关于天平的使用练习题

天平等量代换练习题天平等量代换练习题，是一种常见的数学问题，旨在培养学生思维逻辑和解决问题的能力。

通过这些练习题，学生可以学会使用天平进行等量代换，从而解决更加复杂的数学问题。

首先,让我们来考虑一个简单的天平等量代换练习题。

假设有一个天平，左边放着三个相同的苹果，右边放着两个相同的橙子。

问：如何用这些苹果和橙子进行等量代换？解决这个问题的关键在于找到一个等量的交换方式。

我们可以把一个苹果和一个橙子交换，这样左边就有两个苹果和一个橙子，右边有两个橙子。

接着，我们再次进行等量代换。

这次我们可以把两个橙子分别和两个苹果交换，这样左边就有两个橙子和一个苹果，右边有两个苹果。

经过两次等量代换，左边和右边都有两个苹果和两个橙子，达到了等量的状态。

通过这个简单的例子，我们可以看到，只需经过有限次的等量代换，就可以实现两边的等量。

这一思想可以应用于更加复杂的问题。

接下来，我们考虑一个稍微复杂一些的天平等量代换练习题。

假设有一个天平，左边放着一个未知重量的盒子，右边放着一个和盒子重量相同的苹果。

问：如何判断盒子的重量？这个问题看起来比较困难，但实际上也可以通过等量代换来解决。

首先，我们可以将盒子的重量记为X。

然后，我们将盒子从左边移动到右边，这样左边就是空的，右边有一个苹果和盒子。

接着，我们将盒子从右边再次移动到左边，这样左边就有一个盒子和一个苹果，右边是空的。

我们再将盒子从左边移动到右边，这样右边就有一个盒子，左边是空的。

通过这样的等量代换，我们可以将盒子的重量和一个苹果转换成天平右边有一个盒子，左边是空的。

由于盒子是未知重量的，所以我们可以通过比较是否和一个苹果相等来确定盒子的重量。

通过这个例子，我们可以看到，等量代换不仅可以解决物品交换的问题，还可以帮助我们解决一些更加复杂的数学问题。

总结起来，天平等量代换练习题是一种锻炼学生思维逻辑和解决问题能力的有效方式。

通过这些练习题，学生可以学会使用等量代换思想来解决各种数学问题。

1、了解分析天平的构造，掌握分析天平正确操作和使用规则。

2、熟练掌握天平零点的调整方法；3、掌握直接称量法、递减法称量法和正确的数据记录。

（2）未关升降枢就加减砝码或取放物体？（3）称量时，边门打开？（4）称量前，未调节零点。

24、为什么一定要在天平横梁托起才进行操作（如加减砝码、取放物品）？25、什么叫做试称和试重？如何进行试重？26、在称量过程中，出现以下情况，对称量结果有无影响，为什么？（1）用手拿称量瓶或称量瓶盖子；（2）不在盛入试样的容器上方，打开或关上称量瓶盖子；（3）从称量瓶中很快向外倾倒试样；（4）倒完试样后，很快竖起瓶子，不用盖子轻轻地敲打瓶口，就盖上盖子去称量；（5）倒出所需质量的试样，要反复多次以至近10次才能完成。

一、实验目的与要求1、了解分析天平的构造，掌握分析天平正确操作和使用规则。

2、熟练掌握天平零点的调整方法；3、掌握直接称量法、递减法称量法和正确的数据记录。

二、仪器与试剂１、称量瓶：称量瓶依次用洗液、自来水、蒸馏水洗干净后放入洁净的100ml 烧杯中，称量瓶盖斜放在称量瓶口上，置于烘箱中，升温105度后保持30分钟取出烧杯，稍冷片刻，将称量瓶置于干燥器中，冷至室温后即可用。

２、50ml 小烧杯，洗净、烘干待用。

３、样品（细砂、Na2SO4(s)、NaCl试样）4、台秤5、分析天平(TG-328B型)6、表面皿（或培养皿），洗净、烘干待用。

7、药匙8、干燥器三、TG-328B型半自动电光分析天平的基本构造及使用方法1、分析天平的构造原理天平是根据杠杆原理制成的，它用已知重量的砝码来衡量被称物体的重量。

在分析工作中，通常说称量某物质的重量，实际上称得的都是物质的质量。

2、基本构造（1）天平梁；（2）指针；（3）吊耳；（4）空气阻尼器（阻尼筒）；（5）升降枢（升降旋钮）；（6）螺旋足（天平足）；（7）天平盒；（8）砝码和圈码（环码）(1) 天平梁天平梁是天平的主要部件，在梁的中下方装有细长而垂直的指针，梁的中间和等距离的两端装有三个玛瑙三棱体，中间三棱体刀口向下，两端三棱体刀口向上，三个刀口的棱边完全平行且位于同一水平面上。

沪科版初中物理八年级第五章第二节学习使用天平和量筒练习题及答案基础练习1．450ml=cm3=m3；0.25L==dm3m3=ml2．用量筒或量杯测量液体的体积，如测量水、酒精、煤油等体积时，液面呈凹形，读数时，视线要与相平。

3．如图所示是甲乙丙三位同学正在用量筒测液体体积的情景，其中同学读数正确，量筒中液体体积为升。

4．用托盘天平称物体的质量时，将被称物体和砝码放错位置，若天平平衡时，左盘放置100克和20克的砝码各一个，游码的读数４克，则物体的质量是__________克。

5．小明同学在使用天平测物体质量时，没有注意到游码归零，他的其他测量步骤（包括读数）都正常进行，他最后测的物体质量为20.3克，则这个物体的真实质量可能为（）A．20.3g B．20.2g C．20.4g D．以上都有可能6．一架用久的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平称量物体的质量，其结果将（）A．偏大B．偏小C．是准确的D．以上皆有可能7．用天平称一个塑料瓶的质量为ｍ1，然后将其剪碎在放到天平上称其质量为ｍ2比较两次的质量（）A．ｍ1＝ｍ2 B．ｍ1﹥m2 C．m1﹤m2 D．不能确定8．一个已经调节好的天平，拿到另外一个地方使用，那么（）A．不需要重新调节就可以使用B．只需桌面水平就可以直接使用C．只需调节天平的衡量就可以D．必须使地板水平，还需调节天平的衡量平衡才能使用9．指针向上的托盘天平，在调节横梁平衡时，指针偏向分度盘的左侧，此时应该（）A．往右盘里加砝码B．将标尺上的游码向右移动C．将横梁右端的平衡螺母向右移D．将横梁右端的螺母向左移10．使用天平称量物体质量时，天平已经平衡，右盘有20克和5克的砝码各一个，游码位置如图所示，则该物体的质量是（）A．26.1克B．26.2克C．26.0克D．25.8克提高练习11．要想一次量出125cm3的煤油，有下列四种量筒可供选用，最好选用（）A．量程为50ml，分度值为1ml的量筒B．量程为100ml分度值为2ml的量筒C．量程为200ml分度值为5ml的量筒D．量程为250ml分度值为10ml的量筒12．一位同学想知道一瓶矿泉水最多能装多少自来水，于是进行了下面的操作：A调节横梁平衡；B把天平放在水平桌面上；C把游码放在左端的零刻线处；D称出装满水的瓶子的质量m1；E称出空瓶子的质量m2；F整理器材。

《学习使用天平和量筒》习题41、ml 是体积单位“毫升”的符号，1mL 1cm 3。

量筒或量杯使用时如何样放？2、量筒与量杯有什么区别？3、量筒与量杯的最大量程,分度值的意义,读数时视线应该如何样？（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟 ；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要 ）.【问题发觉】请将自学中发觉的问题填在此处 以小组为单位用量筒测量一定木块的体积，并记录数据。

实验过程中发觉问题填在此处【探究讨论】1、在测量容器的容积时，选用实验室和生活中常用的容器，如试管，锥形瓶，茶杯，碗等，容器中残留有液体或有液体洒出对测量结果的阻碍2、测可乐瓶的容积，可乐瓶上标注的容量和你测出的容积相同吗？【迁移应用】你能测量一只粉笔的体积吗？【规律与方法】【巩固与检测】1、 小明同学用托盘天平测量物体的质量,操作情形如图所示,其中错误的是:(1)_______________________________________;(2)_______________________________________;(3)_______________________________________。

2、某同学使用天平测金属块的质量,他拟写出下列操作步骤:A 、把天平放在水平桌面上.B 、调剂横梁上的螺母使横梁平稳.C 、把金属块放在左盘里.D、把游码移到标尺左端的"0"点上.E、估量金属块的质量,选择适当的砝码在右盘里.F、运算右盘里砝码的总质量,再加上游码所对刻度值,就等于金属块的质量.G、依照横梁指针的偏向,增加(或减少)砝码,并移动游码,直至横梁平稳.H、把砝码放回砝码盒里,整理复原器材.该同学拟写的操作步骤顺序不合理,请你用上述步骤前的字母,安排一个正确合理的顺序填入横线:_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____.3、如下两项实验:①用刻度尺测细铜丝直径:把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50;②测一个大头针的质量:先测出100头针的总质量,再除以100。

天平题专题训练例题一.在托盘天平两端各放一只烧杯，调节至平衡，再向两只烧杯中注入相锌铁同质量、相同质量分数的稀硫酸，然后按右图所示分别投入相同质量的锌粒和铁片，待反应停止后天平指针可能指向是（）①分度盘的左边②分度盘的右边③分度盘的中间A.仅①B.仅②C.①③D. ②③总结：有关相等质量金属与相等质量酸反应的天平平衡问题：情况一：酸过量：情况二：金属过量练习题一：1.在天平的左右两个托盘上，各放一质量相等的烧杯，其中盛有等质量、邓质量分数的稀硫酸，天平平衡。

如果分别将下列四组中的两种物质放入左右两个烧杯内，充分反应后，天平仍然保持平衡的是（）。

A、等质量的锌和铜B、等质量的锌和铁（反应后烧杯内酸都有剩余）C、等质量的锌和铁（反应后烧杯中两种金属都有剩余）D、等质量的锌和铁（锌反应完，铁有剩余，两烧杯内的酸均完全反应）2.在天平托盘两边的烧杯中分别盛有等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，天平平衡。

向左边烧杯中加入M 克的锌，向右边烧杯中加入M克的铁，充分反应后，天平仍保持平衡，则反应物中一定有剩余的的物质是，一定无剩余的物质是，可能有剩余的物质是。

3.在天平的左右托盘上，各放一只盛有40克溶质质量分数为%盐酸的烧杯，将天平调整平衡，然后在左盘上的烧杯中加入7克铁，在右盘上的烧杯中加入7克锌，充分反应后，天平将（）A.仍然平衡 B.向左偏转 C.向右偏转 D.无法判断4.在托盘天平两端各放一只烧杯，分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸，调节至平衡。

然后向一支烧杯中加入一定质量的镁，向另一支烧杯中加入等质量的铜铝合金，两烧杯中反应恰好完全，且天平仍平衡。

则铜铝合金中，铜和铝的质量比（）∶3 ∶2 C.3∶4 ∶35.在托盘天平两端的烧杯中，分别盛有等质量、等质量分数的足量的稀硫酸，调节天平至平衡。

现向左边烧杯中加入6.5g表面锈蚀的铁钉，同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒。

在实验过程中，观察到指针偏转的情况可能是（）A.始终向左偏转B.不发生偏转C.始终向右偏转D.最初向左偏转，然后向右偏转例题二：在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯，分别注入100g%的稀盐酸，天平平衡。

《学习使用天平和量筒》基础练习1.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是A. 使用天平时，将天平放在水平桌面上B. 调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母C. 称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码D. 观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡2.张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，无论怎样增、减砝码，横梁都不能平衡，这时应该A. 把横梁右端螺母向右旋出一些B. 把横梁右端螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些D. 向右移动游码3.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该A. 把横梁右端螺母向右旋出一些B. 把横梁右端螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些D. 向右移动游码4.一用久了的天平，砝码严重磨损，若用这样的天平去称量物体的质量，其结果是A. 偏大B. 偏小C. 是准确的D. 以上情况都有可能5.在实验室中，小明要测量一个不规则石块的体积和质量，他要用到的测量仪器是A. 刻度尺、停表B. 千分尺、天平C. 量筒、温度计D. 量筒、天平6.下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是A. 测量前将天平放在水平桌面上B. 调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C. 用手直接加减砝码D. 所测物体质量可以超过天平最大测量值7.托盘天平的横梁上有标尺和游码，移动游码的作用是A. 调节天平水平B. 调节横粱平衡C. 相当于向左盘上加小砝码D. 相当于在右盘上加小砝码8.如图所示，量筒的量程是______，分度值是______，物体的体积是______．9.牛奶的密度是衡量牛奶质量的重要参数之一质检部门用天平测得空杯质量为40g，取100mL某品牌的牛奶倒入该杯中放在天平左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图所示时天平平衡，则杯子和牛奶的总质量为______ g，牛奶的质量为______ g10.小刚在使用托盘天平前，发现指针偏向左边，这时应该将平衡螺母向______ 选填“左”或“右”调节，使天平平衡；在测量过程中______ 选填“能”或“不能”调节平衡螺母．11.在“用天平测铁块的质量”的实验中，称量前应将游码移至标尺______ 处，并调节______ ，使天平在______ 平衡，若砝码粘上了一点污垢，则天平测得的质量将偏______ ．12.在实验室做“用天平测物体的质量”实验中，先要将天平放在______上，同时将______放在标尺的零刻线处，此时发现指针偏向分度盘的左边，为了使天平的横梁平衡，应将平衡螺母向______调节称量物体时，应将物体放在天平的______盘中，向______盘中加减砝码时，应先加质量______的填“大”或“小”13.如图实验装置是______，此时该装置已在水平桌面上，应将左边平衡螺母向______调节，右边平衡螺母向______调节．14.某同学在调节天平时，忘了把游码调到标尺左端的零刻度线处，只看到指针指到分度盘中线处即开始测量，这样对物体质量测量的结果比真实值______ 填“偏大”或“偏小”该同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图所示，其中的错误是______ ；______ ．15.用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在______ 桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向______ 左右调节，使天平平衡若小明在某次调节平衡螺母时无法使天平平衡，受“曹冲称象”思路的启发，他找来了一些细沙，利用“等效替代”的方法，用这架天平仍然测出了铜块的质量请将他主要实验步骤中的空白填齐．将铜块放入右盘，在左盘放入细沙，并调节细沙量，直到______ 为止；取出盘中的______ 铜块细沙，在该盘中加减砝码，移动游码使天平平衡；当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为______答案和解析【答案】1. B2. D3. D4. A5. D6. A7. D8. ～；1ml；209. ；；10. 右；不能11. 左端0刻线；平衡螺母；水平位置；大12. 水平台；游码；右；左；右；大13. 托盘天平；右；右14. 偏大；用手拿砝码；物体与砝码放反了15. 水平；右；天平平衡；铜块；【解析】1. 解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上。

天平代换练习题（打印版）# 天平代换练习题一、选择题1. 假设两个等重的物体放在天平的两端，如果一个物体的质量是另一个物体的两倍，那么天平会向哪边倾斜？A. 左边B. 右边C. 保持平衡D. 不能确定2. 一个天平的两端各放一个质量为100g的物体，如果将其中一个物体换成200g，天平会如何变化？A. 向200g的一端倾斜B. 向100g的一端倾斜C. 保持平衡D. 天平无法使用二、填空题1. 如果一个天平的一端放置了50g的物体，另一端需要放置多少克的物体才能保持天平平衡？________g2. 假设一个天平两端原本各放有100g的物体，现在将一端的物体换成150g，为了保持平衡，另一端需要放置多少克的物体？________g三、计算题1. 一个天平两端各放有200g的物体，现在将一端的物体换成300g，另一端需要增加多少克的物体才能使天平保持平衡？2. 如果一个天平的一端放置了75g的物体，另一端放置了125g的物体，为了使天平平衡，需要从125g的一端移除多少克的物体？四、应用题1. 一个商店使用天平来称量货物。

如果一个顾客购买了500g的苹果，而天平的一端已经放置了250g的苹果，那么商店需要在天平的另一端放置多少克的砝码才能准确称量？2. 在一个科学实验中，研究人员需要使用天平来测量不同物质的密度。

如果天平的一端放置了500g的铁块，而另一端需要放置相同体积的木块来保持平衡，那么木块的质量是多少克？（假设铁的密度为7.8g/cm³，木的密度为0.5g/cm³，铁块的体积为62.8cm³）五、思考题1. 如果一个天平的两端各放置了一个质量相等的物体，那么如果将其中一个物体的质量增加10%，天平会如何变化？请解释原因。

2. 在没有砝码的情况下，如何使用天平来测量一个不规则形状物体的质量？请描述你的测量方法。

请在完成练习题后，检查答案并进行自我评估。

这些练习题旨在帮助你更好地理解和掌握天平代换的原理和应用。

第二节《学习使用天平和量筒》同步练习（沪科版初二） (4)一、选择题1. 下面关于天平的使用不正确的选项是( )。

A. 天乎放在水平台上，左盘放物体，右盘放砝码B. 在使用天平前，先把游码移到标尺的左端〝0〞刻度线处，调剂平稳螺母使天平横梁平稳C．在称量物体质量时，假设指针不在分度盘的中央，可调剂平稳螺母使横梁平稳D．砝码要用镊子拿，不能用手拿2. 如图7-4是某天平的铭牌，用它可直截了当称量以下物体质量的是( )。

A. 一个铅球B. 一个苹果C. 一位学生D. 一枚大头针3. 只测一次，要求较准确地测出80立方厘米的酒精，请你在以下4种规格的量筒中，选出适当的量筒( )。

A.总容量50mL，暴小刻度5mlB.总容量50mL，最小刻度2 mLC.总容量100mL，最小刻度5ml D．总容量250mL，最小刻度10mL4. 小红同学在称出质量是39g药品的过程中，她往天平右盘内添加砝码的顺序是( )。

A．20g，9g B．30g，6g, 2g, 1gC．20g，10g，4g, 3g，2g D．20g，10g，5g，2g，2g5. 要测量一枚大头针的质量，以下测量方法中正确的选项是( )．A. 把一枚大头针直截了当放在天平左盘里测量B．量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量C．测量100枚大头针的质量，然后除以100D．以上三种方法都可行6. 有两个粗细不同的量筒，它们的分度值差不多上〝毫升〞，比较它们的准确度可知( )。

A.细量筒准确度高B．粗量倚准确度高C.两个量筒准确度一样高D.无法确定二、填空题7. 量筒或量杯是用来测量＿＿＿＿的工具，在使用量筒时，不管液面是下凹依旧上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的＿＿＿＿部或凸面的＿＿＿＿部在同一水平线上。

8. 250ml＝＿＿＿＿cm；50cm＝＿＿＿＿m。

9. 某同学在调剂天平空载平稳时，看到指针在如图7-5所示的位置范畴内摇摆，那么应把左侧的平稳螺母向＿＿＿＿移动或把右侧的平稳螺母向＿＿＿＿移动。

5.2学习使用天平和量筒综合练习一、选择题1．下列关于天平的使用不正确的是A．天平放在水平台面上，左盘放物体，右盘放砝码B．在使用天平前，先把游码移动到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡C．在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡D．砝码要用镊子夹，不能用手拿2．一架天平的游码指在2.5 g处，小明同学忘记将游码拨回横梁标尺的零刻度线处就调好平衡了，称量时，物体放在左盘，然后在右盘放了50 g砝码后，天平刚好在水平方向平衡，则物体的质量是( )A．52.5 g B．47.5 gC．50 g D．55 g3．有一位同学用天平称一块矿石的质量，把天平调好后，把矿石和砝码放反了位置，而且他选用50g、20g砝码各一个，又把游码拨至标尺4g处，达到平衡．这块矿石的质量应该是( )A．74g B．70g C．66g D．78g 4．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是A．先测出一百粒米的质量，再通过计算求得B．先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量D．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值5．下列有关托盘天平的使用说法正确的是A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码6．托盘天平调平衡后,某同学在称量时发现指针偏向分度盘中央的左侧,这时他应该A．减少天平右盘中砝码B．把左端的平衡螺母向左旋出一些C．把右端的平衡螺母向右旋出一些D．向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动7．下列关于量筒读数时的视线正确的是（）A．B．C．D．8．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该：A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．把天平右盘的砝码减少一些D．将右端平衡螺母向右旋出一些9．一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有50g一个，20g 两个，游码刻度是3g．该物体的质量是（）A．90g B．93g C．87g D．73g 10．用天平测小石块质量的实验中，有如下实验计划：①将游码移至标尺左端的“0”刻度线处；②将托盘天平放置在水平工作台面上；③在天平的左盘放入小石块；④调节平衡螺母，使天平横梁平衡；⑤用镊子在右盘中加减砝码，移动游码，使天平平衡；⑥正确读出砝码和游码的示数。

天平的使用1、某同学用一已知质量约50g的铁块和一架托盘天平，练习使用天平称量物体的质量，他的实验是这样进行的：(1)拿出天平后，先调节平衡螺母，使指针对准标尺中央0刻度线；(2)把天平搬到水平工作台上；(3)开始称量，发现游码在横梁标尺中央0.5g处，再把游码移到标尺左端“0”点上；(4)把铁块放在左盘，右盘中加入50g砝码一个，这时天平平衡。

（1）该同学得出被测物体的质量是50g，他的结果正确吗？如果错了，说明错在哪里？（2）被测铁块的质量是__________。

解析：天平不会平衡，这同学把调节天平的顺序完全颠倒了。

第一，调节天平的第一步是将天平放在水平工作台上，再调节横梁平衡，如果把已调好的天平搬到另一地方使用，天平必须重新调节。

第二，在调节横梁平衡之前，必须先将游码移到横梁标尺零刻度线，才能调节平衡螺母使横梁平衡，这样称量时，等横梁再次平衡，右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，才等于被称物体的质量。

答案：（1）他的结果不正确。

错误原因：1、第（1）和第（2）步颠倒了；2、在调节横梁平衡之前，必须先将游码移到横梁标尺零刻度线。

（2）49.5g总结升华：天平的使用方法是初中物理的考试热点问题。

用天平测量时首先放在水平桌面；其次要注意两次调平，第一次用平衡螺母，且使用之后不能动；第二次用加减砝码和拨动游码的方法调平。

再就是要爱护实验仪器，每次使用砝码要用镊子，且轻拿轻放。

读数时建议同学们记忆如下规律：m左=m右+m游码。

举一反三：1、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。

(1)他应采取的措施是__________________________________；(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：_________________________________________________________________，_________________________________________________________________.(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，他_______________；(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，那么小明所称量物体的质量是_________g．解析：(1)天平调节分水平调节和横梁调节两步，在调节横梁平衡时，应通过调节平衡螺母来实现，图1显示天平的左端下沉，应将平衡螺母向右调节。