当前位置：文档之家 › 心理学历年专升本题目.

心理学历年专升本题目.

  • 格式：doc
  • 大小：34.50 KB
  • 文档页数：21

1992年心理学 一、判断题(共 8分 /每小题 1分 1、望梅止渴是一种无条件反射。( 2、潜移默化是无意识的作用。( 3、时势造英雄说明人的能力主要取决于社会环境条件。( 4、感时花溅泪,恨别鸟惊心。这种状态称为激情。( 5、定势是指对活动的一种准备状态,它只能影响对问题的解决。( 6、 入芝兰之室久而不闻其香, 入鲍鱼之肆久而不觉其臭, 这种心理现象称为适应现象。 (

7、看小说时,头脑中会构成小说中描写的人物形象,这种心理过程叫创造想象。(

8、下雨时,我们把落下的一个雨点看成一条线,这是一种错觉。( 二、填空题(共 12分 /每小题 2分 1、及时复习的理论依据是( 2、人的意识的基本特征是( 3、表情的种类有:( 4、知觉的基本特征是:( 5、能力的个别差异表现在:( 6、表象的特征是:( 三、概念题(共 9分 /每小题 3分 1、道德感 2、智商 3、思维 四、问答题(共 21分 /每小题 7分 1、引起和保持有意注意的条件有哪些? 2、试说明遗忘的原因? 3、什么是气质?研究气质有何意义? 1994年心理学 一、选择题(共 8分 /每小题 1分 1、能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力,叫做感觉的(。 A 绝对感受性 B 差别感受性 C 差别感觉阈限 D 绝对感觉阈限 2、知觉是把对象从背景中分离出来,这是知觉的(。 A 整体性 B 选择性 C 理解性 D 恒常性 3、有的学生听课时做小动作,这是注意的(。 A 转移 B 分配 C 分心 D 起伏 4、“见花落泪,见月伤心”,这种情绪状态属于(。 A 激情 B 应激 C 热情 D 心境 5、勤奋与懒惰属于(。 A 气质特征 B 能力特征 C 性格特征 D 意志特征 6、某人动作缓慢、平和、执着、内心思想不轻易外露,其气质属于(。 A 胆汁质 B 多血质

C 黏液质 D 抑郁质 7、人的第二生长发育高峰发生在(。 A 婴儿期 B 幼儿期 C 少年期 D 青年期 8、某学生的智力年龄为 10岁 6个月,实际年龄为 10岁,他的智商属于(。 A 超常 B 正常

C 偏高 D 低常 二、判断题(共 8分 /每小题 1分 1、梦是无意想象的一种形式。 ( 2、记忆的研究表明,遗忘进程先快后慢,遗忘的速度是均衡的。 ( 3、一个人的知识越丰富,其能力就越高。 ( 4、概念的外延越大,内涵越小。 ( 5、少年的自我评价能力的发展先于评价他人的能力。 ( 6、动机越强,解决问题的效率越高。 ( 7、一目十行,一览无余等都说明人的注意范围很大。 ( 8、望梅止渴属于第一信号系统。 ( 三、简答题(共 8分 /每小题 4分 1、引起和保持有意注意的条件有哪些? 2、能力的个别差异表现在哪些方面? 四、概念题(共 8分 /每小题 2分 1、知觉 2、性格 3、想象 4、意义识记 五、填空题(共 8分 /每小题 1分 1、高级神经活动的基本规律是兴奋与抑制的(和(。 2、晚上睡觉前的识记效果往往较好,是因为没有(抑制。 3、读《红楼梦》后,你会在脑中勾画出许多人物的形象,这属于(。 4、(是个性中具有核心意义的特征。 5、思维的最基本过程是(和(。 6、意志行动过程的中心环节是(阶段。 1995年心理学 一、概念题(共 8分 /每小题 2分 1、表象 2、知觉 3、注意 4、个性 二、填空题(共 8分 /每小题 1分 1、(是能力发展的自然前提。 2、思维的基本特征是(和(。 3、意志行动的中心环节是(。 4、猛烈的、短暂的、爆发式的情绪状态是(。 5、有的人早晨记忆效果好,这是因为没有(。 6、高级神经活动过程包括(和(。 三、判断题(共 8分 /每小题 1分 1、心理是客观现实的主观映象。( 2、 一个人专心学习时往往对周围的事物 “听而不闻, 视而不见” , 这种现象是负诱导。 (

3、一个人的动机越强烈,解决问题的效率就越高。( 4、一目十行,一览无余等都说明人的注意范围很大。( 5、少年的自我评价能力落后于评价他人的能力。( 6、一个人的知识越丰富,其能力就越高。( 7、记忆表象是从知觉过渡到思维的中间环节。( 8、稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。( 四、选择题(共 8分 /每小题 1分 1、一个人半幼稚半成熟的时期是指(。 A 童年期 B 幼儿期 C 少年期 D 青年初期 2、某人动作平和、执着、注意力稳定、内心思想不轻易外露,其气质属于(。 A 胆汁质 B 多血质

C 黏液质 D 抑郁质 3、一年级小学生计算时往往扳着手指算,这种思维是(。 A 动作思维 B 形象思维 C 形式逻辑思维 D 发散思维 4、勤奋与懒惰属于(。 A 气质特征 B 能力特征 C 性格特征 D 意志特征 5、某学生的智力年龄为 10岁 9个月,实际年龄为 10岁,他的智商属于(。 A 超常 B 正常

C 偏高 D 低常 6、《红楼梦》中林黛玉“见花落泪,见月伤心”,她的这种情绪状态属于(。 A 激情 B 应激

C 热情 D 心境 7、有的学生听课时做小动作,这是注意的(。 A 转移 B 分配 C 分心 D 起伏 8、能够觉察出两个刺激物之间最小差异的能力,叫做感觉的(。 A 绝对感受性 B 差别感受性 C 差别感觉阈限 D 绝对感觉阈限 五、简答题(共 8分 /每小题 4分 1、简述气质的实践意义。 2、简述引起无意注意的原因。 1996年心理学 一、概念题(共 9分 /每小题 3分 1、创造想象 2、意志 3、性格 二、填空题(共 8分 /每小题 0.5分 1、知觉的基本特征有(、(、理解性和恒常性。 2、 依 据 识 记 材 料 的 性 质 以 及 在 识 记 时 是 否 以 理 解 为 基 础 , 可 以 把 识 记 分 为 (、(。

3、人类思维的基本过程是((。 4、注意的基本品质有:注意的广度、 ( 、 (、 注意的转移。 5、人类最基本或最原始的情绪是:快乐、愤怒、(、(。 6、一般把意志活动分为(和(两个阶段。 7、按个体独立性的程度可将性格分为(和(。 8、能力的差异主要表现在(、(和早晚的差异。 三、判断题(共 10分 /每小题 1分 1、感觉反映事物的个别属性,知觉反映事物的整体属性,所以,知觉是感觉数量的总和。 (

2、学习较长的系列材料时,材料的开端和末尾部分一般遗忘较少,而中间部分遗忘较多。 (

3、教学中向学生提供感性材料时,运用变式的目的是为了突出事物的本质特征。(

4、当注意力不集中时,人们对当前感知的事物很难有清晰的认识,因此,注意是很重要的 认识过程。(

5、 世界上没有无缘无故的爱, 也没有无缘无故的恨, 人的情感是由客观事物引起的, 因此, 情绪情感是人们对客观事物本身性质的反映。(

6、想象具有超现实性,没有相应的感知材料同样能产生想象。( 7、列宁曾说过:没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求。这种情感是人类 道德感的表现。(

8、个性倾向性是人们进行各种活动的基本动力,是个性心理结构中最活跃的因素。 (

9、智力测验是对人们一般能力的测量。( 10、气质虽在人的实践活动中不起决定作用,但它能影响人们的活动效率。( 四、简答题(共 13分

1、简要说明感知觉、记忆、思维三者之间的区别与联系。(5分 2、教学中如何利用注意的规律组织教学。(4分 3、能力与知识、技能的关系如何?(4分 1997年心理学 一、概念题(共 8分 /每小题 2分 1、条件反射 2、知觉 3、性格 4、想象 二、填空题(共 8分 /每小题 1分 1、高级神经活动的基本过程包括:(。 2、思维的基本特征:(。 3、知觉的基本特征:(。 4、意志行动的中心环节是:(。 5、个性具有核心意义的是:(。 6、早晚记忆效果好,是因为没有:(。 7、情绪状态主要有:(。 8、注意的特征包括:(。 三、判断题(共 8分 /每小题 1分 1、遗传素质是能力发展的自然前提。( 2、眼观六路,耳听八方,说明了人的注意范围很大。( 3、 我们应培养学生的强烈的学习动机, 因为学习动机越强烈, 解决问题的效率越高。 (

4、人知识越丰富,其能力就越高。( 5、少年的自我评价能力落后于对他人的评价能力。( 6、小学生扳着手指算数,说明其思维是形象思维。( 7、过度学习(overlearning 超过 150%时,记忆效果并不继续上升。这是因为超限抑制的 问题。(

8、我们把影响人的活动效率的一切特征,统称为能力。( 四、选择题(共 8分 /每小题 1分 1、智力的高低反映了(状况。 A 特殊能力 B 操作能力 C 一般能力 D 才能 2、创造性思维的主要成分是(。 A 集中思维 B 抽象思维 C 发散思维 D 直觉思维 3、(直接引起无意注意。 A 直接兴趣 B 学习动机 C 内容性质 D 具体任务 4、情感的文饰是(的情感特点。

合集下载

专升本心理学习题+参考答案

专升本心理学习题+参考答案

专升本心理学习题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.红红看动画片时，妈妈喊她很多遍她都听不见，这属于注意的（）A、集中性B、概括性C、间接性D、指向性正确答案：A2.前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫（）A、内部抑制B、外部抑制C、前摄抑制D、后摄抑制正确答案：C3.后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）A、负迁移B、前摄抑制C、正迁移D、倒摄抑制正确答案：D4.王军5岁，测得心理年龄为7岁；张燕7岁，测得心理年龄为9岁。

两人智商的比较结果是（）A、王军高B、相等C、无法比较D、张燕高正确答案：A5.“月明星稀”是感觉的（）现象。

A、视觉障碍B、后象症C、适应D、对比正确答案：D6.人们通常认为“北方人开朗豪放,南方人细腻含蓄”。

根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于()A、共同特质B、次要特质C、首要特质D、中心特质正确答案：A7.希望自己能够胜任所担任的工作并能有所成就以得到他人和社会的高度评价。

按照马斯洛的观点，这种需要属于（）A、安全的需要B、归属与爱的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要正确答案：C8.“音乐家必须去创造音乐,画家必须作画,诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人,就必须真实地面对自己。

”根据马斯洛的观点,这段话体现了()A、尊重的需要B、归属与爱的需要C、安全的需要D、自我实现的需要正确答案：D9.知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下利用学习资料生成意义的过程，这符合（）A、行为主义学习观B、精神分析理论观C、人本主义学习观D、建构主义学习观正确答案：D10.人们通常认为商人精明，农民淳朴，这属于（）A、首因效应B、晕轮效应C、近因效应D、刻板印象正确答案：D11.根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为（）A、有意注意、无意注意B、有意注意、机械注意C、机械记忆、意义注意D、无意注意、意义注意正确答案：A12.小丽曾经骑自行车摔伤过一次,非常严重,导致她现在一听到自行车铃声就会回忆起当时内心的害怕。

专升本心理学测试题及参考答案

专升本心理学测试题及参考答案

专升本心理学测试题及参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.根据归因理论，下列哪种选项能增加下一次成功概率的动机（）A、失败是不够努力B、失败是任务太难C、成功是任务太容易D、失败是能力太差正确答案：A2.一些青少年会因为几次挫折便完全陷入一种无助和抑郁的情绪之中，很长时间不能摆脱，体现了青少年情绪发展具有（）A、表现性B、内向性C、可变性D、固执性正确答案：D3.听同样一个报告，懂行的人和不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的（）规律。

A、理解性B、选择性C、整体性D、恒常性正确答案：A4.一名大学生自愿到边远山区进行支教的行为说明()A、生理和安全需要不是必要的B、低级需要和高级需要并不是绝对对立的C、马斯洛的需要层次理论是错误的D、生理和安全需要不具有强大力量正确答案：B5.成语‘百折不挠’体现的意志品质主要是()A、果断性B、坚韧性C、自制性D、自觉性正确答案：B6.在严格控制条件下，用FMRI技术研究不同任务引起的大脑皮层激活状态的变化，属于（）A、观察法B、测验法C、调查法D、实验法正确答案：D7."小强有自私的缺点，不愿帮助别人，他也知道这是不对的，但班级组织大家去为残疾人服务时，他很不服气地想，"他们残疾与我无关，我为什么要为他们服务呢?"对于小强来说，品德教育的关键在于帮助他形成正确的（）"A、道德行为B、道德情感C、道德认知D、道德意志正确答案：C8.做“水下打靶”实验的心理学家是（）A、伍德沃斯B、苛勒C、贾德D、桑代克正确答案：C9.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A、超限抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、前摄抑制正确答案：B10.对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程（）A、创造性思维B、理想C、表象D、想象正确答案：D11.人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）A、知觉恒常性B、知觉理解性C、知觉选择性D、知觉整体性正确答案：D12.记忆过程的三个基本环节（）A、识记保持再认或回忆B、保持记忆遗忘C、保持回忆遗忘D、再认回忆遗忘正确答案：A13.面对问题时，总是把问题考虑清楚后再做反应，看重问题解决的质量。

专升本心理学考试题(含答案)

专升本心理学考试题(含答案)

专升本心理学考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案：B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（）A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案：D3、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B4、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是（）A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案：C5、记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。

A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案：C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案：C7、心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。

A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案：A8、“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案：C9、与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是（）A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案：A10、边组装玩具车边思考，这种思维方法属于是（）A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案：B11、情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。

A、动机C、态度D、认识正确答案：D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是（）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案：B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。

这种做法属于（）A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案：A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案：C15、“过目成诵”体现了记忆的（）A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案：B16、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）A、分配B、转移C、稳定性正确答案：D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案：D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案：D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案：C20、学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案：C21、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案：C22、看到一朵红花，这时的心理活动为（）A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案：D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是（）A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案：D24、智力的核心是（）A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案：A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案：B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案：A27、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案：B28、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。

专升本心理学复习题含答案

专升本心理学复习题含答案

专升本心理学复习题含答案一、选择题1. 心理学的根本任务是（）A. 解释心理现象B. 预测心理现象C. 控制心理现象D. 描述心理现象答案：C2. 下列哪种心理现象属于心理学的研究范畴？（）A. 动物心理B. 计算机程序C. 社会现象D. 人类心理答案：D3. 心理学的核心理论是（）A. 结构主义B. 功能主义C. 行为主义D. 认知主义答案：D4. 下列哪个心理学家提出了“心理测量”这一概念？（）A. 冯特B. 斯坦利C. 高尔顿D. 卡特尔答案：C5. 下列哪个心理过程与认知过程密切相关？（）A. 情感B. 意志C. 记忆D. 思维答案：D二、填空题6. 心理学的创始人被誉为“心理学之父”，他的名字是______。

答案：威廉·詹姆斯7. 心理学的两大分支是______心理学和______心理学。

答案：实验心理学、理论心理学8. 心理学家将心理现象分为心理过程和______。

答案：心理特性9. 认知心理学认为，心理活动的基本单元是______。

答案：认知单元10. 心理测量学的基本原则是______。

答案：等距原则三、判断题11. 心理学的根本任务是揭示心理现象的内在规律。

（）答案：正确12. 心理学是自然科学与社会科学的交叉学科。

（）答案：正确13. 心理学家必须具备良好的道德品质。

（）答案：正确14. 心理测量学的基本原则是等距原则，即不同个体在同一心理特质上的得分具有相同的意义。

（）答案：正确15. 心理学家通常采用实验法、观察法、调查法等方法来研究心理现象。

（）答案：正确四、简答题16. 简述心理学的定义及其研究任务。

答案：心理学是研究心理现象及其规律的学科。

心理学的根本任务是揭示心理现象的内在规律，包括解释心理现象、预测心理现象和控制心理现象。

17. 简述心理过程与心理特性的关系。

答案：心理过程与心理特性相互关联。

心理过程是心理活动的基本单元，包括认知、情感、意志等过程；心理特性是个体心理活动的稳定特征，如性格、能力、气质等。