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新学期新起点新希望班会教案班会主题：新学期，新起点，新希望一、班会目标：1.让学生意识到新学期是一个新的起点，鼓励他们树立新的目标和希望。
2.帮助学生制定个人计划，提高学习效率和成绩。
3.鼓励学生勇于面对挑战，培养积极向上的心态。
4.提醒学生保持健康的生活方式，保证身心健康。
二、班会内容：1.引入活动（10分钟）在班会开始的时候，播放一段鼓励学生的音乐。
学生们可以跟着音乐挥舞手臂，拉伸身体，放松紧绷的神经。
然后，教师可以邀请几位学生分享自己对新学期的期望和希望。
2.新的起点（20分钟）教师向学生讲述新的学期是一个新的起点。
新学期里，同学们将面对新的课程、新的老师，可能还会有新的朋友。
学生可以分享自己对新学期的期望和计划，比如提高门功课的成绩、参加学校的社团活动等。
3.目标和计划（30分钟）教师可以引导学生制定个人目标和计划。
通过问学生一些建议的问题，例如：-你打算在新的学期里提高哪些学科的成绩？你能具体规划一下怎么做吗？-你打算加入哪些课外活动或者社团？为什么？-你有什么新的技能或者知识想要学习？学生可以以小组为单位，互相交流和讨论，然后向全班汇报自己的计划。
教师可以提供一些反馈和建议，鼓励学生根据自己的实际情况做出合理的计划。
4.勇敢面对挑战（20分钟）通过小组讨论或者分享个人经历，教师可以引导学生认识到面对挑战是成长的机会，鼓励他们勇敢面对困难和障碍。
教师可以分享一些著名人物的成功故事，例如爱迪生有多少次失败的实验才发明了电灯泡。
5.身心健康（20分钟）教师可以向学生介绍保持健康的生活方式，比如均衡饮食、适度运动、上床睡觉的时间等。
学生可以分成小组讨论这些问题，并给出自己的建议。
教师可以提醒学生每天保持足够的睡眠时间，不要过量使用电子产品，保持心情愉快等。
三、班会总结：在班会的最后，教师可以总结一下学生的意见和建议，并鼓励他们在新学期中努力拼搏，取得更好的成绩。
同时也提醒学生们要保持健康的生活方式，保证身心健康。
小学新学期主题班会《新学期新起点》教案一、教学目标：1. 帮助学生理解新学期的意义，激发学生的学习热情。
2. 培养学生树立新的学习目标，增强学生的自我管理能力。
二、教学重点：1. 新学期的意义和重要性。
2. 学习目标的设定和实现方法。
3. 自我管理和时间管理的方法。
三、教学难点：1. 如何激发学生的学习热情。
2. 如何帮助学生树立新的学习目标。
3. 如何培养学生自我管理和时间管理的能力。
四、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT、学习目标表格等。
2. 准备一些小礼品或奖励物品，以激励学生的学习积极性。
五、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引入新学期的话题，如通过一个故事或游戏，让学生感受到新学期的快乐和期待。
2. 新学期的意义：教师向学生解释新学期的意义和重要性，让学生明白新学期是一个新的开始，是实现自己学习目标的重要阶段。
3. 学习目标的设定：教师引导学生思考自己的学习目标，并教会学生如何将目标具体化和可衡量化。
学生可以将自己的学习目标写在纸上，以便后期跟踪和评估。
4. 自我管理和时间管理：教师向学生介绍一些自我管理和时间管理的方法，如制定学习计划、合理安排时间、设定优先级等。
教师可以组织一些小组活动，让学生互相分享和学习管理经验。
5. 激励和奖励：教师鼓励学生积极参与学习，并设立一些奖励机制，如小礼品或表扬，以激励学生的学习积极性。
六、教学方法：1. 互动式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与。
2. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作。
3. 情境教学：创设一些生动有趣的情境，让学生在实际情境中学习和应用知识。
七、教学内容：1. 新学期的班级规则和纪律要求：教师向学生介绍新的班级规则和纪律要求，并强调遵守规则的重要性。
2. 学习方法和技巧：教师向学生介绍一些学习方法和技巧，如如何高效听课、如何做好笔记、如何复习和巩固知识等。
3. 班级活动和团队合作：教师介绍班级活动的安排和团队合作的要求，鼓励学生积极参与班级活动，培养团队合作精神。
课题：《新起点，新梦想》年级：小学一年级学科：综合实践活动课时：2课时教学目标：1. 知识目标：学生了解新学期的特点和意义，认识到新起点的重要性。
2. 能力目标：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生合作交流、表达沟通的能力。
3. 情感目标：激发学生对新学期的期待和热情，树立积极向上的学习态度。
教学重难点：1. 重点：引导学生认识新起点，激发学习兴趣。
2. 难点：帮助学生调整心态，适应新学期的学习生活。
教学准备：1. 多媒体课件2. 小组讨论卡片3. 角色扮演道具教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师播放多媒体课件，展示校园美景、学生活动照片等，激发学生对新学期的期待。
2. 提问：同学们，新学期开始了，你们的心情是怎样的？对新学期有什么期待？二、新课导入1. 教师引导学生回顾上学期所学内容，总结自己的收获和成长。
2. 提问：进入新学期，我们面临哪些新的挑战？应该如何应对？三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组发放讨论卡片，讨论以下问题：（1）新学期，我们有哪些新目标？（2）如何实现这些目标？（3）如何适应新学期的学习生活？2. 各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
四、角色扮演1. 学生分组，每组选取一个角色，如：学生、老师、家长等，模拟新学期的场景。
2. 学生进行角色扮演，展示新学期的学习生活。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上一节课的内容，引导学生回顾自己的新目标。
2. 提问：同学们，新学期已经过去一段时间了，你们是否实现了自己的目标？二、总结与反思1. 学生分享自己在新学期的收获和成长，教师进行点评和总结。
2. 提问：在新学期的学习生活中，我们遇到了哪些困难？如何克服？三、制定新目标1. 教师引导学生制定新学期的学习目标，包括学习、生活、品德等方面。
2. 学生将目标写在卡片上，贴在教室的“梦想墙”上。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调新起点的重要性。
2. 提问：同学们，新学期，新起点，你们准备好了吗？教学反思：1. 本节课通过多种教学方式，激发了学生对新学期的期待和热情。
一、教案基本信息教案主题：《新学期新起点》适用年级：小学一年级教学目标：1. 帮助学生适应新学期的生活，树立新学期的目标。
3. 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
教学重点：1. 新学期的目标设定。
2. 学习习惯的培养。
3. 时间管理的方法。
教学难点：1. 如何激发学生的学习兴趣。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学素材。
二、教学内容与过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示新学期的新起点，引导学生思考新学期的期望和目标。
2. 学生分享自己的新学期目标。
第二环节：学习习惯的培养（10分钟）2. 学生分享自己的学习习惯。
3. 教师引导学生设定自己的学习目标，并制定学习计划。
第三环节：时间管理（10分钟）1. 教师讲解时间管理的方法和技巧。
2. 学生分享自己的时间管理方法。
3. 教师引导学生制定自己的时间管理计划。
第四环节：团队协作与沟通（10分钟）1. 教师讲解团队协作的重要性和沟通技巧。
2. 学生进行团队协作活动，培养团队协作意识。
3. 学生进行角色扮演，练习沟通技巧。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对学生的学习目标进行评价和反馈。
三、教学评价教师通过观察学生的课堂表现和学生的学习计划，对学生的学习目标进行评价和反馈。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和团队协作能力。
四、教学延伸五、教学反思六、教学内容与过程（续）第五环节：团队协作与沟通（续）2. 学生进行团队协作活动，培养团队协作意识。
教师设计简单的团队游戏或任务，如“找不同”游戏，让学生在轻松的氛围中学会与他人合作，共同完成任务。
3. 学生进行角色扮演，练习沟通技巧。
教师准备一些日常生活场景，让学生分角色扮演，练习如何用恰当的方式表达自己的想法和需求，以及如何倾听和理解他人。
七、教学评价（续）1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和表现，评估他们的团队协作和沟通能力。
2. 检查学生完成团队任务的质量，评价他们的协作效果。
新学期,新起点教案5篇新学期,新起点教案篇1活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得做事要有计划，要努力，就一定能成功。
2、提出新学期新的要求，统一，统一认识，强化常规管理教育。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程：一、班主任提新学期要求：新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。
在暑假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？二、全班交流：1、内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？2、展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。
3、小组成员发言时，小组内分工，做好记录。
适合自己的好计划，写下来。
4、组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组成员继续努力，争取越来越棒！三、学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》班长摘读《小学生日常行为规范》和《五年级班规》，对学生进行道德规范教育、遵纪守法教育，要求每一名同学在新学期争当“文明守纪标兵”，班级争取被评上“文明班级”。
五年级班规.班训.班级公约一、进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。
一、教学目标：1. 知识目标：让学生认识到新学期、新起点的重要性，明确新学期的学习目标和任务。
2. 能力目标：培养学生制定学习计划、自我管理、团队合作等能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重难点：1. 重点：引导学生制定合理的学习计划，提高学习效率。
2. 难点：帮助学生克服新学期适应期的困难，形成良好的学习习惯。
三、教学准备：1. 教学课件：包括新学期目标、学习计划模板、小组合作活动等。
2. 小组活动材料：如纸张、笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：（一）导入新课1. 教师简要介绍新学期、新起点的意义，引导学生思考新学期自己的目标和计划。
2. 学生分享自己对新学期的期望和打算。
（二）制定学习计划1. 教师展示学习计划模板，讲解如何制定合理的学习计划。
2. 学生根据模板，结合自己的实际情况，制定新学期的学习计划。
3. 教师指导学生进行学习计划的优化和调整。
（三）小组合作活动1. 学生分组，每组选出一个组长，负责协调组内成员的工作。
2. 每组讨论并制定本组的学习计划，包括共同目标和分工。
3. 各组展示自己的学习计划，其他组进行评价和反馈。
（四）总结与反思1. 教师总结本次教学活动，强调制定学习计划的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和体会，反思自己的学习态度和方法。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生在新学期努力学习，实现自己的目标。
五、教学评价：1. 学生学习计划的合理性和可行性。
2. 学生在小组合作活动中的表现，如沟通能力、团队合作精神等。
3. 学生对本次教学活动的满意度和收获。
六、教学延伸：1. 教师布置课后作业，要求学生按照学习计划执行，并及时总结反馈。
2. 定期组织学生进行学习计划检查，了解学生的学习进度和问题，及时给予指导。
教案说明：本教案旨在帮助学生明确新学期的学习目标，提高学习效率，培养良好的学习习惯。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，共同进步。
新学期新起点新期盼教案一、教学目标1. 让学生认识到新学期的开始意味着新的起点，新的机遇和挑战。
2. 培养学生积极的心态，激发学生对新学期的期待和向往。
3. 引导学生制定新学期的学习计划，明确学习目标，提高学习效率。
二、教学内容1. 新学期的意义和重要性2. 如何调整心态，迎接新学期3. 如何制定学习计划，设定学习目标4. 分享成功的学习经验和技巧5. 激励学生积极进取，努力实现新学期的期盼三、教学方法1. 讲座式教学：讲解新学期的意义、重要性以及如何调整心态和方法。
2. 互动式教学：学生分享自己的学习经验和计划，相互借鉴和鼓励。
3. 案例分析：分析成功学习案例，引导学生学习借鉴。
4. 激励式教学：通过激励性的语言和故事，激发学生的学习热情和动力。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考新学期的意义和重要性。
2. 讲解新学期的意义和重要性：阐述新学期对于学长的重要性，以及带来的新机遇和挑战。
3. 调整心态，迎接新学期：引导学生正确看待新学期，调整心态，以积极的态度面对。
4. 制定学习计划，设定学习目标：教授学生如何制定合理的学习计划和目标，提高学习效率。
5. 分享成功的学习经验和技巧：学生分享自己的学习经验和方法，相互借鉴和学习。
6. 激励学生积极进取：通过激励性的语言和故事，激发学生的学习热情和动力。
五、教学评价1. 学生对新学期的认识和态度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对新学期的认识和态度。
2. 学生制定的学习计划和目标：检查学生制定的学习计划和目标，评估其合理性和可行性。
3. 学生的学习动力和积极性：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习动力和积极性。
六、教学活动1. 开场游戏：通过一个互动游戏，让学生放松心情，引导他们意识到新学期的开始。
2. 小组讨论：让学生分小组讨论新学期的期望和目标，鼓励他们分享自己的梦想和计划。
3. 目标展示：每个小组选择一个代表，将他们的学期目标写在卡片上，并在全班面前展示。
小学新学期主题班会《新学期新起点》教案
小学新学期主题班会《新学期新起点》教案
一、教学目的：
1、了解孩子们寒假的生活，给孩子营造一个畅所欲言的平台。
2、明确本学期学校的各项规章制度，为孩子们以后的学习生活打下良好的基础。
3、向孩子们提出本学期的希望，让孩子一起向着共同的目标迈进。
二、教学准备：
PPT课件、糖果
三、教学过程
(一)畅谈寒假生活的趣事
1、师：一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天. 寒假生活是非常有意义的。
它是学生学习过程中的调节剂，也是培养学生自理、自律和自立的`训练场。
现在请同学们以小组为单位进行讨论，怎样度过一个愉快而有意义的寒假呢?
2、请几位学生到讲台上说一说。
(二)规范行为习惯，明确规章制度
1、学习《中小学生日常行为规范》。
2、学习**学校文明礼仪要求，做个文明有礼的好孩子。
3、具体明确本学期各项要求，如：课前准备要求、个人卫生要求、校服穿着要求、作业情况要求等。
4、加强对孩子进行新学期的安全教育。
(三)提出新学期新希望
在新学期里，有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人! 知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……希望同学们在新的学期中，在学习上有新的进步，付出一份努力才会换取一份收获。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
向着自己的目标，奋力前进!。
新学期、新起点教案一、教学目标：1. 让学生认识到新学期的开始意味着新的学习机会和挑战。
2. 培养学生制定新学期的学习计划和目标。
3. 帮助学生调整心态，积极面对新学期的学习和生活。
二、教学内容：1. 新学期的意义和重要性。
2. 如何制定学习计划和目标。
3. 如何调整心态，应对新学期的挑战。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解新学期的意义和重要性，以及如何制定学习计划和目标。
2. 案例分析法：分析成功学生案例，让学生了解如何应对新学期的挑战。
3. 小组讨论法：分组讨论如何制定个人学习计划和目标，分享心态调整的方法。
四、教学步骤：2. 讲解：讲解新学期的意义和重要性，以及如何制定学习计划和目标。
3. 案例分析：分析成功学生案例，让学生了解如何应对新学期的挑战。
4. 小组讨论：分组讨论如何制定个人学习计划和目标，分享心态调整的方法。
五、课后作业：1. 制定个人的新学期学习计划和目标。
2. 思考如何调整心态，应对新学期的挑战。
六、教学评估：1. 课后收集学生的个人新学期学习计划和目标，评估其合理性和可行性。
2. 观察学生在课堂上的参与程度和态度，评估其对新学期的认知和接受程度。
3. 收集学生的课后短文，评估其对新学期的心态调整和方法掌握情况。
七、教学资源：1. 成功学生案例资料。
2. 新学期学习计划和目标的模板。
3. 相关的心态调整和方法指导资料。
八、教学要点：1. 新学期的意义和重要性。
2. 如何制定学习计划和目标。
3. 如何调整心态，应对新学期的挑战。
九、教学建议：1. 引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的经验和看法。
2. 鼓励学生主动制定学习计划和目标，培养其自主学习能力。
3. 关注学生的心理健康，提供适当的心态调整和方法指导。
十、教学反馈：1. 课后收集学生的反馈意见，了解他们对新学期教案的认可度和改进建议。
2. 根据学生的反馈和教学实际情况，不断调整和完善教案内容。
3. 与学生保持沟通，了解他们在新学期中的实际表现，提供持续的指导和帮助。
小学新学期主题班会《新学期新起点》教案一、教学目标1. 帮助学生认识到新学期的开始是一个新的起点，鼓励他们积极面对新的学习挑战。
2. 培养学生制定学习计划和目标的能力，提高他们的自我管理能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的学习态度。
二、教学重点1. 帮助学生认识到新学期的意义和重要性。
2. 培养学生制定学习计划和目标的能力。
三、教学难点1. 如何引导学生正确面对新的学习挑战，激发他们的学习动力。
2. 如何培养学生自我管理能力，制定切实可行的学习计划和目标。
四、教学准备1. 教室环境布置：干净、整洁、温馨，充满新学期气氛。
2. 教学材料准备：新学期班级工作计划、学习目标设定表、学习计划模板等。
五、教学过程1. 引入话题（5分钟）1.1 教师以生动的故事或游戏引入新学期主题，激发学生的兴趣。
1.2 引导学生分享对新学期的期待和担忧，了解学生的心理状态。
2. 讲解新学期的意义（10分钟）2.1 教师向学生讲解新学期的意义和重要性，让学生明白新学期是一个新的开始。
2.2 引导学生认识到新学期是提高自己、实现梦想的关键时期。
3. 学习计划和目标的制定（10分钟）3.1 教师介绍学习计划和目标设定的方法和步骤。
3.2 学生根据自己的实际情况，制定新学期的学习计划和目标。
3.3 学生分享自己的学习计划和目标，教师给予指导和鼓励。
4. 培养自我管理能力（5分钟）4.1 教师介绍自我管理的方法和技巧，如时间管理、情绪管理等。
4.2 学生结合自己的实际情况，制定提高自我管理能力的计划。
5. 总结和激励（5分钟）5.1 教师总结本次班会内容，强调新学期的意义和重要性。
5.2 教师给予学生鼓励和期望，激发他们的学习动力。
5.3 学生表示对新学期的决心和信心。
教学反思：本教案通过讲解新学期的意义、学习计划和目标的制定以及培养自我管理能力，帮助学生树立正确的学习态度，激发他们的学习动力。
在教学过程中，教师应关注学生的心理状态，给予个别化的指导和鼓励，确保学生能够积极面对新的学习挑战。
新学期、新起点、新期待主题班会教案
《新学期新起点新期待》主题班会
一、活动目的
1、让学生认识到新的学期应该有新的目标、新的发展，要以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去；引导他们以积极的心态去面对人生，懂得付出才有收获
2、让学生认识到新的学期意味着求职生涯中的又一个里程碑，要为自己的求知生涯做好规划。
3、让学生体会到成长的责任与意义，教育学生学会用感恩的心去体验成长中的快乐，学会在成长中创造快乐，并在快乐中学会学习、学会生活，学会珍惜；培养学生从小具有爱心，学会关系父母，尊敬家人，树立心中有他人，心中有集体，逐步形成良好的个性和健全的人格。
二、活动过程
师：俗话说得好，一年之计在于春，有一首诗诗这样说的；钟声一响辞旧岁，它是个感叹号，感叹岁月的流逝！今天是新学期的第二天，我开始了新的旅程·········
活动一：《找差距》
本活动主要是针对上学期学生的一些情况，在学生中开展讨论，让学生在讨论中找出自己或别人上学期存在的问题，在自我发展中和上学期开学初制定的发展目标中存在的差距，在学生中开展批评与自我批评。
活动二：《求发展》
每个学生根据前面活动总结出来的结果或者体会出来的想法来为自己新的学期制作学期计划。
并展示交流，最后上交班主任保存并监督。
班主任总结：新学期，新起点，新期待，让我们拿出自己的实际行动，好好学习，规范行为，把握好自己的每一天吧！。
新学期新起点新期盼教案一、教学目标1. 让学生认识到新学期的开始意味着新的起点，新的机遇和挑战。
2. 培养学生积极的心态，激发他们对新学期的期待和向往。
3. 引导学生树立目标，规划新学期的生活和学习，提高自律意识。
二、教学重点1. 新学期的意义和作用。
2. 积极心态的培养。
3. 目标设定和规划。
三、教学难点1. 如何引导学生正确看待新学期的挑战。
2. 如何激发学生对新学期的期待和热情。
3. 如何帮助学生制定实际可行的目标和计划。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对新学期的期待和担忧，共同探讨如何应对新学期的挑战。
2. 案例分析法：通过分析成功案例，让学生了解如何在新学期中取得优异成绩。
3. 目标设定法：引导学生根据自己的兴趣和需求设定新学期目标，并制定实际可行的计划。
五、教学内容1. 新学期的意义和作用：引导学生认识到新学期的开始意味着新的起点，新的机遇和挑战。
让学生从心理上做好准备，以积极的态度迎接新学期。
2. 积极心态的培养：通过讨论和案例分析，让学生了解积极心态的重要性，学会如何培养和保持积极心态。
3. 目标设定和规划：引导学生根据自己的兴趣和需求设定新学期目标，并制定实际可行的计划。
教育学生要注重时间管理，提高自律意识。
4. 成功案例分享：分享一些在新学期中取得优异成绩的案例，让学生从中受到启发，树立信心。
六、教学活动1. 主题演讲：邀请一位优秀学生或老师分享他们在新学期中的成功经验和心得体会，以此激发学生的学习热情和动力。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论新学期的期望、目标和计划，并分享彼此的看法和建议。
3. 目标展示：让学生将自己的新学期目标写在卡片上，贴在教室的展示墙上，以此来激励和监督彼此。
七、教学评价1. 学生自我评价：让学生在新学期开始一段时间后，对自己的学习和生活进行自我评价，检查目标的实现情况，并调整计划。
2. 小组评价：小组成员之间相互评价，看看大家在新学期中的表现，互相鼓励和支持。
新学期新起点新期盼第一次班会教案活动目的：1.制定班级新学期规划。
2.为开学典礼做准备。
一．回顾上学期开学啦！！！！亲爱的同学们，你们准备好了吗？？？1.在校表现2.作业情况3.能力成长4.学业成绩二、展望新学期1、班级发展目标（1、培养良好习惯。
2、搞好学习，提高成绩。
3、积极参与班级和学校开展的活动）2、个人学期计划3、习惯养成情况及打算三、安全教育。
1、课间安全（学唱小儿歌）2、课外安全（儿歌）3、课内安全（小儿歌）四．学唱国歌起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进! 前进! 前进!进!!五．学唱校歌（随音乐唱）六．班主任总结及新学期寄语同学们，老师有很多话要对你们说：“新学期，你我共同努力！”“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”“百尺竿头，更进一步！”“让我们每位同学都走向成功！”“要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造！”“多点文明，多点创新，让校园更美好！”“学习是首要，安全更重要！”……新的学期已经开始，在新学期中我们面临新的挑战，同时也孕育新的希望和憧憬。
同学们要站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的学习与生活中去，以自己的勤奋与智慧书写新学期的新篇章！.酷爱写作辅导教学设计设计人：JXN新学期畅想教学内容：以“新学期畅想”为主题，引导学生结合开学两周以来的见闻，记叙自己在新学期中遇到的的新人新事，对新学期提出自己的愿望或期望，表达内心情感。
教学目的及重点：1、有重点简叙事件。
2、在记叙中融入恰当的描写。
3、表达出自己的真实情感。
教学准备：搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学过程:教学环节一：开学的心情（引导学生交流自己的真实情感）一、导入教学，激发兴趣欢迎大家再次来到酷爱快乐习作班这个我们一边快乐游戏、一边学习写作的小天地。
小学生开学第一课：新学期新起点新期待亲爱的同学们，大家好。
不知不觉，又迎来了一个新的学期。
同时，我们也迎来了一批新的主人，他们就是刚刚踏入小学校园的一年级新同学。
他们的加入, 让我们的大家庭变得更加温馨、生机与活力。
回到久违的校园，见到好久不见的同学，相信大家一定有说不完的话题，同时大家也会发现周围的些许变化。
看, 小川就发现了一个变化。
原来小川的班上来了一位新老师，大家都很舍不得以前的班主任。
如果你是小川，你会怎么想呢？有人可能会说：我舍不得以前的班主任，我们都很熟悉了，来了新老师我们还要重新适应。
的确，这些变化可能会给我们带来一些挑战。
换个角度想一想，新班主任身上有没有值得期待的呢：比如他总是脸上带着微笑，看起来很亲切，她还有很多奇特的点子，带给我们很多惊喜。
怎么样，换个角度看问题感受是不是好一些呢。
刚才的内容大家有没有很熟悉？这是我们之前网课时提到的固定型思维和成长型思维。
拥有固定型思维模式的人，遇到挑战时倾向于避免挑战，容易轻易放弃，他们可能会很早就停滞不前，无法充分发挥自己的潜力。
拥有成长型思维模式的人，喜欢拥抱挑战，坚持不懈，他们往往能取得更高的成就。
你知道吗？我们每个人都同时拥有这两种思维模式，只不过有些时候成长型思维会占上风，而有些时候固定型思维会占上风。
如果你遇到了困难就去试试成长型思维模式，他会为你打通通往未来的道路。
接下来，我们试着用成长型思维来帮小川解决问题吧。
小川正在家中做数学作业，遇到一道应用题怎都想不明白。
猜一猜固定型思维模式和成长型思维模式下小川分别是怎么想的？固定型思维模式下的小川可能会想：我怎么都想不明白，这道题太难了，我不做了。
成长型思维模式下的小川可能会这样想：我可以先问问爸爸妈妈或者打电话问问同学怎么做。
我一定能够弄明白它。
如果你已经思考了很久，仍然不知道如何去解决这个让你烦恼的问题，可以试着寻求帮助，这也是使用自己积极力量的一种方法。
当你主动向爸爸妈妈、朋友、同学或者老师求助时，你会发现他们也很高兴能帮助你。
