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冀教版四年级下册思品第一单元引以为荣的家乡有着悠久历史的家乡教学目标（一）知识和技能了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。
（二）过程与方法通过让学生了解家乡的名胜和收集数据等活动，培养学生的观察能力和收集、整理、分析和使用数据的能力。
（3）情感态度和价值观通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
教学重点让学生初步了解家乡的地理位置、历史和风景名胜。
教学困难收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。
教学方法讨论法、探究式教学法和综合实践法。
教学媒体多媒体、投影仪等。
【课前准备】1.收集家乡附近名胜的图片和文字资料。
2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。
3．调查小组做好调查前的各项准备工作。
教学过程我的家乡是三金1.同学们，你们知道这个像平行四边形的是哪一个省吗？这是山西省的地图。
山西是我们的家乡，也是我们出生和长大的地方。
同时，它也是一个历史悠久的省份。
你对此了解多少？2.那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡――山西。
3.教师现在让我们打开课本第二页，看看我们家乡的历史。
讲述我们山西省简称“晋”，同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？讲述远在100万年前，华夏民族的祖先就生活在这块土地上，二千年前山西就有了“晋”。
的称呼。
我们的家乡是中华文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。
尧舜禹都曾在山西建立了伟大的事业。
现在，我们的家乡变成了什么？展示山西行政区的地图。
阅读中国政区图，让学生从图中找到山西省的准确位置，了解山西省的基本概况。
介绍山西省的地理概况：面积15.66万平方千米，人口3300万，有汉、满、回、蒙古、朝鲜等50多个民族，省会是太原。
山西省矿产资源丰富，煤矿铁矿铝土矿很丰富。
冀人版品德与社会四年级下全册教案历史悠久的家乡教材教法历史悠久的家乡教案革命精神照后人教材教法革命精神照后人教案值得骄傲的家乡人教材教法值得骄傲的家乡人教案多样的风俗教材教法多样的风俗教案大家共同出本书教材教法大家共同出本书教案通信的种类和发展教材教法通信的种类和发展教案天涯若比邻教材教法天涯若比邻教案感谢你们的服务教材教法感谢你们的服务教案爱护通信设施，遵守通信规范教材教法爱护通信设施，遵守通信规范教案温情寄给希望小学教材教法温情寄给希望小学教案交通运输与我们息息相关教材教法交通运输与我们息息相关教案乘务员辛苦了教材教法乘务员辛苦了教案爱护交通设施教材教法爱护交通设施教案我心中的交通蓝图教材教法我心中的交通蓝图教案历史悠久的家乡教材教法一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题爱国主义教育要从小抓起。
爱祖国首先要热爱自己的家乡。
家乡在每个人的记忆中都有着重要的位置，是每个人的情感中重要的一部分。
家乡其实是一个宽泛抽象的概念，对于学生来说家乡既熟悉又陌生。
本单元的五个主题从不同的侧面、不同的角度让学生了解、认识自己的家乡，熟悉这片养育他们的土地，从而培养热爱家乡热爱祖国的情感，树立民族自豪感和自信心。
（二）课程标准的依据本活动是根据《品德与社会》课程标准中“爱祖国要从小做起，从热爱家乡做起。
只有全面了解可爱的家乡，才能更好地热爱自己的国家，才能成为新一代热爱祖国、建设祖国的栋梁之才”的内容要求设置的。
二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析第1页为单元导入页，主要表现了家乡的名人、名胜古迹和剪纸等，从不同的侧面表现家乡的历史和文化，概述本单元的主要内容。
第2页的图片时两幅地图，通过对燕赵大地时我家乡的认识和了解，引导学生知道家乡名称的由来和历史。
第3页通过一幅万里长城的照片，引导学生去了解自己家乡附近有哪些名胜古迹，并了解它们的历史。
第4页以赵州桥的照片，引导学生查找资料，了解家乡的名胜古迹和它在历史上的作用。
冀教版品德与社会四年级下册教案（湖南专用）第一课历史悠久的家乡设计思路本主题的学习内容，由“橘子洲头我的家乡”、“家乡的名胜古迹”两个小主题组成，让学生了解家乡的位置，家乡的历史，家乡的物产资源和名胜古迹等，主要是通过对具有代表性的名胜古迹的了解，引导学生了解自己家乡附近的名胜古迹。
在了解名胜古迹的过程中，使学生了解我们居住的这块美丽的土地，是华夏文明的重要发祥地之一，中华民族在创造灿烂文明的过程中，在我们家乡的这块土地上，积淀了丰厚的文化遗产。
通过学习引导学生爱家乡，爱祖国。
教学目标（一）知识与技能了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。
（二）过程与方法（三）情感态度与价值观通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
教学重点使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。
教学难点教学方法多媒体、投影仪等。
课时安排3课时。
教学结构与过程【第一课时】【课前准备】3．调查小组做好调查前的各项准备工作。
【导入新课】（让大家欣赏中国政区图）提问同学们，你们知道这个像一个雄鸡的心脏是哪一个省吗？学生回答略。
教师没错！这就是我们湖南省的地图，湖南是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？学生回答略。
过渡那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——湖南。
【讲授新课】板书一、橘子洲头我的家乡教师同学们，一说起我们的家乡——湖南的时候，人们总喜欢用“伟人之乡”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？你了解自己的家乡吗？学生回答略。
教师现在让我们打开课本第二页，看看我们家乡在中国版图的哪个地主。
学生回答略。
学生回答略。
讲述因为我省大部分地区位于洞庭湖之南，故称（湖南），湖南省有一条最大的内陆河“湘江”，所以湖南简称“湘”。
革命精神照后人说课稿一、说教材《革命精神照后人》是河北人民出版社《品德与社会》四年级下册第二课。
在此之前学生已经学习了《可爱的家乡》对家乡的地理环境有了了解本课是在了解家乡的基础上学习家乡的革命历史了解家乡的革命英雄从而激发学生的爱国情感与对家乡的热爱之情。
二、教学目标（一）知识与技能了解家乡的革命历史，直到新中国来之不易，懂得爱戴老一辈无产阶级革命家。
（二）过程与方法培养学生对社会事物初步的观察能力、体验能力，获取社会信息的能力、阅读和收集资料的能力和表达能力。
（三）情感态度与价值观通过本主题的学习，使学生知道新中国来之不易，特别是在中国共产党领导下，中国人民在抗日战争和解放战争中涌现出一大批可歌可泣的英雄。
培养学生热爱中国共产党，爱戴老一辈无产阶级革命家的情感。
三、说教法、学法教法：情景教学法活动式教学法学法：搜集资料法交流汇报法合作学习法四、重点、难点教学重点：使学生了解家乡的革命历史，知道这片被热血染红过的土地上留下了许许多多可歌可泣的英雄的足迹。
教学难点：收集、整理家乡革命历史的资料，从而激发学生热爱家乡、热爱共产党、热爱老一辈无产阶级革命家的情感。
五、学生分析我们今天的孩子们生活在一个非常幸福的生活环境之中，但是孩子却不知幸福是如何得来的，不会抱着一颗感恩的心去珍惜今天美好生活。
我在安排课的时候考虑到孩子们离原来的抗战生活十分遥远，所以我选择了大量图片和视频目的是吸引孩子们注意力并让他们直观的感受到今天的幸福生活来之不易。
六、教学过程首先我会播放几张展现吴桥人民幸福生活的照片，我这样做的意图是让孩子们重温现在的美好，以现在的幸福与过去生活形成对比，这样可以使学生更加理解设有共产党就没有新中国。
第二、给出上节课猎枪的图片告诉学生我们的英雄就是用这样简陋的工具与敌人展开博斗当这种武器都没有的时候他们还会用什么呢、这样做的意图是为了引出后面烈士牺牲的视频。
第三、上面已经有了导入这回播放准备好的视频资料一段董翠瑞炸碉堡一段狼牙山五壮士意图是让孩子们从心灵上得到震撼让他们理解到没有共产党就没有新中国，没有英雄们的鲜血与生命就没有我们今天的幸福生活。
品德与社会四年级下全册教案历史悠久的家乡教材教法历史悠久的家乡教案革命精神照后人教材教法革命精神照后人教案值得骄傲的家乡人教材教法值得骄傲的家乡人教案多样的风俗教材教法多样的风俗教案大家共同出本书教材教法大家共同出本书教案通信的种类和发展教材教法通信的种类和发展教案天涯若比邻教材教法天涯若比邻教案感谢你们的服务教材教法感谢你们的服务教案爱护通信设施，遵守通信规范教材教法爱护通信设施，遵守通信规范教案温情寄给希望小学教材教法温情寄给希望小学教案交通运输与我们息息相关教材教法交通运输与我们息息相关教案乘务员辛苦了教材教法乘务员辛苦了教案爱护交通设施教材教法爱护交通设施教案我心中的交通蓝图教材教法我心中的交通蓝图教案历史悠久的家乡一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题爱国主义教育要从小抓起。
爱祖国首先要热爱自己的家乡。
家乡在每个人的记忆中都有着重要的位置，是每个人的情感中重要的一部分。
家乡其实是一个宽泛抽象的概念，对于学生来说家乡既熟悉又陌生。
本单元的五个主题从不同的侧面、不同的角度让学生了解、认识自己的家乡，熟悉这片养育他们的土地，从而培养热爱家乡热爱祖国的情感，树立民族自豪感和自信心。
（二）课程标准的依据本活动是根据《品德与社会》课程标准中“爱祖国要从小做起，从热爱家乡做起。
只有全面了解可爱的家乡，才能更好地热爱自己的国家，才能成为新一代热爱祖国、建设祖国的栋梁之才”的内容要求设置的。
二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析第1页为单元导入页，主要表现了家乡的名人、名胜古迹和剪纸等，从不同的侧面表现家乡的历史和文化，概述本单元的主要内容。
第2页的图片时两幅地图，通过对燕赵大地时我家乡的认识和了解，引导学生知道家乡名称的由来和历史。
第3页通过一幅万里长城的照片，引导学生去了解自己家乡附近有哪些名胜古迹，并了解它们的历史。
第4页以赵州桥的照片，引导学生查找资料，了解家乡的名胜古迹和它在历史上的作用。
冀教版四年级下册品德与社会教案（全）学期教学计划2022-2022学年第二学期四年级学科品德与社会四年级下册教材共三个单元，第一单元“引以为荣的家教学内容乡”，第二单元“缩短时空的通讯”，第三单元“四通八达的交通”。
四年级下册教材向学生展示了从家乡历史、文化古迹、历史名人、风俗到通信、交通等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。
1、了解家乡的历史和历史文明古迹、家乡的历史人物及家教学重难点乡的风俗2、了解通讯的种类和它的发展过程，懂得尊重邮递员的劳动，知道爱护通讯设施，遵守通讯规范。
3、了解常用的交通工具及祖国交通事业的发展状况，懂得尊重乘务员的劳动，做文明乘客，知道爱护交通设施。
1．注意引导学生通过探究事物之间的相互关系2．从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和教学目标了解。
3．注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。
4．将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。
5．通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。
教学方法备注自主学习、分层施教、理解体悟。
丰富积累、内外结合、导练结合。
学期教学进度单元主题引以为荣的家乡教学内容1、历史悠久的家乡2、革命精神照后人3、值得骄傲的家乡人4、多样的风俗5、大家共同出本书缩短时空的通信四通八达的交通1、缩短时空的通信2、天涯若比邻3、感谢你们的服务4、爱护通信设施，遵守通信规范5、温情寄给希望小学1、交通运输与我们息息相关2、乘务员辛苦啦3、爱护交通设施4、我心中的交通蓝图课时32331432214231周次12344567889101112备注第一单元引以为荣的家乡1.历史悠久的家乡一、教学目标1.态度：通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
冀教版四年级品德与社会下册全册教案
冀人版品德与社会四年级下全册教案
历史悠久的家乡教材教法
历史悠久的家乡教案
革命精神照后人教材教法
革命精神照后人教案
值得骄傲的家乡人教材教法
值得骄傲的家乡人教案
多样的风俗教材教法
多样的风俗教案
大家共同出本书教材教法
大家共同出本书教案
通信的种类和发展教材教法
通信的种类和发展教案
天涯若比邻教材教法
天涯若比邻教案
感谢你们的服务教材教法
感谢你们的服务教案
爱护通信设施，遵守通信规范教材教法
爱护通信设施，遵守通信规范教案
温情寄给希望小学教材教法
温情寄给希望小学教案
交通运输与我们息息相关教材教法。
