(名师整理)部编人教版语文八年级下册第13课《最后一次讲演》精品课件

挑拨离间搬：弄口舌，引起争端，使互相 猜忌而离散。
5.近义词辨析
恐怖：语意较重，多指由于生命受到威胁 而引起的惧怕。例句：他们这样疯狂 害怕，正是他们自己在慌啊!在恐怖啊!
恐惧：惊慌害怕，语意轻些。例句：听了 这件事，他感到恐惧不安。
无耻：不顾羞耻；不知羞耻。例句：这几天， 大家晓得，在昆明出现了历史上最卑 污、最无耻的事情!
二、设问句 、反问句在文中也多次出现。
如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ 他只不过用笔，用嘴，写出了千万人民心中压 着的话”“今天，这里有没有特务？你站出
来”“设凭问什句么能要够杀引死起李先听生众”的等注等意。和思考， 使听众产生情感上的共鸣。设问句比陈述 句情感强烈，表达了闻一多愤怒痛斥反动 派的反情问感句。用来揭露敌人卑劣无耻的行 径，表达更坚决，态度更鲜明，批判的 力量更强烈！
在思想感情上产生共鸣。
口语与书面语的差异 口语可以充分利用面对面的条件直接进行信息交流，可以 充分发挥语调的抑扬顿挫，可以用平实简洁的通俗语句收到斩 钉截铁的效果，还 可以随时根据需要把某个意思充分展开， 充分强调，不仅不令人感到啰嗦重复，还会使人感到印象格外 深刻。
书面语是由口语加工而成的，大多采用书 面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不 是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系 统性和规范性。 本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口 语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。
理清文章的结构层次。
1—3：痛斥国民党反动派暗杀而且诬陷的卑劣行径，歌颂李先生为争 取民主而献身的无上光荣。
4—5：揭露国民党反动派的虚弱本质，指明敌人必然灭亡，人民必然胜利的 历史规律，鼓舞群众的斗志 6—12：鼓舞群众发扬光荣传统，为争状取元民成主才和路平而斗争，表达自己勇往直前、 不怕牺牲的坚强意志和决心。
• 五、得益于口语的表达效果。
• 试比较以下几组句子，体会口语与书面 语有什么差异？
• 第一组：
• 有什么理由拿出来讲啊！有什么事实拿 出来说啊！
• 有理由和事实都可以讲出来。 第一个句子是由两个感叹句组成，语气 强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对 敌人，形成强大的攻势。
• 第二组： • 为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示 出讲演者的毫无畏惧；向听众揭露敌人的罪行或揭 穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端 的愤怒感情和蔑视情绪。
鼓舞人们团结斗争时用“我们”，显出讲演者与群 众亲密战斗的感情。
特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时， 更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。
第13课 最后一次讲演
1.了解作者，识记并掌握文中的生字词,能有感情熟练的 朗读课文。 2.了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短、多样而有力 的口头语体特色,品味爱憎分明、充满激情、极富号召力 和感染力的语言。 3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲 的精神。
抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人 民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和 内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。
根据课文内容，填写人称代词
对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”
向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时， 用 “他们” ；
鼓舞人们团结斗争我时们用
。
思考在演讲中不断的变换人称，演对讲 者表达思想感情有什么作用？
四、在演讲中不断变换人称。
在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思 想感情起到了有力的配合作用。
师：那么我们应该带着一种什么情感来读呢？ 一种愤怒，一种痛恨，一种痛斥
整体感 知 闻一多演讲的主要内容是什么？
闻一多义正辞严地当众揭露、痛斥 反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和 平的坚定信心。
每个部分运用了哪些褒贬分明的词 语？运用哪些句式和修辞手法来表达 强烈的爱憎感情？讲演者感情的浪涛 又是怎样向前推进的？
国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖， 屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士 李公朴先生在昆明被特务暗杀。
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举 行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面 对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍， 拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。
法，增强了语言的感染力和论辩力量。 一、感叹句：
有的是对英烈和人民力量的赞颂：“李先生在 昆明被暗杀，是李先生的光荣，也是昆明人的 光荣！”“云南光荣的历史，远的如护国，近 的如‘一二·一’，这些都是属于云南人民的， 我们要发扬！”
有的是对敌人罪行的揭露：“在昆明出现了历 史上最卑污、最无耻的事情！”
zhào召( 唤 ) 召
shào召( 公 )
3.形近字辨析
摇 yáo 摇( 头 ) 瑶yá 瑶( ) 谣oyáo 池童( 谣 ) 徭yáo 徭( 役 ) 遥yáo 遥( 控 )
赔péi 赔( ) 剖pō 偿剖( ) 掊upǒu 析掊( 击 )
跨kuà 跨( 越 ) 挎ku 挎( ) 垮àkuǎ 包 冲( 垮 ) 胯kuà 胯( 部 ) 绔kù 纨( 绔 )
来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！ • 为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀！
第一个句子，面对面质问敌人，用递进句子形成步
• 第步逼三近组的：气势，加强揭露敌人的力量。用感叹句表 • 特达对务特们务，们你的们强想烈想谴责，。你们还有几天？你们完了，
快完了！ • 特务们已经到了穷途末路。
第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接 着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的 嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。
卑bēi 卑( 污 ) 裨bì 裨( ) 婢bì 益 奴( 婢 )
4.重要词语 释诬义蔑：捏造事实冤枉人。
卑劣：卑鄙恶劣。
赋予：交给(重大任务、使命等)。
蛮横：(态度)粗暴而不讲理。
发扬：发展和提倡优良作风、传统 代价：① 等获。得某种东西所付出的钱。
②泛指为达到某种目的所耗 卑鄙无费耻的品：物行质低或下精，力不。知廉耻。
朗读四、五自然段
1.作者是怎样揭露反动派的虚弱 本揭质露？——虚弱本质：自己在恐怖、 2慌.第、5害段怕写到“你们杀死一个李公朴，会
有千百万个李公朴站起来！”，试分析这
句话的含义，表达了作者怎样的情感？
杀害李公仆吓不倒人民，会有更 多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作 者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。
• 第四组： • 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴
站出来！ • 妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。
第一句用“一个”和“千百万个”，“杀死”和“站 起来”作对比，给了敌人有力的打击，表达了作者对 未来充满信心，号召人民 前仆后继，斗争到底。
• 第五组
• 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们 的光明，就是反动派的末日！
们
起进攻
一种大无畏的精神和愤怒的
感情
深入探 究1.“最后一次演讲”是闻一多先生在
世的最后一次慷慨激昂的演讲，但在 我们心里却是永远的存在，你是怎样 理解的，说说你的看法。
2.请以自己喜欢的方式再读课文， 说说这篇演讲稿有什么特色，表 达了作者怎样的思想感情。
感情强烈，爱憎 分明，富有战斗 表力达和了感自己染热力爱。祖
状元成才路
状元成才路 状元成才路
朗读一至三自然 闻段一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣 无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？
应①该李用公怎朴样无的罪语而气遭来毒读手无？；罪而遭毒手
②要打要杀，又不敢“光明 正大”地来打来杀，只会偷 偷摸摸地暗杀；
暗杀
③杀了人，为推脱罪责，反 造谣污蔑 造谣诬蔑，最嫁卑祸劣于共最产无党耻。
下流：形容卑劣龌龃。例句：这么下流的 事情，你也做得出。
文体知识
讲演词
也叫演讲词、演说词，它常在各
种大型的群众集会或较为隆重的场合使
用，而且讲话人所讲的都是些较为重大
的问题或是讲话人就某个专门问题进行
的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教育作用
，它可以把讲演者的观点、主张与思想
感情传达给听众及读者，使他们信服并
2.热闻情一地多号先召生青对年进，步继青承年传提统出，了争什取么民样 的主号和召平？的胜利
3.文末表达了闻一多先生怎样的决心？ 表明闻先生为追求光明和民主，决心为 革命事业献身的斗争精神，随时准备为 真理献身的斗争精神。
4.人称由“他们”变为“你们”，表 达了怎样的感情？
他
向听众揭
们
露
你
面对面向敌人发
国、为革命事业不 惜献身的斗争精神。
主旨概 括
闻一多先生在这次即席讲演里，揭露并 痛斥了反动派制造白色恐怖，无耻暗杀进步 人士的卑鄙行径和罪行，揭示了反动派必然 灭亡，真理一定胜利的历史规律。鼓舞人民 为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达 了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗 争精神。
写法探 文章是怎么使语言具有感染力和论辩 整究篇讲演恰当地运用了多种句式和多种修辞方
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以 了事，就可以把人民吓倒吗？（ ）
（3）我们看，光明就在我们眼前，而现在正 是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量 打破这个黑暗，争到光明。（ ）
解读课文
背景资料
李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民党反动派卑劣的罪行，报 告时泣不成声，一千多听众大都愤然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜 的特务分子不顾纠察队一再制止，在会场中抽烟、说笑，无理取闹，想造 成混乱，趁机杀闻先生，但因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备讲话， 现在看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。
人称代词不断变换，有利于配合讲演者表 达思想感情。
闻一多先生的遗愿，上一代青年人 完成了，他们用鲜血和生命换来了一个 崭新的世界，换来了我们今天的幸福生 活。同学们，我们新中国青年一代的任 务又是什么呢？怎样才能对得起革命先 烈呢？