实践性作业：学生课后通过查阅书籍、 上网查询资料等方式调查中国加入了哪 些国际组织，并在下节课进行分享。
（2）在经济发展、教育水平、医疗水平等方 面存在差异。
总结： 发展中国家生活水平低、医疗水平低、教育水平低， 发达国家生活水平高、医疗水平高、教育水平高。 差异是普遍存在的，在发达国家或发展中国家之间， 以及每个国家内部，发展水平也都存在不同程度的差 异。中国是世界上最大的发展中国家。
4. 请看世界的国家和地区图（见课本附图）并阅读课本第112 页内容， 分析发达国家和发展中国家在地理位置分布上有何规律可循。
总结： 欧洲、北美等地区人类发展指数高，说明这些地区平 均发展水平比较高。非洲地区人类发展指数低，说明 该地区平均发展水平比较低。
2. 请看世界地形图（见课本附图）和世界气候类型的分布图（课本 图4.24），思考：地形、气候条件与地域发展差异的关系。
世界地形图
课本图4.24
总结： 平原地区，交通便利，经济发展较好；内陆地区及高 原、山区交通不便，往往经济较落后。温暖湿润的地 区利于生活和生产发展，人口稠密，经济发展水平高； 寒带、热带、高原、山地及沙漠气候区，自然条件恶 劣，往往人口稀少，经济较落后。
页材料，分析全球贸易的趋势。自主学习国际合作的意义及必要性。
2. 阅读课本第116 页内容，了解我国在国际合作中的作用。21 世纪以 来，中国站在构建人类命运共同体的高度，推动全球治理朝着更加 公正合理的方向发展，为解决人类面临的共同问题提供了更多更好 的中国智慧、中国方案、中国力量。
本节课我们了解了世界上不同类型的国家及国际合作的重要性。通过学习我 们知道当今世界上根据经济发展水平的差异, 分为发达国家和发展中国家两 类, 二者在日常生活和工农业生产方面都存在巨大的差异,但是其差异不一定 会永远存在, 随着发展中国家的发展,它们之间的差异会逐渐缩小甚至消失。
