《轴对称图形》说课(课堂PPT)

彩纸，长方形，正方形，平行四边形， 圆形等。
图形的基本
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教无定法，贵在得法
•教法
•学法
• 直观演示法 • 设疑诱导法 • 操作发现法
• 观察发现法 • 动手操作法 • 自主探究法 • 归纳总结法
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教学程序
➢直观演示，激趣导入 ➢观察图片，引发思考
➢动手操作，深化概念
➢放开思维，拓展练习
➢总结归纳，用于生活
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仔细观察,它有什么特点？9
脸谱
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这种现象 我们叫做
“对称”
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看一看
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像这样，对折后两边能够完全 重合的图形就是轴对称图形。
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三、动手操作，深化概念
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折一折，画一画，剪一剪 做出简单的轴对称作品。
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教学目标
• 1、通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象。 能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们的对 称轴，会画对称轴。 • 2、培养学生观察，比较、概括的能力和小组合 作意识。 • 3、通过情境教学，渗透爱国教育和审美教育， 让学生感受生活中的对称美，学会欣赏文字美与 数学美。
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•教学重点： 认识轴对称 教具和学具：多媒体课件，直尺,剪刀，
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设 计
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板书设计
轴对称图形 对称 沿着 直线 对折 完全重合
（学生创意环节： 模仿图片单人或者双人用 身体摆出对称的形状
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3、欣赏生活中的对称现象
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交通标志
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国旗欣赏
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建筑欣赏
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北 京故宫
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工艺品欣赏
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作业布置（二选一）： 1、让学生应用轴对称图形的特点来为 自己设计一件夏天的衣服。 2、利用轴对称图形的特征剪出漂亮的 剪纸作品。
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长方形有两条对称轴
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等腰三角形有一条对称轴
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等腰梯形只有一条对称轴
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等边三角形有三条对称轴
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正方形有四条对称轴
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……
圆形有无数条对称轴
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总结归纳，用于生活
1、让学生谈谈，在这节课中你们有 什么收获？并且举例说出生活中所见 到的对称的现象，让学生体会到生活 中处处有数学。
人教版二年级下册数学
源于生活 用于生 活
—玉—山《县轴白对称云图学形校》说胡课 琼
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•说教材
•说教法和学法 •说教学程序
一．导入 二．思考 三．实践 四．练习 五. 总结
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教材分析
•本单元包括三部分内容：认识轴对称图形、平移 和旋转、剪一剪等。这些内容都是学习空间与图 形知识的必要基础。对于帮助学生建立空间观念， 培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。 本节课初步认识轴对称现象也为今后进一步学习 轴对称图形的特征和性质奠定基础。
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老师挑出几个较完美的作品进行展示。
对折，画出图形的一半，剪下，打开就是一个漂亮 的轴对称图形。
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看一看
对称轴
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2、下面这些数字图案，哪些是轴对称的？
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3、猜一猜：下面的字只出现一半，猜出
它是什么字？
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思考
是不是所有轴对称 图形都只有一条对称轴？
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下面这些图形是轴对称图形吗？ 各有几条对称轴?（折一折，画一画）