2020新部编版五语下《青山处处埋忠骨》课时练(含答案)

部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课课练（含答案）10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn j üàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

二、1. 无限眷恋普通2.这段话是通过对人物的动作、神态描写，来表现毛泽东的心情的。

部编版五年级下册语文10.青山处处埋忠骨课时练一、选择题1．选择关联词语正确的一项（）哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能（）我是国家主席，（）要搞特殊。

（）有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英（）我的儿子，（）朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”A．因为所以不是不仅也是B．因为就不是是也是C．因为可是总是是还是2．下列句子中没有语病的一项是（）A．这学期一开学，我班就通过和讨论班级公约。

B．全球人民基本上都参加了新型冠状病毒疫情防控阻击战。

C．《梅花魂》的作者是陈慧瑛写的。

D．灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。

3．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．土匪．（fěi）万仞．（rèn）筹．集（chóu）山坞．（wù）B．由衷．（zhōnɡ）奔赴．（fù）踌躇．（zhú）黯．然（àn）C．五岳．（yuè）诊．所（zhěnɡ）审．视（shěn）皮革．（ɡé）D．施．行（shī）慈．祥（cí）荣．幸（lónɡ）矜．持（jīn）4．毛主席不由自主地站了起来，仰着头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

这段话运用了（）的描写。

A．语言和神态B．动作和神态C．动作和语言二、填空题5．辨字组词。

衷( ) 僵( ) 拣( ) 拒( )哀( ) 疆( ) 练( ) 距( )6．我会写出意思相近的词。

注视——( )镇定——( )坚决——( )恳切——( )7．查字典，填空。

（1）王宁遇到了“zhěn( )所”一词中的“zhěn”字不会写，他准备查字典找到这个字。

他应该用______查字法来查这个字，应该先查________，再查_________。

查字典以后，王宁发现（A．枕B．诊C．疹D．缜）这四个字都读“zhěn”，他该选________（写序号）填入括号中。

（2）李扬在读书时，对“祥瑞”一词中的“瑞”字的读音拿不准，他应该用____查字法来查这个字，应该先查______，再查______。

10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

二、1. 无限眷恋普通2.这段话是通过对人物的动作、神态描写，来表现毛泽东的心情的。

部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课课练（含答案）10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn j üàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

二、1. 无限眷恋普通2.这段话是通过对人物的动作、神态描写，来表现毛泽东的心情的。

部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课课练（含答案）10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课时练（含答案）10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。

部编版五年级下册语文10.青山处处埋忠骨课时练一、读拼音，写词语。

sǔn shī duàn liàn zūn zhòng qiān zì( ) ( ) ( ) ( )nǐ dìng bēn fù cān móu tè shū( ) ( ) ( ) ( )二、下列词语书写完全正确的一项是( ) 。

A.繁忙筹躇情不自禁B. 锻练牺牲搞特殊C.黯然签字马革裹尸D.祥瑞蔚问下意识三、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：拟定——( ) 眷恋—( ) 奔赴——反义词：特殊——( ) 踌躇——( ) 繁忙——()1.( ) 。

2.我无比( ) 分别多年的好友。

五、阅读课文片段，完成练习。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说难道岸英真的回不来了父子真的不能相见了毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

1.在选文中的空白处填入合适的标点符号。

2.根据课文内容，解释下列词语的意思。

踌躇：_______________________________________________ 。

黯然：_______________________________________________ 。

3.下列对选文理解有误的一项是()A.毛主席签字时踌躇的神情是他还难以相信和接受岸英再也回不来了的现实。

B. “黯然”是形容毛主席悲伤的心情。

C.毛主席让秘书将电报放在写字台上，说明他还没有做出决定。

D.毛主席已经做出决定了。

六、阅读短文，完成练习。

青年时期的毛泽东毛泽东同志从青年时期就热爱学习。

他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。

毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。

在湖南第一师范学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。

部编版语文五年级下册：10 青山处处埋忠骨课时练（含答案）10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读，给加粗字选择正确的读音。

朝（cháo zhāo）着父母，她挥了挥手。

虽然有些眷（juàn jüàn）恋，但她还是下定决心去偏远地区工作，以锻（düàn duàn）炼自己的意志。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

拟定连续不断地小声说话的声音。

喃喃起草制定。

踌躇意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然心里不舒服，情绪低落的样子。

三、彭德怀拟定电报中，牺牲的是（）和（）。

其中，（）是（）的儿子，他最后被安葬在了（）。

【答案】一、朝（cháo）眷（juàn）锻（duàn）二、拟定：起草制定。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

踌躇：意思是指犹豫不决，拿不定主意。

也做思量、考虑的意思。

黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。

例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。

1.他们的父母难道就不悲痛吗？2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？三、阅读课文选段，完成练习。

主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。

岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。

然而，这种想法很快被打消了。

他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。

不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。

”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的；从中你体会到毛泽东是一位的父亲。

2.这段话是通过对人物的描写，来表现毛泽东的心情的。

【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。

2.他们很想再见一见儿子的遗容。