一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。
（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。
（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。
2、小制作。
（略）单元练习1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）×3、选择题。
（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A4、排序。
2、4、3、5、1、6、7物质的变化单元一、我们身边的物质1、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√2、简答题。
（1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。
具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。
（2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。
二、物质发生了什么变化1、选择题。
（１）A（２）A（３）C（４）A（５）B2、观察记录。
（略）三、米饭、淀粉和碘酒的变化1、实验记录。
（略）2、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）×（５）×四、小苏打和白醋的变化1、选择题。
（１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A2、简答题。
答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。
五、铁生锈了1、填图。
铁的特点：B、C、F、H、I、L铁锈的特点：A、D、E、G、J、K2、填表。
（略）六、化学变化伴随的现象1、选择题。
（１）C（２）B、C（３）B2、连线题。
２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）√单元练习１、填空题。
⑴物质、物质⑵没有产生新物质、产生了新物质⑶发光发热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等2、选择题。
（１）B（２）C（３）C（4）C3、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）√（5）√（6）√4、简答。
人们在生活中防止铁生锈的方法有：涂上油漆、放在干燥处、用油脂浸入等方法。
原理都是为了隔绝水或者空气，防止水和空气的共同作用。
5、用图表归纳。
见第八课作业表格答案。
宇宙单元一、地球的卫星—月球1、判断题。
（１）√（２）×（３）√（４）×2、选择题。
（１）B（２）A（３）C（4）B二、月相变化1、选择题。
（１）A（２）B（３）B （4）A2、连线题。
（１）三、我们来造环形山１、选择题。
（１）B（２）Ｃ（３）A２、阅读题。
（１）A（２）B（３）A四、日食和月食１、选择题。
（１）Ａ（２）Ｃ（３）A（４）Ｃ２、画图。
（略）3、月食形成的解释：地球的影子挡住了月球，或者月球进入地球的影子中。
五、太阳系1、填空题。
（１）太阳、小行星、卫星、彗星等。
（2）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星2、选择题。
（１）Ａ（２）Ｃ（３）C（４）B（5）A3、连线题。
4、（略）八、探索宇宙1、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（5）√２、选择题。
（１）B（２）A（３）A（４）C（5）C3、画图。
参照教科书62页。
单元练习1、判断题。
（１）√（２）×（３）×（４）×（5）×（６）√（７）×（８）×（９）√（１０）×（１１）×（１２）×２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｂ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ａ３、排序。
１、５、３、４、２４、连线题。
５、（略）环境和我们单元一、一天的垃圾1、略2、略3、垃圾对环境的影响主要表现在对环境的污染上，垃圾会污染水和空气，对人们的生产生活造成危害。
有毒垃圾还会对环境造成破坏，对动物、植物都产生极大的危害。
因此，我们必须控制垃圾的产生，想办法把已经产生的垃圾处理掉。
二、垃圾的处理1、连线（1）将模拟实验中的物体（现象）与真实的物体（现象）用直线相连。
三、减少丢弃及重新使用1、填空题。
（１）减少垃圾数量（２）重新使用２、选择题。
（1）C（2）C3、旧报纸的5种重新使用的方法：包食物、毛笔字练习纸、填充物、折纸游戏、擦桌子等4、略四、分类和回收利用（１）√（２）√（３）√（４）√2、填表。
3、观察记录。
（略）4、参照教科书83页。
七、考察家乡的自然水域略八、环境问题和我们的行动1、填空题。
（１）水污染、大气污染、垃圾污染等（２）《京都议定书》（３）9月22日（４）塑料制品（5）滥捕乱猎、过度开发利用2、判断题。
（１）×（２）√（３）√（４）√（5）×３、略单元练习１、分类。
厨余垃圾：B、E、K、O 可回收垃圾：A、H、I、L、P、Q、R、T、U有害垃圾：D、G、J、M、V、X 其他垃圾：C、F、N、S、W（１）√（２）√（３）√（４）×（5）×（６）√（７）√（８）×（９）√（１０）√３、简答题。
（1）可以当包装袋，盛其他物品等。
（2）包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。
（3）要注意人身安全，要及时记录和留样。
４、略。
综合练习１、选择题。
（１）Ａ（２）Ａ（３）Ｃ（４）Ａ（5）Ｃ（６）Ａ（７）Ａ（８）Ｂ（９）Ｃ（１０）Ａ２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）×（5）√（６）×（７）√（８）×（９）×（１０）×３、填空题。
（１）晶体（2）细胞（3）物理变化、化学变化（4）发光发热、产生气体、沉淀（5）太阳系（6）工业污水、生活污水4、分类。
可回收垃圾：C、F、I、J不可回收垃圾：B、D、H、K厨余垃圾：A、E、G、L5、填图题。
略6、阅读资料，回答问题。
（1）这篇文章主要以北极熊为例，说明气候变暖造成的环境影响。
（2）目前人类还面临着水、大气的污染，垃圾的污染等问题，面对这些问题，我们要懂得污染的危害，懂得保护环境的重要性和治理污染的方法，从小养成爱护环境的好习惯。
第一单元《微小世界》一、填空：1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。
3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。
自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）。
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。
放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。
6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。
会画昆虫的各种触角。
8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。
9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。
晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
12、生物学家（列文·虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。
电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。
13、英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）14、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。
显微镜的使用方法：安放—对光—上片—调焦—观察（会用）15、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。
16、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。
17、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。
18、我们还可以利用（干草）培养微小生物。
19、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。
微生物具有生物的特征如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
20、叶绿体是植物进行（光合作用）的基本场所。
21、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。
22、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。
23、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。
24、（放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。
微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。
杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。
25、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
二、观察工具发展的流程图：肉眼：能看清昆虫等较小的动物→放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西→光学显微镜：能看清细胞和微生物→电子显微镜：能看清能看到更小的组成物质的原子、分子→扫描隧道显微镜：纳米技术三、你可有哪些方法来测定放大镜的放大倍数？方法一：将放大镜放在有格子的纸上，数出范围内的格数（A）；再将提高，直至格子放大到最大、最清晰，数出范围内的格数（B）；A除以B就是放大的倍数。
