初中语文部编版九年级下册《第20课曹刿论战》课件

“肉食者鄙，未能远谋”在文中起什么作用？ 为下文写鲁庄公作铺垫，衬托曹刿的深谋远虑，远见卓识，也写出 了曹刿的自信和对统治者的鄙视。
庄公认为作战前需作哪些准备？曹刿是如何评价的？（用原文回答）
庄公
曹刿
衣食所安，弗敢专也，必以分人。 →小惠未遍，民弗从也。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 →小信未孚，神弗福也。
结合文本分析鲁庄公的形象
战前，寄战胜的希望于身边的臣子，神灵，说明鲁庄公目光短 浅、政治无能。
战中，“公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军，说明鲁 庄公急躁冒进，军事无知。
战后，“既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。 再次暴露 了其“鄙”。
但鲁庄公亲自出战，勇敢有担当，另外，他还虚怀若谷，勇于 纳谏，任人唯贤，虚心请教。
请你说出关于战争的古今名言两条
(1)天时不如地利，地利不如人和。 (战国·孟子)
(2)是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
(春秋·孙武)
(3)得道者多助，失道者寡助。
(战国·孟子)
(4)用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。
(三国·诸葛亮)
(5)兵民是胜利之本。
(毛泽东)
人教部编版九年级语文下册
曹列论战
教学课件
你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？ 巨鹿之战、马陵之战、 赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战……
今天我们即将学习的《曹刿论战》就是以弱胜强的战例。通过 学习，我们可以理解在长勺之战中，弱小的鲁国为什么能战胜 强大的齐国？曹刿的战略思想是什么？它对我们有哪些启发？
题目解说 题目概括了文章的中心内容
曹刿 （guì）
又何间焉（jiàn）
肉食者鄙（bǐ）
弗敢加也（f ú）
小惠未徧（biàn） 小信未孚（fú）
战于长勺（sháo） 下视其辙（zhé）
彼竭我盈（yíng） 望其旗靡（mǐ ）
夫战 （fú） 牺牲玉帛 （bó）
鲁庄公十年 军队 攻打
同乡的人
十年春，齐师 伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食
概括在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥 才能？ a.选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁 境，好让鲁军以逸待劳。 b.选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈”的时候，采用了“ 敌疲我打”的作战方针。 c.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时 ，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。
课文以说明为顺序？又是怎样安排详略的？为什么这样安排？
时间顺序
战前准备 战中经过 战后胜因
（详写） （略写） （详写）
论战 论战
文章围绕“论战”组织材料，以曹刿为中心，详细地描写了他在战前、战中、 战后的表现；详写人物的语言，即“论战”，对于战争双方对峙、交锋的具体经 过等略写。重点突出，中心明确，详略得当。这样写有利于突出文章中心，展 现曹刿卓越的政治和军事才能。
根据课文内容填空。 （1）“公将鼓之”，为什么刿曰“未可”？
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 （2）“齐人三鼓”，为什么刿曰“可矣”？
彼竭我盈 （3）“公将驰之”，为什么刿曰：“未可”？
夫大国，难测也，惧有伏焉。 （4）后来为什么又说“可矣”？
吾视其辙乱，望其旗靡
曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是什么？
(6)敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。
回答
遍及、普遍 听从
古代祭祀用猪、牛、羊等
对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加
诚心
使信服 赐福，保佑
虚夸，夸大
也，必以信。”对曰：“小信未 孚，神弗福也。” 公曰：
诉讼事件
明察
实情
尽力做好分内的事
“小大之狱， 虽不能察，必以情。”对曰：“忠之
属
凭借
就
种类
也。 可以一战。战则请从。”
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离 开齐国避祸。齐襄公被堂弟公孙无知杀死，无知自立为君。几个月后，齐臣雍 廪又杀死了公孙无知。住在鲁国的公子纠和住在莒(jǔ)国的公子小白都抢着先 赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了 齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败， 齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天， 齐借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位再次兴兵攻鲁，战于长勺。此时 对于鲁国来说情势是非常危机。那么鲁国的命运如何呢？让我们一起走进课文 《曹刿论战》。
译文：曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从的。” 庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛等祭品，我从来不敢虚夸，一定要做到诚 实可信。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保 佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能一一明察，但一定要根据 自己的诚心处理。”曹刿回答说：“这是尽职分之类的事情，可以凭这个条 件打一仗。作战时请允许我跟您去。”
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关于历史散文的体例 历史散文有三种体例。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述。 国别体史书有《国语》和《战国策》。 编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实。 《春秋》、《左传》和《资治通鉴》。 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创，如《史记》。
《左传》全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。《左传》既是古代 汉族史学名著，也是文学名著。《左传》是中国第一部叙事详细的编年 史著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成， 记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年 ）。《左传》与公羊高所著的《公羊传》和谷梁赤所著的《谷梁传》并 称为“春秋三传”。
文章运用对比的写作手法很好的刻画了曹刿这一人物形象，试举 例分析。
（1）曹刿与“乡人”的对比 突出曹刿强烈的爱国之心和对国家高度的责任感。
（2）曹刿与庄公的对比 把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政
治上的远见卓识与军事上的卓越才能。
主旨
本文通过写弱鲁战胜强齐以及曹刿对长勺之战的论 述的史实，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能 ，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把 握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。
结合文本分析曹刿的形象
战前，曹刿“请见”“请从”，可见其爱国勇敢； 战前，预见到“肉食者鄙，未能远谋”，说明曹刿睿智（深谋 远虑，远见卓识，有深刻的洞察力）； 战前，分析了庄公的三次答话，认为取信于民是作战的先决条 件，具有卓越的政治才能； 战中，沉着冷静，善于把握进攻和追击时机，有卓越的军事才 能。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
曹刿认为最佳的进军时机是什么？ “彼竭我盈”之时 曹刿认为最佳的追击时机是什么？ “辙乱旗靡”之时。 “辙乱旗靡”是怎么发现的？ 下视其辙，登轼而望之。
长勺之战中，鲁国以弱胜强的原因是什么？ （1）政治上取信于民。 （2）军事上运用正确的战略战术，善于分析 敌情，知己知彼，把握战机。抓住有力的进攻 时机——“彼竭我盈” 之时，后发制人；抓住适 宜的追击时机 ——“辙乱旗靡”之时。
乘坐
击鼓进军
公与之乘，战于长勺。公将鼓
起补足音节作用
之。刿曰：
大败
“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公
驱车追赶
车印
将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：
车前横木
“可矣。” 遂
逐齐师。”
于是，副词 追赶，追击
译文： 鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要
写作特色
（1）内容上，详略得当，重点突出。 （2）结构上，过渡自然，前后照应。 （3）语言上，简练生动，以“记言”来（对话）“记事”。 （4）人物形象对比鲜明。
我看《曹刿论战》 要求：谈自己的一点体会，自己的 发现。
（1）从《曹刿论战》谈“天下兴亡，匹夫有责”。 （2）从《曹刿论战》谈“民不可失，机不再来”。 （3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
已经 战胜
原因，缘故
发语词
既 克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓
鼓起 第二次
穷尽
所以
作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难
埋伏
士气正旺盛
测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗 靡，故逐之。”
推测，估计
倒下
译文： 已经战胜了，鲁庄公询问那样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的 是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士 气就穷尽了。他们的士气穷尽而我们的士气正盛，所以战胜了他们。（齐国是） 大国，难以揣测，怕有埋伏。我看到他们的车印混乱，远望到他们的军旗也倒 下了，所以才下令追击他们。”
当权者
参与
目光短浅
者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入
凭、靠
安身 不
见。 问：“何以战？” 公曰：“衣食所安， 弗敢 专也，
一定把它分给别人
必以分人。”
独自享有
译文： 鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹 刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事，你又何必参与呢？” 曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫去见庄公。 曹刿问 庄公：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自 享受，一定把它分给别人。”
学习目标
1、理解曹刿关于战争的论述，体会曹刿指挥作战的 策略思想。 2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。 3、体会塑造人物形象的方法。 4、开拓视野，培养创新思维。
左丘明（约公元前502年-约公元前451年），中国春秋时史学家。鲁国人， 双目失明，春秋时有称为瞽的盲史官，记诵、讲述有关古代历史和传说，口耳 相传，以补充和丰富文字的记载，左丘明即为瞽之一。相传曾著《左氏春秋》 （又称《左传》）和《国语》。两书记录了不少西周、春秋的重要史事，保存 了具有很高价值的原始资料。