人教版化学九年级上册第2课时化学方程式(导学案)

秋人教版九年级化学上册二氧化碳和一氧化碳第2课时导学案第2课时一氧化碳【学习目的】1.知识与技艺了解一氧化碳的性质和用途。

2.进程与方法⑴会对实验现象停止观察剖析、归结。

⑵会运用已学知识处置实践效果。

3.情感态度与价值观强化维护环境、处置环境效果的看法。

【学习重点】一氧化碳的性质。

【学习难点】一氧化碳与氧化铜的反响。

【学习方法】观察、剖析、总结、联络实践。

【学习进程】一、创设情形导入新课明白目的碳的氧化物除了二氧化碳外还有一氧化碳，从物质的组成和分子的构成角度剖析，它们有什么相反点和不同点？这意味着它们的性质能否相反？〔点拨〕他们都是由碳、氧元素组成；1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子；这就使得它们的性质有很大的不同。

本节课我们就来探求一氧化碳的性质和用途。

二、学案导引自主学习指向目的请同窗们阅读教材第121页到第122页内容，完成以下效果：1.一氧化碳能＿＿＿＿＿，同时放出＿＿＿＿＿，火焰呈＿＿＿＿＿色，生成一种能使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的气体，反响的方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.一氧化碳有剧毒．．，．缘由是它极易与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，从而＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，形成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使之中毒，因此冬天用煤炉取暖时一定要装＿＿＿＿，并留意＿＿＿＿＿＿＿＿，防止一氧化碳中毒。

三、协作探求点拨升华达成目的1.小组讨论请同窗们分组讨论，完成以下效果：⑴煤熄灭为什么会发生一氧化碳？⑵一氧化碳有哪些罕见的物理性质？搜集一氧化碳采用什么方法？⑶有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，这种说法对吗？为什么？⑷煤气厂为什么常在家用煤气〔含有一氧化碳〕中掺入微量具有难闻气息的气体？如发作煤气泄露应当怎样办？⑸假设发作一氧化碳中毒，应采取哪些救助措施？〔点拨〕⑴煤的主要成分是碳，不完全熄灭会发生一氧化碳。

⑵CO是无色无味的气体，密度接近空气的密度，难溶于水；只能用排水法搜集。

课题1 酸和碱之间会发生什么反应（第2课时）[温故知新]1、怎样测定溶液的酸碱性？2、使酸溶液的酸性减弱的方法有哪些？使碱溶液的碱性减弱的方法有哪些？[我会自学]1．溶液的酸碱度常用来表示，pH的范围通常在之间。

用可以测定溶液的酸碱度。

2．pH_____7，溶液显酸性；pH_____7，溶液显碱性；pH_____7，溶液显中性。

3．用pH试纸测定溶液酸碱度的方法是。

4．农作物一般适宜在pH为的土壤中生长。

酸雨的pH 。

[我会探究]（2）碱性溶液的pH_____7，pH值增大，碱性_______。

（3）中性溶液的pH_____72．分别测定日常生活中不同物质的pH值，并判断哪些物质显酸性？哪些物质显碱[例题解析]酸与碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。

已知甲、乙分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种，下图表示向甲中加入乙时溶液pH的变化曲线。

请写出你从曲线图中所获取的信息：（1）甲是_____________________________________；（2）乙是_____________________________________；（3）_______________________________________；（4）_____________________________________．［解析］由图象可以看出，起点从pH＞7开始，说明甲是氢氧化钠溶液，乙是盐酸溶液。

当滴加盐酸至C点时，两溶液恰好中和，继续滴加盐酸至过量，pH＜7。

[参考答案][体验收获]1．人体内的一些液体的正常pH范围如下表，正常情况下，这些液体中一定呈酸性的是（）血浆乳汁唾液胆汁胰液胃液pH范7.35~7.45 6.6~7.6 6.6~7.1 7.1~7.3 7.5~8.0 0.9~1.5 围A．胃液 B．血浆 C．乳汁 D．唾液2．下列物质溶于水，所得溶液的批pH大于7的是（）A．干冰B．生石灰C．食醋D．食盐3．小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为小明同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（）A．偏低B．偏高C．不变D．无法判定4.科学研究中，常用pH试纸测定溶液的pH。

人教版九年级上册 第五单元 课题2 课题2如何正确书写化学方程式 导学案（无答案）1 / 2课题2 如何正确书写化学方程式 专题练习【学习目标】1. 知道化学方程式的书写原则；2．会配平化学方程式，能正确书写简单的化学方程式（重难点）. 【学习过程】一、自主学习，交流解惑（自学课本99—101页回答下列问题）1．书写化学方程式要遵守两个原则： （1）____________________ (2)____________________ 2、书写化学方程式的具体步骤：（1）正确写出反应物和和生成物的 ；（2） 化学方程式；即在式子两边的化学式 配上适当的 。

使化学方程式等式两边的 和 都相等。

（3）把短线改为 ，（4）注明反应条件 （5）标明 ，(4)检查3、标注方法：化学反应发生的条件如 、加热（常用 表示）、 等，写在 。

如果生成物中有 ，在气体物质的化学式后面要注 号；溶液中的反应如果生成物中有 ， 在固体物质的化学式右边要注 号。

二、合作探究，质疑解惑探究一：自读感悟——化学方程式的配平方法：1、观察法：对于一些简单的化学方程式，可以直接观察右边两边物质的化学式，在相应物质的化学式前配上适当的化学计量数使左右两边原子种类和数目相等即可。

如： Mg+O 2 MgO2、最小公倍数法：选择在反应式两边各出现一次，且原子个数相差较大的元素作为突破口，求出反应物与生成物中该元素原子个数的最小公倍数，再推出个化学式前面的计量数。

如： KClO 3 = KCl + O 2==== 点燃人教版九年级上册 第五单元 课题2 课题2如何正确书写化学方程式 导学案（无答案） 2 / 2P+ O 2= P 2O 5【尝试练习】：课本101页第2题 探究二：写出下列化学方程式（1）硫磺在空气中燃烧： （2）铁丝在氧气中燃烧：（3）氢气在空气中燃烧生成水：（4）电解水：（5）磷在空气中燃烧 （6）过氧化氢分解制氧气：（7）加热高锰酸钾制取氧气： （8）甲烷（CH 4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水 三、当堂检测，收获喜悦1、根据化学方程式书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则：（1）Fe + O2 FeO 2 违背了 （2）Fe+O 2 Fe 3O 4 违背了2、判断下列化学方程式书写是否正确？如不正确，说明原因。

第2课时 使用燃料对环境的影响【学习目标】1．了解化石燃料对环境的影响。

2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

【重点难点】1．化石燃料燃烧对环境的影响及防治措施。

2．树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。

学习内容一 燃料燃烧对空气的影响【学习指导】阅读课本第142－144页的有关内容,完成下列填空。

1．化石燃料燃烧造成空气污染,主要有以下几方面原因：(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化硫等。

(2)燃料燃烧不充分,产生一氧化碳等。

(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘。

(4)煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。

2．多数汽车使用的燃料是汽油或柴油,它们燃烧时产生的一些物质,如一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等,会随尾气直接排放到空气中,对空气造成污染。

3．减少汽车尾气污染的一些措施：(1)改进发动机的燃烧方式,使汽油能充分燃烧；(2)使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质；(3)使用无铅汽油,禁止含铅物质的排放；(4)加大检测尾气力度。

【讨论交流】1．酸雨有何危害？2．乙醇是怎样制得的？俗名叫什么？燃烧生成什么物质？【温馨点拨】1．[酸雨的模拟实验]在水和酸雨中加入不同物质,观察现象,填写下表。

实验结论：酸雨对植物、金属制品、大理石制品等都有腐蚀破坏作用。

2．(1)乙醇由高粱、玉米、薯类等经过发酵、蒸馏制得,属于可再生能源。

(2)乙醇俗名酒精,化学式为：C 2H 5OH 。

(3)能燃烧：C 2H 5OH ＋3O 2=====点燃2CO 2＋3H 2O 。

【名师归纳】1．CO 2不是空气污染物,但是它会造成温室效应。

2．乙醇燃烧放热,可作燃料。

在汽油中加入适量乙醇作汽车燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。

【反馈练习】1．含硫的煤不完全燃烧时,排放出污染环境的气体是(D )A ．只有COB ．只有SO 2C ．CO 和CO 2D ．SO 2和CO2．下列做法不利于改善环境的是(A )A ．鼓励农民将秋后农作物的秸秆焚烧B ．提倡使用农家肥,尽量少用化学肥料C ．限制燃放烟花爆竹D ．限制燃油汽车数量的增加3．据报道,广州市交通主干道的空气污染严重超标,其主要原因是(B )A ．煤燃烧所排放的废气造成的B ．几十万辆汽车、助力车等排放的废气造成的C ．工业生产中的废渣、废水、废气造成的D ．不断地降雨和各种污水造成的4．煤的主要成分是C,另外还含有少量S 、N 等元素,煤燃烧的产物会造成温室效应的是CO 2,会形成酸雨的是SO 2、NO 2,易使人中毒的无色气体是CO 。

人教版九年级化学上册导学案实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质【学习目标】1.掌握实验室制取CO2和向上排空气法收集气体2.加深对CO2性质的理解【课前预习】1．某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的选项是( )A．选用的发生装置可能相同B．收集方法可能相同C．反应类型可能相同D．检验方法一定不同2．根据物质的用途表达物质的性质这个关系，以下用途表达该物质的性质，说法错误的选项是C．一氧化碳可用于工业炼铁，说明一氧化碳具有还原性D．活性炭可用于防毒面具，说明活性炭具有吸附性3．以下不属于二氧化碳用途的是( )A．灭火B．制汽水C．人工降雨D．填充探空气球4．以下各组仪器中，不能用来组装实验室制取二氧化碳装置的是( )A．长颈漏斗、集气瓶、酒精灯B．长颈漏斗、集气瓶、试管C．长颈漏斗、锥形瓶、集气瓶D．平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶5．将充满以下气体的四支试管分别倒立于水槽中，试管内水位上升最高的是( )A．H2B．O2C．CO2D．N26．在实验室，O2和CO2都能够选用的收集方法是( )A．排水法B．向下排空气法C．向上排空气法D．排水法和向上排空气法7．以下相关实验操作及分析均合理的是A．排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B．去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D．探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭8．以下反应属于分解反应的是( )A．工业制氧气B．用大理石和盐酸混合制二氧化碳C．加热高锰酸钾制氧气D．在空气中点燃红磷9．检验集气瓶内二氧化碳是否收集满的操作是（）A．将带火星的木条接近瓶口B．将燃着的木条伸入瓶中C．靠近瓶口扇闻气味D．将燃着的木条接近瓶口10．以下各组物质不宜用于实验室制取气体的是（）A．块状石灰石与稀盐酸B．块状大理石与稀硫酸C．锌与稀硫酸D．氯酸钾与高锰酸钾【学习探究】自主学习阅读课本，完成以下问题1．气体发生装置的选择(1)固体加热制取气体时可选用图_1_所示装置，如：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气、加热高锰酸钾制取氧气等。

第2课时易燃、易爆物的安全知识知人者智，自知者明。

《老子》棋辰学校陈慧兰【学习目标】1．认识爆炸发生的条件、防范爆炸的措施。

2．学会解释日常生活中的爆炸现象。

【学习重点】认识易燃易爆和安全逃生知识。

【学习难点】灭火实例的分析和安全逃生知识。

【学习过程】一、自主学习1．可燃物在内急剧燃烧，就会在短时间内聚积大量的，使气体的而引起爆炸。

2．可燃物与氧气的，燃烧就越剧烈。

油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有字样或图标。

因为这些地方的空气中常混有可燃性的或，它们接触到，就会有发生爆炸的危险。

二、新知导学知识点易燃物和易爆物的安全知识1．爆炸的条件：在有限的空间内，可燃性气体或粉尘与________混合，达到爆炸极限遇________就会发生爆炸。

2．粉尘爆炸实验【师生合作】阅读教材P132并进行分析，探究面粉等粉尘的爆炸原理。

小结:引起爆炸的原因是：可燃物在________内急剧地燃烧,在短时间内聚积大量的热，使气体的________迅速膨胀而引起爆炸。

常见的易燃易爆物有：酒精、汽油、石油气、天然气、爆竹、烟花等。

3．一些与燃烧和爆炸有关的图标4．与燃烧、爆炸有关的安全常识（1）身处火灾现场的自我救护：用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。

（2）室内燃气泄漏：______燃气阀门，开窗通风。

5．生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物的注意事项（1）油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“____________”字样或图标。

（2）在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。

6．【比较】 燃烧、爆炸、缓慢氧化和燃三、我的收获四、当堂检测1．下列公共标志与消防安全有关的是( )①②③④⑤A．①④⑤ B．②③④ C．①③④⑤D．①②③④⑤2．下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是( )A．氢气 B．液化石油气 C．二氧化碳 D．煤粉3．从安全角度考虑，以下四物质中，允许旅客带上地铁的是( )A．酒精 B．白磷 C．汽油 D．食盐4．日常生活中，应注意居室防火，保证安全，尤其是燃气和电器的使用要注意规范。

初三化学全册导学案目录绪言 ............................................................................................................................................................................ 第一单元走进化学世界 ............................................................................................................................................课题1：物质的变化和性质 .................................................................................................................................课题2：化学是一门以实验为基础的科学..........................................................................................................课题3：走进化学实验室(1) .................................................................................................................................课题3：走进化学实验室（2） ........................................................................................................................... 第二单元我们周围的空气 ........................................................................................................................................课题1 空气（1） .................................................................................................................................................课题1 空气2 .......................................................................................................................................................课题2：氧气的性质（1） ...................................................................................................................................课题2：氧气的性质(2) .......................................................................................................................................课题3 制取氧气（第1课时） .........................................................................................................................课题3 制取氧气(2) ............................................................................................................................................. 第三单元自然界的水 ................................................................................................................................................课题1 水的组成 .............................................................................................................................................课题2分子和原子 ................................................................................................................................................课题3 水的净化 ...............................................................................................................................................课题4 爱护水资源 ......................................................................................................................................... 第四单元物质构成的奥秘 ..........................................................................................................................................课题1 原子的构成 .............................................................................................................................................课题2 元素 .........................................................................................................................................................课题3 离子 ...........................................................................................................................................................课题4 化学式与化学价（1） ...........................................................................................................................课题4 化学式与化学价（2） .......................................................................................................................课题4 化学式与化合价（3） ........................................................................................................................... 第五单元化学方程式 ..............................................................................................................................................课题1 质量守恒定律 ...........................................................................................................................................课题2 如何正确书写化学方程式 .......................................................................................................................课题3 根据化学方程式的计算 ......................................................................................................................... 第六单元碳和碳的氧化物 ..................................................................................................................................课题1 金刚石石墨C60（1） ..........................................................................................................................课题1 金刚石、石墨和C60（2） .......................................................................................................................课题2 二氧化碳制取的研究 ...............................................................................................................................课题3 二氧化碳的性质（1） .............................................................................................................................课题3二氧化碳和一氧化碳（2） ...................................................................................................................... 第七单元燃料及其利用 ................................................................................................................................................课题1、燃烧和灭火 .............................................................................................................................................课题2 燃料与热量 .......................................................................................................................................课题3使用燃料对环境的影响 ............................................................................................................................ 第八单元金属和金属的化学性质 ............................................................................................................................课题1 金属材料 ...................................................................................................................................................课题2 金属的化学性质课题3 金属资源的利用和保护（2课时）.第九单元溶液课题1 溶液的形成 ...............................................................................................................................................课题2 溶解度 .......................................................................................................................................................课题3 溶质的质量分数 ..................................................................................................................................... 第十章常见的酸和碱 ................................................................................................................................................课题1.常见的酸和碱（第1课时）.....................................................................................................................课题1常见的酸和碱（第2课时）.....................................................................................................................课题2、酸和碱之间会发生什么反应 ................................................................................................................. 第十一单元盐化肥 ..................................................................................................................................................课题1 生活中常见的盐(第1课时) ...................................................................................................................课题1 生活中常见的盐（第2课时）................................................................................................................课题2 化学肥料 ................................................................................................................................................. 九年级化学下册导学案答案： ....................................................................................................................................导学1课题1 金属材料 .......................................................................................................................................导学2课题2 金属的化学性质 ...........................................................................................................................导学2课题2溶解度 ............................................................................................................................................导学3 课题3 溶质的质量分数 ........................................................................................................................ 九年级化学下册第九单元溶液 ....................................................................................................................................导学3课题1溶液的形成 .................................................................................................................................... 导学1课题1.常见的酸和碱（第1课时） ................................................................................................................导学2 课题1.常见的酸和碱（第2课时）...................................................................................................... 导学3 课题2、酸和碱之间会发生什么反应答案：.................................................................................................导学1 课题1 生活中常见的盐 .......................................................................................................................... 第2课时碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙...................................................................................................................导学2 课题2 化学肥料 ..................................................................................................................................绪言学习目标：1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。

第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式（新授课）学案学习目标1.知道化学方程式的书写原则2.会配平化学方程式3.能正确书写化学方程式一、单元导入，明确目标1.单元导入：2.出示学习目标3出示评价标准二、新知探究（一）：.化学方程式的书写原则请同学们认真阅读课本99页内容，做好勾划与批注。

并完成下列问题，1.化学方程式的书写原则(1)以为基础,不能臆造事实上不存在的(2)遵守 ,就是等号两边各种的数目必须相等。

2.练一练：判断下列化学方程式是否正确，说出理由。

（1）P + O2PO2(2)P2 + O5 P2O5（3）4P + 5O2 2P2O5（二）：化学方程式的书写步骤请同学们认真阅读课本100页的内容，并完成下列问题1.化学方程式的书写步骤(1)写:根据事实写出的化学式,中间用相连.(2)配:配平化学方程式,并检验(就是等号两边必须相等)(3)等:将短横线改写成(4)标:标明以及“↑”或“↓”(5)查:检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。

2.练习：正确书写下列反应的化学方程式细铁丝燃烧水通电铜丝加热生成氧化铜（三）：化学方程式的配平请同学们认真阅读课本99页内容，并完成下列问题1.配平化学方程式的原理配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的 ,使式子（短线）左、右两边的每一种元素的相等，体现质量守恒定律。

（不能改变物质的化学式）。

2.配平化学方程式的方法①观察法这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。

②最小公倍数法反应前后原子数最多的原子③奇数配偶法2.试一试：配平下列化学方程式H2O2 = H2O+O2CH4+O2 = CO2 +H2O点燃点燃点燃。

九年级化学新课型第二章第6课时，总第14课时主备人:
3.将暗紫色的固体A单独加热得到固体B和C，同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入集满D的集气瓶内，木条能复燃。

将黑色固体C加入到另一种白色固体E中，混合加热也能得到D。

把黑色固体C加入到一种无色液体F中，能在常温下迅速产生大量的气体D，同时生成常温下为液体的G，在上述两个反应前后，C的质量都没有改变。

（1）请写出上述反应中涉及的下列物质的名称：
A. B. C. D.
E. F. G.
(2)请写出上述有关反应的文字表达式:
A→D: ；
E→D: ；
F→D: 。

4.现有下图所示的实验装置，请回答问题：
（1）在加入药品之前应对实验装置进行。

（2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母序号）。

写出用此装置制备O2的反应文字表达式。

（3）若选用A装置制备气体时应考虑的因素是。

四、学后反思
五、课后达标
《学法》课后相应习题
五、教后反思：。