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管理人员能力素质360度评估问卷360度调查是一种用于评价团体指导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象：即被评价者，他/她的下属，同级和下属。
问卷共包括二个局部：即才干评价、素质评价。
四个被调查对象群都需对这四局部做答。
问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评价很低也不用担忧下属会知道，反应给管理者的将只是一切下级、同级与下属的评价结果的算术平均值。
您的评价将有助于被评价者清楚地了解自己的指导与管理力度和开展需求。
您的反应将作为被调查对象中心职业开展的基础，并协助他成为一位更富效率的管理者和指导。
十分感谢您抽出时间与我们协作。
指点语：•第一局部才干评价是对被评价者能否具有该项才干或能否有效运用该项才干的评价，第二局部素质评价是对被评价者在日常任务中所表现出来的团体职业化素养的评价，即能否出现相关行为或相关行为出现的频次的判别。
•一切参与评价的员工都被要求依据被评价者的实践状况完成该局部问卷。
•每个效果只选一项。
•假设效果未触及被评价者的任务和行为或许您对该被调查者的此项行为活动不清楚，那么回答〝N〞。
•依据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈说都要作出选择。
第一局部、才干评价下表是每项才干表现出来的四种行为的详细描画，请对照你预备评价的管理者如今表现的行为表现，判别他们的的行为属于1，2，3，4中分数算计:第二局部、职业素质测评下表是对每项素质表现出来的行为的描画，请对照你预备评价的管理者如今能否表现出相应的行为，以及这种行为出现的频率停止评价，评价分规范如下：1——简直从未表现出该项素质与相应的行为。
2——偶然表现出该项素质与相应的行为，且缺乏继续性3——经常表现出该项素质与相应的行为，且是可继续性的，存在缺陷但在可接受范围内4——充沛表现出该项素质与相应的行为，并局部逾越该项才干被等候的一切行为规范请在下表出现频率列相应的数字〔1，2，3，4〕空格中打勾〝√〞。
基础信息：被评价者姓名部门职务你是评估对象的：1. 上司2. 同级别同事3. 下属4. 本人管理者胜任力360度评估问卷（题册）1.专业造诣定义：对本专业领域的发展动态非常敏感，有较强的领悟力和驾驭力，能做本专业的“专定义：能从宏观上考虑资源的配置，对组织人力、物力、财力等资源进行合理的统筹安排定义：能够迅速理解上级意图，形成目标，制定具体的、可操作的行动方案，并能使所做定义：通过吸取自己或他人经验教训、科研成果等方式，增加学识、提高技能，从而获得定义：识别和发掘下属的优势与潜能，用人所长，使其最大限度地发挥作用，实现团队与定义：有培养他人的意愿与倾向，关注他人的潜能与可塑性，并在实际工作中帮助其成长；定义：分析和处理问题时，能够掌握全局，系统分析各部分和各环节中的复杂因果关系，定义：结合组织实际，研究应对预案，提供业务方法和技巧方面的指导、相关技术及后勤定义：关注事实和细节，而不是抽象的概念；既考虑到全局，又深入了解关键细节，以细定义：能够站在当事人的角度和位置上，客观地理解当事人的内心感受，且把这种理解传定义：愿意并善于将工作职责与职权赋予个人或群体，使员工能积极参与工作，提升员工定义：不受陈规和以往经验的束缚，不断改进工作学习方法，以适应新观念、新形势发展定义：在团队中扮演“主心骨”的角色，以干练、果断和坚强的形象赢得团队成员的信任，定义：为了使他人赞成或支持自己的态度、观点或行为，采取说服、示范等方法使他人信定义：随时随地以诚信开展业务，遵守公司制度规定和社会道德规范，能够自我约束、自定义：勇于承认自己或本部门的工作失误，不推诿，能主动从自己的身上找问题，并承诺24.全局观念定义：关注客户需求和利益，并以此作为自己工作的行动指南，以追求客户满意为组织工定义：深刻理解公司战略发展方向，根据本组织实际将战略落到实处，并采取相应的措施定义：通过成本管理、广开创收增收渠道、创新管理机制，提高资源利用率，实现企业经31. 您对该管理者的其它评价？管理者胜任力360度评估问卷答题卡。
管理人员能力素质360度评估问卷360度调查是一种用于评估个人领导和管理技巧的方法和机制。
此种调查包括了四种被调查对象：即被评估者，他/她的上司，同级和下属。
问卷共包括二个部分：即能力评估、素质评估。
四个被调查对象群都需对这四部分做答。
问卷的填写是保密和匿名的，问卷填写者即使给出的评估很低也不必担心上司会知道，反馈给管理者的将只是所有上级、同级与下属的评估结果的算术平均值。
您的评估将有助于被评估者清楚地了解自己的领导与管理力度和发展需要。
您的反馈将作为被调查对象核心职业发展的基础，并帮助他成为一位更富效率的管理者和领导。
非常感谢您抽出时间与我们合作。
指导语：∙第一部分能力评估是对被评估者是否具备该项能力或能否有效运用该项能力的评价，第二部分素质评估是对被评估者在日常工作中所表现出来的个人职业化素养的评价，即是否出现相关行为或相关行为出现的频次的判断。
∙所有参与评价的员工都被要求根据被评价者的实际情况完成该部分问卷。
∙每个问题只选一项。
∙如果问题未涉及被评估者的工作和行为或者您对该被调查者的此项行为活动不清楚，则回答“N”。
∙根据您对所评定的管理者的观察与了解，对下面的每一陈述都要作出选择。
第一部分、能力评估下表是每项能力表现出来的四种行为的具体描述，请对照你准备评估的管理者现在表现的行为表现，判断他们的的行为属于1，2，3，4中分数合计:第二部分、职业素质测评下表是对每项素质表现出来的行为的描述，请对照你准备评估的管理者现在是否表现出相应的行为，以及这种行为出现的频率进行评估，评估分标准如下：1——几乎从未表现出该项素质与相应的行为。
2——偶然表现出该项素质与相应的行为，且缺乏持续性3——经常表现出该项素质与相应的行为，且是可持续性的，存在缺点但在可接受范围内4——充分表现出该项素质与相应的行为，并部分超越该项能力被期待的所有行为标准请在下表出现频率列相应的数字（1，2，3，4）空格中打勾“√”。
360度绩效考核表一、目的：1、为了更好的引导员工行为，加强员工的自我管理，提高工作绩效，发掘员工潜能，同时实现员工与上级更好的沟通，创建一个具有潜力和创造力的优秀团队，推动公司总体战略目标的实现。
2、为了更确切的了解员工队伍的工作态度、个性，能力状况、工作绩效等基本状况。
为公司的人员选拔，岗位调动、奖惩、培训及职业生涯规划等提供信息依据。
二、适用范围：公司各部门人员包括：等级体系表工程师、职员、技术员、操作人员。
三、考评内容及考评分数计算：一）、根据考评岗位不同，分为六类：管理人员、职员、工程师、销售工程师、技术员、组长/操作人员六类。
不同岗位类型，考核范围、内容和侧重点不同。
1.管理人员包括：计划控制能力、分析决策能力、授权与激励能力、沟通协作能力、工作责任与态度；2.职员：专业知识、工作态度、沟通能力、团队协作、工作责任；3.工程师：专业技术知识、工作态度、沟通能力、团队协作、工作责任；4.销售及应用工程师：专业技术知识、工作态度、沟通能力、团队协作、工作责任；5.技术员：专业技术知识、工作态度、沟通能力、团队协作、工作责任；6.班、组长/操作人员：工作态度、工作业绩、工作技能、产品质量意识、发展潜力。
二）、分数计算360度考核针对不同的岗位类别设置不同的考核表格。
每份表格共有20道题，每题最高分为5分，即每份满分为100分，打分人可根据对于被评价人的日常工作表现进行打分。
如打分人对于个别大项目下的打分子项目情况不清楚，可选择对于该子项目放弃打分权。
如果出现未打分子项目，则按照其他项目平均得分计算该项目得分（每个大项目下至少需要给一个子项目进行评分）。
每个人的考核表由5名考核者共同打分，最终得分由不同考核者的打分乘以权重获得。
四、考核人员组成：各岗位类型的考核人员组成不同，但总人数限制在5名，不同考核者权重不同。
每位考核者评分共计100分，最终考核结果，根据各自权重进行加权计分。
备注：1、研发工程师下级为辅助工程师的技术员或者操作人员，没有下级的则按照销售工程师考核者组成进行选择。
管理人员 360 度查核表（平级或业务对口单位测评）
被查核人姓
部门职务
名
平级或业务对口单位查核评论者查核项目（总分：100 分）
与其余部门/科室 /班组 /人员的合作配合
意识（ 20 分）
工作效率（ 20分）
服务态度及意识（ 10 分）
交流能力（ 10分）
协作能力（ 10分）
专业度（ 10 分）
责任担当能力（10分）
应急状况响应度及办理能力（10 分）
总计评分
备注：
1、评分可保存小数点后一位；
2、本次干部年关查核采纳360 度考评法，年关考评小组将对查核过程进行严格保密，请各评分人员本着公平、公正的原则脚踏实地的对被考评者进行客观评论。
对被考评者的建议或许建议：
指标的评分标准表（平级或业务对口单位）
评论指标评论分数
与其余部门/科室 /18.5—200-9.9班组的合作意识
（20分）很好较好尚可差很差
18.5—0-9.9工作效率（20 分）
很高较高尚可差很差服务态度及意识8-8.9
（10分）很好较好尚可欠佳很差
8-8.9
交流能力（10 分）
很强较强尚可差很差
8-8.9
协作能力（10 分）
很强较强尚可差很差
8-8.9
专业度（ 10 分）
很专业比较专业尚可差很差责任担当能力（ 108-8.9
分）敢于担当比较有责任感尚可差推辞责任应急状况响应度及8-8.9
办理能力（10 分）很强较强尚可差很差。
