2019-2020学年山东新高考地理选择性必修一习题：第二单元 第二节 第1课时 全球气压带与风带、季风环流(1)

第2讲宇宙中的地球[课程标准] 1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。

2.运用示意图，说明地球的圈层结构。

3.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。

[素养考查] 1.综合思维：根据地球生命诞生的条件，分析地球的特殊性；分析太阳活动对地球的影响；根据地质图判断地层的演化；根据地震波，说明地球内部圈层的特征。

2.区域认知：结合太阳辐射分布图，说明影响太阳辐射的因素，分析太阳辐射对地球的影响。

3.地理实践力：描述不同地质年代地球的古地理环境特征；识别并描述地球外部圈层特征。

考点一地球的宇宙环境一、地球在宇宙中的位置1．宇宙的物质性——天体(1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。

(2)最基本的天体：恒星和星云。

天体类型天体可分为天然天体和人造天体。

人造天体有人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等。

但应注意人造航天器只有在离开地球进入宇宙空间运行时，才能被称为天体。

2．宇宙的运动性和层次性——天体系统(1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。

(2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示：可观测宇宙⎩⎪⎨⎪⎧ A 银河系⎩⎨⎧ B 太阳系⎩⎨⎧ C 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系统其他恒星系统河外星系可观测宇宙范围可观测宇宙只是宇宙的一部分，不是整个宇宙，可观测宇宙是由银河系和目前人类能观测到的河外星系组成的。

但随着技术的发展，人类探测宇宙的能力不断增强，可观测宇宙的范围还会不断扩大。

二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星1．普通性(1)八颗行星分类⎩⎪⎨⎪⎧ 类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、 D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧ 同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：绕日公转的轨道面几乎在同 一平面上(3)地球的结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。

鲁教版（2019）地理选择性必修1自然环境的差异性一、单选题肯尼亚山位于肯尼亚中部，是非洲第二高峰。

下图示意肯尼亚山的地理位置及其垂直方向上的自然带分布状况。

读图完成下面小题。

1．肯尼亚山东南坡自然带数目明显多于西北坡，直接原因是东南坡（）A．降水多B．高差大C．温差小D．热量多2．M处的自然带是（）A．热带雨林带B．热带荒漠带C．灌丛带D．热带草原带某校地理社团进行了网上模拟探究活动，图中表示模拟探究的区域和探险路线。

读下图，完成下面小题。

3．下列地理现象与主要成因对应正确的是（）A．①与①植被相似―-降水量相近B．①与①气候不同---海陆位置不同C．①与①自然带不同---纬度位置相同D．①与①自然带不同---海拔不同4．关于图中各点的叙述正确的是（）A．①地终年高温多雨B．①地植被是热带季雨林C．①植被叶质坚硬，表面有蜡层D．①地位于板块边界，多火山、地震下图为我国某地区气象要素分布状况，甲、乙两地水平直线距离约为220千米。

据此完成下面小题。

5．造成甲、乙两地气候差异的最主要因素是（）A．地理纬度B．海拔高度C．大气环流D．山地坡向6．图中所示山地为（）A．天山山脉B．昆仑山脉C．横断山脉D．大兴安岭我国亚热带东部地区地形构成复杂，部分山地形成明显的垂直带谱。

下图为该区域20座山地的垂直带谱构成示意。

据此完成下面小题。

7．图中含有落叶阔叶林的山地多分布在（）A．28°N以北B．28°N以南C．112°E以西D．112°E以东8．形成有些山地落叶阔叶林带缺失的所列因素中，首先应排除（）A．热量与降水B．河流与流向C．海拔与坡度D．土壤与坡向2019年1月31日《人民日报》以“4000公里，南菜北运”为标题，讲述了蔬菜水果从广西途径贵州、重庆、四川、陕西、甘肃直至新疆的过程。

完成下面小题。

9．南菜北运过程中沿途植被变化体现的地域分异规律是（）A．纬度地带分异和垂直分异规律B．干湿度地带分异和地方性分异规律C．纬度地带分异和干湿度地带分异规律D．垂直分异和地方性分异规律10．南菜北运对输出地的主要影响有（）A．增加当地农民收入B．缓解蔬菜供应压力C．降低商业网点等级D．减少保鲜技术投入下图为秦岭地区森林植被生长季始期（甲）和生长季末期（乙）与海拔之间关系示意图。

一、选择题2019年2月5日是中华民族的传统节日“春节”，下图为“地球绕日公转二分二至日示意图”。

据此回答1～3题。

1．“春节”这一天太阳直射点( )A．位于北半球，在向南移动B．位于北半球，在向北移动C．位于南半球，在向北移动D．位于南半球，在向南移动2．“春节”这一天地球的绕日公转位置最接近图中的( )A．a点 B．b点C．c点D．d点3．地球公转速度逐渐变慢的时段是( )A．①～②B．②～③C．③～④D．④～①解析：第1题，在图中①位置的地球上画出垂直于地轴的赤道，画直线连接地球和太阳的球心，观察知直线与地球表面的交点在赤道以北，说明①位置太阳直射北回归线，为夏至日，时间为6月22日；同理可得，③位置为冬至日，太阳直射南回归线，时间为12月22日，根据地球的公转方向可以判断②为秋分日，④为春分日；2月156日为春节，位于冬至日与春分日之间，太阳直射南半球，同时在向北移动，故答案选C项。

第2题，由上题分析可知，春节期间太阳直射南半球并且向北移动，应该位于冬至日和春分日之间，对应轨道的③与④之间的d点，故选D项。

第3题，地球公转的速度，在近日点最快，时间为1月初，远日点最慢，时间为7月初，由近日点到远日点速度逐渐变慢，近日点在冬至日之后，远日点在夏至日之后，③为冬至日，①为夏至日，由③到④，速度先变大再变小，由④到①速度逐渐变小，故答案选D项。

答案：1.C　2.D　3.D下图甲、乙表示地球公转轨道上一分点和一至点。

完成4～5题。

4．当地球公转到甲位置时，下列说法正确的是( )A．此时为春分日，太阳直射赤道将向北移动B．此时为秋分日，太阳直射赤道将向南移动C．此时地轴与黄道面的夹角为90°D．此时黄赤交角变为0°5．当地球公转到乙时，下列说法正确的是( )A．我国各地正午太阳高度达到全年中的最大值B．地球公转速度达到最慢C．此时为南极科考的最佳季节D．太阳直射点将向南移动解析：第4题，由图可知，甲位置应为北半球秋分日，乙位置为北半球冬至日。

一、选择题读生物在地理环境形成中的作用示意图，完成1～2题。

1．图中字母A、B、C、D所代表的含义正确的是( )A．A—氮气 B．B—氧气C．C—二氧化碳D．D—碳酸盐2．从A到I整个过程都属于( )A．化学元素的迁移过程B．绿色植物的光合作用C．动物的呼吸作用D．微生物的分解作用解析：第1题，A和B分别表示绿色植物的光合作用中吸收的二氧化碳和放出的氧气，C和D分别表示动物呼吸作用中吸入的氧气和呼出的二氧化碳。

第2题，从A到I整个过程都属于化学元素在各个圈层的迁移过程。

答案：1.B　2.A下图为小尺度范围内各自然地理要素的相互作用示意图。

读图，完成3～4题。

3．图中①②③④⑤代表的自然地理要素名称分别是( )A．岩石　生物　大气　水文　土壤B．土壤　生物　大气　水文　岩石C．土壤　岩石　水文　大气　生物D．生物　岩石　大气　水文　土壤4．如果当地大量植被遭到破坏，其地理环境可能发生的变化有( )①河流含沙量增大，径流量变化增大②动物栖息地遭破坏，生物多样性减少③河流水位降低④土壤肥力下降A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：第3题，本题主要考查自然环境的构成要素，根据图示判断即可。

第4题，如果当地植被遭到大量破坏，该地植被涵养水源的功能将减弱，河流径流量的季节变化增大，丰水期水位升高，枯水期水位下降，因此③错误。

答案：3.A　4.D读旗状树冠图片，完成5～6题。

5．造成图中树冠呈旗状的主要原因是( )A．光照不均B．地形崎岖C．风力作用D．人为砍伐6．旗状树冠的形成与其生长的独特环境有关，这体现了地理环境的( )A．差异性B．整体性C．开放性D．特殊性解析：第5题，旗形树冠是在当地盛行风的长期吹拂之下形成的，迎风一侧树木枝干受损，背风一侧枝干得以保存，故C项正确。

第6题，旗形树冠的形成与当地盛行风向有关，体现了地理环境的整体性，B项正确。

答案：5.C　6.B夏季绿洲的最高气温显著低于其毗邻的沙漠、戈壁，水分的蒸发量也明显较小，非常有利于植物的生长。