小班科学教案课程大全

小班科学优质课教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班科学课程教案5篇Teaching plan of science course in small class of kindergarten幼儿园小班科学课程教案5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园小班科学教案2、篇章2：幼儿园小班科学教案3、篇章3：幼儿园小班科学教案4、篇章4：幼儿园小班科学教案5、篇章5：幼儿园小班科学教案篇章1:幼儿园小班科学教案活动目标：1.听故事，理解故事内容，在理解故事的基础上，了解水可以变化。

2.乐于动手探究水的变化，了解水的三态变化的过程。

活动准备：1.水的两种形态：一杯水、一个冰花或冰块（预先做好）2.酒精灯一个、铁皮一块活动过程：1.导入出示一杯水，引起幼儿的注意师：老师今天请来一位朋友，他有一个小故事要与大家分享，你们认得他是谁么?2.听一听、讲一讲师：今天，小池塘里的水跟风发生了一个故事，故事里的水好像发生了一点变化，我们一起来听听这个故事，看看到底小池塘里的水发生了什么变化?完整欣赏故事《会变的水》关键提问：小池塘里的水变成了什么?小池塘里的水为什么会变?小结：原来不同的季节小池塘里的水有了不同的变化。

夏天变成了水蒸气，冬天变成了冰。

3.玩一玩、说一说l 师出示提前做好的冰花（冰块）给幼儿玩，让幼儿体验冰化成水的过程。

师：老师今天也带来了不同的水，我们一起来玩一玩，看看冰块变成了什么?小结：原来冰块变成了水l 师演示水滴蒸发的过程师：我们一起来看一看，这一滴水烧了以后变成什么样子了?小结：原来水因为火烧了以后变热，就变成了水蒸气，到空气中去了。

活动延伸：幼儿在家中尝试让水在三态之间发生变化，进一步了解水三态之下的特性。

附故事：会变的水风对小池塘里的水说：“你看见我吗?”水说：“看不见，可是，当树枝摇、旗帜飘、天空呼呼叫的时候，我知道你来了。

幼儿园小班科学课教案通用6篇为了让教学更加生动，教师可以在教案中加入多媒体素材，教案的详细规划能帮助教师更好地掌控课堂节奏，使教学更加有趣，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班科学课教案通用6篇，供大家参考。

幼儿园小班科学课教案篇1目标初步感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。

听到指令后能准确点数并做出反应，体验数数活动的乐趣。

培养幼儿边操作边讲述的习惯。

乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备物质准备1、情景表演去小象家做客，蔬菜卡片：两颗白菜、三根黄瓜、四个茄子、五个西红柿。

2、数脚印，4个大圆、5个小圆。

贴在地面上，当做大象、小象的脚印。

3、大小呼啦圈两个。

知识准备幼儿已对4以内数量有经验和认识。

说教学法（一）教法小班幼儿的年龄小，好动，爱玩，好奇心强，注意力容易分散。

《指南》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

为了吸引孩子的兴趣，激发他们的好奇心，我采用适宜的方法组织教学。

活动中我运用了：1、情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了去小象家做客这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考来理解数的概念。

2、谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。

因而我设计了数脚印着一环节，通过谈话法让幼儿感知5以内的数量。

3、游戏法：根据幼儿园活动组织应以游戏为基本形式，教育寓游戏之中这一精神，我采用了游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式。

运用这些方法，我克服教师说教的传统形式，让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验。

（二）学法以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与游戏活动，既让幼儿获得了学习的技能又激发了幼儿的学习兴趣。

为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿看一看、数一数、说一说、玩一玩等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

小班科学《种花生》活动案例
《小班科学《种花生》活动案例》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.对种植有兴趣，乐意参加种植活动。

2.迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植花生。

3.关注植物生长，愿意连续观察自己种植的花生。

活动准备：
1.供种植的花生种子若干、松软的泥土。

2.废旧的杯子、罐子人手一个。

小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小水壶若干。

幼儿的小动物标签一套。

预设活动过程：
1.引导幼儿观察并认识花生。

让幼儿看看、说说、玩玩花生。

师：这些花生是什么样的?种下的花生能长大吗?会长成什么样子。

2.与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种花生。

师：你们种过大蒜吗?是怎样种的?那么花生又是怎样种的?
师：你想把花生种在哪里呢?
3.体验"种花生"游戏
交代玩法与规则
(1)引发猜测：你觉得该怎么种花生呢?
(2)交代玩法：
(3)宣布规则：
4.幼儿尝试播种
(1)幼儿轮流掷骰子种花生;
(2)教师记录幼儿种花生的不同方法。

5.归纳总结
6.比比哪队花生种得快。

小班科学《种花生》活动案例这篇文章共1205字。

第 1 页 共 14 页 科学活动小班教案5篇 （经典版）

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幼儿园小班科学教案《认识早中晚》
教学目标
1.让幼儿了解一天的不同时间段，即早晨、白天、晚上、夜里。

2.帮助幼儿认识各个时间段的特点和区别。

3.培养幼儿的观察力和时间感知能力。

教学准备
1.时间卡片：早晨、白天、晚上、夜里。

2.模型或图片：太阳、月亮、星星等。

3.一些和时间相关的故事或歌曲。

教学步骤
第一步：导入
1.引导幼儿观察图片或模型，让他们说出模型或图片的名称。

2.引导幼儿思考：“这是在哪个时候呢？”
第二步：理解和认识时间卡片
1.出示时间卡片：早晨、白天、晚上、夜里。

2.引导幼儿观察卡片，并建立卡片和时间的联系，例如：“太阳升起的时候是早晨，太阳落山后是晚上，中午的时候是白天。

”
3.提问：“你们都有过早晨、白天、晚上、夜里的经历吗？你们可以分享一下。

”
第三步：了解时间段的特点
1.通过图片、模型或故事，引导幼儿了解不同时间段的特点，例如：“早晨太阳刚升起的时候会比较凉，夜里月亮和星星会出来。

”
2.用简单的语言和生动的形象，让幼儿能够清晰地认识到每个时间段的特点和变化。

第四步：综合运用
1.将时间卡片分发给幼儿，让他们按照不同时间段的顺序排列，例如：“早晨后是白天，白天后是晚上，晚上后就是夜里了。

”
2.让幼儿通过观察周围的事物来判断是什么时间段。

3.通过故事、歌曲等形式帮助幼儿更好地理解时间段的概念和特点。

总结
通过本次课程，幼儿们认识了早晨、白天、晚上、夜里这四个时间段，并通过图片、模型、故事和歌曲的形式去了解时间段的特点和特征，同时也增强了他们的观察力和时间感知能力。

幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案（精选26篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班科学教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。

2、知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。

活动准备：1、每人一个小动物头饰，小铃一个。

2、空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者用黄豆、树叶若干。

活动过程：一、探索活动，感知声音。

师：小朋友，你们看，今天我们班级里来了许多铁罐娃娃，你们愿意和他们交朋友做游戏吗？每人抱一个铁罐娃娃和他一起玩一玩。

（引导用不同的方式玩铁罐）二、交流讨论，了解声音。

1、讨论自己的探索过程。

师：刚才你是怎么和铁罐娃娃玩的？（有的单手摇、有的双手晃动、有的放在桌上、地上滚动、还有的用脚踢……）2、了解声音：你在玩铁罐的时候，发出了什么？或者问你听到了什么？（声音）3、听辩声音。

⑴选出分别装着石块、沙子、米粒的铁罐。

师：在摇动时，他们发出的声音一样吗？（不一样）⑵依次摇动铁罐，让听辩。

师：他发出了什么样的声音？引导幼儿用哐啷哐啷来描述石块发出的声音，用滴沥滴沥描述米粒发出的声音，用沙啦沙啦描述沙子发出的声音同时依次让幼儿猜猜看铁罐里装的是什么，并出示给看？⑶小结：原来不同的东西发出的声音是不一样的。

⑷摇动装着树叶的铁罐。

师：你听到了什么？（什么都没有听到）铁罐了有么有东西？（没有）打开铁罐，出示树叶，铁罐里装的什么？那为什么刚才你什么都没有听到呢？⑸小结：有的会发出很响的声音，有的东西发出的声音很轻，有时几乎听不到。

三、知道耳朵能听声音。

师：你们用什么来听声音的？（耳朵）摇动装沙子的铁罐，请捂上耳朵听一听。

师：沙啦沙啦的声音听得清楚吗？（不清楚）四、游戏：谁的耳朵灵。

⑴师：森林里的xx小动物要开会，想请我们班耳朵最最灵的小朋友参加，你们想不想去？xx小动物：小朋友，请你们戴好头饰，蒙住眼睛，竖起小耳朵。

小班科学活动设计：《天气预报》（精选13篇）小班科学活动设计：《天气预报》篇1活动目标：1.初步了解天气的种类，关注天气变化。

2.能用天气牌对应相应的天气。

重难点分析：重点：初步了解天气的种类，关注天气变化。

难点：能用天气牌对应相应的天气。

活动准备：1.天气牌卡片1组。

2.在教师一角设置天气预报栏，标出“今天”、“明天”。

活动过程：一、导入情景交谈，引起幼儿的兴趣。

（出示雨伞）指导语：“今天出门老师带了一把雨伞，穿的雨靴，小朋友们，猜猜今天是什么天气？”二、展开1.教师介绍天气预报栏，引导幼儿认识几种天气牌。

指导语：“幼儿说说各种天气的不同特征，认识天气的标志。

”2.幼儿根据今天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“今天”的下方。

指导语：“晴天的时候有太阳，我们可以干什么？雨天我们要注意什么？刮风的时候，我们又该怎么做？并请幼儿说说你喜欢的天气，为什么喜欢。

”3.引导幼儿通过多种方式（听广播或请成人帮助查询等）了解明天的天气，并将相应的天气牌放到“明天”的下方。

指导语：“明天天气有雷阵雨，出行的朋友请注意出行安全。

请小朋友根据明天的天气选择相应的天气牌放到天气预报栏“明天”的下方。

”4.提醒幼儿每天根据天气情况及时更换。

教师小结：“引导幼儿说说天气除了可以用图画出来外，还可以用动作表示，说说用什么动作表示。

手臂向上围一个圆当作太阳，表示晴天；张开五指，从头顶向下摇动手腕，表示下雨；高举双手，在头顶左右摆动，表示刮风；紧握拳头，轻敲大腿，表示下雪。

”（幼儿自由表演）三、结束幼儿在玩游戏中结束活动。

小班科学活动设计：《天气预报》篇2【活动目标】1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。

【活动准备】多媒体，气象牌（人手一份）【活动重难点】1、重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

【导语】⼀节⾼质量的幼⼉园公开课，需要幼⼉教师们⽤⼼备课，⽤平常⼼对待，不要给⾃⼰太⼤的⼼理压⼒，毕竟"智者千虑，必有⼀失"，只要⽤⼼了，坚持以"幼⼉发展为本"，促进每⼀个幼⼉在原有⽔平上获得发展，就是⼀堂有价值的公开课。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】⼩班⽐较好上的科学公开课教案：好玩的电线 活动⽬标： 1、任意弯折电线，⼤胆表现富有创意的造型。

2、尝试运⽤多种材料让电线站起来。

3、培养幼⼉⼤胆尝试、勇于探索与表达的精神。

活动准备： 1、粗细、长短不同的彩⾊胶⽪电线若⼲ 2、透明胶带、橡⽪泥、积⽊、瓶盖、⽶⼟⾖、泡沫、黄沙 活动过程： ⼀、猜⼀猜，激发活动兴趣 1、师：⼩朋友看，今天⽼师带来了⼀个⼝袋，你们猜猜⾥⾯装了什么呢？ 2、⼩朋友猜了这么多，⼝袋⾥到底是什么呢？请⼩朋友上来摸⼀摸。

3、请幼⼉从⼝袋⾥摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么⽤？ ⼆、看⼀看，引导观察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘⽼师要⽤电线来变魔术呢，请⼩朋友闭上眼睛，我们⼀起数“⼀、⼆、三”。

2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？ 3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。

你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？ 三、玩⼀玩，⿎励创造表现 1、师：今天⽼师为⼤家准备了许多既安全⼜好玩的电线，下⾯⼩朋友也可以⽤电线来变魔术。

2、幼⼉⾃由结伴弯曲电线，教师观察指导。

3、师：你把电线变成了什么？ 四、做⼀做，启发思考探索 1、师：我们的⼩⼿真能⼲，把电线弯⼀弯、绕⼀绕，做出了许多有趣的东西。

可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？ 2、幼⼉⾃由讲述让电线站起来的⽅法。

（如借助胶带、插⼊彩泥等） 3、师：今天⽼师也为⼩朋友准备了许多的材料，有橡⽪泥、积⽊……你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。

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