高二（9）班使用手机利弊辩论赛班会材料【辩题】高中生使用手机利大于弊（正方）高中生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人朱倩文】各位同学走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。
在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。
高中生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。
我们班这个班会就举行关于《高中生使用手机利弊》为主题展开辩论：正方所持观点是：高中生使用手机利大于弊反方所持观点是：高中生使用手机弊大于利今天双方选手就要以此为话题进行一场精彩的辩论。
在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的注意事项：1、开篇立论、自由辩论以及总结陈词环节，每方使用时间剩余 30 秒时，我们回以一阵警；用时满时，以铃声中止发言（请示意）示声提醒（请示意）。
其他环节中间，无用时提醒。
终止铃声响，发时言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、在比赛中禁止出现挑衅性或不文明的语言。
下面我宣布辩论赛正式开始。
【正方一辩（章增峰）】手机是时代科技发展的产物其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的既然有先进的技术为人所用为什么要禁止呢再者，手机的如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢【反方一辩（廖晓铭）】高中生使用手机弊大于利！接下来，我将从以下角度进行论证我方观点。
第一：从哲学角度出发，中学生在校园内使用手机娱乐的危害日积月累，必将影响终身发展。
马克思唯物辩证法的发展观认为，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
当中学生上课迷上了手机游戏，用手机 QQ 在学校谈恋爱，或登陆手机不健康网站等等，甚至日积月累忍受手机辐射，这些不但影响了中学生的学习成绩，更使中学生的身心健康受到了危害，使中学生的世界观、人生观、价值观受到扭曲，不利于终身发展。
关于中学生带手机进校议论文参考都说科技造福人类，但唯物辩证法告诉我们，事物都有两面性，类似于手机这样的高科技产品不知不觉为人类带来了一系列负面影响。
列如：空调开的时间长了对身体不好，对环境不好；电脑用多了，对眼睛不好，对身心不好。
因此我认为，被越来越多的中学生随身携带的手机有必要去探究它的利弊。
随着科技的不断进步，手机越来越智能化、人性化、多样化，受到社会上绝大多数人的喜爱。
同事，随着人们生活水平的不断提高，手机的价格也让大多数家庭所能接受。
因此，手机成了一股热潮，也在中学生中掀起热潮，成为一道“亮丽的风景线”。
中学生有大量的时间在学校，特别是住校的学生，会把手机带进学校，那么是利大于弊还是弊大于利呢？我认为是弊大于利的，我的观点如下：1.短信聊天，影响休息，耽误学习。
多数学生带手机入校用手机谈论学习内容的很少，用于朋友或同学间的聊天和联系的很多；2.不良信息，玷污心灵。
在许多的信息中，大部分是与学习无关的内容，少部分甚至带有黄色信息，有些学生甚至以发黄色信息为潮流；3.助学生成攀比风。
因为各种款式的`手机都逐渐上市，名牌手机也成为了学生的追求；4.额外增加父母的负担。
学生所购买的手机的钱都是直接或间接来源于父母，还有每个月几十或上百的话费也来自于父母，给父母增添了新的负担；5.影响校园的治安。
因为手机贵重物品，若有不良行为而学生就会发生偷盗现象；6.使用手机会妨碍学校的教学秩序。
有些学生上课玩手机或是手机声音没关，发出提示音，会影响整个班的上课情绪；7.手机对人有辐射，危害人体健康；8.手机为考试作弊提供了有利条件。
我认为这些现象都是很严重的，应该重视。
首先一点要明确，学校和家长都是为了学生利益着想，学生应该与学校和家长相互信任，作为学生应该明白手机的危害性。
提倡学校使用公用电话，以避免学生携带手机入校。
为了我们的身心和学业，请大家重视手机带进校的危害！。
使用手机的利与弊众所周知，手机作为一种非常方便的现代化通讯工具,是人民生活富裕的表现，是社会进步的必然结果。
自先进的通讯工具——手机普及以来,手机革命带给了人民新视觉，同时,随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，手机已逐渐成为了人手必备的大众型消费品，成了人们追求新潮时尚的一大亮点。
虽然手机的普及给我们的生活带来了极大的方便，但是中学生在校究竟能不能使用手机，这是现代通讯工具普及带来的又一新话题，值得商榷。
手机作为中学生一种方便快捷的现代通讯工具,它在学生中的普及使用,既有利,也有弊。
使用手机的利一是方便家长和学生联系.家长想了解孩子在学校的动向，随时可联系掌握，同时,对子女嘘寒问暖也方便.父母常常会不放心.现在，只要拨通孩子的手机就可以知道他是否安全或督促,提醒他赶快回家。
因为中学生放学，回家都没有固定的时间，带手机可以随时随地和父母取得联系，这样可以消除父母的担心，可见，让亲子之间实现随时联络，是家长给孩子买手机的最主要原因.主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子,比如放学后能督促其尽快回家.二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警.一位家长说,手机实际上是一根"绳"，能”拴”住孩子让做父母的放心。
二是有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬。
三是有利于同学间交流,有不愉快的事或烦恼,可以与同学发发短信，聊聊知心话，既可聊一些中学生成长过程中的心里话，又能加深同学间的友情.但当我们享受着高科技产品—-手机给我们带来的益处，同时收集的弊端也是不可忽视的.使用手机的弊1,玩游戏，很多手机都有游戏的功能，随着新机型的不断推出,手机的游戏功能也越来越多,有的手机还可以从网上直接下载游戏功能。
这就大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，可以通过手机在课堂上游戏,虽然不如网吧里尽兴，但足可以让自制力差的同学乐不思蜀,课间玩，上课也玩.影响听课质量。
初二有必要有手机吗
完全没必要，因为初中生自制能力实在是太差了，他们只要手上一接
触手机对学习就完全没有任何的兴趣了，反而把所有的身心的精力全部都
放在了手机之上。
这是有着血的教训的经验，我给我妹妹配置了一台手机，在她小学刚
毕业的那年当做其升学的奖励，但是此后就一发不可收拾了。
当她接触到
了手机和网络之后，学习成绩一落千丈，从此没有再把半点心思放在学习
之上。
本来在学校里面是中等偏上的成绩，在班级上都是受到老师欢迎的孩子，随后成为了问题儿童。
现在我的爸妈每周都要去一趟学校给老师批评
一顿，因为她的学习成绩实在太差了，而且每天上课的时候就是走神，不
知道是在想着什么玩意。
每天回家之后就是抱着个手机，话也不说关在自己的房间里面。
爸妈
对她不断的进行各种方式的教育，她始终不听。
甚至有一次还扇了她耳光，但是也就仅此一次，因为那一天她离家出走了，找了十几个小时都没找着人，直到凌晨2:00的时候才发现她在某个角落里蹲着，从此之后再也没
敢打她了。
所以对于初中生而言，他们所应该拥有的是自己周围的同学的友谊，
而不是网络上的东西。
是老师家长学校对他的鼓励和督促，而不应该是网
络世界里面各种乱七八糟的诱惑，这些通通都是会严重腐蚀初中生的心的。
另外现在的孩子不比以前的孩子了，他们通过手机了解到各方各面的
东西之后，迅速的会形成早熟的心态，可能会存在早恋的行为。
因为是用
手机进行交流的，所以家长也不知道这一具体的情况。
搜查他手机，他又
设置了密码，所以这就是一个非常大的问题，也就会造成相当严重的影响，所以千万不能给初中生配置手机。
