心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用
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心理护理在产程中的应用随着社会的发展和科学的进步,心理护理已成为现代护理中的一个重要组成部分。
产时护理也已不单纯是完成分娩的全过程,而是以保护、支持、促进和实现产妇及家庭对妊娠、分娩、产期的理想期望。
对孕妇来说,能否顺利分娩一个健康聪明的宝宝至关重要,这就要求产科的医护人员为产妇提供高质量、高水平的医护服务。
针对孕妇的心理状态,采取相应的心理护理,以减轻产妇对分娩的心理负担及恐惧、紧张的心理状态,使产妇心情愉悦的配合生产,顺利的渡过分娩期。
我院从2008年1月开始实施心理护理应用于产程过程中,达到满意效果。
试述如下:1 临床资料孕37-41周年龄在23-30岁的产妇2621人,无产科合并症及并发症,心理状态良好且未主动手术结束分娩者。
2 心理护理措施和护理效果新入院的孕妇,尤其是初次来院住院的临产妇,因对医院环境陌生及害怕难产等,而产生孤独、陌生和恐慌心理。
助产人员主动做自我介绍、热情接待,给以参观产房,熟悉产房环境及布局;耐心做好思想工作,细心讲解正常待产与分娩的有关知识,使其理解分娩是正常的生理现象,并了解分娩的全过程。
对恐惧心理,应以亲切的语言、温和的态度、耐心地解释,以真正同情心去安慰他们。
让其有依托的感觉,充分的思想准备,对分娩全过程心中有数,情绪稳定,增强对分娩的信心。
3 产程护理产室室温22-25度,湿度50%左右,环境要安静,整洁,舒适。
墙壁张贴温馨的图画。
工作人员和蔼可亲、文明礼貌,3.1 进入产程后,产妇担心不能承受宫缩痛,怕剖腹产,而产生紧张和焦虑不安的心理。
医务人员要告诉她们正常情况下分娩的时间,消除其对分娩的忧虑和产痛的恐惧。
宫缩不强应留在病房,避免待产妇之间的相互影响和恶性刺激。
3.2 鼓励产妇进高热量、高维生素易消化食物。
使机体有足够能量,缩短产程,减轻痛苦。
3.3 进入产程后,实行全产程陪伴分娩,由产妇指定一名助产士进行一对一陪伴服务,鼓励家属配合给予心理安慰,并根据产妇的需求给予腰骶部或下腹部按摩,分散产妇的注意力,以缓解疼痛,减轻产妇的紧张心理。
心理护理在剖宫产手术中的效果探析[摘要]目的:分析探讨心理护理在剖宫产手术中的效果。
方法:选取2009年-2010年来本院实施剖宫手术的113例孕产妇,分成对照组和观察组,对照组57例孕产妇实行常规护理,观察组56例孕产妇在常规的护理模式基础上实行心理护理。
结果:对照组孕产妇有5例发生体位性低血压,有3例发生羊水栓塞。
观察组孕产妇有2例发生体位性低血压。
两组孕产妇术中术后并发症,排气时间,排尿情况及产妇满意度,观察组均好于治疗组,差异具有统计学意义(p0.05)。
1.2方法(1)对对照组的孕产妇实行常规护理,对孕产妇进行护理及健康教育等。
(2)对观察组的孕产妇在常规的护理模式基础上实行心理护理。
术前应和孕产妇进行良好的沟通和交流,了解孕产妇的需求,对孕产妇的各种不良情绪,比如焦虑心理,恐惧心理等找出症结,鼓励孕产妇树立信心,减轻不良情绪,积极解决。
加强术中的心理护理,护士应密切关注孕产妇情绪变化,如果孕产妇出现过度焦虑,恐惧心理,护士应及时做心理疏导,消除患者的不良情绪,术中应做好记录,发现问题及时和医生进行沟通。
1.3效果评价对两组孕产术中术后并发症,排气时间,排尿情况及产妇满意度进行比较。
1.4统计学方法采用x2检验,p<0.05差异具有统计学意义。
2.结果对照组孕产妇有5例发生体位性低血压,有3例发生羊水栓塞后积极救治没有出现生命危险。
观察组孕产妇有2例发生体位性低血压,没有1例发生羊水栓塞。
两组孕产妇术中术后并发症,排气时间,排尿情况及产妇满意度比较情况见表1两组孕产妇在各项比较中,差异具有统计学意义(p<0.05)。
说明心理护理在剖宫产手术中有显著的效果。
3.讨论近些年,产科采取剖宫产手术分娩的孕产妇比例显著上升,剖宫产手术对产妇的神经内分泌及各系统都会产生不利的影响,孕产妇对剖宫产的恐惧焦虑心理直接会影响到麻醉及手术的身体状况,增加术中术后并发症。
有研究表明,孕产妇术前高度焦虑紧张,术中的血压会升高,心率加快,并难以控制,对麻药的需求量将明显增加。
心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用分析剖宫产是一种比自然分娩更为复杂和风险更高的分娩方式。
对于剖宫产产妇来说,心理护理和健康教育是非常重要的辅助措施。
心理护理可以帮助产妇缓解紧张和不安,增强自信心,降低疼痛感受,增加对医疗护理的接受度。
健康教育可以帮助产妇提高自身的健康意识,主动参与护理和康复,在康复期间可增强身体的免疫力,提高身体素质,缓解病后疲劳。
在剖宫产产妇的心理护理方面,主要应从以下几个方面展开:首先,加强交流,建立良好的医护关系。
剖宫产产妇心理脆弱,而且感受性和敏感性较强,医护人员要在病人心理需求的基础上,建立起个性化、专业化的看护服务,加强交流,缓解病人心理不安。
而医护共同责任地主动发掘病人的心理,避免病人自我封闭,与医生和护士更紧密的互动,有助于拓宽病人自我认识的范围,明确病情及其处理方案。
其次,在病人的疼痛缓解中,不仅要用药,还要采取心理干预。
建议医护人员从密切关注病人的呼吸、语言、动作和表情,用良好的语言来诱导、支持和安慰患者,做好心理静脉注射与宣传教育,包括使用可调节的音乐、讲述轻松的笑话等。
再次,在与家属交流时,护士应该注意用恰当的方式告知家属病情和治疗方案,明确治疗目标与期望。
避免长时间的保密或缺乏相应的知情和教育,从而一方面让病人和家属都认识到病人普通的症状,另一方面,提高家庭对病人的理解和支持,促进病人治疗和康复。
最后,在健康教育方面,应该从以下几个方面加强:首先,教育产妇保持良好的心态。
剖宫产产妇术后处于较为虚弱的状态,同时需要接受亲子生活的压力,因此,帮助产妇树立稳定、乐观的心态是保证产妇健康的基本要求。
要让产妇树立正确的价值观,认识到剖宫产是一种必要的生产方式,正确对待术中术后的不适和疼痛,接受医护人员的诊疗、按专业进行护理,增强自信心。
其次,在健康教育中,出血、感染、麻醉和伤口感染的相关知识要进行深入的讲解。
帮助产妇了解,术后肚子上取出的那个小样是紧急剖宫产的原因,要求她好好休息,不要过度活动。
心理护理及健康指导在剖宫产产妇护理中的应用徐 峰关键词:剖宫产;心理护理;健康指导;舒适程度中图分类号:R473.71 文献标识码:Cdoi:10.3969/j.issn.1674-4748.2012.04.063文章编号:1674-4748(2012)2A-0376-02 剖宫产是一种创伤性手术,近几年手术已日趋成熟,目前剖宫产已成为常规手术,安全性高、风险性极低。
但手术前后产妇还是会出现一系列不同程度的心理和生理上的不良反应和并发症,给产妇及其家属带来一定的恐惧与不安,对手术前后的配合产生一定的影响。
护士做好手术前后的心理护理、健康教育,可提高产妇对剖宫产的认知水平,改善产妇心理状态,改变产妇行为方式,从而提高产妇的舒适程度,有利于产妇的术后康复,减少并发症的发生,也有利于婴儿的健康成长[1]。
1 临床资料 2010年10月—2010年12月我院行剖宫产术产妇596例,年龄18岁~45岁,平均29岁;孕周37周~42周;产妇营养状况良好,均无妊娠并发症;文化程度:本科207例,专科54例,高中83例,其他252例。
2 手术前后产妇存在的心理问题2.1 术前产妇存在的心理问题 近几年随着科技的发展,剖宫产术意外很少,但产妇存在对麻醉意外的担心、对孩子健康的担忧、对术后生活质量的思考等,带来一系列的心理反应:产妇对手术缺乏了解,对孩子的健康状况顾虑重重;对术后伤口的疼痛充满恐惧;对术前准备、术中配合、术后注意事项及并发症不了解;担心婴儿的性别能否被家人接受。
2.2 术后产妇存在的心理问题 对手术的认识不够;难与医护人员进行有效沟通,而不能配合术后的饮食等生活方式的改变;对术后常见并发症,如疼痛、发热等认识不够而产生焦虑、恐惧、情绪不稳定;对新角色缺乏足够的准备以及对孩子的照顾缺乏自信。
3 心理护理及健康指导3.1 术前心理护理及健康指 加强护患沟通,减轻产妇不良心理反应。
由于产科的特殊性,直接影响母婴健康,剖宫产大部分属于急诊手术,经过几个小时的试产,产妇已经筋疲力尽,使得护士不仅仅是母婴的守护者,还是家人及其亲属的慰藉者。
心理健康干预在产妇分娩期前后的护理体会摘要】目的: 探讨在分娩期前后进行心理干预和健康教育指导的护理体会.方法:将600例产妇随机分成两组,试验组300例在产妇分娩期前后在相应的分娩监护同时进行针对性地心理健康干预,对照组300例按传统方式监护分娩。
对两组进行临床观察。
结果: 试验组的阴道分娩率比对照组高,剖宫产率比对照组低,平均总产程时间比对照组短,产时出血量比对照组少。
结论: 在产妇分娩期前后进行心理健康干预可以有效地缩短产程,降低难产、剖宫产率。
【关键词】心理干预; 产妇; 分娩期【中图分类号】R104.45【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)10-0068-02分娩是正常的生理现象,影响分娩的因素,除了产力、产道和胎儿之外,还有精神心理因素。
即将临产的产妇,都有着共同的心理状态,既有即将成为母亲的喜悦,又有对分娩过程中所致疼痛以及顺产、难产的担忧,医院的陌生环境和医护人员的形象都会直接影响产妇的心理状态。
因此,产科护士除了有高度的责任感和精湛的医疗操作技能之外,还要重视产妇的心理护理,使她们在最佳的心理状态下正常、健康地完成分娩,降低难产、剖宫产率[1]。
我们对300例产妇在分娩期前后进行心理干预和健康教育指导,取得了良好的效果。
1一般资料选择2009年8月-2010年2月在我院入院的产妇600例,身体健康,肝肾功能正常,无内科及外科疾病,均为头先露,无异常产科情况,其中初产妇434例,经产妇166例,年龄19-38岁,孕周37周-41周。
2方法将600例产妇随机分成两组,试验组300例在产妇分娩期前后在相应的分娩监护同时进行针对性地心理健康干预,对照组300例按传统方式监护分娩。
2.1产前心理特征及护理干预:产妇入院后面对陌生的环境,都会感到不同程度的紧张和恐惧。
有的产妇常因怕痛、怕出血、怕难产、担心分娩过程中出现异常、担心胎儿不正常等而处于焦虑不安或恐惧中;有的产妇产前精神已高度紧张,稍有不规则宫缩就觉得难以忍受,吃不下、睡不着,而当真正进入产程时,就已经精神疲乏。
剖宫产术中心理护理的临床应用【摘要】剖宫产术中心理护理在临床应用中扮演着重要的角色。
本文首先介绍了剖宫产术中心理护理的定义,明确了其在手术过程中的重要性。
接着详细阐述了剖宫产术中心理护理的原则,包括提供安全舒适的环境和监控术中生命体征。
操作技巧部分讲述了如何正确执行剖宫产术中心理护理,以及需要注意的事项,如随时准备应对突发情况。
总结了剖宫产术中心理护理在临床应用中的重要性,并展望了未来该领域的发展方向,强调继续完善护理技术和提升护士专业水平的重要性。
剖宫产术中心理护理的发展将为手术患者带来更好的治疗体验和更佳的术后康复效果。
【关键词】剖宫产术、中心理护理、临床应用、定义、重要性、原则、操作技巧、注意事项、总结、发展方向。
1. 引言1.1 剖宫产术中心理护理的临床应用剖宫产术中心理护理是在剖宫产手术过程中,通过对患者的心理状态和心理需求进行全面评估和关心,采取相应的护理措施,提供精心的护理服务,旨在减少手术期间和术后可能出现的心理问题,促进患者身心健康恢复的专业护理。
剖宫产术中心理护理涉及到患者的情绪、心理、心理发展阶段和患者与家属之间的关系等多方面内容,对于患者的手术恢复和康复过程具有重要的影响。
剖宫产术中心理护理的临床应用是指将心理护理理论知识与实际护理操作相结合,根据患者的个体差异和手术情况进行个性化护理,以达到更好的护理效果和患者满意度。
通过对患者进行心理支持、情绪疏导、信息传递等方式,帮助患者积极应对手术带来的心理压力和恢复困难,达到提高手术成功率和患者生活质量的目的。
在临床实践中,剖宫产术中心理护理的应用已经得到广泛认可和积极推广,成为提高剖宫产手术护理质量和患者满意度的重要手段。
2. 正文2.1 剖宫产术中心理护理的定义剖宫产术中心理护理是指在剖宫产手术中对产妇进行全面的心理护理工作,旨在减少产妇手术过程中的焦虑和恐惧情绪,提高手术的安全性和成功率。
剖宫产手术是一种常见的产科手术,对产妇和新生儿的健康都有重要影响,因此剖宫产术中心理护理显得尤为重要。
2017年1月C第4卷/第3期Jan. C. 2017 V ol.4, No.3实用妇科内分泌杂志Journal Of Practical Gynecologic Endocrinology 93[4] 刘卷,周明亮,穆娅.产后尿潴留的护理体会[J].现代中西医结合杂志,2011,20(2):244.[5] 陈翌,崔银霞,许光敏.护理干预对无痛分娩后发生产后尿潴留的效果评价[J].安徽医学,2011,32(11):1918-1919.[6] 吴小虹.优质护理对产后尿潴留的预防效果观察[J].中国医药指南,2012,10(20):603-604.[7] 刘艳红,贾玉营.产后尿潴留的护理干预[J].中国现代药物应用,2010,4(1):203.本文编辑:王琦心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用朱坤茹(山东省菏泽市单县妇幼保健院妇产科,山东菏泽 274300)【摘要】目的 探讨心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用效果。
方法 选取2015年8月至2016年8月期间在本院分娩的94例剖宫产产妇,将94例产妇根据分娩的先后顺序进行分组,分为实验组和常规组,每组47例。
实验组行心理护理与健康教育,常规组行常规护理,对比两组护理效果。
结果 两组均接受相应护理,护理结果表明,实验组的住院时间以及住院费用显著低于常规组,两组数据对比差距显著,有统计学意义(P<0.05)。
实验组产妇的健康教育掌握程度显著高于常规组,两组数据对比差距显著,有统计学意义(P<0.05)。
常规组产妇的护理总满意度低于实验组,两组数据对比差距显著,有统计学意义(P<0.05)。
结论 剖宫产产妇接受心理护理与健康教育,加深产妇掌握健康教育知识情况,提升产妇护理满意度,可推广。
【关键词】整体护理;产科护理;母婴健康;产妇【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-8803.2017.03.093.02围产期是一个重要的时期,在分娩的过程中,产妇的心理会发生变化,需要进行护理指导[1]。
本文选择2015年8月至2016年8月期间在本院分娩的94例产妇作为本文对象,探讨心理护理与健康教育在剖宫产产妇护理中的应用效果,现将研究过程整理,如下文。
1资料与方法1.1 一般资料选取2015年8月至2016年8月期间在本院分娩的94例剖宫产产妇,将94例产妇分为实验组和常规组,每组47例。
其中,常规组产妇年龄22~38岁,平均(28.6±2.2)岁,平均孕周(39.2±1.1)周;实验组年龄23~37岁,平均(28.3±2.0)岁,平均孕周(39.3±1.2)周。
两组产妇均选择剖宫产分娩,均是足月妊娠产妇,已将心功能不全患者、肾功能不全患者、精神疾病患者排除在外,分析两组一般资料并做对比,差异无统计学的意义(P>0.05),结果可进行比对分析。
1.2 护理方法常规组行常规护理,具体包括:剖宫产手术前的准备,术前的麻醉护理,监测产妇分娩时的临床症状以及生命体征,术后的疼痛护理和饮食护理等等。
实验组在常规组的基础上,行心理护理与健康教育,包括以下内容:心理护理。
在手术之前,了解产妇的心理状况,根据产妇的心理状况,制定合适产妇的心理护理方案,加强与产妇的沟通,了解其不安,鼓励并安慰产妇,鼓励产妇树立信心,将产妇术前的恐惧降低。
在手术的过程中,护理人员需要仔细观察产妇生命体征监测,告诉产妇深呼吸、放轻松,并鼓励产妇继续进行手术。
手术完毕之后,告知产妇分娩正常,缓解产妇的紧张感。
健康教育。
在产妇分娩前进行系统化的健康教育,通过采取系统讲授、视频播放辅助教学的方式进行,在健康教育开始之前,将健康教育手册发送至产妇手中,让产妇了解剖宫产的相关知识,深入了解剖宫产的优缺点,使产妇知识面拓宽,提高产妇自信心。
手术完毕之后,护理人员可以通过评分或提问的方式,评估产妇术后恢复情况,根据产妇自身的情况给予健康教育,提高其配合度和治疗的依从性。
1.3 观察指标了解产妇的住院时间、住院费用、健康教育掌握程度、心理状况、术后护理满意程度等[5]。
1.4 统计学分析用SPSS 22.0软来处理数据,计量数据为“(x±s)”、计数资料为“x2”、计量资料用用“t”来检验,当(P<0.05)比较有统计学意义。
2结果2.1 对比两组产妇的住院时间和住院费用手术后,实验组住院时间为(6.5±0.3)天,住院费用(3532.6±251.7)元;常规组住院时间为(8.3±1.2)天,住院费用(4872.1±314.5)元,实验组的住院时间和住院费用明显比常规组低,两组数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。
2.2 对比两组患者健康教育知识掌握情况手术后,实验组健康知识掌握情况,31例优、14例良、2例差,实验组健康知识掌握优良率为95.74%,常规组健康知识掌握情况,20例优、18例良、9例差,常规组健康知识掌握优良率为80.85%,实验组的产妇健康教育知识掌握优良率高于常规组,两组数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。
实用妇科内分泌杂志Journal Of Practical Gynecologic Endocrinology 2017年1月C第4卷/第3期Jan. C. 2017 V ol.4, No.394以及并发症。
但是有些急性心肌炎患者可能在后期会有炎症持续存在,这就成为了慢性心肌炎。
孕妇在妊娠期间容易引发病毒感染,在分娩期间孕妇的血流动力学出现的所有变化都会对心肌炎患者的心脏增加相应负担,会让患者心肌炎加重。
患有心肌炎的患者产妇极易出现心律不齐,心力衰竭以及休克,甚至死亡的情况[3]。
所以,如何提高患者对妊娠合并心肌炎的认识,正确的判断,怎么处理妊娠期内的心肌炎以及后遗症有着重要的意义。
本次研究对来我院治疗心肌炎的产妇2例实施针对性的护理模式,发现对妊娠合并心肌炎有后遗症的患者采取针对性的优质护理,可有效的提升患者后期的生活质量,临床疗效良好,建议推广于临床应用。
参考文献[1] 阮力华.妊娠合并心肌炎的临床治疗分析.《心理医生》.2016,6,52.[2] Dalis Diago CaballeroRoberto García ValdésMargarita SalabarríaFernández .Áscaris lumbricoides en el corazón de una gestante Presence of Ascaris lumbricoides in the heart of a pregnant woman.《Revista Cubana de Obstetricia y Ginecología》,2013,2,247. [3] Gestation-specific reference intervals for fetal cardiac Dopplerindices from 12 to 40 weeks of gestation.《Open Journal of Obstetrics and Gynecology》,2013,01,345.本文编辑:王琦2.3 对比两组患者护理满意程度护理后,实验组产妇中35例非常满意、11例较为满意、1例不满意,护理总满意度为97.87%,常规组产妇中21例非常满意、15例较为满意、11例不满意,护理总满意度为76.6%,实验组护理满意程度高于常规组,两组数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。
3讨论我国医疗制度的不断完善,使得临床护理的要求也随之提高[2]。
特别是在妇产科之中,临床护理质量要求更高[3]。
剖宫产实为创伤性手术,近些年来剖宫产技术越加纯熟,降低了手术的风险,使得剖宫产成为了临床的常规手术,有着较高的安全性[4]。
但是手术后,容易引发产妇不良的生理和心理反应,增加了产妇的恐惧和不安,因此需要相应的护理。
在手术之前让产妇了解手术相关知识和术后并发症,改善其心理状况,减轻产妇疼痛[5]。
本文研究数据显示,手术后,实验组住院时间为(6.5±0.3)天,住院费用(3532.6±251.7)元;常规组住院时间为(8.3±1.2)天,住院费用(4872.1±314.5)元,实验组的住院时间和住院费用明显比常规组低,两组数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。
实验组健康知识掌握优良率为95.74%,常规组健康知识掌握优良率为80.85%,实验组的产妇健康教育知识掌握优良率高于常规组,两组数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。
实验组护理总满意度为97.87%,常规组护理总满意度为76.6%,实验组护理满意程度高于常规组,两组数据对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。
概而言之,剖宫产产妇接受心理护理与健康教育,加深产妇掌握健康教育知识情况,提升产妇护理满意度,可推广。
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