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![01序言[选修4]](https://img.taocdn.com/s1/m/85daca2bb4daa58da0114af8.png)
洪泽中学高二化学备课组 —1— 【课 题】序言（《选修4》） 【教学目标】认识化学反应原理的重要性并从质、能两方面理解化学反应原理 【重点难点】活化能、活化分子、有效碰撞等概念模型及其应用 【教学过程】 一、引言。 01．预习，培养自学能力（结合班级的具体情况灵活处理）。 02．使用《选修4》的注意事项（结合班级的具体情况灵活处理）。
二、试做习题： 01．化学反应规律是化学的精髓和魅力所在。 02．碰撞是发生化学反应的必要条件，有效碰撞是发生化学反应的充分条件。 03．活化分子和一般分子之间的能量差叫活化能，活化能的大小不影响反应热。 04．测量活化能的主要方法是测量温度对反应速率的影响， 常用的提供活化能的方法有加热、光照等。 05．自由原子间或自由离子间的反应几乎不要活化能。
三、课堂强化： 01．影响速率的因素： ⑴内因：反应物本身的性质（由原子结构和分子结构所决定）。 ⑵外因：浓度、压强、温度、催化剂、固体颗粒大小、光等。 02．活化能、活化分子、有效碰撞等概念模型的实际应用： ⑴浓度越高，反应速率越快（改变无关物质浓度对速率无影响）。 原因：浓度增大，单位体积内的活化分子数增多，单位时间内的有效碰撞次数增多。⑵有气体参加的反应，压强越高，反应速率越快。 原因：压强增大，浓度就增大，单位体积内的活化分子数增多，单位时间内的有效碰撞次数增多。 ⑶温度越高，反应速率越快。 原因：温度升高，活化分子百分数增加，单位时间内的有效碰撞次数增多。 ⑷加催化剂反应速率加快（影响力：催化剂>温度>浓度）。 原因：催化剂能降低活化能，使活化分子百分数大大增加，单位时间内的有效碰撞次数显著增多。 洪泽中学高二化学备课组 —2— 四、课后作业（100分）： 姓名 成绩 01．（40分）把空气中久置的铝片5.0g投入盛有500mL、0.5mol/L的硫酸溶液的烧杯中，该铝片与硫酸反应产生氢气的速率与反应时间可用图所示的坐标曲线来表示。
高中化学选修四绪论教案教学内容：选修四绪论教学目标：1.了解四绪论的历史渊源和主要内容；2.掌握四绪论的基本概念和原理；3.能够应用四绪论解释与分析实际问题。
教学重点：1.四绪论的基本概念和原理；2.四绪论在化学领域的应用。
教学难点：1.理解四绪论对于化学反应的影响；2.掌握四绪论在实际问题中的运用。
教学准备：1.教材：高中化学选修四教材；2.教具：实验器材、多媒体设备；3.教学环境：教室、实验室。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引入四绪论的相关背景知识；2.解释四绪论的概念和意义；3.激发学生的学习兴趣，引出教学内容。
第二步：讲解四绪论的主要内容（20分钟）1.介绍四绪论的历史渊源；2.讲解四绪论的四个基本观念：据理力、光性、归因、变化；3.阐述四绪论在化学反应中的作用。
第三步：实验示范（30分钟）1.进行四绪论相关的实验，如氧化还原反应、酸碱反应等；2.观察实验现象，分析影响因素；3.与四绪论的概念相结合，解释实验结果。
第四步：讨论分析（20分钟）1.学生讨论并分析实验结果；2.解释四绪论在实验中的作用；3.引导学生思考四绪论在其他化学过程中的应用。
第五步：总结与评价（10分钟）1.总结本节课的内容；2.评价学生的学习情况；3.布置相关作业。
教学反思：四绪论是化学中的重要理论之一，在学生学习中会遇到一定的难度，因此需要通过实验示范和讨论分析等方式引导学生深入理解。
同时，要结合实际问题进行案例分析，使学生能够将理论知识应用到实际生活中，提高学习的实效性。
