幼儿园中班教案英语9篇

幼儿园中班教案英语 9 篇

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的

主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编

帮大家整理的幼儿园中班英语教案《Do you like the ladybug》，仅供参考，

大家一起来看看吧。

1、学习表示小虫子的单词：mosquito ladybug

2、学习表达“你是否喜欢……”的方法：

do you like …？amyes , i do / no , i don’t .

3、感受并学习基本的'疑问语气。

1、本课所需磁带

2、本课所需图片

一、复习旧知

good morning boys and girls . welcome to our lucky english!

first,let’s see these two pictures . (出示蚂蚁、蜘蛛的图片请幼儿

认读)

二、谜语导入

1、身体半球形，背着七颗星，庄稼喜欢它，捕虫最著名。 (七星瓢虫)

2、小虫水里生，天生爱飞行，最爱吸人血，嗡嗡吵不停。 (蚊子)

(老师提示小朋友们每种小虫的特点，请小朋友们猜一猜是什么动物，猜

出后拿出图片展示。)

today we will learn these two i ects .

三、多元感官学习活动 1、学习新单词：ladybugmosquito

a、视觉学习图片学习

教师出示图片，带领幼儿朗读单词，及时纠正发音，以便重点巩固。

b、动觉学习游戏“单词领地”

请幼儿根据老师的提示到单词领地里找单词。

2、学习新句型：do you like …？amyes , i do ./ no , i don’t.

a、视听学习磁带播放

播放磁带，然后暂停，请小朋友们注意听，小熊问了小兔子什么？小兔子

喜欢吗？

小猴子问小猪什么？小猪喜欢吗？

然后老师再次播放磁带，请幼儿尝试跟读。

老师带领幼儿读句子，读出疑问的语气。

b、表达学习情景表达

---do you like ant ? (iderladybugmosquito)

---yes , i do . / no , i don’t.

c、音乐学习 let’s chant

教师播放 let’s chant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这

首新歌谣。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学

生理解并掌握系统的`知识。那么教案应该怎么写才合适呢？ 以下是小编精心整

理的中班英语教案：幼儿园，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉

的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物

匹配，如：rait 对应的动词为 jump 等等。教师在此基础上让幼儿学习句子

"What can you do？"教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿创 造更加形象、直观的学习氛围。使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句

型。

What can you do？

音乐磁带，各种动物头饰。

1、能听懂句子 What can you do？并能用"I can ……"来回答。

2、乐于参与活动，乐于用动作来表现所学的动词。

( 一) 呈现主题 (resection)

T： Hello！Boys and girls，today some animals will come to our

cla .

Now， close your eyes.

1、情景表演，戴上头饰与配班教师进行：

Cat：Hello，I am a cat.

Butterfly： Hello， I am a butterfly.

Cat：Hello Butterfly，what can you do？

Butterfly： I can fly. fly，fly，fly， I can fly. Hello Cat，

what can you do？

Cat：I can walk. wlak， walk，walk， I can walk.

2、教师分别扮演 ra it， dog， fish 的角色，教师与幼儿一起对话。

(二) 练习 (practice)

1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说

句子。 T： Now， find your partner and practice this sentence： what can

you do？

2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。

(三) 应用 (reduction)

Play game：

T： Now， let’s make a circle and play a game.

When I show"ra it"， you will say：

"I am a ra it"

When I ask： what can you do？ You will say：

"I can jump. Jump， jump， jump， I can jump."

Do you understand？

(四)活动结束

Let’s play the game on the playground. Listen to the music.

幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经

验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的`幼儿

园中班英语教案：Uncle 和 anut，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、初步学会单词 aunt、uncle 的发音。

2、积极参与游戏，提高幼儿英语学习兴趣。

一.Greetings

T：“Hello，boys and girls . ”

S：“Hello, Miss Liu . ” T：“Good morning, boys and girls . ”

S：“Good morning, Miss Liu . ”

和后面的的家长客人打招呼。

二.Revision

T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a

song——ABC ”

三.Presentation

1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty. ”出示指偶 Kitty。

Kitty： “I want to introduce my relatives to you ,do you know who

are they ?”

2.Kitty： “Who is she ?” ，出示图片。

T：“Listen to Kitty please ,Ok ?”

K： “Aunt 、aunt、 aunt ”，示范读音幼儿跟读。

将幼儿分为 Apple、Pear 两组，在学习操练过程中以小组为单位进行比

赛，得到星星最多的小组获胜并给予奖励。

3. T：“When I say aunt (小声)，you should say aunt (大声)；When

I say aunt (大声)，you should say aunt (小声)，ok ?”

4. Have a match 师生比赛一口气能说多少遍 aunt。

5.T：“Guess，who is he ?(用纸遮盖住叔叔图片的一部分) ”呈现新知

并用上述方法操练单词Uncle。

四.Practice

1. Let’ have a bomb

要求：将一颗炸弹放在 uncle/aunt 上，读到 aunt/uncle 时，则该读两

遍。做错的小朋友受到相应惩罚。

2.迅速出示单词卡，让幼儿快速反应单词进行操练。

3. I am aunt /uncle. 要求：邀请两位幼儿分别扮演aunt和 uncle，并举着对应单词卡片，师拍

到哪位幼儿的肩膀，该生迅速举卡片跳起大声说出单词。

4.击掌传话

Apple 组和 Pear 组从老师拍手开始进行比赛，每组幼儿与旁边的幼儿击掌

并“传话” ，直到小组最后一位幼儿先向老师击掌传话的小组为胜。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助

教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的'吧！以下是小编收集

整理的幼儿园中班英语优秀教案《Uncle和 anut》，仅供参考，希望能够帮助

到大家。

1、初步学会单词 aunt、uncle 的发音。

2、积极参与游戏，提高幼儿英语学习兴趣。

一、Greetings

T：“Hello，boys and girls . ”

S：“Hello, Miss Liu . ”

T：“Good morning, boys and girls . ”

S：“Good morning,Miss Liu . ”

和后面的的家长客人打招呼。

二、Revision

T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a

song——ABC ?”

三、Presentation

1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶 Kitty。

Kitty： “I want to introduce my relatives to you ,do you know who

are they ?”