教育心理学试题及答案专升本共4套

教育心理学考试试题及答案一、选择题1. 下列哪一项不属于教育心理学研究的内容？A. 学习与记忆B. 个体差异与多元智能C. 教育评估与测量D. 学校管理与领导答案：D2. 在学习与记忆的过程中，以下哪一种记忆形式属于无意识的自动记忆？A. 过程记忆B. 程序记忆C. 获取记忆D. 工作记忆答案：B3. 以下哪一种方法不属于提高学生学习动机的策略？A. 赞扬与奖励B. 设定具体目标C. 创设合作学习氛围D. 给予严厉的惩罚答案：D4. 根据文献，以下哪个理论提出了情感情绪与学习关系的模型？A. 心理分析理论B. 社会认知理论C. 近似学习理论D. 情感认知理论答案：D5. 以下哪一项不能被作为评价学生学习成绩的有效指标？A. 口头表达能力B. 创新思维能力C. 学习时间长度D. 阅读理解能力答案：C二、简答题1. 请简述所谓的"教育心理学的科学性"。

教育心理学作为一门科学，需要遵循科学研究的基本原则，即客观性、可证伪性、可重复性和系统性。

研究者在进行教育心理学研究时，需要进行系统的观察、实验和统计分析，确保研究结果的可靠性和准确性。

同时，教育心理学的研究结果应该具有普适性，能够适用于不同的教育环境和个体差异。

2. 请简要介绍一下主要的学习理论。

主要的学习理论包括行为主义理论、认知主义理论和社会认知理论。

行为主义理论认为学习是通过刺激与反应之间的关联来实现的，强调外部环境对学习的影响；认知主义理论强调学习过程中个体的思维和心理活动，提出学习是通过获取、组织和应用知识来实现的；社会认知理论则将学习视为观察和模仿他人行为的结果，强调社会环境对学习的影响。

3. 请简述情绪与学习之间的关系。

情绪与学习之间存在着密切的关系。

情绪状态的正负会直接影响学习过程，正向的情绪有助于提高学习效果，而负向的情绪则会干扰学习过程。

情绪对记忆和注意力的调节具有重要作用，积极的情绪有助于提高学习动力和注意力集中，从而促进知识的吸收和记忆。

2021 年河南专升本教育心理学测验真题及答案一、选择题〔教育学1—20，心理学21—40 。

每题 1 分，共40 分〕1、我国古代最早也是世界最早的教育著作是〔A、?论语?B、?学记?〕C、?大教学论?D、?教育学纲要?2、以下说法不是杜威实用主义教育学的论点是〔〕A、教育即生活B、学校即社会C、做中学D、生活即教育3、初次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是〔A、孔子B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、亚里士多德〕4、卢梭在其著作?爱弥儿?一书中阐述了他的教育不雅〔〕A、自然主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义5、我国最先以马克思主义不雅点阐述教育问题的著作是〔〕A、?新教育大纲?B、?教育漫话?C、?教育过程?D、?论语?6、“六艺〞是我国奴隶社会的教育内容，此中“礼〞的教育所表达的是〔〕A、智育B、体育C、德育D、艺术教育7、“人只有通过教育之后才能成为一个人〞，这说明教育是〔〕A、传递社会经验的活动C、培养人的社会实践活动B、使人得以保留的活动D、保留人类文明的活动8、世界上不同民族的教育往往表示出不同的传统和特点，这主要是因为〔〕A、教育具有阶级性B、教育具有自身的担当关系C、教育不克不及脱离政治经济的制约D、教育具有永恒性9、将课程分为国家课程、处所课程学校课程是来进行划分的〔〕A、从课程功能的角度B、从教育阶段的作用C、从课程制定者或办理制度角度D、从课程核心组织角度10、教育者要在儿童开展的关键时期，施以相应的教育，这是因为人的开展具有〔〕A、挨次性B、不均衡性C、不变性D、个别差别性11、强调人的身心开展动因是人自身所固有的自然因素预先决定的，这种理论是〔〕A、内发论B、外砾论C、环境决定论D、多因素彼此作用论12、某教师在向学生讲“雪花〞这一事物时，采用不雅看录像带并想空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直不雅的手段是〔〕A、实物直不雅B、模像直不雅C、语言直不雅D、虚拟直不雅13、一个社会的教育开展进程与其政治经济开展进程之间的关系是〔〕A、教育超前于政治经济开展B、教育滞后于政治经济开展C、教育常常与政治经济开展不服衡D、政治经济制度决定教育开展状况14、按照教育目的不同和不同学校的培养目标制定的关于学校教育和教学工作的指导性文件是〔〕A、课程B、培养目标C、课程方案D、教材方案15、马克思主义认为培养全面开展的人的根本途径是〔〕A、体力和脑力相结合B、精神和道德相统一C、教育和出产劳动相结合D、社会出产力的开展16、持久以来的教育实践证明，学校工作必需做到〔〕A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、出产三中心D、所有时间用于搞科研17、一个教育系统内或教育机构顶用正式文件公布而且提供应学生学习，学生通过考核后可以获取特定教育学历或资格证书的课程是〔〕A、必修课程B、显性课程C、隐性课程D、选修课程18、“晓之以理，动之以情、导之以行、持之以恒〞的经验反映了〔〕A、德育过程的多端型B、德育内容C、德育原那么D、德育方法19、“让学校的每一面墙壁都开口措辞〞，这是充实运用了〔〕A、陶冶教育法B、典范示范法C、实际熬炼法D、说服教育法20、学生的“向师性〞和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有〔A、示范性B、复杂性C、主体性D、持久性〕21、成立世界上第一个心理学尝试室的心理学家是〔A、詹姆斯B、冯特C、艾宾浩斯D、铁钦纳〕22、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来〞说明性格受以下哪种因素影响〔A、遗传B、教育C、家庭D、个人努力〕23、“给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成大夫、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。

专升本心理学考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、对遗忘原因的一种古老的解释理论是（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、动机说正确答案：B2、在头脑中抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃个别特征和属性，反映的是思维的哪个过程?（）A、综合B、比较C、概括D、抽象正确答案：D3、当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做（）A、暗适应B、明适应C、前摄抑制D、倒摄抑制正确答案：B4、“北方人比较豪爽、耿直，南方人比较精明、感悟细腻”这种区分是（）A、晕轮效应B、近因效应C、刻板效应D、首因效应正确答案：C5、记忆包括三个基本过程，它们是（）、储存和提取。

A、遗忘B、再认C、编码D、回忆正确答案：C6、“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性？（）A、兴趣B、性格C、气质D、能力正确答案：C7、心理学是研究人的（）发生、发展及其规律的科学。

A、心理现象B、心理过程C、认识过程D、个性心理正确答案：A8、“闻一知十、触类旁通”这属于（）A、一般迁移B、顺应性迁移C、同化性迁移D、重组性迁移正确答案：C9、与单词的视觉记忆有关，并有助于实现视觉与听觉跨通道联合的皮层区域是（）A、角回B、布洛卡区C、威尔尼克区D、言语运动区正确答案：A10、边组装玩具车边思考，这种思维方法属于是（）A、聚合思维B、直观动作思维C、发散思维D、具体思维正确答案：B11、情绪、情感是在人的（）活动基础上产生的。

A、动机C、态度D、认识正确答案：D12、一个人在行动中坚持决定、百折不挠的克服重重困难去达到行动目的的意志品质是（）A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性正确答案：B13、当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。

这种做法属于（）A、负强化B、正惩罚C、负惩罚D、正强化正确答案：A14、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（）A、转化B、同化C、评价D、获得正确答案：C15、“过目成诵”体现了记忆的（）A、准确性B、敏捷性C、准备性D、持久性正确答案：B16、在同一时间内，人们能够清楚地知觉对象的数目是注意的（）A、分配B、转移C、稳定性正确答案：D17、以下不属于马斯洛需要层次理论中的需要是（）A、自我实现需要B、生理需要C、安全需要D、权力需要正确答案：D18、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪是主观意识经验B、情绪状态不容易自控C、情绪为刺激所引起D、情绪与动机关系不密切正确答案：D19、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试，最后找出一个最佳的方式，这个指的是问题解决策略中的（）A、反推法B、启发式C、算法式D、爬山法正确答案：C20、学习策略可以分为三个方面，除认知策略、元认知策略外，还有（）A、监控策略B、计划策略C、资源管理策略D、调节策略正确答案：C21、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、知觉B、感受性C、感觉D、感觉阈限正确答案：C22、看到一朵红花，这时的心理活动为（）A、表象B、思维C、感觉D、知觉正确答案：D23、对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明，这种心理学研究目标是（）A、描述心理现象B、控制心理与行为C、预测心理活动D、解释心理现象正确答案：D24、智力的核心是（）A、思维力B、想象力C、观察力D、记忆力正确答案：A25、教师在教学过程中使用不同颜色的粉笔板书，是由初中生的知觉活动特性所决定的，该知觉特性是（）A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性正确答案：B26、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）A、动机说B、消退说C、调节说D、干扰说正确答案：A27、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息可采用的方式是（）A、感觉登记B、组块C、注意D、复述正确答案：B28、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。

专升本心理学试题库与参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.小君认为会飞的就是鸟，在室外看到蝙蝠，也认为是鸟，这种建构方式是（）A、图式B、平衡C、同化D、顺应正确答案：C2.“率真、耿直”反映的个性心理现象是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力正确答案：B3.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。

他的气质精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？（）A、胆汁质B、粘液质C、多血质D、抑郁质正确答案：A4.当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。

这种做法属于（）A、正惩罚B、负惩罚C、正强化D、负强化正确答案：D5.皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

A、引导B、能力C、知识D、期望正确答案：D6.闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）A、感觉阈限B、感受性C、知觉D、感觉正确答案：D7.听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面。

这是一种（）A、再造想象B、创造想象C、理想D、幻想正确答案：A8.在一个人的性格结构特征中，处于核心地位的是（）A、情绪特征B、意志特征C、理智特征D、态度特征正确答案：D9.多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。

提出这个理论的是（）A、加德纳B、杜威C、赞科夫D、布鲁纳正确答案：A10.下列何种事例不属于学习现象（）A、察言观色B、入乡随俗C、喜极而泣D、熟能生巧正确答案：C11.学生先学习了“角”的概念，再学习“直角”“钝角”等概念。

该学习于（）A、负迁移B、水平迁移C、重组性迁移D、垂直迁移正确答案：D12.“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现（）A、广阔性B、独立性C、逻辑性D、灵活性正确答案：D13.周围神经系统不包括（）A、脑干B、脊神经C、视神经D、植物神经正确答案：A14.在考试时完成填空题的过程是记忆过程的()A、记忆B、再认C、保持D、回忆正确答案：D15.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）A、发散思维B、聚合思维C、抽象思维D、直觉思维正确答案：B16.全体人口中，智力呈何种状态分布（）B、负偏态分布C、正偏态分布D、偏态分布正确答案：A17.情绪产生的中介是（）A、需要B、兴趣C、信念D、价值观正确答案：A18.鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性。

心理学专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理活动答案：A2. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪项不是心理学研究的基本方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验室实验法D. 统计分析法答案：D4. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴？A. 认知失调理论B. 信息加工理论C. 行为主义理论D. 决策理论答案：C5. 以下哪个概念是马斯洛需求层次理论中的最高层次？A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：C6. 以下哪个不是情绪的三个基本维度？A. 愉悦度B. 唤醒度C. 强度D. 复杂度答案：D7. 以下哪个理论是描述人与环境相互作用的理论？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 人本主义理论D. 环境决定论答案：C8. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 智力测试B. 性格测试C. 能力倾向测试D. 星座分析答案：D9. 以下哪个是心理治疗中的认知行为疗法？A. 精神分析疗法B. 人本主义疗法C. 行为疗法D. 认知行为疗法答案：D10. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 保密原则B. 客观性原则C. 公正性原则D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。

2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。

答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。

本我遵循快乐原则，寻求即时满足；自我遵循现实原则，调节本我和超我之间的冲突；超我遵循道德原则，内化社会规范和价值观。

3. 解释什么是心理测量，并举例说明其应用。

教育心理学试题及答案一、选择题1.教育心理学的研究对象是： A.教育活动 B.教育行为 C.教育过程 D.教育心理现象答案：D2.下列哪个是教育心理学的基本任务之一？ A.分析个体差异 B.研究学习过程 C.评估教育实践 D.解决教育问题答案：D3.在教育心理学中，学习的本质是指： A.被动接受知识 B.积累经验 C.主动构建知识 D.反思思维过程答案：C4.在教育过程中，传授知识和培养能力的相互作用被称为： A.指导 B.衔接 C.调控 D.适应答案：A5.以下哪个属于自我概念的组成要素？ A.价值观 B.能力 C.身份 D.共同体意识答案：B二、判断题1.教育心理学是一门研究教育教学的心理学科，其研究对象是学生的行为和心理过程。

答案：是2.教育心理学的任务不包括解决教育问题和促进教育实践的改革。

答案：否3.在教育心理学研究中，理论的重要性远大于实践的应用性。

答案：否4.自我概念是个体对自我的认知、评价和感受的总和。

答案：是5.教育过程中的学生特点是一个稳定不变的因素，不会随着学习环境和教学方式的改变而变化。

答案：否三、简答题1.请简要解释教育心理学的三个基本任务是什么？教育心理学的三个基本任务包括：分析个体差异、研究学习过程和解决教育问题。

其中，分析个体差异主要研究不同个体之间的差异性，如认知差异、情绪差异等，以便更好地了解学生的特点和需要；研究学习过程旨在探讨学生的学习方式、策略和动机等因素对学习成效的影响，以便提出有效的教学方法；解决教育问题则是教育心理学的应用领域，通过研究和分析教育实践中的问题，提出解决方案，促进教育实践的改进和发展。

2.请简要解释学习的本质是什么？学习的本质是指学习的核心特征和基本属性。

在教育心理学中，学习的本质被理解为个体主动构建知识的过程。

学习不仅仅是被动地接受知识和信息，而是通过个体的思维和认知活动主动地积累、整合和应用新的知识和经验。

学习的本质还包括个体与环境的互动和调节过程，个体通过与环境的交互和反馈来逐步改变和调整自己的思维和行为，实现个体发展和学习成果的最优化。

专升本心理学测试题+参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突正确答案：A2.古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是（）A、运动错觉B、空间错觉C、时间错觉D、视觉错觉正确答案：C3.提出学习迁移概括化理论的心理学家是（）A、苛勒B、贾德C、鲁宾斯坦D、伍德沃斯正确答案：B4.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（）A、情绪发生晚，情感产生早B、情绪情感都是与生俱来的C、情绪情感同时产生D、情绪发生早，情感产生晚正确答案：D5.个体对他人的外表有良好的印象,往往也会倾向于肯定其人格品质。

这种效应是()A、投射效应B、晕轮效应C、第一印象D、刻板印象正确答案：B6.关于从众，下列说法正确的是（）A、个体自我评价越高，他的从众行为越多B、如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加C、群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为D、群体规模与其成员的从众性呈线性关系正确答案：C7.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是()A、操作定向B、操作模式C、操作熟练D、操作整合正确答案：C8.尽管发展的速度可以有个别差异,会加速或延缓,但发展是不可逆的,也不可能逾越。

这是指心理发展的()A、连续性和阶段性B、差异性C、不平衡性D、定向性和顺序性正确答案：D9.在张老师组织的百人大合唱之中，如果增加一到两人，小红感觉不到音量的变化，如果增至十人左右，小红就能够明显地感觉到音量的变化。

这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为（）A、绝对感觉阈限B、差别感觉阈限C、差别感受性D、绝对感受性正确答案：B10.学生通过重视成绩名次而获得别人尊重的学习动机属于（）A、交往内驱力B、认知内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力正确答案：D11.“舌尖效应”主要描述的是人在记忆信息（）时所发生的障碍。

专升本教育心理学试题和答案一、选择题1.在西方，被公认的教育学心理奠基人是( )A.XXXB.XXXC.推孟D.XXX2.在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于( )A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法3.根据XXX和XXX的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段( )A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受4.XXX所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括( )A.成熟B.物理环境C.社会环境D.教学5.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我6.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )A.场依存型B.场独立型C.感动型D.沉思型7.以下哪种现象不属于研究？()A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智8.学生通过研究后，能说出“诚信”的含义。

根据XXX 的研究分类，这种水平的研究主要属于( )A.言语信息研究B.智慧技术研究C.认知策略研究D.态度研究9.学生的只是否是靠教师的讲解取得,而是通过他自己的新旧知知趣互作用而生成建构的.这种研究理论是( )A.连结研究论B.认知研究论C.信息加攻研究论D.建构研究论10.研究为了自己在班级中的成绩排名而努力研究,如许的研究动机主要属于( )A.内部动机B.外部动机C.认知性动机D.交往性动机11.下列哪种现象不属于迁移( )A.触类旁通B.闻一知十C.照本宣科D.温故知新12.合作研究体现的资源管理研究策略中的( )A.时间管理策略B.研究情况管理策略C.努力管理策略D.他人支持策略13.在发明分类中,区分真发明与类发明的主要依据是( )A.产品的独特性B.产品的新颖性C.产品的价值意义范围D.产品的清晰性14.XXX的分类,中学生的道德蔓要处在( )A.前俗水平B.俗水平C.后俗水平D.他律水平15.在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学，这是重视下列哪种心理效应( )XXXA.移情B.从众C.心胸豁达D.期望16.教育心理学是研究学校情境中___________根本规律的科学。

《教育心理学》试题及答案（专升本）第一套（注：共40题，提供正确答案38题，每题2.5分，可得95分）一、单选题。

1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（ B ）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段的危机冲突是：（ C ）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感3、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（ A ）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（ D ）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（ D ）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。

这是运用了：（ B ）A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法7、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（ C ）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（ A ）A．内化B．行为C．实行D．反馈9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（ A ）A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ B ）A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为11、人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ B ）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ A ）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ D ）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ C ）A．性格B．气质C．能力D．兴趣15、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ C ）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化二、多选题。

《教育心理学》试题及答案（专升本）第一套（注：共40题，提供正确答案38题，每题2.5分，可得95分）一、单选题。

1、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（B）A．童年期B．少年期C．青年期D．中学生期2、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。

比如12~18岁阶段的危机冲突是：（C）A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感3、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A）A．准备律B．刺激律C．失败一成功律D．成功一成功律4、哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（D）A．完形一顿悟说B．认知一结构学习论C．信息加工学习理论D．建构主义学习理论5、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D）A．也是中等B．不利C．关系不大D．最有利6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。

这是运用了：（B）A．正例与反例配合法B．交式法C．比较法D．直观法7、发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（C）A．多样性B．迅速性C．流畅性D．价值性8、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（A）A．内化B．行为C．实行D．反馈9、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A）A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验10、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B）A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为11、人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（B）A．意识活动B．反射活动C．智力活动D．精神活动12、心理学是研究人的下列哪种选项的科学（A）A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征13、大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（D）A．随意注意B．不随意注意C．无意注意D．随意后注意14、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（C）A．性格B．气质C．能力D．兴趣15、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（C）A．原型定向B．操作定向C．原型操作D．原型内化二、多选题。