物理：9.1《科学探究：杠杆的平衡条件》课件1(沪科版八年级)

杠杆的平衡条件
第一节 科学探究：杠杆的平衡条件
教学目标 教学过程设计
导入新课 活动一 练习 活动二 实验 巩固练习 欣赏 活动三 总结 小结 作业
教学目标：
1、观察生活、生产中的一些常用的杠杆，能从中 提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、 支点、动力臂和阻力臂。
2、通过参与探究活动，能对杠杆的平衡条件进行 猜想与假设，设计实验方案，得出杠杆的平衡条件。
认识杠杆
（请单击）
共同特征
1、受力的作用 2、绕固定点转 动 3、比较坚硬
共同特征
杠杆的定义
杠杆的定义
在力的作用下， 能绕着固定点 转动的硬棒叫
杠杆。
下面，让我们再来深入的了解一下杠杆吧…
杠杆五要素:
L2阻力臂 O支点
F2阻力
L1动力臂
F1动力
练习：找出杠杆的五个要素
F1
支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂
杠杆
平衡 螺母
4、进行实验与收集证据
实验次数 F1/N L1/m F2/N L2/m 1 2 3
5.交流与合作：
提问: 你的实验结论与你的假设
一致吗?你的结论是什么?
6 .结论：杠杆的平衡条件
F1 ·L1=F2 ·L2
7.评估：
你在实验中遇到了哪些意想不到的问题？
巩固练习：
如图所示，小名同学觉得 按住木棒的力好大，好 幸苦。你认为他应该怎 样改变位置会舒服些？ 请讲出你的理由。
舂
衡器：天平和杆秤
舂(chong)
桔 槔
桔(jie)槔(gao)
通过本节课的学习你有哪些收获？ 本节你还有哪些疑问？
作业： 你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?

F1
L2
或
＝
F2
L1
思考与讨论
1、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起
什
么作用?
★ 作用是调节杠杆自身的平衡
2、 杠杆调平的方法是什么？
★ “左高左调、右高右调”
3、为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? ※便于测量动力臂和阻力臂
杠杆平衡条件的应用
例题：当在杠杆处于平衡状态，并且已知石头对杠杆的压力为 3000N，动力臂和阻力臂分别为180cm和6cm，请问动力为多少？
1.什么是杠杆
可是直的也可是弯的
杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒 。
杠杆的五要素： F1
支 点(O)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离
L1
o
L2
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
C. 铡刀、天平、钓鱼杆；
D. 镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆。
练习二
下列说法中哪些是正确的（ ）
D
A. 使用杠杆一定会省力；
B. 省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂；
C. 动力臂是支点到动力作用点的距离；
D. 等臂杠杆不省力也不省距离。
练习三
图中的等臂杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端 重力G相比（ ）
1
2
3
进行实验与收集证据
实验次数 左 边
右边
F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
0.5 10 1 5
2
1 15 1.5 10
3
1.5 20 2 15

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1
给我一个支点 ,我就能撬动地球 !
课本 P184
2
认识杠杆： 生活中的机械
课本
P184
【思考】以下是生活中常见的几种机械 ,它
们各有什么特点 ?
3
认识杠杆： 生活中的机械
课本
P184
【小结】
共同特点：
1、一根硬棒
2、一个固定点
3、受力的作用能绕固定点转动
水平位置平衡的目的：〔杠杆只有在水平位置
平衡 ,量得支点到钩码的距离就是力臂 .〕
实验时方便的在杠杆上直接读出力臂 .
10
杠杆的平衡： 实验探究
课本
P186
【设计实验与制定方案】
②、在杠杆两边挂适当钩码 ,
并移动钩码位置 ,使杠杆在
水平位置再次平衡 ,计算两力
的大小 ,并读出两力臂的值 ,
将力和力臂的数值填入表中；
物质 分子 原子
原子核 电子
质子 夸克
中子
时间
微观世界的科学发现
19世纪初 英国科学家道尔顿证明了原子的存在.
1897年 英国物理学家汤姆孙发现“电子”.
1911年 卢瑟福提出了原子核式结构模型.
20世纪初 科学家发现原子核是由带正电的质子和不带电中子组成的.
20世纪60年 科学家发现质子和中子都是由被称为“夸克”的更小的粒子
二、物质的组 成
No Image
No Image
意思是：一尺长的棍棒 ,每日截取它的一半 , 永远截不完 .形象地说明了事物具有无限可 分性 .
物质是由什么组成的 ?
我们的祖先认为宇 宙万物由金、木、 水、火、土组成 , 称为 "五行说〞. 古希腊人认为宇 宙万物由水、火、 土、气组成 ,称 为 "四元素说〞.

处于水平静止状态。将各次实验数据填写入下表。
O L1
L2
实验 次数
左边 动力F1/N 距离L1/cm
右边 阻力F2/N 距离L2/cm
1
F1
F2
2
3
进行实验与收集证据
实验次数 左 边
右边
F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1
0.5 10 1 5
2
1 15 1.5 10
3
1.5 20 2 15
4、画出图中作用在A 点最小的力 的方向 。
B
FA
例题:画出
下图杠杆的
F2
支点、动力、
阻力、动力
臂、阻力臂
F1
L1 O L2
省力杠杆
阻力臂L2
F1
O
动力臂L1
F2
由 F1L1=F2L2 ∵L1>L2 ∴F1< F2
这是省力杠杆
省力杠杆的特点
可见, 省力杠杆虽然省力, 但费了距离
省力杠杆
F2 O
F1 =（F2 × L2）/L1 =（3000N×6cm）/ 180cm = 100N
答:动力为100N。
练习
1.下列关于杠杆的一些说法中, 不正确的是( B)
A.杠杆必须是一根硬棒 B.力臂一定在杠杆上 C.动力臂就是支点到动力作用线的距离 D.当力的作用线通过支点时, 力臂为0
2、如图所示, 杠杆挂上钩码后刚好平衡, 每个钩码的质
二、杠杆的平衡
提问:什么是杠杆的平衡?
归纳结论:
当杠杆在动力和阻力的作用下静止时, 或作缓 慢地匀速转动时, 我们说杠杆平衡了。
实验装置和实验器材
探究影响杠杆水平平衡的因素
1.将带有刻度的木尺调节在水平位置平衡。 2.在木尺的两边分别挂上数目不同的钩码, 调节钩