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暑假五升六语文第一单元《古代诗歌三首》预习及拓展【学习目标】1.预习六年级上册的古诗，掌握诗歌文学常识和词语的含义；2.能够理解诗歌的内容和主旨，体会诗歌的艺术特色。
【互动探究】1．说话是一门艺术,古今中外的人都很重视这门艺术。
孔子说:“一言以兴邦,一言以丧邦。
”《圣经》里说:“一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。
”请根据提示与要求,完成题目。
（1）横线处的依次回答正确的一项是( )(3 分)英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情甚笃，婚姻和谐。
妻子是一国之君，整天忙于公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。
有一天，女王忙完公事，已经深夜了，她回到卧室，见房门紧闭，就敲起门来。
问:“谁？”答:“。
”门未开，再敲。
问:“谁？”答:“。
”门未开，再敲。
问:“谁?”答:“。
”门开了，维多利亚走了进去。
①你的妻子②维多利亚③我是女王A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①【答案】（1）D【多元解读】我孟浩然，虽说是唐代著名诗人，才华出众，但一直未能得到重用，一生都没能当上什么官儿，真是怀才不遇啊！为了排解心中的郁闷，我便常常外出旅行，散散心。
在外久了，却又非常思念故乡。
故乡的亲人们啊，你们现在境况如何，生活愉快吗？你们可知道，我是多么想念你们呀！这天，我在建德江上漂浮了一整天，时近黄昏，天色渐晚，总该找个地方住下来吧。
想到这里，我移动小船，将船停靠在江中的沙洲边。
太阳西沉，似乎快要被江水吞没，这又勾起了我新的愁思，难道就没有人能理解我、来安慰我吗？放眼望去，茫茫旷野，天幕低垂，似乎要笼罩一切。
近处岸上的树木在晚风中颤动，天显得比树还要低呢！清清的江水中，只有一轮明月在悄悄地陪伴着我。
看到这里，我不禁触景生情，情不自禁地脱口吟道：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”我真想让世界上所有的人都了解我现在的心情。
愿我的后人们读了这首诗，也来安慰我这寂寞的心吧！【知识精讲】【知识梳理】【注释】《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
2.分数乘法小学数学六年级上册暑假衔接预习单元提升卷一、选择题(满分16分)1．（）的倒数比它本身大。
A．真分数B．假分数C．带分数2．120元比100元多15，也就是100元比120元少（）。
A．13B．14C．15D．163．根据下图写出的算式正确的是（）。
A．1×12B．34×14C．12×344．把一张长方形的纸片对折3次，得到的小长方形的面积是原来长方形的（）。
A．12B．14C．185．一堆煤，第一次运走总数的13，第二次运走余下部分的12，那么第一次运走的和第二次运走的相比，（）。
A．第一次运走的多B．第二次运走的多C．两次运走的一样多6．3米的15和1米的35比较（）。
A．3米的15长B．1米的35长C．一样长7．估算13573468⨯⨯⨯……的结果，正确的是（）。
A．大于34B．大于0小于13C．大于13小于1 D．大于13小于788．一班有图书60本。
如果从一班中调110到二班，那么两个班级的图书同样多。
原来一班的图书比二班多（）本。
A．3 B．6 C．12 D．24 二、填空题(满分16分)9．比9千克少23千克是（______）千克，比12吨少34是（______）吨。
10．一个数由5个16组成，这个数是（________），它的倒数是（________）。
11．120立方分米＝（______）立方厘米720时＝（______）分12．学校买来x个排球，篮球的个数是排球的45，篮球和排球共（________）个。
当x＝30，篮球和排球共（________）个。
13．有三堆棋子，每堆80枚。
第一堆的黑子和第三堆的白子同样多，第二堆有34是白子。
这三堆一共有白子（________）枚。
14．挖一条45千米长的水渠，已经挖了25千米，再挖（__________）千米正好完成这条水渠的23。
15．最小的合数的倒数是（________），（________）和1.75互为倒数。
革命诗歌赏析本讲学习目标：1、通过学习，识记《七律·长征》《沁园春·雪》；2、赏析诗人的诗句描写，体会革命情怀。
七律·长征毛泽东〔近现代〕红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1、注释(1)七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联；偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。
(2)长征：1934年10月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西藏、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。
(3)难：艰难险阻。
(4)等闲：不怕困难，不可阻止。
(5)五岭：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭，横亘在江西、湖南、两广之间。
(6)逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
(7)细浪：作者自释：“把山比作‘细浪’、‘泥丸’，是‘等闲’之意。
”(8)乌蒙：山名。
乌蒙山，在贵州西部与云南东北部的交界处，北临金沙江，山势陡峭。
1935年4月，红军长征经过此地。
(9)泥丸：小泥球，整句意思说险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是一个小泥球一样。
(10)金沙：金沙江，指长江上游自青海省玉树县至四川省宜宾市的一段，云南等地也有支流。
1935年5月，红军曾强渡云南省禄劝县皎平渡渡口。
(11)云崖暖：是指浪花拍打悬崖峭壁，溅起阵阵雾水，在红军的眼中像是冒出的蒸汽一样。
（云崖：高耸入云的山崖。
暖：被一些学者指为红军巧渡金沙江后的欢快心情，也有学者说意思为直译后的温暖。
）(12)大渡桥：指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥。
(13)铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
2.分数混合运算小学数学六年级上册暑假衔接预习单元提升卷五升六专用一、选择题(满分16分)1．60kg的35相当于（）千克的920。
A．60 B．70 C．802．12米34的与（）米的37一样长。
A．9 B．21 C．283．下面问题的解决对应算式是1120(1)8⨯-的是（）。
A．希望小区今年拥有电脑的家庭有120户，比去年增加了18，希望小区去年拥有电脑的家庭有多少户？B．某空调厂今年生产120万台电空调，比去年少18，去年生产了多少万台？C．小刚有故事书120本，科技书比故事书多18，科技书有多少本？D．五年级有120人，六年级比五年级少18，六年级有多少人？4．一件商品原价200元，涨价14后再降价14，现价（）原价．A．高于B．低于C．等于5．一块布料长910米，已经用去了14米，再用去（）米才正好是这块布的12．A．23B．15C．18D．596．一套课桌椅共180元，一把椅子的价钱是一张桌子的15。
一张桌子和一把椅子的价钱各是多少元。
（）A．一张桌子：130元，一把椅子：50元B．一张桌子：150元，一把椅子：30元C．一张桌子：120元，一把椅子：60元D．一张桌子：140元，一把椅子：40元7．便民蔬菜店运来一批大白菜，售出34后，还剩下126 kg。
这批大白菜共有多少千克？下面图( )正确表达了题目的意思。
A．B．C．D．8．一个数是8，另一个数是它的，这两个数的和是( ) A．30 B．14 C．2 D．62 二、填空题(满分16分)9．甲数的15等于乙数的16，甲数是60，乙数是（________）。
10．一个数的37等于19的倒数，这个数是_____。
11．一堆煤9吨，用去23吨，还剩下（______）吨；若用去23，还剩下（______）吨。
12．比30千克多15千克是（________）千克；比150厘米少35是（________）厘米。
13．112÷[(56-29)×311]=________14．学费一共400元，其中书本费占，其余部分为学杂费，学杂费中的用于体检。
句式转换本讲学习目标：1、掌握“被字句与把字句”的句式特征，并掌握转换技巧；2、掌握“陈述句与反问句”的句式特征，并掌握转换技巧；3、掌握“直接引用”与“间接转述”的互换技巧。
(一)句式句式，指的是句子的结构形式。
1、常见的句式有：(1)长句和短句；(2)主动句和被动句（把字句和被字句）；(3)肯定句和否定句；(4)陈述句和反问句；(5)口语句式和书面语句式；2、句式转换要点：(1)变换句式的句子一定要保留愿意，不管题目本身是否有明文要求。
因此，与考察点无关的文字可以原封不动。
必要时个别文字可以主动增、删、换、调），但变动不要太多。
(2)有一些句式都有相对应的同义句式，如主动句和被动句相对应等等，要按照相对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。
(3)在变换句式同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。
(二)句式转换技巧1、主动句和被动句的变换。
（“把”字句和“被”字句）Step1：先找主语、动作和对象，先不看其他修饰词，Step2：“把”或“被”前后两个词语调换位置，其余的照写。
被字句，将接受动作对象提到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字，表示被动。
例：我被老师表扬了一番。
衣服被我洗了。
把字句，用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
例：老师把我表扬了一番。
我把衣服洗了。
2、 陈述句与反问句变换(1) 陈述句变反问句Step1：把末尾的句号改成问号。
Step2：在中间关键词前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”或“难道不……吗？” 格式：（1）难道不……吗？（2）怎能不……呢？例：A. 美丽的草原让人陶醉。
在“让人陶醉”前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”美丽的草原怎能不让人陶醉呢？ B. 中秋节，我出差在外，想念亲人。
在“想念亲人”前面加“怎能不……”，末尾加“呢？”是中秋节，我出差在外，怎能不想念亲人呢？ C. 真正的力量是人民群众。
在“是人民群众”前面加“难道不……”，末尾加“吗？”真正的力量难道不是人民群众吗？D. 秦王我都不怕，也不怕廉将军。
暑假衔接五升六数学教案
教案标题：暑假衔接五升六数学教案
教学目标：
1. 通过本教案的学习，学生将能够顺利过渡到六年级的数学学习，巩固和拓展五年级数学知识。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的自主学习和合作学习的意识和能力。
教学重点：
1. 五年级数学知识的巩固和拓展。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学难点：
1. 数学知识的转化和应用。
2. 培养学生的自主学习和合作学习的意识和能力。
教学准备：
1. 五年级数学教材和教辅资料。
2. 五年级数学试题和习题集。
3. 六年级数学教材和教辅资料。
4. 教学媒体和教具。
教学过程：
一、复习五年级数学知识（1节课）
1. 复习五年级数学知识点，包括整数、小数、分数、几何图形等。
2. 练习五年级数学试题，巩固知识点。
二、引入六年级数学知识（2节课）
1. 引导学生了解六年级数学学习的内容和要求。
2. 介绍六年级数学知识点，包括代数、方程、比例、图形的性质等。
三、巩固五年级数学知识（3节课）
1. 针对五年级数学知识中的薄弱环节，进行有针对性的巩固练习。
2. 引导学生解决五年级数学问题的思路和方法。
四、拓展六年级数学知识（4节课）
1. 引导学生学习六年级数学知识的新内容。
2. 练习六年级数学试题，培养学生解决问题的能力。
五、综合应用（2节课）
1. 提供综合应用题，让学生运用五年级和六年级数学知识解决实际问题。
2. 引导学生分析和解决问题的方法和步骤。
六、总结与评价（1节课）
1. 总结五年级和六年级数学知识的重点和难点。
2. 对学生的学习情况进行评价和反馈。
教学延伸：
1. 鼓励学生参加数学竞赛和活动，拓宽数学知识面。
2. 推荐相关数学学习资源和辅导书籍。
教学评价：
1. 观察学生课堂表现和参与情况。
2. 批改学生练习册和作业，评价学生的学习成果。
3. 学生自评和互评。
教学反思：
1. 分析教学过程中的问题和不足。
2. 总结教学经验，为今后的教学提供参考。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和教学时间可根据实际情况进行调整。
