而将 专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱。文官得到重用， 渐形成以士大夫为主体的官僚集团，但由于政治机构重叠 相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致办事效率下降， 增加了朝廷的财政支出。
2019/7/7
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宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋 太祖说 ：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。” 将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身 ，你们也会身不由己啊。”众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一
条生路。宋太祖让他们回家置产 ，享受清福。第二天，这些大将 纷纷称病辞职，交出兵权。这就 是“杯酒释兵权”故事的来历。
材料研读
宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难 金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫 军，做铁莫做针。”。
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的 不以从军为荣？
宋朝注重发展 文教事业，改革和 发展了科举制。宋 朝时大幅度增加科 举取士名额，提高 进士地位，进士不 仅授官从优，而且 升迁迅速。