芙蓉楼送辛渐课件ppt

22. 《古诗三首——芙蓉楼送辛渐》
多情自古伤离别，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题。多少 文人墨客曾因此泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“ 七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课就让我们一起来学习 他的一首送别诗《芙蓉楼送辛渐》。请同学们自读课题，并说说通 过诗题你知道了什么？
辛渐是王昌龄的同乡，这次是要送好友辛渐回他们的故乡去，这一 送就是一百多里啊！
“
。”那是他对朋友如Fra bibliotek心玉壶般纯真的情啊,！
（3）在那一叶小舟上，茫茫沧海边，我们也听到了那句话：
“
。”
那是他对朝廷如冰心玉壶般清澈见底的忠心啊！
知识点解读
【答案】 （1）等待电话；母亲心烦意乱；接通电话；母亲高兴轻松
·想一想 知识点十二：热点突破
（3）画图恰似归家梦，千里河山寸许长。——辛弃疾《鹧鸪天·送元济之归豫章》
学破进岩行 ：交破流裂，的理岩解石其。中蕴含的道磨理：。折是磨他，挫不折想。 回家吗？可是他能回家吗？
孔子东游，见两 小儿辩斗，问其故。
③地但。她说她自己并不喜爱这种生活，（这么3做）是如迫于果互你联网是社王交时昌代龄的大的势家所趋人。或如果朋一友个周，末听过去到，辛“达渐?芬的奇”一不秀番秀描自己述“过，得你有多会好对”，那他就会有“拉斐尔”或者“米开朗琪罗”抢占高
错3、过“这了个这长愉满快了的红时锈光的。鱼钩，将永远闪千烁言着灿万烂语的金化色作的光临芒别！”时的一句叮咛：“
。”
（2）请根据文章的内容，理解下面句子中划线词语的具体含义。
三后是来老 当师大神家情认的识前到后错对误比时。，找老出师描则写变（老得师“和2的）颜句悦望子色进着”。行朋在默理读友解，远老了师解去态老的度师变的背化情影的感基随，础着王上同，学昌反们龄复认朗识决读的绝老变师化的最而转后变教化身育。，大一家开再的始也一对段于没话同有,学让们学回不生头假弄思懂，索每难就句下话道结的论意的思行，为说，说老自师己的得神到情的是启“示严，肃并”的与，同

21 古诗三首
第 二 课时
《塞下曲》 作者：卢纶
走近作者
卢纶（约742—约799） 字允言，唐代诗人，大历十才子之一。
从军多年，他所做的边塞诗富有战斗生活 气息，雄壮感人。 主要作品：《塞下曲》《长安春望》《逢 病军人》等。
学习目标
1.会认本课1个生字，会写1个生字，认识多音字“单”， 理解生字组成的词语。 （重点）
解古诗文。（重点） 3.学习一组描写人物品格的古诗，感受作者对高尚品格的
赞美之情。（难点）
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
yàn qián kūn
洗池
理解词语
·· 2. 单于夜遁逃：___遁__逃__:_逃__跑__。_________________________ __________单__于__趁__着__黑__夜__逃__跑__。_______________________
·· 3. 只留清气满乾坤：__乾__坤__:_天__地__间__。____________________ ___只__希__望__留__下__清__香__充__满__天__地__之__间__。____________________
3. 诗句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”里的“__连___” “__入___ ”两个动词写出了___秋__雨__的__绵__绵__不__断__和__无__声__无__息____， 起到了__渲__染__离__别__的__暗__淡__气__氛___的作用。“楚山孤”表现了 作者__藐__视__庸__俗__的__功__名__利___禄__，__不__向__排__挤__陷__害__自__己__的__恶__势__力___ _屈__服__，__永__葆__高__洁__品__质__的__崇__高__气__节__。________________。

【解题】
王昌龄 （698—757年），字少伯，汉族，河东 晋阳（今山西太原）人， 30岁左右进士及第，历 任校书郎、江宁丞、龙标尉等职； 盛唐著名边塞诗 人，与高适、王之涣齐名，其诗以七绝见长，被后 人称为“七绝圣手”，有“诗家夫子王江宁”之誉。 此诗通过描述寒雨连江、楚山孤峙以及送别友 人时的叮咛之词，表达作者冰心玉壶的高尚情操， 显示出诗人孤介傲岸、光明磊落、表里澄澈的性情 品格。
yâ
寒
平 洛
yí
雨
明 阳 片
连
送 亲 冰
江
客 友 心
夜 入
楚 山 如 相 在 玉
吴，
孤。 问，
hú
píng míng sòng kâ luò yáng qīn yǒu
chǔ shān gū rú xiāng wân
piàn bīng xīn zài yù
一
壶。
附录
鉴赏节选（摘自唐诗鉴赏辞典）
清晨，天色已明，辛渐即将登舟北归。诗人遥望江北的远山，想到 行人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生。在辽阔的江面上， 进入诗人视野的当然不止是孤峙的楚山，浩荡的江水本来是最易引起别 情似水的联想的，唐人由此而得到的名句也多得不可胜数。然而王昌龄 没有将别愁寄予随友人远去的江水，却将离情凝注在矗立于苍莽平野的 楚山之上。因为友人回到洛阳，即可与亲友相聚，而留在吴地的诗人， 却只能象这孤零零的楚山一样，伫立在江畔空望着流水逝去。一个“孤” 字如同感情的引线，自然而然牵出了后两句临别叮咛之辞：“洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶。” 早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”（《代白头吟》） 来比喻高洁清白的品格。自从开元宰相姚崇作《冰壶诫》以来，盛唐诗 人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光明磊落、表里澄澈的 品格。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的平安竹报，而是 传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的 。

2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 得不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
fú róng
芙蓉
luò
洛阳
chán
单于
yàn
qián kūn
洗砚池 乾 坤
芙蓉
识字游戏
洛阳 单于
洗砚池 乾坤
给加点的字注音。 芙蓉楼( rónɡ )
·· 洗砚池( yàn )
背诵指导（课后第1题） 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 （寒雨）/连江/夜入/（吴）， （平明 ）/送客/（楚山孤 ）。 洛阳/亲友/（如相问）， （一片冰心 ）在/玉壶。
完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？（课后第1题）
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。
默写时，要把字写正 确，还要注意标点符号。
洛阳/亲友/如/相问，
一片/冰心/在/玉壶。
芙蓉楼 送辛渐
寒雨 夜入吴 送客 楚山孤 亲友 如相问 冰心 在玉壶
凄冷孤寂 冰清玉洁
表明心志 高洁清廉
《芙蓉楼送辛渐》通过送别友人时的表 白，表现了诗人藐视庸俗的功名利禄，不向 排挤陷害自己的恶势力屈服，坚守高洁品质 的崇高气节。
《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，前两句 描写了送别时的内心的孤寂，朗读时声音要低 缓；后两句表明心志，语调要上扬。
朗读视频
用自己喜欢的方式 自由读诗，把古诗读 正确、读流利。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 寒雨/连江/夜入/吴， 平明/送客/楚山/孤。 洛阳/亲友/如/相问， 一片/冰心/在/玉壶。
指名朗读古诗，听评朗读效果。 1.生字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出古诗的节奏、停顿。

2. 它与其他送别诗有什么相同点和不同点？ 3. 看注释，仔细读诗歌，我们可以从诗中体
会到诗人怎样的情感？
寒雨连江夜入吴
自由朗读这句诗，你读出了怎样
的感觉？诗中哪个词向你传达出这种
情感？
凄凉 伤感
什么样的雨能称为“寒雨”呢？诗人 为什么要提到“夜”？
俗话说“一场秋雨一场寒”，尤其是 在下雨的夜晚，更是增添了萧瑟的秋意， 这也渲染了作者与友人惜别的黯淡气氛。
了解作者
王昌龄（698—约756），字少伯，
京兆长安（今陕西西安）人。盛唐边塞诗 人。后人誉为“七绝圣手”。
王昌龄的诗以边塞诗和送别诗居多。
芙蓉楼送辛渐
朗
[唐]王昌龄
读 诗 歌
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1. 王昌龄的这首送别诗也表达了朋友间的深 情厚谊与依依不舍之情吗？
天刚蒙蒙亮，诗人和朋友就出门了。他们 来到江边，依依惜别。远处的山，孤傲耸峙在 江心，它好像也见证着这惜别的情景。
孤独
即将分别，王昌龄会和朋友说些什么呢？
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
好友辛渐就要回去，即将见到家乡的亲 友，猜想一下，王昌龄的家乡可能会有哪些 亲友，这些亲友见到辛渐可能会问些什么？
② 老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 ③ 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决
定重用他，王冕选择了退隐山林。
淡泊名利
知清味
王冕为什么会把名利看得那么淡呢？ 或者说王冕看重的又是什么呢？用诗句 回答。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
自由读读这两句诗，静静地想一想， 并结合王冕的品性，说说你对这两句诗 中的哪些词句又有了新的认识。
弓刀上落满了雪花。

luò
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉洛壶
芙蓉 洛
壶
再读古诗，划分节奏。 芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
反复诵读，理解诗意。 天刚亮
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意： 迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地， 与浩渺的江水连成一片。天亮时，我将送 你启程，而我却要独自留下，如同这形单 影只的楚山。
说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表 现了怎样的精神品格。 ➢ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句诗的意思是：到了洛阳，如果 有亲友向您打听我的情况，就请转告他们， 我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁。诗句 表现了高尚纯洁、坚强乐观的精神。
➢ 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
这两句诗的意思是：将军率领轻骑兵 一路追杀，顾不得漫天的大雪已落满弓和 刀。诗句表现了不畏艰苦、奋勇杀敌的精 神品格。
反复诵读，理解诗意。 指池花边的颜色 天地间
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
夸赞
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·
传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋 朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗 笔砚，池塘的水都染黑了。
诗歌大意 我画的我家洗砚池边的梅花，一朵朵开
放的梅花都是用淡淡的墨汁 点化而成的。梅花不需要 别人夸奖它颜色好看，只 求在天地间留下清香的正气。
像冰一样晶莹、纯洁的心
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 诗意：如果洛阳的亲友询问 我的情况，请你一定转告他 们，我的一颗心如晶莹剔透 的冰贮藏在玉壶中一般。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。
如何理解诗中的“寒”与“孤”？ 自然的“寒”与楚山的“孤”
离别的“寒”与内心的“孤”

2.背诵课文。 3.学习一组描写人物品格的古诗，感受作者对高尚品格的
赞美之情。 （难点）
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chán
于
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我会认
fú róng
提示：点击生字进入详细讲解。
luò
阳
理解词语
【芙蓉楼】 【连江】 【吴】 【平明】 【楚山】 【冰心】
试着把词语和意思连起来！
镇江在古代属于吴地。
故址在今江苏省镇江北，下临长江。 像冰一样晶莹、纯洁的心。 满江。 天刚亮。
泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代 属于楚地范围。
课堂小结
这是一首送别诗，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮 节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情； 后两句自比冰壶，表达自己不会因为官场坎坷遺遇而改变自己 的气节，同流合污，随波逐流的心志。全诗即景生情，寓情于 景。
一、给加点字注音 芙蓉楼( rónɡ ) 洛阳( luò ) 单于( chán )
课文整体感知
前两句写敌军的溃逃。 后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。
大雪满弓刀。
最后一句写景有什么好处？
对严寒景象的描写，突出表达了战斗 的艰苦性和将士们奋勇的精神。
情景交融，一逃一追，虽没有直接写 激烈的战斗场面，但留给人们的想象是 非常丰富的。
这是课后第1题哦！
○说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
21 古诗三首
第 一 课时

写作背景
诗人是在表明自己纯洁正直的精神品格。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
到了洛阳，如果有亲友向你打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。
朗读诗句，读出诗人的谆谆叮咛和对内心的坚持。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
朗诵全诗，读出诗人的离愁，更要表现诗人的品格。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
背诵全诗。
拓展阅读
芙蓉楼送辛渐（其二） [唐]王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。
借助注释,用自己的话说说诗句的意思，和同学交流。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
①
[洗砚池]传说会稽（今浙江绍兴）蕺[jí]山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
①
朵朵花开淡墨痕
那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
送别诗中往往会写到景。这句诗中写到了哪些景物？用三角号标记出来。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
“寒”
一夜冷雨，更显凄清，离愁更浓。
“孤”
山不会孤独，是诗人因为朋友离去而感到孤寂。
景中藏情
诗人融情于景。朗读诗句，声音稍低，语调平缓，读出诗人离别的忧愁和孤寂。
第七单元
22
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
出 塞 [唐]王昌龄
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
你能接着往下背吗？
王昌龄 唐代著名边塞诗人，因极善写诗，人称“诗家天子”；又因他的诗作以七绝最妙，人们也称他为“七绝圣手”。代表作有《从军行》《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》，后人收集整理有《王昌龄集》。

读诗句
课堂练习
译诗句
课堂练习
诗小结
这是一首著名的边塞诗，表达 了诗人希望起任良将，早日平息边 塞战事，使人民过上安定的生活的 愿望。全诗唱出雄浑豁达的主旨， 气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫 绝。它是唐代七绝压卷之作。
七言绝句
课外古诗
七言绝句
拼音版
七新言绝知句讲解
原名西北楼，在润州西北。登临可以俯瞰长江，遥望江北。
明作者
七言绝句
拼音版
五新言绝知句讲解
边塞出征。
出塞二首（其一）
（唐）王昌龄
依旧是秦时的明月汉时的边关，
不回还。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
龙城是匈奴祭天集 只要。 会的地方。
指侵扰内地的 外族骑兵。
越过
但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
指汉朝名将李广，匈奴畏惧他 的神勇，特称他为“飞将军”。
昆仑山的北支，是 中国北方的屏障。
芙蓉楼送辛渐 (唐)王昌龄 诗人的一位朋友。
秋冬时节 雨水与江面连成一 古代 天亮的 指作者的 独自，孤 的冷雨。 片，形容雨很大。 国名 时候。 好友辛渐。单一人。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
现位于河南省西部、黄河南岸。 比喻纯洁的心。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
道教概念妙真道教义， 专指自然无为虚无之心。
小学必背绝句
（11）王昌龄诗二首
七言律诗
王昌龄， 盛唐著名边塞诗人， 被后人誉为“七绝圣手”。早年贫 贱，困于农耕，年近不惑，始中进 士。其诗以七绝见长，尤以登第之 前赴西北边塞所作边塞诗最著，有 “诗家夫子王江宁”之誉，描绘边 塞风光，激励士气，气势雄浑，格 调高昂，手法细腻。最具代表的是 《出塞》（秦时明月汉时关）。

第二课时
一、复习导入。
1.背诵、默写古诗《芙蓉楼送辛渐》。
fú rónɡ
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 l洛uò阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3.介绍作者。
卢纶(739年—799年)，字 允言，河中蒲州(今山西永济县 )人。唐代诗人，大历十才子之 一。著有《卢户部诗集》。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
那是他对家人如冰心玉壶般一览无余 的爱，也是他对朋友如冰心玉壶般纯真的 情，更是他对朝廷如冰心玉壶般清澈见底 的忠心。
从“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉 壶。”这句古诗中你能感受作者什么样的 品质？
他要让那些恶势力知道，即使遭遇再 多的坎坷与磨难，他都不会屈服，自己依 然冰清玉洁，保持着自己的信念。
作者简介：
王昌龄(698—757)，字少伯， 汉族，河东晋阳(今山西太原)人， 又一说京兆长安人(今西安)人。盛 唐著名边塞诗人。其诗以七绝见长， 尤以登第之前赴西北边塞所作边塞 诗最著，有“诗家夫子王江宁”之 誉，又被后人誉为“七绝圣手”。 代表作有《从军行七首》、《出 塞》、《闺怨》等。
二、初读课文,认识字词。
由满感受到突如其来的雪很大，天气严 寒，塞外环境恶劣，将士们不顾严寒，英勇 无畏的精神品质。
诗意:
将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天 的大雪已落满弓和刀。
5.思考：《塞下曲》描写了怎样的将士们 什么样的品质？是从哪些诗句中看出来的？
这首诗描写了一个风雪之夜，将军冒 着严寒率领轻骑兵追击逃敌的情景，充分 表现了守边将士勇敢顽强的战斗精神。
二、学习古诗《塞下曲》。
1.朗读。
塞下曲
lú lún
【唐】卢纶
chán dùn