人物头像速写PPT课件

55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克பைடு நூலகம்7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
经典人物速写教程
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特

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教学重难点：
教学重点： 1、训练学生观察对象的能力。 2、以迅速、 简单的线条画出对象的主要特征的能力。 3、掌握速写的表现方法,进行绘画的技能训练。 4、学生能理解动态的概念。
教学难点：掌握准确表现人物动态的方法。
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二 说教法：
根据内容特点，结合高中生对审美的认识， 采用作品欣赏，范本讲解的方式，以及写生 示范等，激发学生的学习积极性，在课堂上 形成良好的互动，在轻松愉悦的气氛中让学 生学有所得，从而达到所要求的教学目标。
人物速写
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一 说教材分析
二 说教法
三
说学法
四 说教学过程
五 说板书设计
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一、教材分析：
教材分析、学生分析 教学目标 教学重难点
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教材分析：
本课选自人教版高中美术第一单元，《图像与眼睛》一课中 的内容，主要从速写的概念，速写的技法特点、工具材料、人 物速写写生步骤及规律等方面入手。目的是通过本课学习使学 生对人物速写有一个全面的认识和了解，通过欣赏学习和写生 练习感受速写带来的愉悦感和成就感。
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教学目标：
1、知识性目标：通过对各种速写范画的欣赏及了解,使学生 了解动态的概念,提高学生欣赏和捕捉动态的能力。
2、情感性目标：通过速写教学, 培养学生的观察力、 形象记 忆力、 想象力和创造力, 提高学生的绘画能力。
3、能力性目标：通过学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速 地表现出人物的动态特 征和精神状态,画出较成功的速写作品。
板书：
一、印章的作用： 1.艺术性：即印章的观赏性。 2.实用性：政治上的凭信作用、经济上的凭信作用、军事上的凭信作用。

！
什么是动态速写？ 怎样来找动态线？
• 动态线是指能体现人体运动趋向和特点 的实线。
• 实线，是指能反映 人物肢体的外轮廓 线，或者是紧贴人 体结构部位的衣着 轮廓线，而一些下 垂的，离开人体结 构的，飘动的衣着 轮廓线都称为“虚 线”。
观察方法（负空间观察法）
• “负空间观察法”就是利用形体与形 体之间的负空间的形状、大小来确定或 检验形体之间关系的准确性。
• 站姿：是人头 部的七至七个 半头高。
注意两腿的倾
斜，应引向人 物的重心线。
什么是重心线？
• 重心线，是通过人的重心向地面所引出 的垂直线，是分析人体动作的重要依据 和辅助线。
• 支撑面，是指支撑人体重量的面积，通 常指脚底面积以及两脚之间所包括的面 积（立姿）；坐卧时支撑面是人体与支 撑物的接触面积。
对匀称，一般脚下少留一点、而头顶多空一点， 使画面重心稍偏下一点为宜。
作画步骤
“站七坐五盘三半”
也就是说, 坐着看书时,人高是五个 头高。站的时候,人高是七个头高;坐在地 上时,人高是三个半头高。 我们在画人 物速写的时候,抓住人物头、手与书本的 微妙关系,才能画出动态。注意线条越简 单能体现动态越好。
的所有东西都面面俱到地全部搬上画面，而是要舍掉 一些糟粕的东西。
作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华， 完善画面。
深入刻画（细部刻画）
• 头部
三庭五眼
基本脸型
五官刻画
手的画法
•
俗话说：“画人难画手”。
手画得好，有助于人物的“传神”。草草
几笔，没有结构和形态，画出的速写就会显得
挑错
！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。

• 支撑面，是指支撑人体重量的面积，通 常指脚底面积以及两脚之间所包括的面 积（立姿）；坐卧时支撑面是人体与支 撑物的接触面积。
什么是动态速写？ 怎样来找动态线？
• 运态线是指能体现人体运动趋向和特点 的实线。
• 实线，是指能反映 人物肢体的外轮廓 线，或者是紧贴人 体结构部位的衣着 轮廓线，而一些下 垂的，离开人体结 构的，飘动的衣着 轮廓线都称为“虚 线”。
作画时还要“无中生有”，是指学会取之精华， 完善画面。
同学们，再见！
• 嵩县第五高级中学美术组搜素：“冯丽委 ”观察方法（负空间观察法）
形体结构
线的魅力（对比Leabharlann 节奏）•画衣纹时要注意衣纹的来龙去脉以及整体关系，
要有“取舍”，要取对体积、动势、结构具有较强表
现力的衣纹，舍去多余的、繁琐的干扰形象的衣纹。
作画时要“视而不见”，这里指的是不要把看到
的所有东西都面面俱到地全部搬上画面，而是要舍掉 一些糟粕的东西。
• 用较肯定的线勾出发型、脸庞、 五官等基本特点。
• 画出脖子的动态、然后画出两 肩，尤其要注意两肩的高低与 宽度，由于远侧肩只能见到一 点而容易被忽视。 人物的造 型不准（太高或太胖），往往 是从两肩的失误造成的，因为 只要肩关节稍低一点，就可能 使肘关节变低，从而使上身拉 长，以致全身拉长。
4、接着可以从容易与头 部作比较的部位着手， 比如处于头部垂直线正 中部位等。（这些部位 面积不大，但包括了主 要的动态）
人物速写
慢写阶段
1、立意 动笔前要仔细观察写生对象的形体、
气质、职业等特点。即观其形、会其神、见其 美，力求“意在笔先”、“以形写神”。
2、定位 合适的构图应当形体与四边的空隙相
对匀称，一般脚下少留一点、而头顶多空一点， 使画面重心稍偏下一点为宜。