15《衣服的颜色》课件
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- 文档页数：24
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服装色彩设计课件ppt课件页数:69
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服装色彩搭配课件页数:35
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《15 衣服的颜色》课件小学科学冀人版五年级上册页数:10
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色彩与服装色彩搭配(上) PPT课件页数:83
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15《衣服的颜色》课件页数:24
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幼儿园小班《认识颜色》PPT课件
为幼儿后续学习和发 展打下基础
2024/1/26
激发幼儿对周围环境 中颜色的兴趣和好奇 心
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
使幼儿能够准确说出基本 颜色的名称，如红、黄、 蓝等。
2024/1/26
能力目标
培养幼儿观察和描述颜色 的能力，能够区分不同颜 色。
情感目标
激发幼儿对颜色的喜爱和 探索欲望。
颜色的分类
颜色可分为原色、间色和复色。原色 包括红、黄、蓝三种，间色是由两种 原色混合而成，如橙、绿、紫，复色 则是由原色和间色混合而成。
2024/1/26
8
基本颜色认知
红色
蓝色
代表热情、活力和力量，如红苹果、 红玫瑰等。
代表平静、清新和信任，如蓝天空、 蓝海洋等。
黄色
代表快乐、明亮和温暖，如黄香蕉、 黄太阳等。
2024/1/26
家居用品的颜色
彩色家具、墙纸、窗帘等 。
交通信号灯的颜色
红、黄、绿三种颜色的交 通信号灯。
13
颜色与情绪的关系
红色
代表热情、活力、爱情，也可能 表示愤怒或危险。
蓝色
代表平静、安宁、信任，也可能 表示悲伤或冷漠。
黄色
代表快乐、兴奋、创造力，也可 能表示焦虑或不安。
2024/1/26
生活中的颜色应用
2024/1/26
11
自然界的颜色
天空的颜色
蓝色的天空，日出日落的红色、 橙色、黄色。
2024/1/26
植物的颜色
绿色的树叶、草地，五颜六色的花 朵。
动物的颜色
各种动物的毛色、肤色，如黑白相 间的大熊猫，五彩斑斓的孔雀。
12
服装色彩与肤色搭配知识培训讲义ppt课件(31张)
服 装 应 用 知 识
• 服装色彩与人的肤色
一、形象配色与肤色 二、形象配色与人体形态
11
一、形象配色与肤色
应该选择什么颜色的面料，这要看 你的肤色、性格、气质、环境等来决定。 一种颜色在您身上，表现的美与不美， 其中最重要的一个因素是与您的肤色是 否适应。
因此，服装的配色不能只根据个人 的意愿，喜欢与不喜欢去一意孤行，而 应在尊重科学的基础上，根据自己的肤 色特点选购服装。
应选：
(1)总体而言，这类肤色是不挑颜色的，但 是与黑色及其他沉暗的色调相配，最能展示其 美好效果，深色的衬托，形成谐调的相互辉映 关系，最为适宜。
18
(二)肤色偏黑者
19
避免：
(1)特别不宜选择颜色深、明亮度低的面料 做上衣。如黑色、深紫色、深绿紫、深烟色等， 这些颜色会加大肤色的黑度，显得更黝黑。
(5)淡粉色和藕荷色的服装也较适宜面红者， 因为这两种颜色虽与面色较近，但都属于浅颜 色，它既不加重面部红色，还能突出肤色红润， 效果较好。
29
由此看来，一件色彩美丽或漂亮的 服装不是任何人穿上就能显现出美丽。 服装的穿着一定要从色彩科学的角度出 发，根据自己的肤色，科学地选用，才 能突出一个人特有的魅力。
(2)不宜穿纯黄色、桔黄色、墨绿色、深紫 色等。因这些颜色会使得肤色显得更黄，而失 去朝气。
(3)如果黄皮肤的人，脸上有雀斑，穿黄色 系的服装会更加突显雀斑。
23
应选:
(1)明快的暖灰色调、蓝灰色调对于黄肤色 者都能适宜，在使用时，亦可适当加一些纹样 变化，以得到轻松的气氛。如果适当用鲜艳色 彩来点缀，如红色、玫瑰色、橙色等，效果会 更富于活力。
30
二、形象配色与人体形态
形象色彩与人体形态的关系也极为重要， 色彩对于人体发扬优点、弥补缺点的作用，比 对于肤色的作用更大，范围更广泛，手段、方 式也更加多样化。
• 服装色彩与人的肤色
一、形象配色与肤色 二、形象配色与人体形态
11
一、形象配色与肤色
应该选择什么颜色的面料，这要看 你的肤色、性格、气质、环境等来决定。 一种颜色在您身上，表现的美与不美， 其中最重要的一个因素是与您的肤色是 否适应。
因此，服装的配色不能只根据个人 的意愿，喜欢与不喜欢去一意孤行，而 应在尊重科学的基础上，根据自己的肤 色特点选购服装。
应选：
(1)总体而言，这类肤色是不挑颜色的，但 是与黑色及其他沉暗的色调相配，最能展示其 美好效果，深色的衬托，形成谐调的相互辉映 关系，最为适宜。
18
(二)肤色偏黑者
19
避免：
(1)特别不宜选择颜色深、明亮度低的面料 做上衣。如黑色、深紫色、深绿紫、深烟色等， 这些颜色会加大肤色的黑度，显得更黝黑。
(5)淡粉色和藕荷色的服装也较适宜面红者， 因为这两种颜色虽与面色较近，但都属于浅颜 色，它既不加重面部红色，还能突出肤色红润， 效果较好。
29
由此看来，一件色彩美丽或漂亮的 服装不是任何人穿上就能显现出美丽。 服装的穿着一定要从色彩科学的角度出 发，根据自己的肤色，科学地选用，才 能突出一个人特有的魅力。
(2)不宜穿纯黄色、桔黄色、墨绿色、深紫 色等。因这些颜色会使得肤色显得更黄，而失 去朝气。
(3)如果黄皮肤的人，脸上有雀斑，穿黄色 系的服装会更加突显雀斑。
23
应选:
(1)明快的暖灰色调、蓝灰色调对于黄肤色 者都能适宜，在使用时，亦可适当加一些纹样 变化，以得到轻松的气氛。如果适当用鲜艳色 彩来点缀，如红色、玫瑰色、橙色等，效果会 更富于活力。
30
二、形象配色与人体形态
形象色彩与人体形态的关系也极为重要， 色彩对于人体发扬优点、弥补缺点的作用，比 对于肤色的作用更大，范围更广泛，手段、方 式也更加多样化。
服装的色彩搭配PPT课件
36
浅色调的紫色给人年轻、 轻盈、浪漫、梦幻、纯净的 色彩印象；
37
深色调的紫色则给人 成熟、性感、妩媚的大女 人印象。
38
39
任何颜色都能与黑白灰搭配， 紫色也不例外，鲜艳的紫色与白色 的搭配会非常的显眼，与黑色的搭 配则会成熟、性感。紫色与灰色的 搭配是绝配，值得大家效仿。
40
色彩的寓意 红——活跃 热情 勇敢 橙——富饶 充实 积极 黄——智慧 光荣 光明 绿——自然 和平 理智 蓝——自信 真理 冷静 紫——权威 高贵 优雅 黑——神秘 严肃 气势 白——神圣 纯洁 平安 41
因此要想穿着白色服装而显得更美白色服装的搭配细节是很要讲究的对于化妆与配件的配色也要多加考究同时要考虑利用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感才能使白色的服装单纯而不单调
1
*主次分明
每套服装都要确定一种主要颜色。主色的面积较大，辅助色彩的 选择也要符合整套服装的整体基调。
*相互呼应 *浅色调 艳丽的色彩 暖色——前进感和扩张感 *深色调 灰暗的色彩 冷色——后退感和收缩感
2
基本方法 A 同种色搭配 B 类似色搭配 C 对比色搭配
黑色 白色 灰色 蓝色 紫色
3
同类色 类似色 对比色 黑白灰
4
同种色搭配 这是一种最简便、最基本的配色方法。同种色是指一系列的色
相相同或相近，由明度变化而产生的浓淡深浅不同的色调。同种色 搭配可以取得端庄、沉静、稳重的效果，适用于气质优雅的成熟女 性。但必须注意同种色搭配时，色与色之间的明度差异要适当，相 差太小，太接近的色调容易相互混淆，缺乏层次感；相差太大，对 比太强烈的色调易于割裂整体。
18
白色象征纯洁、神圣，明快、清洁与和平，最能表现一个人高贵的气质，但不建 议一身白，试想一下如果一身都是白，如白洋装、白鞋、白手套，这样的打扮，不仅 失去了个性美，而且也缺乏应有的朝气。因此，要想穿着白色服装而显得更美，白色 服装的搭配细节是很要讲究的，对于化妆与配件的配色也要多加考究，同时要考虑利 用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感，才能使白色的服装单纯而不单调。 白色是最高明度的光色，是一种足以使人产生错觉的膨胀色，故胖人穿白色会显胖。
浅色调的紫色给人年轻、 轻盈、浪漫、梦幻、纯净的 色彩印象；
37
深色调的紫色则给人 成熟、性感、妩媚的大女 人印象。
38
39
任何颜色都能与黑白灰搭配， 紫色也不例外，鲜艳的紫色与白色 的搭配会非常的显眼，与黑色的搭 配则会成熟、性感。紫色与灰色的 搭配是绝配，值得大家效仿。
40
色彩的寓意 红——活跃 热情 勇敢 橙——富饶 充实 积极 黄——智慧 光荣 光明 绿——自然 和平 理智 蓝——自信 真理 冷静 紫——权威 高贵 优雅 黑——神秘 严肃 气势 白——神圣 纯洁 平安 41
因此要想穿着白色服装而显得更美白色服装的搭配细节是很要讲究的对于化妆与配件的配色也要多加考究同时要考虑利用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感才能使白色的服装单纯而不单调
1
*主次分明
每套服装都要确定一种主要颜色。主色的面积较大，辅助色彩的 选择也要符合整套服装的整体基调。
*相互呼应 *浅色调 艳丽的色彩 暖色——前进感和扩张感 *深色调 灰暗的色彩 冷色——后退感和收缩感
2
基本方法 A 同种色搭配 B 类似色搭配 C 对比色搭配
黑色 白色 灰色 蓝色 紫色
3
同类色 类似色 对比色 黑白灰
4
同种色搭配 这是一种最简便、最基本的配色方法。同种色是指一系列的色
相相同或相近，由明度变化而产生的浓淡深浅不同的色调。同种色 搭配可以取得端庄、沉静、稳重的效果，适用于气质优雅的成熟女 性。但必须注意同种色搭配时，色与色之间的明度差异要适当，相 差太小，太接近的色调容易相互混淆，缺乏层次感；相差太大，对 比太强烈的色调易于割裂整体。
18
白色象征纯洁、神圣，明快、清洁与和平，最能表现一个人高贵的气质，但不建 议一身白，试想一下如果一身都是白，如白洋装、白鞋、白手套，这样的打扮，不仅 失去了个性美，而且也缺乏应有的朝气。因此，要想穿着白色服装而显得更美，白色 服装的搭配细节是很要讲究的，对于化妆与配件的配色也要多加考究，同时要考虑利 用上下或内外服装面料的不同让整体有层次感，才能使白色的服装单纯而不单调。 白色是最高明度的光色，是一种足以使人产生错觉的膨胀色，故胖人穿白色会显胖。
《Clothes around the World》Colours and Clothes 精品课件
Unit 2 Colours and Clothes
Lesson 11
Clothes around the World
同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现在 大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
Do you know these clothes? Can you use color words to talk about them?
in black and white等。 （3）重点句式：What colours are they?等。
1.熟记本课时的词汇 2.完成本课时的课后作业
课后作业A (选自《典中点》)
课后作业B (选自《点拨训练》)
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。
讲解来自《点拨》
考向 若不知道颜色而提问，用以下句型，主语是单 数名词、代词或不可数名词用：What colour is it/...？它/……是什么颜色的？ 主语是复数名词或代词用：What colour are they/...？它们/……是什么颜色的？
Let's Do It !
1) Discuss the questions. 1.Do all people wear uniforms for work？ 2.Can men wear skirts？ 3.Do people wear traditional clothes in your hometown？ 4.Do you wear a uniform for school？
Lesson 11
Clothes around the World
同学们，上一课学习的单词你们都掌握了吗？现在 大家来检验一下，点击下面的音频开始听写吧！
Do you know these clothes? Can you use color words to talk about them?
in black and white等。 （3）重点句式：What colours are they?等。
1.熟记本课时的词汇 2.完成本课时的课后作业
课后作业A (选自《典中点》)
课后作业B (选自《点拨训练》)
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”，这 不是敌 对的双 方，也 不是“不 能同 时存在 ”，而是 人们对 这两者 的学习 方面存 在严重 分歧， 故选“针 锋相 对”较好 。
讲解来自《点拨》
考向 若不知道颜色而提问，用以下句型，主语是单 数名词、代词或不可数名词用：What colour is it/...？它/……是什么颜色的？ 主语是复数名词或代词用：What colour are they/...？它们/……是什么颜色的？
Let's Do It !
1) Discuss the questions. 1.Do all people wear uniforms for work？ 2.Can men wear skirts？ 3.Do people wear traditional clothes in your hometown？ 4.Do you wear a uniform for school？
2024年幼儿园公开课丨数学中班课件《变化的衣服
2024年幼儿园公开课丨数学中班课件《变化的衣服一、教学内容本节课选自数学中班教材第四章《比较与排序》，详细内容围绕“变化的衣服”展开。
通过观察、比较和排序，让幼儿了解衣服在颜色、图案、长短等方面的变化，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 能够观察并描述衣服的颜色、图案、长短等特征。
2. 能够运用比较和排序的方法，对衣服进行分类。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：比较和排序的方法，以及如何引导幼儿运用这些方法对衣服进行分类。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、表达等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：衣服图片、卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着不同颜色、图案、长短的衣服，引导幼儿观察并描述衣服的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示衣服图片，讲解比较和排序的方法，引导幼儿对衣服进行分类。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组，每组发一套衣服图片，要求幼儿运用比较和排序的方法，对衣服进行分类。
4. 小组讨论与分享（5分钟）6. 课堂延伸（5分钟）教师布置作业，引导幼儿在课后继续观察生活中的衣服变化。
六、板书设计1. 主板书：比较与排序——变化的衣服副板书：衣服的颜色、图案、长短比较和排序方法衣服分类结果七、作业设计1. 作业题目：观察家人或朋友衣服的颜色、图案、长短，运用比较和排序的方法，进行分类。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥观察力和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了比较和排序的方法，培养了幼儿的观察和表达能力。
但在课堂实践中，部分幼儿对分类方法掌握不够熟练，需要教师在课后进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我的衣服最漂亮”主题活动，让幼儿自己设计衣服，并进行展示和评选，提高幼儿的创新意识和审美能力。
五年级上册科学-第15课《衣服的颜色》｜冀教版 ppt课件
宜朝〔 〕偏〔 〕。 • 5.深色物体比淡色物体吸收的辐射热〔 〕。
手分别有什么觉得？
分别感到：一个发热程度高， 一个发热程度低。
活动二
• 颜色与吸热 •
•
不同颜色的资料吸热身手一样吗？
活动预备
• 1.分别用黑、红、白颜色的纸〔或布〕将小 瓶包起来，尽量包严。
• 2.分别向3个小瓶中各插入一支初始温度一 样的温度计，并同时将小瓶放在灯光下 〔或阳光〕下照射。
• 3.过一段时间，察看温度的变化，并记录在 下面的表格中。
衣服的颜色
学习目的• 知道不同颜色的资料来自收热 量的多少。自学指点
看课本P57页思索以下问题： 同颜色资料吸热身手一样吗？
人们在冬天所穿衣服的 颜色比较深，而在夏天 所穿的衣服的颜色比较
浅。这是为什么呢？
活动一
• 黑塑料袋和白塑料袋 • 将资料一样、颜色分别为黑色和白色
的两个塑料袋同时套在左、右两只手 上，在阳光下照射一段时间后，两只
初步结论：物体颜色越深， 吸热身手越强。
知识展现台
• 1.冬天我们常穿深色的衣服，是由于〔 〕色物体 比〔 〕色物体吸收的热辐射多。
• 2.地球上的热主要来自〔 〕。它从遥远的太空直 接将〔 〕传给地球，这张传送热的方式叫做〔 〕。
• 3.太阳能热水器主要是靠〔 〕方式吸收太阳的热。 • 4.太阳能热水器普通按在〔 〕的坡面，安装方位
手分别有什么觉得？
分别感到：一个发热程度高， 一个发热程度低。
活动二
• 颜色与吸热 •
•
不同颜色的资料吸热身手一样吗？
活动预备
• 1.分别用黑、红、白颜色的纸〔或布〕将小 瓶包起来，尽量包严。
• 2.分别向3个小瓶中各插入一支初始温度一 样的温度计，并同时将小瓶放在灯光下 〔或阳光〕下照射。
• 3.过一段时间，察看温度的变化，并记录在 下面的表格中。
衣服的颜色
学习目的• 知道不同颜色的资料来自收热 量的多少。自学指点
看课本P57页思索以下问题： 同颜色资料吸热身手一样吗？
人们在冬天所穿衣服的 颜色比较深，而在夏天 所穿的衣服的颜色比较
浅。这是为什么呢？
活动一
• 黑塑料袋和白塑料袋 • 将资料一样、颜色分别为黑色和白色
的两个塑料袋同时套在左、右两只手 上，在阳光下照射一段时间后，两只
初步结论：物体颜色越深， 吸热身手越强。
知识展现台
• 1.冬天我们常穿深色的衣服，是由于〔 〕色物体 比〔 〕色物体吸收的热辐射多。
• 2.地球上的热主要来自〔 〕。它从遥远的太空直 接将〔 〕传给地球，这张传送热的方式叫做〔 〕。
• 3.太阳能热水器主要是靠〔 〕方式吸收太阳的热。 • 4.太阳能热水器普通按在〔 〕的坡面，安装方位
学会穿衣打扮服饰色彩与搭配技巧课件
婚礼宴会
以暖色调为主，搭配少量白色或黑色，如粉红配 白配黑。
02
服饰类型与搭配技巧
服装类型介绍
01
02
03
04
休闲装
以舒适、宽松为主，适合日常 穿着。
运动装
轻便、透气、吸汗，适合运动 时穿着。
职业装
正式、严谨，适合商务场合。
晚礼服
华丽、庄重，适合出席正式场 合。
不同身材的搭配技巧
01
02
03
04
瘦长身材
选择宽松的衣服，避免过于紧 身。
丰满身材
选择剪裁合身的衣服，突出身 材曲线。
高大身材
选择简约大气的设计，避免过 于花哨。
矮小身材
选择高跟鞋和明亮色系，增加 视觉高度。
不同场合的服装选择与搭配
日常场合
以休闲装为主，注重舒适和时 尚。
运动场合
以运动装为主，注重功能和透 气。
商务场合
以职业装为主，注重正式和得 体。
学会穿衣打扮服饰色彩与搭配 技巧课件
目
CONTENCT
录
• 色彩基础与搭配技巧 • 服饰类型与搭配技巧 • 穿衣打扮风格与个人特点 • 时尚潮流与穿衣打扮趋势 • 实用穿衣打扮技巧分享
01
色彩基础与搭配技巧
色彩基础认识
原色
红、黄、蓝
次色
绿、橙、紫
中性色
黑、白、灰
色彩搭配技巧
80%
近似色搭配
利用色相环中相近的颜色进行搭 配，如红配紫、蓝配绿等。
简约风格
复古风格
街头风格
轻熟风格
适合小清新、学生、约会 等场合
适合上班、通勤、正式场 合
适合复古、文艺、小资情 调的场合
以暖色调为主，搭配少量白色或黑色，如粉红配 白配黑。
02
服饰类型与搭配技巧
服装类型介绍
01
02
03
04
休闲装
以舒适、宽松为主，适合日常 穿着。
运动装
轻便、透气、吸汗，适合运动 时穿着。
职业装
正式、严谨，适合商务场合。
晚礼服
华丽、庄重，适合出席正式场 合。
不同身材的搭配技巧
01
02
03
04
瘦长身材
选择宽松的衣服，避免过于紧 身。
丰满身材
选择剪裁合身的衣服，突出身 材曲线。
高大身材
选择简约大气的设计，避免过 于花哨。
矮小身材
选择高跟鞋和明亮色系，增加 视觉高度。
不同场合的服装选择与搭配
日常场合
以休闲装为主，注重舒适和时 尚。
运动场合
以运动装为主，注重功能和透 气。
商务场合
以职业装为主，注重正式和得 体。
学会穿衣打扮服饰色彩与搭配 技巧课件
目
CONTENCT
录
• 色彩基础与搭配技巧 • 服饰类型与搭配技巧 • 穿衣打扮风格与个人特点 • 时尚潮流与穿衣打扮趋势 • 实用穿衣打扮技巧分享
01
色彩基础与搭配技巧
色彩基础认识
原色
红、黄、蓝
次色
绿、橙、紫
中性色
黑、白、灰
色彩搭配技巧
80%
近似色搭配
利用色相环中相近的颜色进行搭 配，如红配紫、蓝配绿等。
简约风格
复古风格
街头风格
轻熟风格
适合小清新、学生、约会 等场合
适合上班、通勤、正式场 合
适合复古、文艺、小资情 调的场合
服装色彩搭配课件及常见风格讲解
最具代表性的便是条纹衫、 改良工装裤、简洁白衬衫。
通勤风格
通勤指从家中前往工作地点的 过程。
通勤与OL最大的区别是通勤 更具有休闲风格.是时尚白领 的半休闲主义服装。休闲已成 为这个时代不可忽视的主题。
它不仅是度假时的装束，而且 会出现在职场和派对上。人们 宽容地接纳了平底鞋、宽松长 裤、针织套衫，因为这些服饰 品让穿着者看上去温和,更加 贴近自然，做工精致，重点在 于打造干练、简洁、清爽的形 象。
◆粉红系列
返回
四、黄色系 ◆象征华贵、欢乐、热烈、活泼 ◆春季—低彩度的黄色
夏季—中明度的黄色
秋冬季—深彩度的黄色
返回
五、绿色系
象征自然、成长、清新、希望
最佳搭配颜色： 白色
深绿色的最佳搭配颜色： 黄色
返回
六、花色系
◆花色系布料最好配上同色系的素色布料。
◆如果是两截式的服装，一般要注意上浅下深。
三、近似色相配： 指两个比较接近的 颜色相配
四、对比配色法 利用对比色、补色来搭配
对比色搭配
１、强烈色配合：
如：黄色与紫色，红色与青绿色， 这种配色比较强烈。 ２、补色配合：
红与绿，青与橙，黑与白等，补色 相配能形成鲜明的对比，有时会收 到较好的效果.黑白搭配是永远的经
典。
搭配注意事项
1、服饰的颜色（大面积色彩）一般控制在3—4种之内。
最典型的韩装就是那种淡淡的纯 度很高的色彩；面料精当，面料 更多喜欢用棉，锦等很舒适的面 料；贴身剪裁、做工精细，特别 是上身部分裁减精致贴身。
民族风格
淘宝分类里面的民族风格更趋向 于中国的民族风格的服饰，包括 纯民族盛装华服、演出服饰、符 合日常穿着的改良民族服装和含 民族元素的服装。
通勤风格
通勤指从家中前往工作地点的 过程。
通勤与OL最大的区别是通勤 更具有休闲风格.是时尚白领 的半休闲主义服装。休闲已成 为这个时代不可忽视的主题。
它不仅是度假时的装束，而且 会出现在职场和派对上。人们 宽容地接纳了平底鞋、宽松长 裤、针织套衫，因为这些服饰 品让穿着者看上去温和,更加 贴近自然，做工精致，重点在 于打造干练、简洁、清爽的形 象。
◆粉红系列
返回
四、黄色系 ◆象征华贵、欢乐、热烈、活泼 ◆春季—低彩度的黄色
夏季—中明度的黄色
秋冬季—深彩度的黄色
返回
五、绿色系
象征自然、成长、清新、希望
最佳搭配颜色： 白色
深绿色的最佳搭配颜色： 黄色
返回
六、花色系
◆花色系布料最好配上同色系的素色布料。
◆如果是两截式的服装，一般要注意上浅下深。
三、近似色相配： 指两个比较接近的 颜色相配
四、对比配色法 利用对比色、补色来搭配
对比色搭配
１、强烈色配合：
如：黄色与紫色，红色与青绿色， 这种配色比较强烈。 ２、补色配合：
红与绿，青与橙，黑与白等，补色 相配能形成鲜明的对比，有时会收 到较好的效果.黑白搭配是永远的经
典。
搭配注意事项
1、服饰的颜色（大面积色彩）一般控制在3—4种之内。
最典型的韩装就是那种淡淡的纯 度很高的色彩；面料精当，面料 更多喜欢用棉，锦等很舒适的面 料；贴身剪裁、做工精细，特别 是上身部分裁减精致贴身。
民族风格
淘宝分类里面的民族风格更趋向 于中国的民族风格的服饰，包括 纯民族盛装华服、演出服饰、符 合日常穿着的改良民族服装和含 民族元素的服装。
中国古代传统服饰文化ppt课件
曲
直
裾
裾
袍
袍
8
5、魏晋南北朝（中国传统服饰的丰富阶段）
礼服承袭秦汉，男子 日常服饰以宽衫大袖 为时尚。
女性服饰由汉代深衣 向衣、裳独立的形制 发展
汉衣与胡服并存
唐代 孙位 《高逸图》
9
6、唐代时期
男子一般着圆领襕 衫、戴软角幞头
唐代贵族女装
女子一般着艳丽大 袖衫，以穿男装为 时尚。披帛、帏帽
（中国传统服饰的雏形阶段） 原始人将兽皮拼接成衣服御寒。新
石器时代，农业和纺织出现，人们开 始用麻布缝制衣服。此时的衣服形制 是上衣下裳，颜色是上玄下黄。此种 服色观念来源于“天地崇拜”，影响 深远。
5
2、夏商周时期：
夏: 出现了君王祭祀用 的冕服。
商：服饰的基本形式为 上衣下裳式，右衽交领， 呈现出中国古代服饰的 基本特点。
为特色，平民女子仍
代 平
旧以短儒长裙为主要 装束。
民 服 饰
12
9、明代时期
男子装束以青色 与黑色宽松袍服 为主，戴儒巾； 官员戴乌纱帽。
贵族女子讲究戴 凤冠、披霞帔， 民间女子穿直领 对襟小袖、水田 衣和比甲等。
袍明 儒代 巾男 服子 饰宽
明 代 官 服 和 乌 纱 帽
13
10、清代时期（中国传统服饰的改革阶段）
中 晚 唐 大 袖 衣 和 仙 裙 、 披 帛
唐代女子面妆
21
《虢国夫人游春图》
22
宋代女子服饰：
宋贵族女子服饰
宋代女子大众装束 23
明代女子服饰：
凤冠霞帔
装饰性外套-比甲
明末水田衣
24
清代女子服饰：
清 满 族 女 子 服 饰
五年级科学上册 第15课 衣服的颜色课件2 小学五年级上册自然科学课件
15、衣服(yī fu)的颜色
第一页，共十六页。
想一想：
人们为什么在冬季(dōngjì)大多穿 深色衣服，而夏季穿浅色衣 服多？
第二页，共十六页。
黑手套和白手套
提出问题：将材料相同、颜色分别为黑色和白 色的两只手套戴在左、右两只手上，在阳光下照射 一段时间
讨论：左右手分别会有什么(shén me)感觉？
2.太阳能热水器主要由吸热器和贮zhu水箱组合而 成。一般分为闷晒式和循环式两种类型。
3.站在火炉(huǒlú)附近，身体向着火的一面就感到
热。这时，火炉(huǒlú)里火的热量是通过（ ）
的方式传递到人体的。
辐射
第十页，共十六页。
第十一页，共十六页。
第十二页，共十六页。
拓展 提升 (tuò zhǎn)
始温度相同温度计，并同时将小瓶放在阳光小照射。1.太阳(tàiyáng)能热水器就是靠吸收太阳 (tàiyáng)的辐射热使水变热的。2、向同学介绍自己制作的热水器有什么独特的地方，还需要 做那些改进）。ABC
Image
12/8/2021
第十六页，共十六页。
第八页，共十六页。
1.太阳从遥远 (yáoyuǎn)的太空直 接将热传递给地 球，这种传递热 的方式叫做 （ 辐射）。太阳 能热水器就是靠 吸收 （ 太阳的辐射热 ） 使水变热的。
3、制作(zhìzuò)太阳能热水 器
第九页，共十六页。
3、制作(zhìzuò)太阳能热水器
1.太阳能热水器就是靠吸收太阳的辐射热使水变 热的。
B、颜色
ACB、C 热）水器
摆放的角度
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
15、衣服的颜色。黑手套和白手套。提出问题：将材料相同、颜色分别为黑色和白色的 两只手套戴在左、右两只手上，在阳光下照射一段时间。不同颜色的材料吸热的本领一样吗。
第一页，共十六页。
想一想：
人们为什么在冬季(dōngjì)大多穿 深色衣服，而夏季穿浅色衣 服多？
第二页，共十六页。
黑手套和白手套
提出问题：将材料相同、颜色分别为黑色和白 色的两只手套戴在左、右两只手上，在阳光下照射 一段时间
讨论：左右手分别会有什么(shén me)感觉？
2.太阳能热水器主要由吸热器和贮zhu水箱组合而 成。一般分为闷晒式和循环式两种类型。
3.站在火炉(huǒlú)附近，身体向着火的一面就感到
热。这时，火炉(huǒlú)里火的热量是通过（ ）
的方式传递到人体的。
辐射
第十页，共十六页。
第十一页，共十六页。
第十二页，共十六页。
拓展 提升 (tuò zhǎn)
始温度相同温度计，并同时将小瓶放在阳光小照射。1.太阳(tàiyáng)能热水器就是靠吸收太阳 (tàiyáng)的辐射热使水变热的。2、向同学介绍自己制作的热水器有什么独特的地方，还需要 做那些改进）。ABC
Image
12/8/2021
第十六页，共十六页。
第八页，共十六页。
1.太阳从遥远 (yáoyuǎn)的太空直 接将热传递给地 球，这种传递热 的方式叫做 （ 辐射）。太阳 能热水器就是靠 吸收 （ 太阳的辐射热 ） 使水变热的。
3、制作(zhìzuò)太阳能热水 器
第九页，共十六页。
3、制作(zhìzuò)太阳能热水器
1.太阳能热水器就是靠吸收太阳的辐射热使水变 热的。
B、颜色
ACB、C 热）水器
摆放的角度
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
15、衣服的颜色。黑手套和白手套。提出问题：将材料相同、颜色分别为黑色和白色的 两只手套戴在左、右两只手上，在阳光下照射一段时间。不同颜色的材料吸热的本领一样吗。
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请同学们利用所学知识， 自己制作能加热500毫升水 的太阳能热水器
不同种类的太阳能热水器
• 通过以上的观察，有没有对你有所 启发呢？自己动手制作一个太阳能 热水器吧！ 提示：设计方案时，可以选择不同的 材料，用不同的方法，尽可能多的获 得太阳辐射的热量
自学指导
看课本P57页思考以下问题： 同颜色材料吸热本领一样吗？
分析实验结果
容器外纸的 颜色
初始温度
温度10分钟 后的
温度差
黑色红色
白色
通过数据，你得出的结论结论是什么
初步结论：物体颜色越深， 吸热本领越强。
人们在冬天所穿衣服的 颜色比较深，而在夏天 所穿的衣服的颜色比较 浅。这是为什么呢？
深色衣服吸热能力强，浅色衣服吸热 能力弱。冬天穿深色衣服更有 利于保暖，夏天穿浅色衣服可 以让人感觉凉爽。
“高斯号”轮船为什么能够平安脱险？
高斯号之所以能够脱离危险，因为深 色的黑灰。煤屑加上冰面凹凸不平的 表面，增加了吸收热的能力，能够的 到更多的热量使冰融化。
小练习
１.在太阳的照射下，我们会感觉热，这种传递热的、方式属于 （ B ） A热对流 B热辐射 C热传导 B 2颜色越深，吸收或散发辐射热能力越（ ） A弱 B强 C一样 3.太阳能热水器吸热的多少与（ ABC ）有关。 A制作的材料 B颜色 C热水器摆放角 度
衣服的颜色
五年级科学 林瑞娜
学习目标
• 知道不同颜色的材料吸收 热量的多少。
回忆：夏天穿的衣服什么颜色更多？
冬天穿的衣服什么颜色更多？
这是为什么？
活动一
• 黑塑料袋和白塑料袋
• 将材料相同、颜色分别为黑色和白 色的两个塑料袋同时套在左、右两 只手上，在阳光下照射一段时间后， 两只手分别有什么感觉？
分别感到：一个发热程度高， 一个发热程度低。
黑塑料袋和白塑料袋
通过实验，得出的结论是，（ 黑 ）色比（ 白
）色吸热多。
那么其它颜色的吸热能力一样吗？
活动二
• 颜色与吸热
不同颜色的材料吸热本领一样吗？
活动准备
• 1.分别用黑、红、白颜色的纸（或 布）将小瓶包起来，尽量包严。 • 2.分别向3个小瓶中各插入一支初 始温度相同的温度计，并同时将小 瓶放在灯光下（或阳光）下照射。 • 3.过一段时间，观察温度的变化， 并记录在下面的表格中。
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•《太阳能热水器》
知识展示台
１.地球上的热主要来自（ 太阳 ）。它从遥远的 太空直接将（ 热 ）传给地球 ，这种传递热的方式叫做（ 辐射 ）。 太阳能热水器一般安在（ 向阳 ）的坡面，安装 方位宜朝（ 南 ）偏（ 东 ）。 ２.太阳能热水器主要由（ 吸热器 ）和（ 储水箱 ） 组合而成。一般分为（ 闷晒式 ）和（ 循环式 ） 辐射热 太阳能热水器靠吸收太阳的（ ），使 的 水变热的