S版六年级语文下册第一单元测试题
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六年级语文s版第一单元测试题及答案及解析六年级语文S版第一单元测试题及答案及解析一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()A. 镌刻(juān)迸发(bèng)蹒跚(pán)踌躇(chú)B. 镌刻(juàn)迸发(bèng)蹒跚(pán)踌躇(chú)C. 镌刻(juān)迸发(bèng)蹒跚(pán)踌躇(chóu)D. 镌刻(juàn)迸发(bèng)蹒跚(pán)踌躇(chóu)答案:B解析:镌刻的“镌”读作“juàn”,迸发的“迸”读作“bèng”,蹒跚的“蹒”读作“pán”,踌躇的“踌”读作“chú”。
2. 下列词语中,没有错别字的一项是()A. 脍炙人口风和日丽汗流夹背金榜提名B. 脍炙人口风和日丽汗流浃背金榜提名C. 脍炙人口风和日丽汗流夹背金榜题名D. 脍炙人口风和日丽汗流浃背金榜题名答案:D解析:A项中“汗流夹背”应为“汗流浃背”,B项中“金榜提名”应为“金榜题名”,C项中“汗流夹背”应为“汗流浃背”。
3. 下列句子中,加点词语使用正确的一项是()A. 小明的作文写得非常生动,让人赞不绝口。
B. 小明的作文写得非常生动,让人赞口不绝。
C. 小明的作文写得非常生动,让人赞不绝口。
D. 小明的作文写得非常生动,让人赞口不绝。
答案:C解析:A项和C项中的“赞不绝口”是正确的成语,表示赞美的话很多,说个不停。
B项和D项中的“赞口不绝”不是成语,应为“赞不绝口”。
4. 下列句子中,加点词语的解释正确的一项是()A. 他总是不厌其烦地帮助别人。
(厌烦)B. 他总是不厌其烦地帮助别人。
(不厌烦)C. 他总是不厌其烦地帮助别人。
(不厌烦)D. 他总是不厌其烦地帮助别人。
(厌烦)答案:B解析:不厌其烦的“厌”在这里表示不厌烦,所以B项的解释是正确的。
语文S版六年级语文下册第一单元测试题及答案第一单元测试题一、看拼音写词语(10分)gǔn tàng fùshuìxīrǎng xiōng púch?ng fá()( ) ( ) ( ) ( )tóng kuīwāng yáng kūt?ng hàn liújiābai()()( ) ( )二、把下列词语补充完整(8分)长途()( ) ( )( )汹汹大发()()神()()大生气()()()()一动武艺()()天()地()三、依据课文内容填空(8分)1、《鲧禹治水》中鲧治水的方法是(),结果是()禹治水的方法是(),结果是()2、《大卫》中的大卫是()(填写国别)的英雄少年,你认为他能战胜巨人歌利亚的主要原因是()3、默写:好雨知时节,()。
(),润物细无声。
四、按要求写句子(12分)1、缩写句子:照片上的老人的双眼默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
________________________________________________________________ _____2、这一切是那么美丽,简直是.一幅图画!(用“是”仿写一个比喻句)________________________________________________________________ _____3、把陈述句改为反问句:普罗米修斯这种为了人类甘愿自我牺牲的精神值得我们学习。
____________________________________________________________________ _4、鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”(改为转述句)____________________________________________________________________ _5、大禹被推举为治理天下的君王。
美丽的神话——六年级S版语文第一单元测试题同步练习(1—2课)神话传说,这朵文学园地中的奇葩,表达了人们真善美的追求和对美好生活的向往,它以曲折的情节和精美的语言散发着独特的艺术魅力。
让我们走进神话故事,了解心系百姓为民造福的鲧禹父子,认识机智勇敢的少年大卫。
一、字词起跑线。
1.给加点的字选择正确的读音圈出来。
汗流浃背(jiá jiā)果脯(pǔ pú)土壤(rǎnɡ ránɡ)吓唬(hu hǔ)机轴(zhóu zhú)跋涉(bá bó)2.结合语境,根据拼音,写出生字。
她刚进shuì ( )务所工作的时候,爸爸就警示她,远离金钱的诱惑,不要沾染tónɡ( )臭气。
她努力工作,每次她都能把上级fù( )予她的各项艰巨任务顺利完成。
年度表彰会上,领导给她颁奖时,她水wānɡ wānɡ ( )的大眼睛里流下了滚tànɡ ( )的泪水。
3.把下面的词语补充完整,并选择合适的的填到句子中。
山()海()气势()()()寒()冻()()发抖(1)天太冷,他出来又没穿大衣,风一吹冻得他()(2)几个手持木棍的人闯进了这屋子,()地把李叔叔围在了中间。
4.在括号里填上合适的关联词语。
(1)大禹下定决心治水,()采用了合理的治水方法,()取得了成功。
(2)()人们怎样苦苦哀求天帝,天帝()毫不理会。
(3)少年大卫()聪明机智,()正直勇敢。
二、句子加油站。
1.按要求写句子。
(1)琴声像.清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地。
(用上加点的词语写一个比喻句。
)(2)扫罗王不相信这么一个小孩子能打败这样一个巨人。
(给句子换一种说法,意思不变。
)2.选择合适的答案,把序号填在句后的括号里。
破折号的用法:①表示声音延长。
②表示注释、补充、说明的部分。
③表示意思转折、话题转变。
④表提示,引出下文。
(1)鲧知道要治理洪水,只有偷出天帝的宝物——息壤。
s版六年级下册第一单元测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()A. 踮起脚尖(diǎn)窸窸窣窣(sū)怏怏不乐(yàng)B. 咄咄逼人(duō)瞠目结舌(chēng)蹑手蹑脚(niè)C. 揠苗助长(yà)锲而不舍(qiè)囫囵吞枣(hú)D. 嗫嚅(niè)蹉跎(cuō)咫尺天涯(zhǐ)2. 下列句子中,加点词语使用正确的一项是()A. 他虽然年过花甲,但仍然精神矍铄,行动敏捷。
B. 他虽然年过花甲,但仍然精神矍铄,行动敏捷。
C. 他虽然年过花甲,但仍然精神矍铄,行动敏捷。
D. 他虽然年过花甲,但仍然精神矍铄,行动敏捷。
3. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 经过老师耐心的教导,使我明白了许多道理。
B. 通过这次活动,我们增强了团结协作的意识。
C. 为了防止这类事故不再发生,学校采取了相应的措施。
D. 他不但学习好,而且品德高尚,深受同学们的喜爱。
4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是()A. 他像一只勤劳的蜜蜂,不停地在花丛中采蜜。
B. 他像一只勤劳的蜜蜂,不停地在花丛中采蜜。
C. 他像一只勤劳的蜜蜂,不停地在花丛中采蜜。
D. 他像一只勤劳的蜜蜂,不停地在花丛中采蜜。
5. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A. 我今天读了一本书,书名是《红楼梦》。
B. 我今天读了一本书,书名是《红楼梦》。
C. 我今天读了一本书,书名是《红楼梦》。
D. 我今天读了一本书,书名是《红楼梦》。
6. 下列句子中,使用了排比修辞手法的一项是()A. 春天来了,花儿开了,草儿绿了,鸟儿唱了。
B. 春天来了,花儿开了,草儿绿了,鸟儿唱了。
C. 春天来了,花儿开了,草儿绿了,鸟儿唱了。
D. 春天来了,花儿开了,草儿绿了,鸟儿唱了。
7. 下列句子中,使用了设问修辞手法的一项是()A. 我们为什么要爱护环境?因为环境是我们共同的家园。
[S版六年级下册语文第一单元测试题] 六年级第一单元测试题做好每一份试卷,能够让你发现自己所欠缺的知识点。
所以,还在等什么呢让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧!下面是整理的S版六年级下册语文第一单元测试题,相信这些文字会对你有所帮助!S版六年级下册语文第一单元测试题一、基础知识。
1.看拼音,写词语。
yú lè jūn fá lànmàn xīng wàng( ) ( ) ( ) ( )p&igr ave; jìng cán bào rēng jiù yán jùn( ) ( ) ( ) ( )2.在正确的汉字底下画上横线。
追(悼掉) 李大(钊刊) (幻幼)稚皮(靴鞘) 围(歼迁) 双(膝漆)3.组词。
(1)比一比,组词。
形( ) 绞( ) 炊( ) 剧( )刑( ) 饺( ) 吹( ) 据( )型( ) 胶( ) 砍( ) 锯( )(2)多音字组词。
nán( ) l&u grave;( ) yūn( )难露晕nàn( ) lòu( ) yùn( )2.把下面的词语补充完整,在横线上写出自己从一单元课文中积累的词语。
不( )不( ) ( )出茅( ) ( )( )心脾千( )一( ) 嘘( )问( ) ( )( )不已死得( )( ) ( )兵( )政4.按要求写词语。
(1)用下列字写词语,每字写词四个以上。
静:坚:(2)按提示写词语,每类写三个词语以上。
①描写笑声的:冷笑②形容害怕的:惊恐5.给带点的字选择正确的解释,只填序号。
s版六年级下册第一单元测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是()A. 怅惘(chàng)缥缈(miǎo)锲而不舍(qiè)B. 踉跄(liàng)恣意(zì)铿锵有力(kēng)C. 缄默(jiān)斟酌(zhēn)蹒跚(pán)D. 徜徉(cháng)揶揄(yé)瞠目结舌(chēng)2. 下列词语中,没有错别字的一项是()A. 繁弦急管花团锦簇美轮美奂B. 风尘仆仆不假思索一愁莫展C. 淋漓尽致栩栩如生不寒而栗D. 风和日丽一泻千里一碧万倾3. 下列句子中,加点词语使用正确的一项是()A. 他虽然成绩优异,但总是谦虚谨慎,从不骄傲自满。
B. 老师讲课生动有趣,同学们听得津津有味,目不转睛。
C. 他做事总是拖泥带水,不够干脆利落。
D. 面对困难,他总是迎难而上,从不退缩。
4. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。
B. 他不仅学习成绩优秀,而且乐于助人,深受同学们的喜爱。
C. 为了防止不再发生类似事件,学校加强了安全教育。
D. 他虽然工作繁忙,但是仍然坚持每天阅读。
5. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A. 春天来了,公园里百花齐放,姹紫嫣红,美不胜收。
B. “你作业做完了吗?”妈妈问:“明天就要交了。
”C. 他喜欢游泳、跑步、打篮球,等各种运动。
D. 这次考试,我们班有三名同学得了满分:张华、李明和王强。
6. 下列句子中,修辞手法使用正确的一项是()A. 他像一只小鸟,欢快地在操场上奔跑。
B. 他的声音如同雷鸣,震耳欲聋。
C. 他的眼睛像星星一样明亮。
D. 他像一只狮子,威风凛凛。
7. 下列句子中,表达方式正确的一项是()A. 他虽然工作繁忙,但是仍然坚持每天阅读。
B. 他不仅学习成绩优秀,而且乐于助人,深受同学们的喜爱。
六年级语文下册第一单元素质目标检测题(2017春.1)
班别 座号 姓名 评分
一、 基础与积累。
1.看拼音写词语(10分)
gǔn tàng sì jī xī rǎng xiōng hàn chéng fá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bù guǐ wāng yáng kū téng hàn liú jiā bèi ( ) ( ) ( ) ( ) 2.辨字组词(8分) 嚷( ) 伺( ) 浃( ) 济( ) 壤( ) 饲( ) 挟( ) 挤( ) 3.把下列词语补充完整并选择合适的词语填空(8分) ( )然大( ) 忧心( )( ) 大发( )( ) 神( )( )大 生气( )( ) ( )机一( ) ① 虽然孙悟空 ,但还是被如来佛祖压在了五行山下。 ②妈妈的钱包丢了,里面有各种证件,她不禁 。 4.给句子中的加点词语选择恰当的义项,只填序号。(4分) A懂得,领会; B注意(多用于否定式); C理睬,过问; E照料,处理; F理论,交涉。 ① 对于人间的灾难,天帝毫不理会..,任由人们自生自灭。( ) ② 这段话的意思不难理会..。 ( ) ③ 在公交车上他只顾着打电话,没有理会..已经坐过了站。( ) ④ 你先别着急,看我慢慢和他理会..。 ( ) 5.依据课文内容填空(8分) ① 《鲧禹治水》中鲧治水的方法是( ),禹治水的方法是( ),他们都有( )的精神。 ② 后羿力大无比,( ),嫦娥温柔美丽,( )。夫妻俩经常( ),因此赢了乡邻的尊敬。 ③ 好雨知时节,( )。( ),润物细无声。 6.按要求写句子(8分) ①照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句) _____________________________________________________________________ ②这一切是那么美丽,简直是一幅图画!(用“是”仿写一个比喻句) _____________________________________________________________________ ③普罗米修斯这种为了人类甘愿自我牺牲的精神值得我们学习。(改为反问句) _____________________________________________________________________ ④大禹被推举为治理天下的君王。大禹治服了洪水。(用关联词语合并成一个句子) _____________________________________________________________________ 二、阅读与理解(11分)
7.课内阅读 夸父逐日
夸父与日逐走,入日。渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,
道渴而死。弃其杖,化为邓林。
1.本文选自《 》,这是一篇( )故事。(2分)
2.解释下列词语(3分)
逐走: 入日: 弃:
3.写出划线句子的意思:
(2分)
3、这个神话故事表现了夸父的什么精神?寄托了古人怎样的愿望?(4分)
_____________________________________________________________________
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8.课外阅读(13分)
三轮车夫
深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,
给寒冷的冬夜带来少许温馨。
她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的
地面,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严
严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。‖
突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了
过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年
男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了?”
“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,
这深更半夜的真急死人了!”
“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中
年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,疑惑地
看着车夫。
车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是
宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”
“别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨
价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人:“喂,20
块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫
地抱着孩子上了车。
车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上,心里这才感到有些踏
实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我
下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁
对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮
车。
车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不容易,两块钱的车钱就不
用给了。”“刚才„„不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”
车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,
用力一踩,转眼间就消失在浓浓的夜色之中。
1.写出近义词(3分)
急促( ) 艰难( ) 转眼间( )
2.说说句中的词语表现了人物怎样的心理?(2分)
她把心一横:“20就20。”
把心一横:___________________ _
3.第一自然段中画线句表面上写街灯带来温馨,从全文看,还有什么含意呢?(2
分)
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4.细读描写车夫言行的句子,从中可以看出他是一个怎样的人?(2分)
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5.假如你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想,怎么做?(4分)
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三、作文(30分)
题目:有家真好
提示:家是温馨的港湾,我们的健康成长离不开家人的关爱与呵护,回首十余年的
成长历程,我们会不由的感叹:有家真好!
要求:书写工整,叙述具体,写出真情实感。不少于400字。