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一《我们的小缆车》完美版精品PPT课件

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五年级上册科学课件-4.1我们的小缆车 ｜教科版 (共17张PPT)

五年级上册科学课件-4.1我们的小缆车 ｜教科版 (共17张PPT)
自我评价
课后延伸：
研究影响小缆车运动速度的其 他因素。
（2）实验完成后，迅速将物品放回袋中， 并用端正的坐姿告诉老师。
我们的结论：
• 铁垫圈越多，产生的拉力越 大，小车运动速度越快。
今天的学习，我知道了（ ） 我在（ ）方面的表现很好，在（ ） 方面表现不够，以后要注意的是（ ）。 总体表现 （优、 良、 差）， 愉悦指数 （高兴、 一般、 痛苦）
拉 力 重力
实验小结：
铁垫圈的重力作用在绳子上 产生的拉力使小车运动起来了。
•垫圈数量与小缆车 运动速度之间有什
么关系？
温馨提示：
（1）分工合作，精诚团结：确定两人为操 作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员兼记时员，操 作员要听口令员指挥（法令“准备，放， 停”）。
科学是人们生活中最重要、最 美好和最需要的东西。
——契诃夫
科学就是整理事实，以便 从中得出普通的规律和结论。
——达尔文
Байду номын сангаас 人力 发动机的动力
电力 马力
它们是靠什么动力 运动？
钢缆绳的拉力
轨道缆车
高山缆车
•如何让小缆车动 起来？
重力
牛顿
在地球上，由于地球 引力的作用，使所有物 体都受到一个竖直向下 的力，这个力就是重力。

【教科版】《我们的小缆车》PPT-优秀

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电瓶车
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实验二
实验提示：
1.控制好距离, 每次都从起点开始，终 点结束；
2.由少到多，成倍增加垫圈，放置时保 持小车静止，放好后再放开小车；
安装图：
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实验一
挂（ ）个垫圈，刚好 能使静 止的小车运动起来。
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3.实验完毕，交流你的发现，准备跟全 班同学汇报哦。
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《我们的小缆车》课件

《我们的小缆车》课件
五年级的孩子们：
让我们快乐地探 究吧！
生活中的科学
自行车
生活中的科学 电瓶车
生活中的科学 轿车
生活中的科学 马车
陆
地
上
缆车
的
ห้องสมุดไป่ตู้
缆
钢缆绳的拉力
车
轨道缆车
吊缆
安装图：
验证并记录： 需要多大的力，刚好
能使静止的小车运动起 来？
推测一下:
1.多大的拉力(拉力大小用垫圈数来表 示)才能使静止的小缆车运动起来?
（3）小组要分工明确：确定两人为操作员 （一人控制小车、一人放置垫圈）， 一人 为记录员，一人为口令员，一人记时员，操 作员要听口令员指挥（喊“预备 放 到 ”）。 （4）实验完成后，迅速将物品放好，并用 端正的坐姿告诉老师。
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
拉力越大,小 车运动得越快
要使静止的小车运动起来必须要有一定 的拉力.
• 概念：
• 在地球上，由于地球的引力，所 有的物体都受到一个竖直向下的力， 这个力就是重力
拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？
（垫圈数）
温馨提示：
（1）控制好小车运动的距离, 每一次实验以 桌沿为起点，桌沿另一边为终点。
（2）几个几个的增加垫圈，观察小车的运 动速度怎样变化，并记录时间。

我们的小缆车课件ppt

我们的小缆车课件ppt
手推车 人的推力
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
电力火车 电动机的牵引力
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
它们是靠什么动力 运动的？
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
轨 道 缆 车
3、重力的方向总是（ C ）。 A、向上 B、向左 C、向下
4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ A ）。
A、越快
B、越慢 C、不一定
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
我们的小缆车
5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ A ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变
6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为 A （ ）。
A、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
我们的小缆车
1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ √ ） 2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ √ ） 3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ √ ） 4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ×） 5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（ √ ） 6、重力的方向总是竖直向下的。（ √ ） 7、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ × ）

我们的小缆车课件

我们的小缆车课件
我们的小缆车
精品
它们是靠什么动力 运动的？
生活中有各种运动的物 体都是靠精什品 么运动的呢？
马车
马的拉力
精品
手推车
精品
人的推力
电力火车
电动机的牵引力
精品
汽车 发动机的牵引力
精品
轨 道 缆 车
缆车 钢缆绳的拉 力
吊 缆
精品
钢缆绳的拉力
轨道缆车
高山缆车
精品
• 要使车辆或物体运动起来，必须 要给它一种力量，它们是靠力量 运动的。
精品
画图
我们的小缆车
精品
重力
精品
牛顿
重力
重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力。我们 提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书 包对肩部有向下的压力，物体都受到一个向下的力，这就 是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地 上，我们从滑梯往下滑，水往低处流……这些运动都是因 为受到重力的作用。
精品
精品
个垫圈，每次实验做三次。
精品
使用秒表计时，注意配合。
我们的结论：
精品
我们的结论：
13秒 12秒 14秒 9秒 7秒 8秒 4秒 5秒 3秒
精品
13秒 8秒 4秒
我们的结论：
• 垫圈越多，产生的拉力越大， 小车运动速度越快。
精品
我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书 包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下 的力，这就是 重力 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 快 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 垫圈个数有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 垫圈的重力。
• 我们把这种可以使物体运动 的力量——动力。

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共7张)-PPT课堂课件

五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共7张)-PPT课堂课件
温馨提示：
（1）先安装一个小缆车，标明小车运动的 起点和终点。 （2）开始一个一个增加垫圈，记录小车刚 运动时垫圈的数量 （3）多个多个增加垫圈，观察并记录每次 小车运动时间 （4）合理分工，快乐合作
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
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五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
轨道缆车
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
缆车 钢缆绳的拉力
吊缆
陆 地 上 的 缆 7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小（ 垫 试验次数 圈个数）
1
小车运动的快慢
从起点到终点的时间

五年级上册科学课件我们的小缆车教科版(共22张PPT)

五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共22张PPT)
几千年前，人类 就发明了车。
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共22张PPT)
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五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的｜小教缆科车版｜教(科共版22张(P共PT2)2张PPT) 五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的｜小教缆科车版｜教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
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• 实验过程的严谨性。按规范的要求 去做实验。
• 实验结论的准确性。普遍的，规律 的，客观存在高度，这样，小车在 桌面运动的距离也不会超过桌子的高 度。
• 3、不要让小车冲出桌面，缓慢的运动， 不要摔到地上。
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的｜小教缆科车版｜教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
五年级上册科学课件-我们4.的1 小我缆们车的｜小教缆科车版｜教(科共版22张(P共PT2)2张PPT)
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《我们的小缆车》PPT优质课件教科版小学1


小车
绳子
回形针
垫圈
YDEX
思考：是什么让小缆车动起来？
重力
YDEX
实验方案
我们的问题 我们的假实验的公平、可行？”
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
IMC
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。

小学科学《我们的小缆车》ppt-优秀版1


五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
材料：
安装图：
小车、绳子、挂钩
想一想： (1)多长的绳子比较合适？ (2)绳子拴在缆车的什么位置最好？
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
慢 稍快 快 非常快
1
（ ）个 2 3
1
（ ）个 2 3
1
（ ）个 2
3
……个
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
实验结论： 一定的拉力能够使静止的
小车运动起来。拉力越大，小 车运动得越快；拉力越小，小 车运动得越慢。
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
实验二： 研究拉力大小与小车运动快慢的关系？
实验要求： 1、一张桌子的一端为起点，另一端为终点。 每次实验都要从起点开始，终点结束。 2、在实验一的基础上，多个多个地增加垫圈， 每增加一次垫圈要反复做三次实验。 3、将实验结果填写在记录单上。
义务教育课程标准试验教材五年级科学上册
自行车-人力
马车 -马的拉力
轿车-发动机的动力
电瓶车-电力
磁悬浮列车-磁力
缆车
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
轨道缆车
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共15张PPT)
缆车 钢缆绳的拉力

我们的小缆车ppt课件

研究拉力大小与小车运动关系的记录
挂 个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小 （垫圈的个数）
实验次数
小车运动的快慢
从起点到终点时间
快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
注意：如果你不会使3 用秒表，也可以用目测的方法， 来判断小车运动的快慢。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
起了拉动小车的作用。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 小车运动是因为 受到了什么力？ 拉力
拉 •这个拉力是哪里 力 来的呢？
重力
重力
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我们的小缆车
5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ A ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变
6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为 A （ ）。
A、小车受到重力作用的缘故 B、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
拉力大小与小车的运动
多大的拉力刚好能使小车运动起来？
1.建议回形针要一个一个的增加，记录 刚好使小车运动起来的回形针数。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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B、越慢 C、不一定
我们的小缆车
5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ A ）。 A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变
6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ A ）。
A、小车受到重力作用的缘故 B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来
我们的小缆车
1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ √ ）
我们的小缆车
1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ C ）。
A、压力 B、浮力 C、重力
2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ C ）。
A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力
3、重力的方向总是（ C ）。 A、向上 B、向左 C、向下
4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ A ）。
A、越快
使用秒表计时，注意配合。
我们的结论：
我们的结论：
13秒
12秒 14秒
9秒 7秒 8秒
4秒 5秒
3秒
13秒 8秒 4秒
我们的结论：
• 垫圈越多，产生的拉力越大， 小车运动速度越快。
我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书 包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下 的力，这就是 重力 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 快 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 垫圈个数有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 垫圈的重力。
我们的小缆车
它们是靠什么动力 运动的？
生活中有各种运动的物 体都是靠什么运动的呢？
马车 马的拉力
手推车 人的推力
电力火车 电动机的牵引力
汽车 发动机的牵引力
轨 道 缆 车
缆车 钢缆绳的拉 力
吊 缆
钢缆绳的拉力
轨道缆车
高山缆车
• 要使车辆或物体运动起来，必须 要给它一种力量，它们是靠力量 运动的。
• 我们把这种可以使物体运动 的力量——动力。
电动玩具车
汽车 动力来源：发动机
动力来源： 电动机
缆车 动力来源：电动转盘拉动钢索
？
制作和使用 我们的小缆车
如何安装一个小缆车？
提示： 1 细绳拴在小车什么位置比较好？ 2 你选择哪根细绳比较合适？为什
么？ 3 小车怎样才能运动起来？（可利
用身边材料）
2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ √ ）
3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ √ ）
4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ ×
）
√
5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速√度越快。（ ）
6、重力的方向总是竖直向下的。（ ）×
7、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ）
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年X你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
1、安装
2、验证并记录
：需要多大的力， 刚好能使静止的小 车运动起来？ 一个垫圈能使
静止的小车运 动起来了。
3、实验完成后，迅速将物品放回原处。
拉力
重力
• 给小车一定的力, 使静止的小 车运动起来。
• 我们刚才的实验给了小车什么
力呢？ 拉力 这个拉力是哪里来的呢？
重力
牛顿
重力
重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力。我们 提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书 包对肩部有向下的压力，物体都受到一个向下的力，这就 是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地 上，我们从滑梯往下滑，水往低处流……这些运动都是因 为受到重力的作用。
在地球上，由于地球引力 的作用，使所有物体都受 到一个竖直向下的力，这 个力就是重力。
实验小结：
垫圈的重力作用在绳子上产 生的拉力使小车运动起来了。
拉力大小与小缆车的运动 快慢的关系
猜想： 拉力大，小车运动快；拉 力小，小车运动慢。
实验时需要注意的问题：
1、垫圈应该怎么增加？为什么要多个 多个地加？ 2、小车的起点、终点在哪里？ 3、怎样才能知道小车运动的快慢，可 以用什么方法？ 4、为什么同种拉力条件下要多做几次 实验？
起
终
点
点
我们的小缆车 拉力大小与小车运动关系实验计划
拉力大小与小车运动快慢有关吗？
拉力大，小车运动快；拉力小，小车 运动慢。
垫圈的数量
小车的重量; 桌面的光滑程度;
小车的行驶距离，即起点和终点; 垫圈的大小.
确定起点和终点，绳子长度不超出桌子高度。
第一次
个垫圈，第二次 个垫圈，
第三次
个垫圈，每次实验做三次。