苏教国标版五年级语文上册教案第七单元复习教案

优选

1 / 5 上教习网，百万精品课件、教案、试卷和试题免费下！

五年级上册《黄果树瀑布》教学设计

教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字、新词。 3、能联系课文容，理解文中打比方的句子，感受瀑布的形态和声响的特点。学习作者按照参观顺序，抓住景物特点，生动、具体地介绍景物的方法。 4、结合具体的语言材料和图片朗读课文，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然对人的性情冶。 重点难点： 1、体会文中优美词句所蕴含的意境，理解作者的感受，并能表达自己心中的感受。 2、懂得热爱大自然、保护大自然的重要性和意义。 教学方法： 自主、合作、交流 教学准备： 多媒体课件 课时安排：两课时 第一课时 学习目标 ： 1、 学会本课的生字、新词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。了解黄果树瀑布的有关背景知识。 3、初读课文，了解课文的主要容，理清层次。 教学过程： 一、谈话导入，提示题旨 同学们，我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。你们都去过什么地方？我国有雄伟的泰山，红叶似火的香山，还有一个很有名的旅游盛地，那就是我国最大的瀑布——黄果树瀑布。你们想不想去看看？这节课就让我们到那里去游览观赏一番。我先简单介绍一下黄果树瀑布的有关情况：黄果树瀑布位于省西部白水河上。宽约81米，落差74米，为亚洲最大的瀑布。 二、初读课文，学习生字、新词 1、自由朗读课文。 2、用掌握的汉字特点自学生字，记忆字形，理解词义。 3、老师板书生字、新词，详细讲解。 （1）念准字音。 hūā fè优选

2 / 5 ng xì dīé gé hōng táng zūì 哗 缝 隙 叠

隔 轰 膛 醉 （2）掌握字形。 按结构分类记忆。 左右结构的字： 哗 缝 隙 隔 膛 醉 上下结构的字： 叠 轰 旧字加上一部分，变成新字。 华—哗 逢—缝 堂—膛 卒—醉 旧字加上一部分，变成新字。 桦—哗 陌—隙 嗝—隔 胆—膛 （3）理解下列词语的意思。 喧哗：声音大而杂乱。 气势非凡：（人或事物）表现出来的力量、威势很不一般。 沉醉：比喻沉浸在某事物或某境界中。 聆听：认真仔细的听。 掩映：彼此遮掩而相互衬托。 訇然作响：形容声音很大。 凝神谛听：聚精会神地听。 三、细读课文，了解各自然段大意，掌握文章结构。 1、学生交流自己的初步感受，谈谈文章主要写了什么？ 2、分成几个小组讨论文章部分划分并概括各部分意思。 文章共8个自然段，可以分为三部分。 第一部分（第1自然段）：写黄果树瀑布是一部大自然杰作。 第二部分（第2至第7自然段）具体写作者在黄果树瀑布景区的游历。 第三部分（第8自然段）：写“我们”完全醉了。 文章的条理非常清楚，语言文字间流露出对大自然的亲近感，把自然给予人的活力和惬意表现得舒缓而清新。

1 培养良好的学习习惯（九）

教学要求：

1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。

2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。

3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。

4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。

教学重点：

引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。

教具准备：

高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。准备一些工具书：《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等。

教学时间：3课时。

第一课时

教学目标：

1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。

2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。

教学过程：

一、故事导入。

1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。

2、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，

2 而且态度很认真，分析起他人的文章来头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他就，两人月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他抬起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。”

3、学生说说听了故事后明白了什么。

4、引导学生谈谈读书笔记的重要性。

5、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。

二、指导观察，适当讲解做笔记的方法。

习作7

本次习作共提供了4个习作题目(我喜欢的一篇课文、有趣的一次实验、冬天、盼春节),学生可以根据兴趣选择其中的一个内容进行写作,将自己对学习生活的感受表达出来,同时也可以自己命题,写自己感兴趣的东西。设立本次习作的主要目的就是要培养学生留心观察周围事物(如冬天的景物,冬天的活动,实验课是如何上的等)和搜集材料(如课文的表达、思想,春节习俗的由来及过节方式等)的习惯,进一步丰富自己的见闻。学会时刻为写作积累素材。

1.认真读读“我喜欢的一篇课文”“有趣的一次实验”“冬天”“盼春节”等作文的题目,了解本次习作的内容。

2.选一个喜欢的作文题目,练习写作。

3.也可以自己命题写作,展示自己的写作才能。

4.把想说的内容写具体,写清楚,要写出自己的真情实感。

5.培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯,进一步丰富自己的见闻,不断积累习作素材。

【重点】 1.教师通过自己恰当的引导、评价让学生就自己感兴趣的话题产生强烈的表达欲望,能敞开心扉、畅所欲言。

2.把想要表达的内容写清楚、写具体,能写出自己的真实感受。

【难点】

1.教师通过自己恰当的引导、评价让学生就自己感兴趣的话题产生强烈的表达欲望,能敞开心扉、畅所欲言。

2.培养学生留心周围事物和搜集材料的习惯,进一步丰富自己的见闻,积累写作素材。

1.评价主体多元化:教师评价、学生自评、学生互评相结合。

2.评价策略多元化。教师收集整理学生在课前做的问卷调查表,评价学生素材来源。对习作通过自评、互评、师生共同赏析等评价策略共同提升。

【教师准备】

1.教师设计调查问卷:你喜欢的题目,为什么,怎么写?

2.本课的PPT课件。

【学生准备】

学生静心思考,完成调查问卷,搜集相关资料。

2课时。

第课时

1.认真读读“我喜欢的一篇课文”“有趣的一次实验”“冬天”“盼春节”等作文的题目,了解本次习作的内容。

2.选一个喜欢的作文题目,练习交流。

苏教版五年级语文上册《习作7》教案-1

一、教学内容

本节课的教学内容是苏教版五年级语文上册的《习作7》一课，主要是让学生通过学习双旦节的意义和传统习俗，学会写一篇节日作文，并在写作中注意一些写作技巧和语言表达。

二、教学目标

本节课的教学目标是：

1. 让学生了解双旦节的历史和传统习俗；

2. 帮助学生学习写节日作文的技巧和要求；

3. 让学生掌握一些常用的语言表达和写作技巧，如排比、对仗等。

三、教学重难点

本节课的教学重点是：

1. 让学生理解和掌握双旦节的意义和传统习俗；

2. 帮助学生了解节日作文的写作要求和技巧；

3. 让学生在写作中注意一些写作技巧和语言表达，如排比、对仗等。

本节课的教学难点是：

1. 让学生在写作中注意文章结构和逻辑性；

2. 帮助学生学会运用象征性语言进行表达；

3. 让学生理解和掌握不同语言表达的差异和重要性。

四、教学步骤

1. 导入新课：

老师先询问学生知道什么是双旦节，是否有过这个节日的经历，然后介绍双旦节的起源和传统习俗。

2. 学习文本：

学生一起阅读苏教版五年级语文上册的《习作7》一课，让学生了解写作内容和要求，并找出其中一些写作技巧和语言表达。

3. 理解篇章： 老师让学生分析文章的结构和内容，理解作者的写作意图和表达方法，识别文章中的重要信息和关键词。

4. 模仿练习：

让学生分组进行模仿练习，让他们在小组内练习如何写一篇双旦节的作文，老师在此过程中进行教学辅导和点拨。每组写完后由代表课堂展示，并进行点评。

5. 个人实践：

让学生回到座位上进行个人写作实践，让他们根据自己的理解和实践，尝试写一篇关于双旦节的作文。老师对每篇作文进行批改，为学生提供有效的反馈和建议。

6. 总结回顾：

最后，老师让学生回顾本节课的重点内容和要点，让学生自我评估写作能力和进展程度，为下一节的学习做好准备。

五、教学反思

本节课主要教学方法是以师生互动为基础，通过阅读文本、模仿练习和个人实践，让学生逐步掌握写作技巧和语言表达。在教学反思中，我们发现：