初中语文阅读理解答题公式大全绝对有用审批稿

初中语文阅读理解答题公式+解题技巧表中所列固定答题套路将稍后推出。

先见为快，如：修辞手法比喻：用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）.......的特点（情态），表达了（人物）.......的情感。

表现手法对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）.......的特点初中语文阅读理解答题公式+解题技巧（二）记叙文阅读理解一、记叙文的主要内容1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2、记叙顺序及作用①顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

②倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：强调，制造悬念，情节富于变化，吸引读者。

③插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：补充内容，丰富情节。

照应上文，或为下文铺垫。

3、记叙线：①核心人物②核心事物③核心事件④时间⑤地点⑥作者的情感。

如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

4、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

5、记叙文中的描写：作用分类人物描写塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

①肖像描写①外貌描写③神态描写④动作描写⑤语言（对话）描写⑥心理描写正面描写、侧面描写、细节描写环境描写①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②推动情节发展；③渲染气氛；④烘托人物形象（或人物心情、感情）；⑤突出、深化主题。

自然环境描写①交代作品的时代背景。

②在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

社会环境描写6、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。

常见的是第一人称，第三人称7、常用标点符号的作用引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出⑤特殊含义破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进双关句：方法：一要答出本义，二要答出深层含义；注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。

语文阅读理解万能公式初中一、记叙文阅读理解万能公式。

1. 概括文章内容。

- 公式：（何时 + 何地+ 何人 + 做何事 + 结果如何）。

- 示例：在一个寒冷的冬天（何时），在小镇的街头（何地），一位卖火柴的小女孩（何人）为了卖火柴而奔走（做何事），最后冻死在街头（结果如何）。

2. 分析人物形象。

- 公式：从人物的外貌、语言、动作、心理描写以及他人的评价等方面入手。

- 外貌描写：如果文中描写人物“他穿着破旧的衣衫，头发蓬乱”，可能暗示人物生活困苦或者不拘小节。

- 语言描写：如“我一定要考上大学，改变自己的命运！”体现人物有志向。

- 动作描写：“他飞快地跑向那个摔倒的老人，将老人扶起”，表现人物善良、热心。

- 心理描写：“他心里想，这次考试一定要考好，不能让父母失望”，反映人物孝顺、有上进心。

- 他人评价：“大家都说他是个诚实的孩子”，这是直接表明人物诚实的特点。

3. 理解句子含义。

- 公式：抓关键词 + 联系上下文 + 分析句子的修辞手法（如果有）+ 表达的情感或哲理。

- 例如：“他的话像一把刀，刺痛了我的心。

”- 关键词是“刀”“刺痛”，联系上下文可能是他说了一些很伤人的话，这里使用了比喻的修辞手法，表达了“我”被伤害后的痛苦心情。

4. 分析标题的作用。

- 公式：- 内容上：概括文章主要内容、点明文章的中心事件或关键人物等。

- 结构上：作为文章的线索，贯穿全文；推动情节发展。

- 表达效果上：设置悬念，吸引读者；奠定文章的感情基调。

5. 分析段落的作用。

- 首段作用：- 公式：总领全文、开篇点题、设置悬念、为下文做铺垫、奠定感情基调等。

- 中间段作用：- 公式：承上启下（过渡）、推动情节发展等。

- 例如在一篇写成长经历的文章中，中间段落“一次失败的考试改变了这一切”，起到了承上启下的作用，承接上文的快乐时光，开启下文因为考试失败而产生的变化。

- 尾段作用：- 公式：总结全文、深化主题、照应开头（标题）、使文章结构完整等。

初中语文阅读理解24个万能公式可打印以下是初中语文阅读理解的24个万能公式：
一、整体把握型
1.分析全文结构，确定主题思想。

2.筛选关键词，理解篇章概括。

3.找出关键连接词，建立篇章逻辑。

二、段落独立型
5.抓住首尾句，概括段落主旨。

6.寻找中心句，总结段落要点。

7.换位思考，理解段落观点。

8.分析依据论述，判断文章倾向。

三、语境辅助型
9.根据上下文，理解词语含义。

10.利用反义词，推测词语解释。

11.根据同义词，推断词语意思。

12.总结词语搭配，掌握固定搭配。

四、句子结构型
13.确定主谓宾结构，维持句意流畅。

14.理解衔接词，关联句子段落。

15.借助修饰词语，理解名词解释。

16.辨析修辞手法，猜测句子意图。

五、猜测推理型
17.利用细节信息，推测文章脉络。

19.借助事例描写，猜测文章目的。

六、背景常识型
21.利用题外信息，理解文章含义。

22.关注历史背景，推测文章意思。

23.分析环境描述，理解事件原因。

24.观察文化特点，把握作品特色。

初一语文阅读理解答题公式初一语文阅读理解答题公式可以根据不同的题型进行总结，以下是一些常见的题型及答题公式：1.概括文章主旨：答题公式：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、景物等）；表现了（反映了、揭示了）……的思想（性格、精神）；抒发了作者……的感情。

2.概括某段大意：答题公式：这段文字描写了……，介绍了……，表达了……。

3.分析句子在文中的作用：答题公式：句子在文中的作用主要取决于它在文中的位置。

在文章开头，内容上一般有点明主旨、总领下文的作用，结构上起到落笔点题、引起下文的作用；在文章中间，内容上一般是承上启下的作用，结构上一般是过渡的作用；在文章结尾，内容上一般是总结全文、照应开头、卒章显志、揭示中心等作用，结构上一般是照应开头、结构严谨等作用。

4.词语替换题：答题公式：找近义词替换，看替换后的句子是否通顺，并和原文的意思有无发生改变。

如果有，则说明该词不能替换。

5.词语删减题：答题公式：先判断该词语有无做句子成分，如果有，再看删除后是否影响句子的意思。

如果影响，则不能删去；如果理解上没有影响，且上下文还有其他指代词作为参照，则可删去。

6.句子含义的解答题：答题公式：所谓句子的深层含义即言外之意。

对句子深层含义的探究题，是一种具有开放性的设问，回答这类问题，要瞻前顾后，上下勾连，全面把握，理出文脉，领会主旨。

组织答案时，可采用“句子本意+手法+情感”的语言表述形式。

7.探究题：答题公式：观点+文本分析（文章主题、结构、人物形象、情节等）+总结。

首先亮出自己的观点（可以赞成也可以反对），然后以文本内容、结构作为支撑进行述说，最后再总结自己的观点。

以上是一些常见的初一语文阅读理解答题公式，希望能对你有所帮助。

当然，这些公式只是提供了一种思路和方向，具体的回答还需要根据题目和文章的具体情况进行调整和完善。

语文阅读理解答题公式万能模板一、概括文章内容类（3题）题1：概括记叙文主要内容。

- 公式：谁 + 做什么 + 结果如何。

题2：概括说明文主要内容。

- 公式：说明对象 + 特征。

题3：概括议论文主要内容。

- 公式：论点 + 论证过程概述。

二、分析人物形象类（3题）题4：分析记叙文人物形象（正面描写）- 公式：外貌描写（如有）+ 动作描写 + 语言描写 + 神态描写 + 心理描写（如有）得出人物性格特征。

题5：分析记叙文人物形象（侧面描写）- 公式：通过他人反应（侧面描写）+ 结合事件来分析人物形象。

题6：分析小说人物形象（综合描写）- 公式：综合外貌、语言、动作、神态、心理描写以及他人对人物的态度、人物所处环境等分析人物性格特征。

- 解析：从外貌描写“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”可知他生活穷困潦倒；语言描写“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”体现他的迂腐；他给孩子们分茴香豆的动作描写，又显示他善良的一面；他人对他的态度是嘲笑、戏弄，也反映出他在社会中的地位低下。

综合来看，孔乙己是一个深受封建科举制度毒害、穷困潦倒、迂腐、善良但又被社会所不容的下层知识分子形象。

三、理解词语含义类（3题）题7：理解文中词语的本义和语境义（记叙文）- 公式：本义 + 文中联系上下文分析语境义。

题8：理解文中词语的指代义（说明文）- 公式：往前找，一般指代前面提到的相关事物或现象。

- 解析：在文中找到提到“这些自然现象”的句子，然后往前查找，会发现它指代的是“草木荣枯、候鸟去来等自然现象”。

题9：理解文中词语的深层含义（议论文）- 公式：结合文章论点、作者的思想感情以及社会背景等分析深层含义。

四、赏析句子类（4题）题10：赏析记叙文句子（从修辞角度）- 公式：修辞（判断）+ 修辞作用 + 写出了……（内容）+ 表达了……（情感）- 解析：这个句子运用了比喻和拟人的修辞。

初中语文现代文阅读答题公式1.标题作用：（1）是全文的线索，贯穿全文（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣（3）运用了……的修辞手法，形式新颖，吸引读者（4）总结文章内容，点名主旨（突出主题）（5）反映人物情感变化2.词语理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情3.句子分析：（1）分析句子里加点词语的表达效果：一般分四步走:○1把字词原意解释出来；○2解释字词在句中的含义；○3观察是否运用了修辞手法；整体分析字词包含的作者情感。

○4结合整段句子或者文章，分析这句话体现了作者什么感情或者文章主题。

加点词语是动词或形容词：指出具体词语（动词或形容词）形象地写出了人（物）……的动作（情态），表现了人物……的情感。

（2）公式：修辞本身得作用+联系上下文的情景比喻：用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地表现了（事物）……的特点，表达了作者……的之情。

拟人：用了拟人的修辞手法，把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）排比：运用了排比的修辞手法，使句式整齐，节奏感强，增强了语言的气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点反问：这个反问句的意思是……，强调了……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情设问：○1设置悬念，吸引读者；○2引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了……的感情或特点引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，句式整齐，节奏明快，富于音乐美。

4.文章运用表现手法作用：（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题5.某句话在文中的作用：（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；（3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）6.某段起什么作用：（1）此段在开头，作用：A、引出下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展（3）此段在结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应标题E、引人深思 F、表达了……的情感，言有尽而意无穷7.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：描写方法分为：（1）人物描写：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写（2）坏境描写：自然环境、社会环境描写的作用：（1）人物描写的作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）重点了解几种描写的作用及答题格式。

初中语文阅读理解13个万能公式1.精读题：针对具体细节的题目，需要仔细阅读原文，并且从原文中找到相关的信息进行回答。

此类题目通常较简单。

2.推理题：根据文章中的暗示信息或者逻辑关系，对问题进行思考并作出合理的推理和判断。

这类题目相对较难，需要学生具备较强的思维能力。

3.主旨题：要求学生概括出文章的主要内容和观点。

通常可以通过文章的标题、首尾段、关键词等来找出文章主旨。

4.描写题：要求学生找出文章中给出的描写细节，可以通过词语、形容词、动词等进行辨别。

5.比较题：要求学生根据文章中提供的信息，进行比较或者得出结论。

通常需要对文章进行分析和综合。

6.解释题：要求学生对文章中的一些词语、句子或段落进行解释，通常需要学生理解上下文的意思，并进行合理的推理和判断。

7.钩题：利用文章中的一些“线索”或“钩子”来引导学生进入阅读材料，提高学生对文章的兴趣和理解程度。

8.名词解释题：要求学生对文章中出现的一些名词或术语进行解释，并说明其在文章中的作用和意义。

9.猜测词义题：要求学生在文章中推测出一些生词或不熟悉的词语的含义，并通过上下文进行判断。

10.转述题：要求学生对文章中的一些内容进行转述，通常需要学生理解文章的逻辑结构和主题。

11.列举题：要求学生根据文章中的信息，列举出文章中提到的几个内容或要点。

12.归纳总结题：要求学生对文章中的信息进行总结和归纳，并得出结论。

13.举例题：要求学生通过举例来证明文章中的一些观点或者进行解释说明。

以上就是13个初中语文阅读理解的万能公式。

通过学习和掌握这些公式，相信同学们能够在阅读理解的学习中取得更好的成绩。

但是还需要强调的是，只有在大量阅读实践和积累的基础上，才能真正提高阅读理解能力。

因此，同学们平时还需要多读一些文章，进行阅读训练，并且及时总结自己的经验和不足，提升阅读理解的能力。

35个阅读理解万能答题公式以下是35个阅读理解万能答题公式，可供参考：1.细节题公式：阅读题目中的关键词→ 定位文章中的相应细节→ 对比文题，确定答案。

2.主旨题公式：分析文章结构→ 识别主题句和转折词→ 确定文章主旨。

3.词汇理解题公式：根据上下文推断词义→ 识别同义词或反义词→ 选择正确答案。

4.推理题公式：识别文章中的关键信息→ 进行逻辑推断→ 得出结论。

5.指代题公式：分析上下文语境→ 确定指代对象→ 选择正确答案。

6.态度题公式：识别文中情感词汇和语气→ 分析作者态度→选择匹配的态度描述。

7.配对题公式：阅读选项内容→ 定位文章相关细节→ 匹配文题，确定答案。

8.表格题公式：分析表格结构→ 对比文章信息与表格内容→填写正确答案。

9.计算题公式：根据题目要求和文中数据计算→ 得出结果。

10.排序题公式：分析文中事件顺序→ 对比选项中的顺序→ 选择正确答案。

11.标题选择题公式：总结文章主题→ 分析选项中的标题→选择最佳标题。

12.结构分析题公式：识别段落间的逻辑关系→ 分析文章结构→ 总结答案。

13.定义理解题公式：仔细阅读题目中的定义→ 定位文章中对应的描述→ 选择与文意相符的答案。

14.句子理解题公式：分析句子结构，理解关键词汇→ 结合语境，理解句子含义。

15.作者观点题公式：识别文中表达观点的句子或段落→ 对比选项，确定答案。

16.标题添加题公式：概括段落或全文内容→ 选择最佳标题。

17.信息筛选题公式：仔细阅读题目要求→ 定位相关段落或细节→ 筛选信息，回答问题。

18.代词指代题公式：根据上下文确定指代对象→ 对比选项，选择正确答案。

19.归纳总结题公式：分析段落或全文结构→ 总结主要内容。

20.因果推理题公式：分析文中因果关系→ 结合常识和语境进行推理→ 得出结论。

21.意图揣摩题公式：分析作者的写作意图和情感色彩→ 确定答案。

22.文本替换题公式：阅读替换前后的句子或段落，理解意思→对比前后变化，判断最佳选项。

初中语文阅读理解答题模板公式一、概括文章内容题。

解析：1. 概括内容模板：本文记叙了（描写了）……的故事（事件、景物等），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……。

二、分析人物形象题。

解析：1. 人物形象分析模板：从人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面入手，概括出人物的性格特点。

解析：1. 从他们对待于勒态度的变化来分析。

当得知于勒发财时，他们“每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步……只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”，这里的语言和行为描写表现出他们的贪婪、虚荣。

当发现于勒又变成穷光蛋时，“母亲突然暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。

现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。

已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。

咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！’”，这些描写体现出他们的自私、冷酷、势利。

三、理解词语含义题。

解析：1. 词语含义理解模板：本义 + 文中义。

2. “标致”本义是漂亮、好看。

在文中“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

”这里的“标致”是反语，实际是表达作者对清国留学生丑态的厌恶，是一种讽刺。

解析：1. 本义是隔阂。

在文中，“我”和闰土之间存在着“隔膜”，这不仅是因为时间和空间的距离，更重要的是由于社会地位的差距、封建等级观念等因素，使他们在思想、情感等方面产生了很大的距离，这种距离就是文中所说的“隔膜”。

四、赏析句子题。

解析：1. 句子赏析模板：从修辞、描写方法、词语运用等角度入手。

- 修辞角度：此句运用了反复和拟人的修辞。

“盼望着，盼望着”反复，强调了作者盼望春天到来的急切心情。

“春天的脚步近了”把春天当作人来写，赋予春天以人的动作“脚步”，生动形象地写出了春天即将来临的情景。

初中语文阅读理解答题模板公式一、概括文章内容。

公式：人（物）+事件（起因+经过+结果）二、分析人物形象。

公式：从人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态）+事件+他人评价入手。

解析：从外貌描写来看，“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，可以看出他生活穷困潦倒且好逸恶劳。

他的语言总是“之乎者也”，如“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”，表现出他深受封建科举制度毒害，迂腐不堪。

动作上，“排出九文大钱”的“排”字，显示出他想在短衣帮面前显示自己的阔绰。

他教小伙计认字，分茴香豆给孩子们吃等事件，能看出他心地善良的一面。

而旁人对他的嘲笑，如“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”也从侧面反映出他是一个被社会边缘化的可怜人。

公式：同上。

解析：外貌描写文中未着重体现。

语言上，当他们以为于勒发财时，“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”“可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”等话语，表现出他们的自私、冷酷、唯利是图。

动作上，他们发现于勒又变得穷困潦倒时，“母亲突然很暴怒起来，说：‘我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。

现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。

已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。

咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！’”，母亲的暴怒、躲避动作，生动地刻画了他们嫌贫爱富的嘴脸。

从整个事件中，于勒有钱时盼他回来，没钱时避之不及，他人的评价虽未直接点明，但从他们的行为可以看出在旁人眼中他们也是势利之人。

三、理解词语含义。

公式：本义+文中义（结合语境）解析：“标致”的本义是漂亮、好看。

在文中“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

”这里的“标致”是反语，结合语境，是用来讽刺清国留学生的丑态，表达了作者对他们不学无术、附庸风雅的厌恶之情。

公式：同上。

解析：“隔膜”的本义是隔阂、不相通。

初中语文阅读理解最全的33套答题公式！做阅读题必须要有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

做阅读题的流程1．判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：时间地点看标志词，准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章中心，句式是：什么人＋干什么；什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4．分析材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用？线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

示例：①以具体事物或事物的特征为线索。

初中语文阅读理解题是一种综合性的题型，需要学生具备一定的阅读理解能力和语言表达能力。

以下是一些初中语文阅读技巧万能答题公式：
1.文章开头的作用是引起下文，激发读者兴趣，点明写作对象，交代事件发生的时间和地点等。

2.文章结尾的作用是照应前文，收束全文，点明主旨，深化主题等。

3.文章主题句通常在文章的开头或结尾，有时也在文章的中间。

4.文章的结构通常包括总-分-总、总-分、分-总等几种类型。

5.记叙文的六要素包括时间、地点、人物、起因、经过和结果。

6.说明文的写作目的是说明事物的特征和本质，解释事理的本质和规律。

7.议论文的写作目的是论证作者的观点，说服读者接受作者的观点。

8.描写类题型通常包括人物描写和环境描写，人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

9.叙述类题型通常包括顺叙、倒叙、插叙等几种类型。

10.议论类题型通常包括立论和驳论两种类型。

以上是一些初中语文阅读技巧万能答题公式，在阅读理解题中，要注意结合具体的题型和问题，灵活运用这些技巧和公式，提高答题的准确率和效率。

初中语文阅读万能答题公式一、记叙文阅读1. 概括文章内容- 公式：谁 + 做了什么（在什么情况下）+ 结果怎样。

比如说，写小明在下雨天去给生病的奶奶送药，最后奶奶病情好转，这就是一个很简单的概括啦。

2. 分析人物形象- 公式：从人物的外貌、语言、动作、心理描写（直接描写）以及他人的反应、环境描写对人物的烘托（间接描写）等方面入手。

如果文中说“小明皱着眉头，咬着嘴唇，握紧了拳头说：‘我一定要把这件事做好！’”从这动作和语言描写就能看出小明是个坚定、有决心的人。

3. 理解句子含义- 公式：先看句子表面意思，再结合上下文和文章主旨挖掘深层含义。

要是句子是“那扇门关闭了，却又好像打开了另一扇希望之窗。

”表面上是说一扇门关上另一扇开，深层次可能是说一个机会失去了，但又有了新的机会，反映了一种乐观积极的生活态度。

4. 赏析句子（从修辞角度）- 公式：这个句子运用了[修辞名称]，把[本体]比作[喻体]（比喻句）或者把[事物]当作人来写（拟人句）等，生动形象地写出了[对象的特点]，表达了[作者的情感或者文章的主旨]。

例如“月亮像个大圆盘挂在天上。

”运用比喻，把月亮比作大圆盘，生动形象地写出了月亮又大又圆的特点。

5. 文章标题的作用- 公式：二、说明文阅读1. 说明对象及其特征- 公式：说明对象一般在文章标题或者开头就会点明。

特征呢，要从文中找关键词句，比如“大熊猫是一种珍稀的哺乳动物，它毛色黑白相间，体型胖嘟嘟的，特别爱吃竹子。

”这里大熊猫就是说明对象，毛色、体型、食性就是它的特征。

2. 说明方法及其作用- 公式：- 举例子：通过举[具体例子]，具体地说明了[事物的某个特征]。

例如“我国的石拱桥有很多，其中赵州桥就是典型的代表，它已经有一千多年的历史了。

”这里举赵州桥的例子具体说明了我国石拱桥历史悠久的特征。

- 列数字：用具体的数据[数字]，准确地说明了[事物的某个特征]。

像“这座大楼高100米，有30层。

”准确说明了大楼的高度和层数。

初中语文阅读题题型答题公式
一、初中语文阅读题题型概述
初中语文阅读题是语文考试中的重要组成部分，旨在考查学生对文本内容的理解、分析和评价能力。

阅读题型丰富多样，涵盖事实细节、推理判断、主旨大意和观点态度等方面。

为了更好地应对这类题目，我们需要掌握各类题型的答题公式和技巧。

二、常见题型及答题公式
1.事实细节题：此类题目要求考生根据文章内容，找出与问题相关的具体信息。

答题公式如下：
答案：在文章中找到相关信息+ 解释或总结
2.推理判断题：此类题目要求考生根据文章内容，进行合理推断和判断。

答题公式如下：
答案：根据文章内容推断出的结论+ 解释或理由
3.主旨大意题：此类题目要求考生概括文章的主题思想。

答题公式如下：
答案：文章的主题+ 文章的核心观点或结论
4.观点态度题：此类题目要求考生分析作者或文章中的观点态度。

答题公式如下：
答案：作者的观点态度+ 文章中的证据或例子
三、答题技巧与策略
1.仔细阅读题目，明确问题类型。

2.快速浏览文章，寻找关键信息。

3.结合文章内容，分析问题，组织答案。

4.答题时要条理清晰，简洁明了。

四、练习与提高
要想在初中语文阅读题中取得好成绩，就需要多做练习，不断提高自己的阅读能力和解题技巧。

以下是一些建议：
1.增加阅读量，培养阅读习惯。

2.多做阅读理解练习，熟悉各类题型。

3.分析优秀答案，学习借鉴。

4.及时总结经验，调整解题策略。

通过以上方法，相信大家在初中语文阅读题上的表现一定会越来越好。

初中语文阅读理解15个万能公式阅读理解是初中语文考试中的重要部分，对学生的综合语言能力和阅读理解能力提出了较高的要求。

下面是15个初中语文阅读理解的万能公式，通过掌握这些公式，可以大幅提高阅读理解的效果。

1.背景知识法：阅读前了解相关背景知识，如时代背景、作者背景等，有助于理解文章。

2.首尾呼应法：理解文章的关键在于抓住首尾，通过对首句和尾句的理解，可以快速找到文章的关键信息，有助于整体把握文章。

3.关键词定位法：关键词往往是文章的重点，通过找到关键词，可以快速定位到关键信息。

4.逻辑推理法：阅读理解过程中要善于运用逻辑推理的方法，通过对文章的描述、论述、对比等逻辑关系的分析，找出文章的逻辑关系。

5.句子分析法：有些文章句子较长，句子之间关系较复杂，可以通过对句子的分析，理解句子之间的关联，帮助理解整个文章。

6.对比分析法：通过对文章中的对比词语、句子的对比分析，加深对文章内容的理解。

7.推理判断法：通过对文章中提供的信息进行推理判断，将零散信息整合起来，形成完整的理解。

8.总分结构法：文章往往有总分结构，通过找到文章的总分结构，抓住文章的核心思想和重点内容。

9.上下文法：通过对文章上下文的分析，理解隐含在语境中的信息，帮助理解文章。

10.反复揣摩法：对于难以理解的句子、词语，可以反复揣摩，通过思考分析，逐步理解。

11.挖掘修辞法：阅读理解中常常用到修辞手法，如比喻、夸张、反问等，通过挖掘和理解修辞手法，加深对文章的理解。

12.构词法：通过对文章中的词语的构词法进行分析，可以了解词语的意义和含义。

14.修辞手法分析法：文章中的修辞手法有时候能够帮助理解文章的内涵，可以通过对修辞手法的分析，深入理解文章。

15.内容概括法：通过对文章的主题、段落的主旨进行内容概括，把握文章的中心思想。

以上是初中语文阅读理解的15个万能公式，通过掌握这些公式，可以更好地理解文章，提高阅读理解能力。

希望同学们能够有针对性地运用这些公式，提高自己的语文水平。

初中语文阅读理解最全的33套答题公式模板1做阅读题必须有四种意识文体意识：根据文章的不同体裁去答题；语境意识：联系文章中心和上下文答题；文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。

2做阅读题的流程速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；再通读原文——依据要求，确定有效阅读区域；反复斟酌，并作答——复查，是否按照要求作答，是否表述明确。

1．判断文章体裁答：这是一篇xx。

“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧说明文、议论文、记叙文三种文体的区别2．记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果技巧：1.时间地点看标志词，准确程度看题意2.中心人物识别看中心和写作着力点3.事件概括要考虑文章中心，句式是：（1）什么人＋干什么；（2）什么人＋怎么样或为什么＋干什么3．概括文章内容•（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）方法：1.看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

句式：①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即“什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……③抒发了作者的……的感情。

4．分析材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

5．划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）按照情感变化过程分（找表达情感词）（5）总分总（掐头去尾）划分段落层次技巧：①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

②找中心句，注意段首句、段尾句。

（如无中心句）归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁——干什么”（或“什么——怎么样”）③找标志词6．记叙线索及作用线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

初中语文48个答题公式1、理解+抒情=诗歌鉴赏2、事实+分析=议论文写作3、表达+感悟=读后感写作4、描写+抒情=小品文写作5、情节+人物=小说梳理6、史实+解读=历史文章7、主题+剖析=文学作品阅读8、对比+分析=古代文学对比9、主旨+例证=现代文学分析10、现象+思考=社会热点评论11、文本+背景=文学批评12、语言+形象=写景鉴赏13、人物+故事=寓言故事分析14、情节+结局=小说评价15、文本+情感=散文阅读16、材料+观点=命题作文17、喜怒哀乐+描绘=古诗文鉴赏18、想象+描写=叙事作文19、观点+分论点=议论文构思20、现象+原因=科普阅读21、造型+主题=美术作品分析22、情感+意境=诗歌分析23、语言+意义=文言文理解24、文本+背景=传统文化解读25、现象+分析=新闻报道26、事实+解释=历史考察27、人物+心理=小说人物形象分析28、场景+描写=写景作文29、情感+传达=散文写作30、主题+情感=诗歌创作31、观点+证据=命题议论文写作32、风格+特点=文学流派分析33、对比+分析=文学作品对比34、文本+文化=语文文化阅读35、语言+韵律=古诗词朗诵36、情感+体验=读书笔记37、场景+人物=小说情节分析38、文本+观点=综合阅读39、事件+意义=历史故事分析40、人物+冲突=小说情节梳理41、思路+论述=文章写作42、对比+抒情=诗歌对比鉴赏43、背景+人物=阅读理解44、情感+感受=散文欣赏45、主题+表达=小说主题分析46、文本+解读=文学批评47、语言+韵律=现代诗歌欣赏48、情感+表达=写作技法练习。