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修订版小学科学作业本参考答案（六下）微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。
（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。
（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则、减少水分、降低温度２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ、Ｃ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。
镊子盛放多余的洋葱片培养皿夹取实验材料滴管吸取少量液体载玻片染色碘酒放置切片标本烧杯吸取多余水分裁纸刀盛放液体吸水纸切割洋葱六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、填表。
略（根据学生的实际观察情况填写） 2、填空题。
（1）细胞 （2）细胞七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、判断题。
（１）×（２）√（３）√（４）√（５）√ 2、连线题。
3、阅读题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：√□能吃东西√□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物 √□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们 1、填图题。
变形虫鼓 藻草履虫2、小制作。
（略）单元练习1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、多种多样（４）触角2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）×3、选择题。
修订版小学科学作业本参考答案(六下)微小世界单元一、放大镜1判断题。
(1)V(2)V(3)V(4)X(5)X(6)V2、选择题。
(1)C (2)C、D3、小制作。
(略)二、放大镜下的昆虫世界1、判断题。
(1)V(2)V(3)X(4)V(5)X(6)V2、观察小报告。
(略)三、放大镜下的晶体1、填空题。
(1)晶体(2)矿物晶体(3)规则2、判断题。
(1)V(2)V(3)X(4)V(5)X3、阅读资料，回答问题。
(1)A(2)B(3)C四、怎样放得更大1、填写观察记录。
(略)2、判断题。
(1)V(2)V(3)V(4)X(5)V3、选择题。
(1)A(2)B(3)B五、用显微镜观察身边的生命世界(一)1、填图题。
BEDAC2、判断题。
(1)X(2)V(3)X(4)X(5)V(6)V3、连线题。
镊子- 「盛放多余的洋葱片培养 __________________ 夹取实验材料滴管吸取少量液体烧杯吸取多余水分裁纸刀盛放液体切割洋葱六、用显微镜观察身边的生命世界(二)1、填表。
(略)2、填空题。
(1)细胞(2)细胞七、用显微镜观察身边的生命世界(三)1、判断题。
(1)X(2)V(3)V(4)V(5)V2、连线题。
3、阅读题。
(1)我还知道的微生物有：(喇叭虫)、(眼虫)、(衣藻)等。
(2)这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样:八、微小世界和我们1、填图题。
吸水纸"□能吃东西"□都有细胞组成V□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物V□都会繁殖V□都会排泄。
修订版小学科学作业本参考答案（六下）微小世界单元一、放大镜活动记录1、1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。
（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题。
（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读 A三、放大镜下的晶体活动记录：判断题。
（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。
（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表。
2、填空题。
（1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。
（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。
（１）√（2）√（3）√（4）√2、连线题。
变形虫鼓藻3、填空题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们1、活动记录2、小制作。
教科版六年级科学作业本参考答案（六下）（一）微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×放大镜的放大倍数与放大镜大小没有必然的联系，只与放大镜的凸度有关（５）×通过近视镜的镜片看到的图像时缩小的。
（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界判断题。
（１）√（２）×蟋蟀的耳朵长在足的内侧（３）×放大镜下并不能清晰地看到（４）×苍蝇在竖直光滑的玻璃上不会滑落主要跟它的足的结构有关（５）√资料阅读 A三、放大镜下的晶体判断题。
（１）√（２）√（３）×不一定，有些晶体很大的（４）√（５）×玻璃不是晶体资料阅读（１）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×显微镜的放大倍数是有限的（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×整个洋葱放到显微镜下，反而看不到它的精细结构。
（２）√（３）×最早发现细胞的是罗伯特胡克（４）×载玻片移动的方向与从目镜里看到的物体图像移动的方向是相反的（５）√（６）√六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、填表。
（略）2、填空题。
（1）细胞（2）细胞3、资料阅读（１）√（２）×人体最大的细胞是卵细胞，最小的是血小板（３）√（４）√（５）×人体内寿命最长的细胞是大脑和神经细胞。
（６）√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。
（１）√（2）√（3）√（4）√2、连线题。
变形虫鼓藻3、填空题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们1、活动记录（略）2、小制作。
修订版小学科学作业本参考答案（六下）微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。
（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。
（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则、减少水分、降低温度２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ、Ｃ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。
镊子盛放多余的洋葱片培养皿夹取实验材料滴管吸取少量液体载玻片染色碘酒放置切片标本烧杯吸取多余水分裁纸刀盛放液体吸水纸切割洋葱六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、填表。
略（根据学生的实际观察情况填写） 2、填空题。
（1）细胞 （2）细胞七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、判断题。
（１）×（２）√（３）√（４）√（５）√ 2、连线题。
3、阅读题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：√□能吃东西√□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物 √□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们 1、填图题。
变形虫鼓 藻草履虫2、小制作。
（略）单元练习1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、多种多样（４）触角2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）×3、选择题。
科教版六年级下册课堂作业本参考答案微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界。
3.选择题A１、判断题。
（１）√（２）×（３）√（４）×（５√阅读资料：选择（A）三、放大镜下的晶体１（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（（1）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大2、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√3略六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、略2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等3、填空题。
（1）细胞（2）细胞资料阅读：判断题：1、√2、×3、√4、√5、×6、√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）√2、连线题。
3、阅读题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：√□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物√□都会繁殖√□都会排泄4略八、微小世界和我们活动记录：发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体2、小制作。
（略）单元练习1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√3、选择题。
科教版六年级下册课堂作业本参考答案微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界。
3.选择题 A１、判断题。
（１）√（２）×（３）√（４）×（５√阅读资料：选择（A）三、放大镜下的晶体１（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（（1）Ｂ（2）Ｃ四、怎样放得更大2、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√3略六、用显微镜观察身边的生命世界（二）１、略2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等3、填空题。
（1）细胞（2）细胞资料阅读：判断题：1、√2、×3、√4、√5、×6、√七、用显微镜观察身边的生命世界（三）（１）√（２）√（３）√（４）√2、连线题。
3、阅读题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西√□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略八、微小世界和我们活动记录：发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼 发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。
（略）单元练习 1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（5）√ 3、选择题。
修订版小学科学作业本参考答案（六下）微小世界单元一、放大镜1、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。
（１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ３、小制作。
（略）二、放大镜下的昆虫世界１、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。
（略）三、放大镜下的晶体１、填空题。
（１）晶体（２）矿物晶体（３）规则２、判断题。
（１）√（２）√（３）×（４）√（５）×３、阅读资料，回答问题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ四、怎样放得更大１、填写观察记录。
（略）２、判断题。
（１）√（２）√（３）√（４）×（５）√３、选择题。
（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ五、用显微镜观察身边的生命世界（一）１、填图题。
ＢＥＤＡＣ ２、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ ３、连线题。
镊子 盛放多余的洋葱片 培养皿 夹取实验材料 滴管 吸取少量液体 载玻片 染色碘酒放置切片标本烧杯吸取多余水分 裁纸刀盛放液体 吸水纸 切割洋葱六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、填表。
（略） 2、填空题。
（1）细胞 （2）细胞七、用显微镜观察身边的生命世界（三） 1、判断题。
（１）×（２）√（３）√（４）√（５）√ 2、连线题。
变形虫鼓 藻3、阅读题。
（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样：√□能吃东西√□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应□都会制造食物 √□都会繁殖√□都会排泄八、微小世界和我们 1、填图题。
2、小制作。
（略） 单元练习 1、填空题。
（１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞 2、判断题。
（１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。
最新改版教科版六年级下册科学作业本参考答案第一单元《小小工程师》⒈了解我们的住房课堂练习:⒈其他都勾选，只有防雷系统根据实际情况，可选可不选⒉D⒉认识工程课堂练习:⒈A ⒉B ⒊A⒊建造塔台科学阅读:⒈D⒋设计塔台模型课堂练习:⒈D ⒉D科学阅读:⒈B⒌制作塔台模型科学阅读:⒈C⒍测试塔台模型课堂练习:l.A ⒉C科学阅读:⒈B⒎评估改进塔台模习科学阅读:⒈D单元练习l.B ⒉B ⒊C ⒋D ⒌A⒍A ⒎B ⒏C ⒐D ⒑D ⒒C ⒓B ⒔⑴全选：⑵第一项不选，其余全选：⑶D ⒕略第二单元《生物的多样性》⒈校园生物大搜索课堂练习:⒈D ⒉C科学阅读:⒈A⒉制作校园生物分布图课堂练习:⒈D ⒉C⒊形形色色的植物课堂练习:l.C ⒉B科学阅读l.C⒋多种多样的动物课堂练习:⒈C ⒉B ⒊A科学阅读:⒈D⒌相貌各异的我们课堂练习：⒈A ⒉B ⒊D ⒋B科学阅读l.B⒍古代生物的多样性课堂练习:⒈D ⒉A ⒊连线示意图：“×”⒎保护生物多样性课堂练习：⒈自然保护区⒉C ⒊除第三顶外，都打勾单元练习⒈C ⒉B ⒊B ⒋C ⒌C ⒍C ⒎C ⒏B ⒐B ⒑B⒒⑴6:2:头、胸、腹：3 ⑵B ⑶生物的形态结构：是否有脊柱⑷警戒：变异⑸D⒓⑴鳄：蜥蜴⑵B ⑶三叶虫：始祖鸟：学习科学知识⑷A⑸不同之处是：现代鸟类：嘴里没有牙齿，翅膀上没有指爪，掌骨和距骨不分离，没有尾巴。
孔子鸟：嘴巴里有牙齿，翅膀上长着三个指爪，掌骨和距骨分离，有尾巴。
相同之处是：都有翅膀、羽毛和喙状的嘴。
第三单元《宇宙》⒈太阳系大家庭课堂练习：l.B ⒉C ⒊A科学阅读：l.D⒉八颗行星课堂练习:⒈B ⒉B ⒊B科学阅读:⒈D⒊日食课堂练习:l.D ⒉B ⒊B科学阅读:⒈A⒋认识星座课堂练习:l.D ⒉B ⒊A ⒋D⒌夏季星空课堂练习:l.D ⒉A ⒊D ⒋D科学阅读:⒈A⒍浩翰的宇宙课堂练习:l.D ⒉B ⒊C⒎探索宇宙课堂练习⒈B ⒉B ⒊D科学阅读:⒈C单元练习l.C ⒉B ⒊C ⒋A ⒌C ⒍B ⒎C ⒏D ⒐B ⒑C ⒒A ⒓B ⒔D ⒕A ⒖C⒗⑴8:⑧:水：①；海王⑵⑦;金；⑤；火⑶④:木⑷D⒘⑴初一⑵略⑶西；东第四单元《物质的变化》⒈厨房里的物质与变化课堂练习：⒈化学变化⒉D ⒊B ⒋B科学阅读：⒈B⒉产生气体的变化课党练习：⒈B ⒉A ⒊B ⒋A科学阅读：⒈物理⒉ABCD⒊发现变化中的新物质课堂练习:⒈B ⒉A ⒊B实践拓展:有益的例子：粮食发酵、金属冶炼等有害的例子：铁生锈、食物腐烂等⒋变化中伴随的现象课堂练习:⒉C ⒊B⒌地球家园的化学变化课堂练习:⒈化学：AD ⒉B ⒊ABCD科学阅读:l.BCD⒍生命体中的化学变化课堂练习⒈长高：长胖：变美：能量⒉B ⒊C科学阅读：⒈A⒎美丽的化学变化课堂练习：⒈B ⒉D ⒊C单元练习l.AD；BCE 2.B 3.C 4.A ⒌D ⒍B ⒎C ⒏C ⒐B⒑(l)①③⑥⑦；②④⑥⑦⑵AB ⑶熄灭：重⑷二氧化碳⒒⑴成分：不是；化学⑵①纸巾的湿度：②略：③铁钉在潮湿的环境中容易生锈综合练习⒈B ⒉C ⒊A ⒋A ⒌C ⒍D ⒎A ⒏D ⒐A ⒑D ⒒B ⒓C ⒔C ⒕D ⒖⑴C ⑵ACD ⑶A⒗⑴CD ⑵A ⑶积极植树造林、不使用一次性筷子等(答案合理即可)⒘⑴有大量气泡产生，瓶于变鼓⑵会⑶①小苏打的质量：白酌的量,②"火箭”发射高度与小苏打的质量有关③3；42.7《保护生物多样性》教学设计（赠品）【教材简析】《保护生物多样性》是六年级下册《生物的多样性》单元的第7课。
最新教科版科学六年级下册作业本参考答案能清楚的看到交错的线，表面有细毛。
横竖交错的线很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛。
（略）课堂练习2选择题(1)C (2)C、D 2.放大镜下的昆虫世界活动记录1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。
这是（蚕蛾）的触角，它的形状是（羽毛状）。
这是（蜻蜓）的翅膀。
这是（蝗虫的后足）。
课堂练习2.选择题(1)D (2)A 资料阅读3.A 3.放大镜下的晶体活动记录 1.画出在放大镜下看到的晶体形状。
名称：白糖名称：食盐课堂练习2.选择题（1）B （2）B 资料阅读 3. （1）B （2）C C图有误，应为六边形 4.怎样放得更大活动记录1.略课堂练习2.顺序为：41323.选择题：（1）A （2）D （3）B （4）A 5.用显微镜观察身边的生命世界（一）活动记录1.观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。
画出一个细胞亦可。
课堂练习2. 填图题BEDAC 3. 选择（1）C （2）C （3）B 配图与文字不匹配，此答案按文字排序 6.用显微镜观察身边的生命世界（二）活动记录1.记录用显微镜观察到的现象。
名称用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）气孔叶绿体课堂练习 2.通过阅读教科书，我们知道细胞的作用有（在方框里打勾）：√呼吸√运动√消化√排泄√生长√发育√繁殖√遗传3.选择题（1）C （2）C 资料阅读选择题（1）D （2）B （3）B （4）C 7. 用显微镜观察身边的生命世界（三）活动记录1.用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状。
课堂练习2. 选择题（1）D （2）A 3. 连线题变形虫鼓藻草履虫船形硅藻 4. 认真阅读教科书第22-24页的内容,完成下面的练习（1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。
（2）□都能吃东西√都由细胞组成√都会对外界刺激产生反应□都会制造食物√都会繁殖√都会排泄资料阅读选择题（1）A （2）A （3）B 8. 微小世界和我们活动记录（供参考） 1.发明放大镜以后：能看到细小的物体，看清它们的细微特征，如蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼发明显微镜以后：能看到微小的生物，观察到它们细胞的结构和特征，如变形虫；大肠杆菌；叶绿体课堂练习2. 选择题（1）B （2）D 单元练习答案：1.选择题（1）C （2）C （3）A （4）C （5）B （6）C （7）B （8）B （9）D （10）A （11）A （12）C （13）B （14）C （15）B （16）A （17）A （18） B2.填空题（1）厚薄（2）扁平的细毛足复（3）触角（4）微生物（5）细胞（6）晶体（7）蒸发水分冷却热饱和溶液（8）400 （9）盖玻片3.连线题（1）列文虎克发现细胞胡克发现青霉素弗莱明发明能放大近300倍的金属结构显微镜巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系(2)棒状蚂蚁羽毛状天牛鞭状雄蚕蛾膝状蝴蝶 4.探究题(1) 6 3 2 5 7 1 4 (2)① 镊子染色滴管夹取实验材料载玻片吸取少量液体裁纸刀放置切片标本吸水纸切割洋葱碘酒吸取多余的水分②乙甲③B D A C ④C 物质的变化 1.我们身边的物质活动记录 1. 火柴燃烧火柴折断改变形状、没有新物质生成都发生了变化发光发热、产生气体、颜色改变，有新物质生成2、（1）C （2）D（3）B 2.物质发生了什么变化活动记录 1. 加热前的状态预测加热后的变化白糖白色晶体，颗粒状白糖会慢慢熔化颜色会变深加热时先熔化，慢慢变成黄色的液体，沸腾冒泡，液体颜色进一步加深，呈棕褐色，并带有焦味；加热完毕，凝固成棕褐色固体。
课堂练习2.（1）C（2）C（3）C（4）B 3.米饭、淀粉和碘酒的变化活动记录 1.（1）清淡，没有味道（2）慢慢出现甜味（3）米饭在咀嚼的过程中发生了化学变化，变成了带有甜味的新物质。
2.（1）含有淀粉的食物：番薯、土豆、山药、藕、玉米、小麦等。
（2）不含淀粉的食物：白菜、黄瓜、冬瓜、洋葱、鱼肉、柑橘等。
3.（1）C（2）C4.小苏打和白醋的变化活动记录1.小苏打的特点：白色、细小的晶体、粉末状白醋的特点：无色、透明、具有刺激性气味的液体 2.立刻产生大量气泡，并有嗤嗤的响声；用手触摸玻璃瓶外壁会发现比之前冰冷。
课堂练习3.（1）B（2）D（3）B（4）D（5）B 5.铁生锈了活动记录 1. 颜色结构光泽度手感敲击导电性铁银白紧密金属光泽光滑坚硬导电铁锈红褐疏松无光泽粗糙易碎不导电 2.略课堂练习 3.（1）D（2）B 6.化学变化伴随的现象活动记录1. 反应前反应后硫酸铜溶液蓝色溶液颜色变浅铁钉银白色，有光泽表面有红色物质附着课堂练习 2.（1）C（2）A（3）B 3. 7.控制铁生锈的速度课堂练习1.（1）C（2）D 2.（1）对比实验法（2）最严重C，最不严重A；铁生锈是水和空气共同作用造成的。
8.物质变化与我们物质变化伴随的现象特点属于什么变化易拉罐被压扁形状改变没有产生新物质物理变化弯折铁丝形状改变混合沙子和豆子没有明显变化火柴燃烧发光发热产生新物质化学变化在米饭上滴碘酒颜色改变小苏打和白醋混合产生气体铁生锈颜色改变铁钉浸入硫酸铜溶液颜色改变产生附着物（沉淀）蜡烛燃烧发光发热加热白糖颜色改变 2.（1）A（2）D 单元练习 1.选择题（1）B （2）B （3）A （4）D （5）B （6）C （7）C （8）B （9）C （10）B 2.（1）物质，变化（2）没有产生新物质，产生了新物质（3）物理，化学 3.（1）颜色、敲击声、导电性，不同，化学（2）①铁钉有无接触水（铁钉放置的位置）② 放置位置空气中潮湿处生锈的情况生锈慢生锈快③潮湿，水，空气④放在干燥处、刷油漆、擦油宇宙单元 1.地球的卫星—月球课堂练习 1.选择题。
（1）B（2）A（3）D（4）B（5）D（6）A 2.资料阅读项目地月平均距离近地点平均距离远地点平均距离月球直径月球物质的平均密度月球上的逃逸速度数据*****千米*****千米*****千米3476千米每立方厘米3.34克每秒2.4千米 2.月相变化活动记录（略）课堂练习 2.选择题。
（1）C（2）B（3）A（4）C（5）C （２）一半被涂黑的皮球月球绕着地球公转举着皮球绕场地走一圈地球上的观察者皮球的黑色一半始终背对黑板被太阳照亮的月球黑板月球的亮面朝着太阳场地内的同学太阳 3.我们来造环形山课堂练习１.选择题。
（１）D（２）B（３）B ２.资料阅读（１）A（２）B（３）B 4.日食和月食１.选择题。
（１）Ａ（２）Ｃ（３）A ２. 3.选择题（１）C（２）B（３）B 5.太阳系活动记录行星与“太阳”的距离（米）“行星”的直径（毫米）水星 5.8 0.5 金星10.8 1.2 地球15 1.3 火星22.8 0.7 木星77.8 14.3 土星142.9 12.1 天王星287.1 5.1 海王星450.4 5 注：“行星”的直径小数点后保留一位，四舍五入。
2.选择题。
（１）D（２）Ｃ（３）D（４）B 3.连线题。
水星公转周期最长的行星金星公转周期最短的行星海王星自转周期最长的行星木星自转周期最短的行星 6.在星空中（一）活动记录（略） 3.选择题。
（１）D（２）A（３）B（4）C（5）D（6）B 资料阅读4. （１）A（２）B（３）A 7.在星空中（二）活动记录天鹰座天琴座天鹅座仙后座课堂练习2.选择题。
（１）D（２）B（３）D（4）AD 8.探索宇宙课堂练习1.选择题。
（１）D（２）C（３）C（4）A（5）C 资料阅读C 单元练习1.选择题。
（１）Ｃ（２）Ｂ（３）D（４）C（5）D（6）C（7）B（8）A （9）D （10）C（11）D（12）C（13）C（14）A（15）C（16）A （17）C （18）A（19）B（20）A 2.连线题。
（1）（2）（3）3. 4.探究题。
（１）A（２）C（３）C（４）B （5）用不同的球从不同的高度投到细沙上。
环境和我们单元1.一天的垃圾活动记录1.略2.略课堂练习3.D 4.ABCD 2.垃圾的处理活动记录1.（1）土壤、垃圾、下雨（2）纸巾中的墨水扩散到水中（3）垃圾会污染地下水。
2.略3. 填埋的方法焚烧的方法优点比较方便，成本较低占地少，避免污染地下水和土壤。
热量可以利用问题占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水和土壤。
消耗电能，留下残余物，可能造成二次污染课堂练习4.把简单挖坑填埋垃圾存在的危害与现代新型垃圾场的相应处理设计用线连起来。
垃圾与土壤直接接触气体排放管垃圾发酵产生可燃性气体和有毒气体衬垫受污染的水渗透到土壤和地下水中过滤液收集、过滤液处理池5.C 3.减少丢弃及重新使用活动记录1.略2.将包装盒制作成收纳盒等。
课堂练习3.重新使用4.D 5.C 6.C 4.分类和回收利用活动记录回收物品的材料分类材料来自何种物品金属电线、锅、勺子、电器等纸课本、打印纸、报纸、包装盒等塑料饮料瓶、塑料制品等玻璃酒瓶，玻璃窗，玻璃制品等课堂练习 2.C 3.可回收垃圾：AHILQT 厨余垃圾：BEKO 其他垃圾：CFNPR 有害垃圾：DGJMS 5.一天的生活用水活动记录1.填表。
（略）2.刷牙，用杯子接只需要一杯水大约300ml，开着水龙头根据水流量不同大约需要3L到6L不等。
3.A4.节水的好办法如：用雨水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。
6.污水和污水处理活动记录1.观察比较自来水和污水，并记录颜色气味沉淀物透明度自来水无色无无好污水有色刺激性有差2.水的污染源有哪些？农业：肥料、杀虫剂等工业：皮革加工废水、印染厂废水等生活：洗涤剂、排泄物等其他：动物尸体课堂练习 3.C 4.C 5.将污水处理环节与使用的方法用线连起来。
7.考察家乡的自然水域水域名称环村溪地方校园外水域周围是什么住宅水域周围的污染源生活垃圾、农业污染水域中的水生植物生长情况苔藓、浮萍、水花生等水域中的水生动物活动情况鱼、虾、螺丝等水域的水质情况颜色偏黄色气味有是否浑浊是水中杂物有塑料袋等人们对水域的评价水质污染比较严重。
我的建议加强治理力度。
8.环境问题和我们的行动活动记录1.略课堂练习2.填空题。
（１）水污染、大气污染、垃圾问题等（２）《人类环境宣言》3.A 4.监测PM2.5 国际无车日垃圾问题可降解塑料空气污染建立自然保护区物种灭绝速度加快单元练习１、选择题。
（１）D（２）C（３）A（４）A（5）Ｃ（６）Ａ（７）C ２.（2）①D ②B ③A （3）B （4）B （5）A 3.简答题（1）节水的好办法如：用雨水洗手，及时关紧水龙头，重复利用水，利用雨水浇花等。
（2）可以当包装袋，盛其他物品等。
（3）包装首先要保证物品安全，其次要实用，避免过度包装。
