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听课记录表模板
容要点
20年月日星期，我在XXX听了一节课，以下是我的听课记录。
时间：第10节课
课程：未知
授课课题：未知
项目项目要求满分：20
得分：20
任课教师：未知
专业年级：未知
实到学生人数：未知
仪表：
1.学生的仪表端庄，文化素养和精神状态良好。
2.老师认真组织教学，积极维持课堂秩序，及时、耐心解
答学生提出的问题。
教学技能：
1.老师的普通话标准，声音洪亮，语言表达流畅清晰。
2.老师的教态自然，板书设计合理，书写规范、工整，无
错别字。
3.老师具备教学基本功，教学组织严密，有驾驭课堂能力。
教学设计：
1.老师熟悉教材，教案详尽，内容规范。
2.老师讲课层次分明，详略得当，突出重点，解决难点。
3.老师的教学目的明确，体现素质教育的要求。
教学效果：
1.老师善于组织课堂教学，讲授正确，注重联系实际。
2.老师突出学科特点，正确把握课型，适当运用教学资源辅助教学，教学方法灵活。
3.“教”与“学”双边具有较好的互动性。
综合评价：听课人认为教学效果优秀。
合计得分：100
对课堂教学效果的综合评价：优秀（）
听课人签名：20年月日
建议和反馈意见：无
注：1.内容填写不下，可附页。
2.各位老师请在听课后及时填写听课记录表，并交到教务处备案。
中国医科大学教学督导见习课听课评价表（一）
听课人： 听课教室： 楼 教室
听课时间 年 月 日（星期 ） 上午/下午第 节
教师姓名 课程名称
授课对象 期 班 专 业
教
师
授
课
情
况
评价
指标
指标内容
分值 得分
教
学
内
容
见习内容明确，能够对本节课的教学目标和计划做出清
晰的说明
5
见习过程中，能安排适当的临床典型病例及相关的辅助
资料进行教学
10
示范操作规范、熟练、准确，能恰当介绍临床新技术 5
能够帮助学生将见习过程与理论知识相结合 5
课后简要点评见习情况和效果 5
教
学
能
力
脱稿讲授，内容娴熟，运用自如，不照本宣科 5
对见习内容的讲解逻辑清楚、条理清晰、表达准确 5
能随时解决学生提出的问题 5
对教学时间分配合理，有效利用了见习时间 5
教
学 方 法 教法灵活，注重培养学生的临床思维、动手操作能力 5 善于启发，善于互动，善于调节见习气氛，能够鼓励学
生积极参与到见习活动和提出问题
5
善于发现和组织适当的问题情境，能够有效地为学生提
供自学和独立客观的思考机会
5
教
学
态
度
带教认真负责，指导到位 5
教态端正，精神饱满，言行文明 5
遵守教学纪律，不迟到、早退及擅自离开 5
敢于约束学生不当行为，见习秩序良好 5
教学
效果
学生能够通过见习更好的理解理论课所授内容，增强了
学生的临床思维
10
教师言传身教，增强了学生对医德医风的认识、提高了
与患者沟通的能力
5
（请继续填写背面）
中国医科大学教学督导见习课听课评价表（二）
课堂
记事
教师
情况
是否迟到： □ 是 □ 否； 是否提前下课： □ 是 □ 否
学生
情况
应到 人，实到 人，迟到 人，早退 人
意
见
与
建
议
1. 课堂教学中值得肯定的方面。
2. 课堂教学中有待于改进的方面。
3. 对学生学风的具体评价、意见和建议。
教务
处意
见
院系处理意见及 反馈
注：1.此表格电子版可在教务处网站“相关下载”处下载。
2.表格反馈时间：每月月末前，反馈地点：综合楼7楼704室教务处教学质量管理科。
