28、民族英雄戚继光
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关于民族英雄戚继光的故事(5篇)关于民族英雄戚继光的故事篇1戚继光抗倭故事在我国东南沿海福建、浙江一带,有一个民间传说:在明朝嘉靖年间,抗倭英雄戚继光带领戚家军荡平了浙江倭寇后,带领军队直逼福建。
盘踞在兴化的倭寇便派出了侦探,搜集戚军的情报。
他们看到戚家军一天只行军二三十里,到兴化还有七八天的路程。
倭寇头目听到报告后说:“还早着呢!今天我们先喝个痛快,过两天准备防御还来得及。
”但是,当他们个个喝得酩酊大醉的时候,戚家军已赶到兴化,一个突然袭击,全歼了敌人。
原来,足智多谋的戚继光,在行军途中为了麻痹敌人,命令士兵每天只走很短的路程就宿营。
等敌探回去报告后,就下令烙制中间带孔的饼子,用绳子穿起来,背在身上,急速向兴化进军,一天一夜就赶完了几天路程,出其不意把敌人消灭了。
后来,当地群众把这种中间带孔的饼叫做光饼,并沿袭成风,用以纪念戚继光抗倭斗争的光辉业绩。
戚继光(公元1528~1587年),字元敬,号南塘,山东蓬莱人。
他出生于将门之家。
在父亲严格的教育和薰陶下,戚继光从小就养成良好的品质,并立下大志。
当时,戚继光耳闻目睹了海盗倭寇对我国东南沿海烧杀抢掠、灭绝人性的暴行非常气愤。
他在父亲的教导下,树立了爱国思想,并立志从戎。
16岁时他父亲死了,他袭职做了登州(今山东省蓬莱县)指挥佥事,以后升为署都指挥佥事,调到沿海前线负责山东海上抵御倭寇的防务。
戚继光的指挥才能在紧张的军事生活和刀枪对阵的战场上表现了出来。
严明纪律是戚继光管理军队的最大特色。
开始,戚继光的部下看不起他。
有个军官,论辈份是他的舅舅,竟然依仗自己是长辈,不服从命令。
戚继光感到很棘手:处分吧,他是长辈,别人会说自己无情无义;不处分吧,整顿军纪怎样进行呢!“治军避亲,何以服众”,经过激烈的思想斗争,他当众给舅舅以严格的军纪处分。
这件事给部下极大的震动,不仅严明了纪律,还使新的战斗作风日益增长。
他以岳家军为榜样,“冻死不拆房,饿死不掳掠”,深得人民的拥护和爱戴。
民族英雄戚继光的事迹素材700字戚继光(1528~1588)明朝名将,民族英雄,军事家。
字元敬,号南塘, 晚号孟诸。
祖籍河南卫辉,后迁定远(今属安徽),再迁山东登州(今蓬莱)。
今天小编在这给大家整理了民族英雄戚继光的英雄事迹,接下来随着小编一起来看看吧!民族英雄戚继光的事迹1戚继光,万历年间一位民族英雄。
戚继光长大之后,当了登州铁岭位指挥主事。
后来由于干得好,被调任到东南沿海总督胡宗宪手下干活。
当时,俞大猷正带着俞家军攻击汪职带领的倭寇。
可是,明明人数比人家多,武器比人家厉害,可是就是打不下来。
这时候,戚继光,出现在了这里,他给出了条计策,打败了倭寇,汪职带着十余人跑掉了。
奇迹光想:倭寇多是剑道高手,要是真上前去真杀实砍,胜算很低;而明军不行,所以的自己挑人练习。
后来,他听说浙江一带的人很彪悍,所以就选了六千人,教他们长短的家伙怎么使,还给他们排演了一种阵法,叫鸳鸯阵,排阵十一个人,第一个是队长:负责指挥;后面分两列纵队,第排是盾牌标枪手:标枪主要是投掷远处的敌人,盾牌是为了保护队长和后头的队友;接下来是狼铣手,据说,狼铣是戚继光用毛竹和铁枪头造的;然后是长矛手和短刀手。
这种阵法,太厉害了,倭寇遇上是必死无疑。
几年下来,戚继对战倭寇上百次,斩杀七千余人,而自己人的死伤,加在一起才几十人。
后来,徐海也被打败了,整个倭寇大暴动终于平息了。
但是,好景不长,北方蒙古又打过来了,边关守将听说戚继光练兵如神,博闻强记,习文练武,把自己的武器使得出神入化。
因此,边关大将上奏疏,请皇上把戚继光派到边关驻守。
在路途上,戚继光要了四千浙江新兵。
到了边关,戚继光一看,能不打败仗吗?人数是不少,可是这些人大多是充数的,不练武,就知道混吃等死。
因此,他上数给皇上,让自己专管山海关。
皇上对于戚继光是寄予厚望,就让他当了总督。
后来,他又上奏折给皇上,想修烽火台,如果一个地方有军情,全线就都能知道。
后来,他要的四千浙江新兵到了,其他士兵都嚷嚷着:“大家都是当兵的,要浙江兵干嘛?”可是他们看到这些新兵从清晨,一直站到了晚上,天下起雨了,他们站在了大雨当中,一动不动。
执教时间:月日(第周星期)总第节课题28、民族英雄戚继光课时分配:1课时备课教师:教学目标知识与技能;1、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字,理解“民族英雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。
2、说说戚继光为什么要组建“戚家军”?从哪些地方看出戚继光作战英勇、很有智谋?3、正确、流利、有感情朗读课文。
4、收集、交流有关戚继光的故事,培养学生收集、处理信息的能力。
过程与方法:1、通过拼读、书写练习、口头组词掌握本课生字与新词;2、通过多种形式朗读、有感情朗读,达到熟读课文的目的;3、通过学习、理解课文,体会戚继光作战英勇、足智多谋以及他强烈的爱国情感。
情感态度与价值观:通过学习、理解课文,体会戚继光作战英勇、足智多谋以及他强烈的爱国情感,激发学生强烈的民族自豪感。
教学重点培养自学能力。
指导学生理解课文内容,了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄,他不但作战英勇,而且很有智谋。
教学难点理解词语意思。
教具准备多媒体课件第一课时教学活动及步骤一、谈话导入,揭示课题。
师:同学们知道我们中华民族的哪些民族英雄?我国明朝,就有一位抗日的民族英雄(生:戚继光)。
[板书课题]二、自读课文,了解课文。
1.自读课文,自学思考(1)自由读课文,边读边把不会读的字、不理解的字词画出来,并结合上下文或查字典解决。
自己思考或查字典后,仍不理解的词句意思,课文内容,用笔画标注出来。
(2)默读课文,思考:课文主要写了什么内容?2.检查读书,全班质疑。
[要求:读书时,读准字音,不丢字,不加字。
质疑时,认真听同学提问,不重复别人的问题。
](题目为什么写“民族英雄”?戚继光为什么组建、训练“戚家军”?他是一个怎样的人?从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?)[师帮助学生梳理问题] 三、小组交流,检查自学。
1.轮流读文,读准字音。
[要求:画出读错的字词句,读完订正,再练读。
]2.提出疑问,交流大意。
[要求:学生认真思考后仍不能解决的,小组讨论帮助解决。
《戚继光的事迹》戚继光的事迹(一):戚继光(1528年11月12日-1588年1月5日),字元敬,号南塘,晚号孟诸,卒谥武毅。
汉族,祖籍安徽定远,生于山东微山。
明朝杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。
戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年,扫平了多年为虐沿海的倭患,确保了沿海人民的生命财产安全;后又在北方抗击蒙古部族内犯十余年,保卫了北部疆域的安全,促进了蒙汉民族的和平发展,写下了十八卷本《纪效新书》和十四卷本《练兵实纪》等着名兵书,还有《止止堂集》及在各个不同历史时期呈报朝廷的奏疏和修议。
同时,戚继光又是一位杰出的兵器专家和军事工程家,他改造、发明了各种火攻武器;他建造的大小战船、战车,使明军水路装备优于敌人;他富有创造性的在长城上修建空心敌台,进可攻退可守,是极具特色的军事工程。
早年经历戚继光幼年时风流倜傥,很有个性。
虽然家境贫寒,但是他喜欢读书,通晓儒经、史籍。
公元1544年(嘉靖二十三年),戚继光继承祖上的职位,任登州卫指挥佥事。
公元1546年(嘉靖二十五年),戚继光负责管理登州卫所的屯田事务,当时山东沿海一带遭受到倭寇的烧杀抢掠,戚继光有心杀贼,写下了封侯非我意,但愿海波平的诗句。
公元1553年(嘉靖三十二年),戚继光受张居正的推荐,进署都指挥佥事一职,管理登州、文登、即墨三营二十五个卫所,防御山东沿海的倭寇。
公元1555年(嘉靖三十四年),戚继光被调往浙江都司佥事,并担任参将一职,防守宁波、绍兴、台州三郡。
戚继光的事迹(二):戚继光抗倭故事明东南沿海抗倭之战是中国历史上第一次反侵略战争。
嘉靖三十四年(1555年)五月,由汉、壮、苗、瑶等族人民组成的抗倭军队,在明爱国将领张经领导下,于王江泾(今浙江嘉兴北)大破倭寇,斩敌2000。
这是抗倭战争以来最大的一次胜利,被称为自有倭患来,此为战功第一。
次年,倭寇劫掠福建福安等地,遭到当地畲族人民的奋起抗击。
嘉靖四十二年(1563年),败走福建的倭寇,窜犯台湾鸡笼(基隆)一带,被高山族人民赶走。
英雄事迹故事戚继光5篇英雄事迹故事戚继光篇1元朝时,日本流亡海上的散兵便与冒险的商人勾结,到中国沿海走私、掠夺。
明太祖朱元璋时曾经三次派使者与日本交涉,都没有结果。
为此,洪武、永乐年间,明朝廷不断加强海上防守工事,并加大的海军在海上巡查。
1547年七月,明廷以朱纨为提督负责浙闽海防军务。
第二年,朱纨派兵击败倭寇,占领双屿。
但朱纨却因为斩杀太多与倭寇勾结的豪绅,而被以“擅杀”罪赐死。
倭寇复而又盛。
1553年、1554年两年中,倭寇不仅骚扰江浙地区,攻取了昌国卫、上海、乍浦等地,而且以海岛为基地向陆地推动。
柘林(今上海奉贤南)、川沙就是倭寇的两个据点。
明廷为了转变被动局面,调整海防部署把沿海卫所,划分区域,派重臣统一指挥。
同时,征调兵力,作为机动部队。
明廷又任命张经为总督。
他到任后集中兵力于1555年一举歼灭了深化松、杭腹地的倭寇20_多人。
但他因“养寇失机”的罪名被杀。
由于各地兵力不统一,且军纪败坏,得不到当地居民的帮忙,士兵又对沿海水土不服,战绩不佳。
刚刚消失转机的战局,又陷入逆境。
1556年,浙江、南直隶(今江苏)等地就有近50处遭倭寇侵扰。
胡宗宪继任总督后,采用离间计分化敌人,在1556、1557两年间,先后毁灭了陈东、徐海等地的倭寇。
1559年,刘显等人又于庙湾歼灭侵入江淮的倭寇。
江浙一带的倭患,渐渐转轻。
海防策略上,明军采用了水陆协作,陆地歼敌为主的方针。
同时,招募新军,加以训练。
其中出名的有俞大猷的俞家军以及戚继光的戚家军。
戚继光不仅结合地形指挥作战,还改进了火器装备,提高了部队整体的战斗力。
此外他还依据倭寇作战的特点制造了“鸳鸯阵”“三才阵”等战斗队形。
此后,戚家军成为有效抵御倭寇的主要力气。
1561年,倭寇分多路侵入台州。
戚继光敏捷指挥,采用伏击、包围、突袭等战法,连续歼灭倭寇数千人。
同时,卢镗也歼灭侵扰温州、宁波的倭寇。
浙江倭患基本得到了平定。
为了支援福建地区,戚继光又于1562年入闽,先后在横屿、林墩、牛田等地歼灭倭寇。
戚继光爱国事迹是什么五篇明代抗倭英雄戚继光,出身于将门世家。
他的父亲戚景通,对儿子的家教十分严格。
戚继光十二岁那年,有一次,几个工匠来戚家修理房屋。
今天本文库在这给大家整理了戚继光爱国事迹作文,接下来随着本文库一起来看看吧!戚继光爱国事迹篇1戚继光(1528—1288),字元敬,号南塘,晚号孟诸。
明代杰出的军事家、人民英雄。
1544年,当时东南沿海倭寇为患,戚继光饱定“封侯非我意,但愿海波平”的志向。
1553年,总督山东沿海备倭事,振饬营伍,整刷卫所,清理钱粮,严明纪律,督修海防设施,巡察海上营卫。
在任期间所辖海疆肃靖,御倭卓有成绩。
1555年,戚继光调浙江抗倭,第二年,任参将。
1559年。
,亲赴浙江义乌,精选3000名农民和矿工,训练成一支军纪严明的劲旅,史称这支军旅为“戚家军”。
他率这支军队先后取得高家楼、龙山、缙山、乌牛、松浦、鉴云等大捷,扭转了战局。
戚继光勇冠三军,身经百战,任劳任怨,挺身干事。
实为振古之名将。
在庆祝抗日战争胜利60周年之际,我们缅怀民族英雄,意义深远。
中华民族历来不畏列强。
现在,我们要好好学习,奋发图强,让东方巨龙永远腾飞!一、南征倭寇嘉靖三十六年(1557年),倭寇进犯乐清、瑞安、临海等地,戚继光率军前往救援,但因为道路隔绝而没有来得及,朝廷也因此不治戚继光的罪。
而后,汪直余党作乱于岑港,戚继光与俞大猷两军会合,前往围攻。
但很长时间都没有攻下来,于是朝廷将戚继光、俞大猷等人全部罢免,让其带罪杀敌。
驻守在岑港的倭寇抵御不住戚继光与俞大猷的进攻,于是打算逃走。
嘉靖三十七年(1558年),倭寇造好了大船,准备驾船夜遁,俞大猷和戚继光趁机发动进攻,击沉倭寇大船,余党向闽南逃窜从岑港逃走的倭寇又在台州烧杀抢掠,给事中罗嘉宾等人弹劾戚继光故意放走岑港的倭寇,有通倭的嫌疑。
正要准备治罪,戚继光却因平定汪直的功劳而复官,让戚继光守卫守台、金、严三郡。
戚继光到浙江赴任后,发现卫所的将士作战能力一般,而金华、义乌的人比较彪悍,于是戚继光前往招募了三千人,在戚继光的指导训练下,将其练成一支精锐的部队,后称“戚家军”。
抗倭英雄戚继光事迹5篇抗倭英雄戚继光事迹篇1公元1562年(嘉靖四十一年),倭寇进犯福建,并联合福宁、连江等地的倭寇,先后攻陷寿宁、政和、宁德等地,从广东南澳方面侵略的倭寇联合福清、长乐的倭寇攻陷玄钟所,并进犯龙岩、松溪、大田、古田、莆田等地。
倭寇声势浩大,当地官军不敢进攻,于是胡宗宪传令让戚继光带兵剿贼。
戚继光领命后引兵先进攻横屿,横屿四面水路险隘不易通行,戚继光命将士们每人手持一束稻草,填壕而进,大破横屿倭寇,斩首两千二百余级。
而后,戚继光乘胜追击,杀至福清,捣毁牛田,端了倭寇巢穴。
倭寇余党慌张逃往兴化,戚继光也不停歇,一路狂追,又捣毁倭寇据点六十余营,斩首很多。
戚继光平定福建倭患后班师回浙江,行至福清,遇见少量倭寇从东营澳登入,戚继光率兵急攻,斩首两百人。
经过几番战斗,闽广一带的倭寇几乎被戚继光杀光。
抗倭英雄戚继光事迹篇2戚继光(1528--1587)明朝抗倭名将,军事家,民族英雄。
字元敬,号南塘,晚号孟诸,祖籍安徽定远,生于山东济宁。
出身将门。
明代,有一批日本的海盗常常在我国东南沿海一带骚扰。
闹得沿海不得安静。
历史上把这种海盗叫做“倭寇”。
公元1553年,倭寇集结了几百艘海船,在浙江、江苏沿海登陆,分成许多小股,抢掠了几十个城市。
沿海的官吏和兵士不敢反抗。
倭寇侵略越来越严峻,明世宗发愁了,叫严嵩想法子应付。
严嵩的同党赵文华想出一个主意,说要解决倭寇侵犯,只有向东海祷告,求海神爷保佑。
后来,朝廷派了个熟悉沿海防务的老将俞大猷去反抗。
俞大猷一到浙江,就打了几个胜仗。
但是不久,浙江总督张经被赵文华陷害,俞大猷也被牵连坐了牢。
沿海的防务没人指挥,倭寇的活动又猖獗起来。
朝廷把山东的将领戚继光调到浙江,才扭转了这个局面。
戚继光是我国历史上有名的民族英雄,他到了浙江,先检阅那儿的军队,发觉那些军队纪律松散,根本不能够打仗,就决心另外招募新军。
他一发出招兵命令,马上有一批农夫、矿工自愿参军,还有一些地主武装也参与了进来。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
教学案
课题:28*民族英雄戚继光授课时间:月日
备课教师:崔岩学生姓名:
导学过程:
一、才艺展示。
我最棒!
1、识字。
2、感情读文。
二、揭示课题,明确目标。
我知道!
同学们,我国明朝有一位抗日的民族英雄戚继光,大家预习课文后对他了解多少?
1、指导学生理解课文内容,了解戚继光是抗击倭寇的民族英雄,他不但作战
英勇,而且很有智谋。
2、认识“盗、浙、廷、腐、训、律、谋、趁、患”9个生字,理解“民族英
雄、海盗、倭寇、朝廷、腐败、训练、身先士卒、趁机、智谋、倭患”等词语。
三、自主合作探究。
我能行!
(一)理清文章脉络
课文主要写了什么内容?(二)重点句段解读。
戚继光为什么组建、训练“戚家军”?
四、展示交流。
我最棒!
戚继光是一个怎样的人?从哪儿看出他作战英勇、很有智谋?
五、过关检测。
我细心!
1、听写。
民族英雄海盗倭寇朝廷腐败
训练身先士卒趁机智谋倭患
2、交流课外资料。
板书设计:
28*民族英雄戚继光
作战勇敢
抗击倭寇
很有智谋
教学反思:。