高三语文专题复习成语课件(共35张)

技法总结
辨析使用成语 “九看” 一、看词义，防止望文生义 二、看对象，防止张冠李戴 三、看色彩，防止褒贬错位 五、看重复，防止语意重复 四、看谦敬，防止谦敬错位： 六、看用法，防止词性误用： 七、看差别，避免混用 八、看轻重，防止夸大其辞或大词小用 九、看逻辑，防止前后矛盾
总结技巧： 1、大量积累成语 2、结合语境 3、巧用方法
2、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看
看，但那里的变化，却给我留下极深刻 的印象。
浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象 不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。
3、为了让分别多年的老同学不期而遇，我 们精心组织了这次同学会。 不期而遇：没有约定而意外的相遇。与前 文“精心组织”相矛盾，不合逻辑事理。
学习目标
§ 了解成语误用的几种类型 § 掌握高考成语题的解题方法 § 运用方法解答成语题
第一回合:
1.望文生义
例1：这部精彩的电视剧播出时，几 乎万人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。 例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞 相降价的烽火，销售价格甚至低于 成本，这对消费者来说倒正好可以 火中取栗。
高考试卷成语考题
4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是
A．这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的 人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的 局面。 指慢慢地多加商量，指不急于做出决定。 B．这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年价值连城的 璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。 指一个钱也不占有。用来形容人贫穷。 C．他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子， 这样的书，读起来确实累人。 形容文章写得快，不用涂改就写成。 D．早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时， 成为京派作家的后起之秀。 形容一时之间名声很大。

破镜重圆：比喻夫妇失散或决裂后又团聚。 不能用于一般朋友之间。
卿卿我我：形容夫妇之间的亲昵情态。不 能用于一般朋友之间。
耳鬓厮磨：指两人的耳朵和鬓发相接触，形 容亲密相处。
课堂精讲精练
五看成语所在的语境。具体的语境往往有区别 语义的功能，我们不能忽视语境，否则就会用词不 当。
例如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线 去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神 所感动。
坐享其成—不劳而获 “坐享其成”指自己不出力而享受别人的劳 动成果，“坐享其成”的人其思想行为是可以通 过劝导加以改正的，语义轻；“不劳而获”指自 己不劳动而获取别人的劳动成果；“不劳而获” 多用于剥削阶级思想严重的人，语义重。
课堂精讲精练
七看表达重复与否。在使用时，成语语义可 能与句子中有些词语的意义重复。
课堂精讲精练
例如：①为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些 前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。
“粉墨登场”在此句中用的就是本义，使用正 确。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想 入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富 的想象力。
“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境 界。现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬 义。在此句中，使用的是本义，因此是正确的。
鹬蚌相争
负荆请罪
揠苗助长 守株待兔
1.异曲同工 4.一五一十 7.无与伦比 10三教九流 13一塌糊涂
2自圆其说 3.可圈可点 5.口是心非 6.心直口快 8.啼笑皆非 9.里应外合 11.五音不全 12.非同小可 14多此一举 15.左右开弓
根据诗词句猜成语
１、黄河之水天上来（ 源远流长） ２、此曲只应天上有（ 不同凡响） ３、说尽心中无限事 ( 畅所欲言) ４、白云深处有人家（ 空中楼阁） 5、相逢何必曾相识 （ 一见如故） 6、卷我屋上三层茅 （ 风吹草动） 7、问君能有几多愁 （ 对答如流）

四、答题技巧
第一、逐字解释成语，运用成语结构 特点把握成语大意，但要注意不能望 文生义； 第二、体会成语的感情色彩； 第三、要注意成语使用范围，搭配的 对象； 第四、尽可能找出句中相关联的信息。 第五、四个选项权衡比较，选出认为 合要求的。
1.事理简单．更要深思
(1)美国国务卿奥尔布赖特的中东之行．并未从 根本上解决美伊之间的矛盾。海湾地区的局势也 不会从此一劳永逸。
炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰 盛，使人不敢接近。
（3）天下决无一挥而就之事．亦无一学即能之 业．无不从一点一滴的积累而成。
一挥而就：挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。形 容写字、写文章、画画快。
（4）为了给心爱的儿子送大衣．母亲在风雪中 已经茕茕孑立地等了一个小时。
茕茕孑立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃
（3）她一语道破了他的隐私，使他好像如 芒在背。
如芒在背：形容极度不安。
（4）他在监狱里受尽折磨，浑身被打得遍 体鳞伤。
遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。 形容受伤很重。
6、变更用法要能明白
(1)搞好群众关系对工作具有特别重要的意义，可是有人 等闲视之。
等闲视之：等闲：寻常，一般。把它看成平常的 事，不预重视。
•例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价 的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费 者来说倒正好可以火中取栗。
火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用， 冒险出力却一无所得。
2、用错对象，张冠李戴
有些成语有特定的使用对象， 如果把握不准，就容易扩大使用 范围或误作他用。
例3：博物馆里保存着大量有艺术价值的石 刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象 栩栩如生，美轮美奂。
口若悬河：若：好象；悬河：激流倾泻。讲起话来滔滔 不绝，象瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辨，说起来 没个完。

语言运用之二：成语
一、解读高考
1．考情
• (1)考查内容：词语包括实词、虚词和熟语三个方面，其中熟语包括成语、 谚语、格言、歇后语、惯用语等，高考对熟语的考查以成语为主。
• (2)命题形式：以客观单项选择题为主，以综合运用中的主观改错题为辅。
2．趋势
• (1)考查方向：涉及实词和虚词的题型，近义实词和易混虚词是考查重点。 针对成语，一般涉及到以下九种错误类型：望文生义、用错对象、不合语境、 近义混淆、褒贬误用、自相矛盾、搭配不当、用词重复、谦敬错位。其中， 前四种最容易考查到。
• ②要在理解原意的基础上，正确理解成语的比喻义。如上题4“风声鹤唳” 来源于“淝水之战”，本意指风声与鹤的叫声。但是，它在原意的基础上已 经形成了自有的比喻义，即“形容惊慌疑惧”。
• ③不用表面意思来理解成语，而要抓住成语的深层含义。如“不寒而栗”， 表面意思是“不寒冷而发抖”，但发抖的原因是“非常恐惧”，而非“天气 寒冷”。
• 登高自卑：要攀登高山就得从底下开始。比喻做事情循序进行。此处望文生 义。
技巧点拨：易望文生义的成语的判定
• “望文生义”误用有个特点，表面上看放在原文中很贴切，但那只是照字 面理解。很多成语有转义、比喻义。判断这种误用类型的方法有：
• ①要正确理解成语中的某些关键语素。如“不足为训”中的“训”是这个 成语中的关键语素，是“典范或法则”之意。
• 4．最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世 外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。
• 风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊扰。此成语不能形容自然界的风声及鹤 叫声。此处属于望文生义。
• 5．我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉 自己渺小，登高自卑之感油然而生。

●常见错误类型归纳
例10：仿制古画还有一种，决不置自己的姓名， 以假乱真，鱼龙混杂，骗来金钱。 分析：用来形容好人和坏人混在一起。误解为 “鱼目混珠”（把鱼眼珠杂混在珍珠中，比喻 以假乱真，以次充好）。 （形近混淆） 补充成语：①不胫而走与不翼而飞 ②息息相 关与休戚相关 ③另眼相看与刮目相看 ④设身 处地与身临其境 ⑤不孚众望与不负众望 ⑥耸 人听闻与骇人听闻 ……
●常见错误类型归纳
例9：考前每个考生都应充分做好复习准备，否则， 上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的 发挥。 分析：指意外的灾祸或事故。借指人的死亡。 （轻重失当）
补充成语：①正是由于家长的无为而治，孩子才会 无所顾忌。 ②班主任勤勤恳恳，日理万机，积劳 成疾仍坚持工作。 ④他对邻居家有几个孩子，谁 几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。 ……
●常见错误类型归纳
例8：走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人， 身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转 向了他。 分析：形容人身躯短小，精明强悍。也形容 文章或发言简短而有力。该题成语运用正确。 （一词多义）
补充成语：粉墨登场、瞻前顾后、指手画脚、 左右逢源、绵里藏针、不赞一词、灯红酒绿、 不绝如缕、力透纸背、按图索骥……
●常见错误类型归纳
例7：他往四周一看，发现漫山遍野都是 这种怪石，这是他心中就有了出奇制胜日 军的妙计。 分析：出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料 不到的方法取得胜利。该词不能带宾语。
（不合语法）
不合语法
搭配不当 例：温馨和美的亲情历历在目。 功能紊乱 例：有了出奇制胜日军的妙计。 句式不谐 例：不宜妄自菲薄。
●常见错误类型归纳
例4：在飞驰的告诉列车上，人们津津乐道地谈 论着乘坐高铁出行带来的便捷与方便。 分析：津津，兴趣浓厚的样子；道，说。形容 对有兴趣的事说得很开心。（语意重复） 难言之隐的苦衷 显得相形见绌 心里一直耿 耿于怀 海内外闻名遐迩 人民的生活安居乐 业 被人贻笑大方 感到自惭形秽 这是大家 众所周知的 突然觉得恍然大悟 让人看得眼 花缭乱 人民生灵涂炭

要真正营造一个细胞生长的世外桃源也不是一件易事，除了要有合适的培养基之外，还需要许多其他条件。 在现代社会生活中，电视和电脑这一对时代的宠儿，对我们来说几乎是不可或缺的。
仓"，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。 B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
A．这些年每听到亲友去世的消息，总令我无比伤感， 尤其是这回相濡以沫的老伴远行，对于我这个年已九 十且神经衰弱的老人，真像天塌了一样。
B．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在 田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小 事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。
C．从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收 到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填， 并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。
没有太大动作。
欢运动；除了画画，就别无长物了。” 主要用于消极的感情色彩，表示贬斥、厌恶，多指不希望出现的结果：坐而论道、闭门造车、前呼后拥、暴虎冯河、翻云覆雨、评头
论足、始作俑者、为所欲为、一团和气、粉墨登场、飞黄腾达、闪烁其辞、处心积虑、乌合之众、狗尾续貂、弹冠相庆、城下之盟、
不负众望
C．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信 2、对词义进行区分，对用法进行鉴别
Ｄ.中央书记处书记到党校看望正在这里学习 的纪检监察系统的学员，不厌其详地询问他 们在基层工作的情况。
（2004年辽宁卷）下列语句中加点熟语使用最恰当的
一项是 （ D ）
）
在拍摄大片动辄耗资过亿的今天，该剧组仅用了200多万元就拍出了一部极具观赏性的电影，其意义不 可 同 日 而 语 。
罄竹难书（形容罪大恶极）
C. 根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻 如“班长为班级工作兢兢业业，处心积虑，令人敬佩”。

谢谢你的71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三语文专题复习成语 共35张
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思

2、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再 答复你吧。
不情之请：谦辞，不合理的请求。使用错误。
1 9
3、 你要办工厂，没有资金没关系，我一 定鼎力相助。
鼎力相助：敬辞，全力相助 ，用在请求或 感谢别人的帮助时。使用错误。
4、老师，您的好意，我只能敬谢不敏， 因为我有自知之明，我做普通学生尚可，
敬班谢长不敏一：职恭实敬难地胜表任示。能力不够或不能接受。
C. 李明对前来祝贺自己习作发表的张凯说：“我续写 《祥林嫂》只能算是狗尾续貂，还是你续写的那篇《项链》 精彩。”
D.何可欣在比赛中失误意外掉杠，比赛结束后潸然泪 下，她的队友宽慰她说：“没关系，大家相信你的实力。 不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。”
2 1
.答案 C
C 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接在好的东西的后 面,用在自己的作品,表示谦虚。
1
2
高考考纲要求
1、成语的使用其实就是成语的各个方面 和句子的各个方面是否协调的问题。这 种协调就是成语的意思、范围、程度、 色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。 2、成语的正确使用有两个前提：一、准 确而全面地掌握成语。二、准确而全面 地分析语境。
3
3、成语中的语境是经过命题者强化了的语 境，是命题者根据所考的成语的一些特 殊点设计的，所以要详审语境，注意到 其整体性和联系性。要能从句子中找到 语境（命题者）的暗示点，找到解题的 突破口。
不知其可。我这个人一辈子从不食言，绝对是 一言九鼎。”
B.赵工碰到健谈的钱工，喜笑颜开地说： “老伙计，可把我闷死了。近日可有什么高见？ 我正准备洗耳恭听呢。”
C.面对同事送来的科研奖金，因为家中出 事而中途退出攻关的杨技术员连连推辞说： “无功受禄，这多不好意思。”

8.七月流火:“流火”指火星西沉。是天气转凉之意，不能理解为 “天气炎热”。
9.尾大不掉:尾巴太大，难以摆动。比喻机构下强上弱，或组织庞 大、涣散，以致指挥不灵。含贬义。不能理解为“文章结尾啰嗦”。
10.登堂入室:比喻学问或技能由浅人深，循序渐进，达到更高的水 平。易误用为“进入室内”。
11.春风化雨:适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育，不能理解 为“春天的风和雨”。
47．(从此)一劳永逸 49．(许多)芸芸众生 51．(居室)蓬荜生辉 53．(心里)无动于衷
48.(过分)溢美之词 50.(感到)自惭形秽 52.(被人)贻笑大方 54.(人民生活)安居乐业
易功能紊乱的成语
用在否定句或疑问句中
1.等闲视之：把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意。
2.混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 3.善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。
3.一语道破：可带宾语。例：一语道破天机 一语中的：不可带宾语。
4.苟且偷生、苟且偷安
易望文生义的成语
1.不名一文:名，占有。一个钱也没有。形容人贫穷到了极点，不 能理解为“不值一钱”。
2.差强人意:大体上还能使人满意，不能理解为“不能使人满意”。
3.万人空巷:大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来 形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况，不能理解 为“人都在家里，空着巷子”。
易褒贬误用的成语
常见褒义
1.洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 2.惨淡经营：指苦心费力地经营。 3.雨后春笋：比喻新事物大量出现，褒义词。 4.毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。 5.胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
6.登堂入室：比喻学问技艺由浅入深，达到一定的造诣。 7.目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。 8.不刊之论：“刊”指削除，古代把字写在竹简上，有错 误就削去。指正确的不可修改的言论。 9.危言危行：说正直的话，做正直的事。 10.侃侃而谈：指理直气壮、从容不迫地说话

指事物正在发展，尚未到达止境。含有“正 在”之意，不能说“正/正在方兴未艾”。
纷至沓来
形容纷纭到来，连续不断地到来。含有“纷 纭、连续”之意，不能说“连续不断地纷至 沓来”。
可歌可泣 口若悬河
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英 勇悲壮的感人事迹。含有“值得”之意，不 能说“值得可歌可泣”。 讲话像瀑布倾泻，滔滔不绝。形容能说会 辩，口才很好，口齿伶俐。含有“说、讲” 之意，不能说“口若悬河地说”。
意思是眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨 结构；形容人的技艺高深，得心应手，已 经到达非常纯熟的地步。
下里巴人 万人空巷
注意，指的不是什么人，本指战国时代楚 国民间流行的一种歌曲，现在常比喻通俗 的文学艺术。
多同学认为指的是没有人，其实，指的是 由很多人，比喻家里的人都从巷里出来了， 多形容庆祝、欢迎等盛况。
文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷， 写作技能纯熟。
弹冠相庆
指一人当了官或升了官，他的同伙也互相 庆贺将有官可做。贬义词。
汗牛充栋
指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋 顶；用来形容藏书非常多。
言传身教 目无全牛
本义是指上面的人怎样做，下面的人就跟 着怎么做，后比喻上级的言行很大地影响 着下属；含贬义。
开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小 事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。
“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话 者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。
那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士， 右边是一位文弱的莘莘学子。
形容人群拥挤，连续不绝。
笔走龙蛇 犹豫满志 望尘莫及
形容书法笔势雄健活泼。
形容对自己的现状或取得的成绩非常得意。 只能用于人成功之后的得意神态。 只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不 上，形容远远落后。