我看马克思主义基本原理概论

马克思主义阶级斗争基本原理概论学习心得体会通过研究《马克思主义阶级斗争基本原理概论》，我对阶级斗争的基本原理有了更深刻的理解和认识。

以下是我对本书的一些心得体会：1. 阶级斗争是社会发展的动力马克思主义认为，阶级斗争是社会发展的基本动力。

在历史的发展过程中，不同阶级之间的矛盾和斗争推动着社会向前发展。

通过对阶级斗争的深入研究，我认识到社会的进步与阶级的斗争密不可分。

2. 阶级斗争具有客观性和普遍性马克思主义指出，阶级斗争具有客观性和普遍性。

无论在哪个社会形态下，都存在着阶级矛盾和斗争。

通过研究本书，我意识到无论是资本主义社会还是社会主义社会，阶级斗争都是不可避免的，只是形式和内容会有所不同。

3. 阶级斗争的最终目的是实现共产主义马克思主义认为，阶级斗争的终极目标是实现共产主义。

通过剖析不同社会形态下的阶级斗争，我认识到只有通过彻底消灭剥削制度，消除阶级对立，才能真正实现社会的共同富裕和人类的自由发展。

4. 阶级斗争需要有先进阶级的领导马克思主义指出，阶级斗争需要有先进阶级的领导。

通过研究本书，我了解到先进阶级具有觉悟、组织和斗争能力，能够引领广大被压迫阶级争取自身解放的斗争。

5. 阶级斗争需要广泛的群众基础马克思主义认为，阶级斗争需要广泛的群众基础。

只有广大劳动人民团结起来，形成强大的力量，才能推动社会的前进。

通过阅读本书，我深感广大群众在阶级斗争中的重要作用，无论是在革命斗争还是在建设社会主义的过程中都是不可或缺的力量。

通过学习《马克思主义阶级斗争基本原理概论》，我深入了解了阶级斗争的基本原理，增强了对马克思主义理论的认同和理解。

这些心得体会将对我今后的学习和实践产生积极的影响。

学习马克思主义基本原理的心得体会（通用8篇）学习马克思主义基本原理的篇1通过学习《马克思主义基本原理概论》我学习到了：一.一切从实际出发一切从是实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点，这是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。

从实际出发，就是要从发展变化着的客观实际出发，从特定的社会历史条件出发，按照客观世界的本来面目认识而不附加任何外部的主观成分。

从根本上说，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在时间中按照客观规律办事。

一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。

重视事实，抓住“坚定不移”和“始终一贯”。

实事求是是辨证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。

“一切从实际出发”，这么一句初听生疏，深究却陌生的话，在本学期的学习中曾一度深深的影响了我。

大家都在说“大学生眼高手低”或“大学生能力不行”等的话，大一刚入学时听到这些话，我是很不服气。

但经过一个学期的大学生活，我觉得，如果再按现在这种方式生活下去，我们比“眼高手低”和“能力不行”是有过之而无不及。

因此，我根据实际情况，一方面现在努力学习。

一方面也试图通过前辈的经验为自己制定以后的一些计划。

虽然现在的计划实施遭到挫折，但是只要我“坚定不移”和“始终一贯”，一切的艰难困阻也不过是我化之为动力的有利因素罢了。

二.事物的对立统一首先，事物之间的联系具有其客观性和普遍性。

事物的联系是事物本身固有的，不是主观臆断的。

世界上没有孤立存在的事物，每一种是都是和其他事物联系着而存在的，这是一些事物存在的客观本质。

而任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。

整个世界是相互联系的统一整体。

其次，对立统一规律是事物发展的根本规律。

因为对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题;对立统一规律是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辨证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

学习马克思主义基本原理概论心得体会6篇通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。

以下是小编向大家分享的马克思主义基本原理概论的学习收获与体会，希望可以帮到你。

马克思主义基本原理概论心得体会一：学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。

马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义;把马克思主义作为行动的指南。

通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点：1.老师态度认真，课堂上严格要求学生。

2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。

3.讲课理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。

4.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。

5.一些实践环节的开展，使我们加深对理论的认识。

通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。

在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。

在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。

因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。

马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。

我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。

《马克思主义基本原理概论》在与时俱进的今天为大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。

对《马克思主义基本原理概论》这门课的认识通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。

在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。

在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。

因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。

马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。

我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

马克思主义理论课让我受益匪浅。

为了让我们熟练掌握马克思主义基本”原理”及实践应用，老师就在教学方法、手段和考核方式等方面进行相应的改革，理论联系实际，增强“原理”课程对学生的吸引力，真正上“活”“原理”课程，充分调动学生的学习主动性、积极性，达到预期的教学效果。

第一，重视引入案例和考研习题教学法。

案例教学法是学生在教师的引导下围绕着教师所提供的案例进行分析、评判和讨论，得出结论或解决问题的方案，进而深化对相关“原理”的认知和系统掌握，从而促进学生能力素质发展的一种教学方法。

在“原理”课的课堂教学中，老师引入现实生活中的典型事件，通过对事件的评析和讨论，使学生在研究典型案例的过程中加深对哲学方法论和经济学基本“原理”的理解，培养学生独立思考问题、解决问题的能力，激发我们的思维创新能力。

在案例教学过程中，老师一是选择典型案例材料。

选择符合哲学、政治经济学课程教学要求的案例是成功组织案例教学的关键，选择的案例必须具有真实性和针对性。

老师通过课前充分准备做好案例教学，掌握案例的详细背景知识。

二是向我们介绍案例，为我们做好启发、引导工作，让我们独立分析并要求我们在阅读案例的过程中，结合相关”原理”知识，深刻分析案例。

1000字马原心得体会马原心得体会近日，我在学习《马克思主义基本原理概论》（简称马原）这门课程时，深感其理论深邃、内涵丰富，对于我个人的成长和思想触动深远。

下面，我将分享我对于这门课程的一些心得和体会。

首先，通过学习马原，我逐渐了解到马克思主义的核心内容和基本原理。

马克思主义是一门科学的世界观和方法论，它对于认识世界、改造世界具有重要意义。

观察现实社会问题时，我们要以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，把握事物的内在联系和发展规律。

只有站在马克思主义的立场上，我们才能更好地理解社会现象的本质，更好地进行社会实践。

其次，学习马原让我深刻领悟到人民群众在社会变革中的重要地位和作用。

马克思主义强调以人民为中心，实现人民对于自身命运的掌握。

只有真正以人民群众的利益为出发点和落脚点，才能推动社会的进步和发展。

因此，在实践中，我们必须真实倾听民意，广泛凝聚人民的智慧和力量，为实现社会公平正义而不懈奋斗。

进一步，马原课程还启迪了我关于中国特色社会主义道路的思考。

在世界面临多变和不确定性的挑战时，我们要坚定中国特色社会主义制度的自信和优越性。

通过学习，我深刻认识到中国特色社会主义道路的科学内涵和哲学精髓，以及中国近年来取得的巨大成就。

在我看来，只有不断坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中华民族的伟大复兴。

此外，学习马原也激发了我对于全球视野和国际关系的兴趣。

马克思主义从全球的角度审视社会问题，强调国际间的相互联系和相互依存。

学习马原课程，不仅让我深入了解国际社会的变革和挑战，也提高了我对于全球治理和国际关系的认识。

我认为，积极参与国际事务，推动公平正义的国际秩序是中国应尽的责任和使命。

总结起来，通过学习《马克思主义基本原理概论》，我深刻体会到了马克思主义的理论魅力和实践意义。

马原课程帮助我构建了科学的世界观和方法论，提高了我对于社会问题的认识和解决能力。

同时，学习马原也使我更加自信和坚定地走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

马克思主义基本原理概论心得体会（通用9篇）学习马克思主义基本原理篇一通过学习马克思主义基本原理，使我对东方哲学的认识又更近了一层，老子讲的道德经其中开篇：道可道非常道，名可名非常名，其实用马克思主义基本原理解释就是真理的绝对性和相对性的问题，也可以用运动的绝对性来解释。

矛盾的普遍性，其实与我们东方的阴阳说又如出一辙，但是总体感觉，马克思先生的最大的哲学贡献是将东方的一些哲学的神秘化给用西方的思维和学术体系机械化了，使我们东方的哲学体系，指标体系更加具体，向量化的方面迈出了一步。

例如矛盾论中将任何事物都有矛盾，东方讲的是阴阳，东方的阴阳由于历史的文字和文化原因，我们今天可能失意了，对阴阳在进行细分，就成了五行说，不如马克思的主要矛盾和次要矛盾，符合现代人的理解，而且细化成矛盾的主要方面和次要方面，对我们的实践中分析问题，指标比较明确。

尤其是马克思先生明确指出，世界是物质的，解决了对神学的批判，用我们通俗的语言讲就是解决了"鸡生蛋，蛋生鸡'的问题，他的思想光辉明亮了人类哲学思想的宇宙！一句话神也是用物质构成的，否则我们无法感觉到神的存在，如果神只是思想，那么任何思想都是对物质认识产生的，思想的作用是通过物质对物质的作用而实现的。

另一点体会就是在基本原理中，马克思先生没有提对和错的概念，这与老子的道德经的自然概念很有相似之处，老子不提善恶，不主张善恶，只有阴阳，所以就只有自然，马克思先生也是只有运动，运动是绝对的，也有相对性，这个相对性在时空上理解是保持性质的运动，与易经的卦有相似之处，易经每个卦都是在描述一个相对时空中的事物，恰如马克思的运动的相对性。

学习他老人家的思想，这使我可以成为一个完全的脱胎换骨的唯物主义者。

学习马克思主义基本原理篇二通过学习《马克思主义基本原理概论》这门课让我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上；而应通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度。

马克思主义基本原理概论中的马克思主义基本原理的主要内容马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心，是马克思主义政治经济学的基本思想和原则。

马克思主义基本原理的主要内容包括唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论以及国家、社会和人类历史发展规律等。

1. 唯物史观唯物史观是马克思主义哲学的核心观点，它认为物质生产方式是社会发展和变革的根本动力。

在唯物史观中，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，人们的思想意识是在一定的社会环境中产生和发展的。

2. 阶级斗争理论马克思主义认为，社会是由不同阶级之间的矛盾和斗争驱动发展的。

阶级斗争是社会历史发展的基本动力。

在资本主义社会中，资本家和无产阶级之间的阶级斗争是不可避免的，最终会导致社会主义社会的到来。

3. 剩余价值理论剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心理论之一，它揭示了资本主义经济体系中剥削的本质。

马克思认为，剩余价值是劳动者创造的价值中被资本家占有的部分，这种剥削关系是资本主义经济运行的基础。

4. 国家、社会和人类历史发展规律马克思主义基本原理还包括国家、社会和人类历史发展规律的研究。

马克思主义认为，国家是阶级矛盾不可调和的产物，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，人类历史的发展是由社会生产力的进步推动的。

总之，马克思主义基本原理概论中的马克思主义基本原理的主要内容涵盖了唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论以及国家、社会和人类历史发展规律等核心思想。

这些原理为我们深入理解社会现象、揭示社会规律提供了重要的理论基础，对于推动社会进步和实现共产主义目标具有重要的指导意义。

最新学习马克思主义基本原理概论的心得体会及收获（通用7篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

怎样写好心得体会呢？为您带来了7篇《最新学习马克思主义基本原理概论的心得体会及收获》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

最新学习马克思主义基本原理概论的心得体会及收获篇一20xx年8月，我来到了怀德幼儿园。

对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。

我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！1.我快乐，我充满童真一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。

我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。

我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

2.我年轻，我充满希望二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。

在20xx年我顺利地通过了中国舞等级教师资格证考试。

在计算机操作方面也比较熟练。

如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。

因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。

年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！“二期”课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。

这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。

学习马克思主义基本原理概论心得体会(精选5篇)学习马克思主义基本原理概论心得体会（精选篇1）马克思、恩格斯在150多年前的这段论述，在今天读起来仍感到实实在在、掷地有声。

从那时算起，虽然资本主义社会又发展了150多年，但我们可以清楚地看出，马克思和恩格斯对资产阶级的这段刻画和描述依然那么生动并富有时代感，足见革命导师对事物把握的准确性和深刻性。

我认为，这段论述对于我们今天清楚地认识资产阶级的阶级本质，清醒地认识今天的经济全球一体化浪潮，积极应对我们所面临的各种风险和挑战，抓住机遇、迎头赶上，有着重要而积极的指导意义。

通过学习认识到了哲学与自然科学的紧密联系，我原来以为，自然科学和哲学之间有一种比较“虚”的联系，而不是一种实实在在的联系。

通过学习原著，使我认识到自然科学和哲学是非常自然、非常紧密地联系在一起的。

在论证自己哲学观点的过程中，马克思和恩格斯常常用自然科学领域中的各种结论来加以解释和举证。

而从更本质的意义上讲，自然科学的研究进展，为马克思和恩格斯在哲学理论上的飞跃提供依据。

在《反杜林论》中，恩格斯对杜林提出的所谓“社会主义”学说进行了坚决的反击，捍卫了马克思主义的世界观。

恩格斯引用了包括数学、天文学、力学、物理学、化学、生物学、动物学等各个领域的大量结论，来说明马克思主义的基本观点。

例如，在讨论“量和质”的概念时，恩格斯举了水的聚集状态变化的例子;在解释“否定的否定”这一概念时，恩格斯又以大麦生长作为例子;等等。

在《路德维希?费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中，恩格斯有这样一段论述：“由于这三大发现和自然科学的其它巨大进步，我们现在不仅能够说明自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能说明各个领域之间的联系了，这样，我们就能够依靠经验自然科学本身提供的事实，以近乎系统的形式描绘出一幅自然界联系的清晰图画。

……当这种联系的辨证性质，甚至违背自然研究者的意志，使他们受过形而上学训练的头脑不得不承认的时候，自然哲学就最终彼排除了。

学习马克思主义基本原理心得体会【三篇】研究马克思主义基本原理心得体会【1】时光总是如白驹过隙般那样匆匆，不知不觉间，时光的脚步便带我们踏进了期末，回想着这一学期在《马克思主义基本原理概论》课程中的研究，从刚开始的不甚了解，到后来的逐渐喜爱，再到如今的乐在其中，多像是我与“XXX”相识、相知、相恋的故事啊!之前的我是个天真的孩子，一直以自己感性的思维解读着这个世界，然而在邂逅“XXX”后，是它，教会了我如何理智的面对世界。

在相处中，它像一位家长，以它的人生阅历引导着我，告诉我何为真正的对错;它像一位老师，以它的博学多识激励着我，教我树立正确的三观，助我开始了人生的蜕变。

记得在第一堂马原课上，老师就为我们指明了研究的方向以及研究这门课程的要求，刚开始，作为理科生的我们，面对即将到来的大量哲学理论的确感到有些害怕，以及力不从心，然而在之后研究中，我们在马克思主义理论读书活动中，通过《宣言》的研究，我似乎也进入到了那个为真理而革命献身的年代，跟随XXX与XXX一起同资本主义作斗争，为共产主义而奋斗。

回归现实，是“XXX”激励了我，让我第一次开始真正思考身上所肩负的责任。

在主题研讨活动中，我与小组成员们一起探讨当前的社会热点，从刚开始的了无头绪到后来的积极投入，这项实践任务让我们主动地去了解时事热点，关心社会。

当我们小组围坐一团严肃地探讨时，当大家争先恐后地发表自己的观点时，当我们能用所学到一点马克思主义哲学原理来进行分析时，都是那样的激动热烈，这个过程不仅让我们学到了知识，还开拓了思维，小组成员们也因为相处结下了更深的友谊，而这些进步，都是源于马克思主义原理。

XXX课带给了我太多难忘，难忘那次的演讲比赛，为了写好演讲稿，我在寝室是那样的冥思苦想;为了呈现完美的演讲，我拉着室友一次次的练、完善。

这项比赛不仅磨炼了我的写作本领，还磨炼了我的演讲本领，让理论课也变得那样的生动活力。

更难忘那时的思维拓展，为了更好的完成作业，我抱着书从第一堂课开始，就认真地记录老师上课时所讲的枢纽语句或内容，生怕错过一个知识点，在所有课程快结束的时候，当我看到书中密密层层的笔记时，我是如此的欣慰;当我成功地把记下来的知识点，串写成一篇文章时，又是那样的自满，这项任务也可以说是我上马克思主义基本原理概论课期末的一次自我检验吧。