人工智能导论-第2章知识表示和知识图谱
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知识图谱技术原理介绍知识图谱是一种用于描述和组织知识的图形化模型,它能够帮助机器理解人类语言和语义,从而实现更智能的信息处理和应用。
知识图谱技术的原理主要包括数据抽取、知识表示、知识融合和推理推断等几个方面。
首先,数据抽取是知识图谱技术的基础,它通过自然语言处理、信息抽取和实体识别等技术手段,从结构化和非结构化数据中提取出实体、关系和属性等知识元素。
这些知识元素可以来自于各种文本、图像、音频和视频等多媒体数据,经过抽取和清洗之后,构成了知识图谱的基本数据。
其次,知识表示是将抽取出来的知识元素进行结构化表示和编码的过程。
在知识图谱中,通常采用图的方式来表示知识,其中实体作为节点,关系和属性作为边,构成了一个复杂的图结构。
这种表示方式能够清晰地展现出知识元素之间的关联和层次关系,为后续的知识融合和推理推断提供了基础。
知识融合是指将来自不同数据源和不同领域的知识进行整合和融合,以构建一个更加完整和一致的知识图谱。
在知识融合过程中,需要解决实体对齐、关系对齐和知识冲突等问题,以确保融合后的知识图谱具有良好的一致性和准确性。
同时,知识融合还可以通过补充和丰富知识图谱,提高其覆盖范围和知识密度。
最后,推理推断是知识图谱技术的重要应用,它通过逻辑推理、概率推断和机器学习等方法,从知识图谱中挖掘出隐藏的知识和规律。
基于知识图谱的推理推断能够支持智能问答、智能推荐、智能搜索等应用,为人机交互和智能决策提供强大的支持。
总的来说,知识图谱技术的原理包括数据抽取、知识表示、知识融合和推理推断等几个方面,它为机器理解和利用知识提供了重要的技术支持,对于推动人工智能和智能化应用具有重要的意义。
随着技术的不断进步和应用场景的不断丰富,知识图谱技术将在各个领域发挥越来越重要的作用。
《人工智能应用基础》课程标准一、课程定位“人工智能”是21世纪计算机科学发展的主流,为了培养国家建设跨世纪的有用人才,开设《人工智能应用基础》课程是十分必要的。
《人工智能应用基础》作为一门必修课程,其中涉及的理论、原理、方法和技术有助于学生进一步学习其他专业课程。
开设本课程的目的是培养学生的“智能”观念;了解人工智能的基本理论、基本方法和基本技术;提高智能产品的使用能力,为今后的工作中的智能设备使用打下坚实的基础。
先修课程:《计算机应用基础》二、课程目标(一)知识目标1.了解人工智能产业的发展现状与市场需求;2.了解人工智能对现代生活的改变和影响;3.了解人工智能定义、研究领域、发展、社会价值和应用领域、未来与展望;4.了解知识表示、知识图谱、机器学习、人工神经网络与深度学习、智能识别、自然语言理解、专家系统及智能体与智能机器人的相关概念及应用。
(二)能力目标1、培养人工智能的应用能力,开拓学生的科技视野;2、能够熟练使用生活中常用的人工智能产品;3、熟悉人工智能对工业、医疗、安防、社交、机器人、无人驾驶、家居、生活服务等方面的应用渗透。
(三)素质目标1、养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯和创新精神;2、培养细致缜密的工作态度、团结协作的良好品质、沟通交流和书面表达能力;3、养成爱岗敬业、遵守职业道德规范、诚实、守信的高尚品质。
三、课程内容与课时分配课程全景式介绍人工智能知识体系与热门应用领域,以人工智能的应用领域为线索介绍学习领域。
通过案例导读引入相应领域的学习,通过案例延伸理解学习领域的实际应用和未来发展。
尽量用通俗易懂的语言和应用案例引导学生进入人工智能应用领域的学习。
课程内容:四、教学资源要求(一)教材选用原则教材应充分体现培养学生的职业能力,通俗易懂,内容全面,应用性强。
能够以知识和技术应用案例为根本出发点详细介绍了人工智能的主要内容和实际应用。
在内容上降低了人工智能学习的知识难度,易于高职学生学习掌握。
_知识表示_知识表示引言:(Artificial Intelligence,简称)是一门研究如何使计算机能够像人一样进行思考和决策的学科。
知识表示是的一个重要研究领域,主要涉及如何以一种能够被计算机理解和处理的形式表示和组织知识,以支持计算机程序进行推理、学习和解决问题。
本文档旨在介绍中的知识表示领域的基本概念、方法和应用。
主要内容包括:语义网络、谓词逻辑、产生式规则、本体论、语义解释器等方面的内容。
一、语义网络语义网络是一种以图形化形式表示知识的方法。
它通过节点和边来表示概念和关系,节点表示概念,边表示概念之间的关系。
语义网络常用于知识图谱的构建,它能够有效地表示和表达知识之间的关联性。
1.1 节点和边的定义在语义网络中,节点用来表示概念,边用来表示概念之间的关系。
节点和边可以通过标签表示其含义,例如,一个表示“猫”的节点可以用标签“猫”表示,一个表示“属于”的边可以用标签“属于”表示。
1.2 常见的语义网络表示法在语义网络中,有多种常见的表示法,包括二元关系表示法、三元关系表示法和本体图表示法。
其中,二元关系表示法通过一对节点和一个边来表示关系,三元关系表示法通过三个节点和两个边来表示关系,本体图表示法通过节点、边和属性来表示关系。
二、谓词逻辑谓词逻辑是一种用符号逻辑表示知识的方法。
它通过定义一组谓词和一组公式来表示概念和关系,谓词表示概念,公式表示概念之间的关系。
谓词逻辑常用于知识推理和自动推理的领域,它能够通过逻辑推理来解决问题。
2.1 谓词和公式的定义在谓词逻辑中,谓词用来表示概念,公式用来表示概念之间的关系。
谓词可以具有多个参数,用来表示概念的属性。
公式由谓词和参数组成,用来表示概念之间的关系。
2.2 常见的谓词逻辑表示法在谓词逻辑中,有多种常见的表示法,包括命题逻辑、一阶逻辑和高阶逻辑。
其中,命题逻辑用来表示简单的真值关系,一阶逻辑用来表示概念和关系的复杂性,高阶逻辑用来表示关系的进一步抽象性。
人工智能导论课参考答案第2章第2章知识表示方法部分参考答案2.8 设有如下语句,请用相应的谓词公式分别把他们表示出来:(1) 有的人喜欢梅花,有的人喜欢菊花,有的人既喜欢梅花又喜欢菊花。
解:定义谓词P(x):x是人L(x,y):x喜欢y其中,y的个体域是{梅花,菊花}。
将知识用谓词表示为:( x )(P(x)→L(x, 梅花)∨L(x, 菊花)∨L(x, 梅花)∧L(x, 菊花))(2) 有人每天下午都去打篮球。
解:定义谓词P(x):x是人B(x):x打篮球A(y):y是下午111 P(x):x 是人L(x, y):x 喜欢y将知识用谓词表示为:(x) (P(x)∧L(x,pragramming)→L(x, computer))2.9 用谓词表示法求解机器人摞积木问题。
设机器人有一只机械手,要处理的世界有一张桌子,桌上可堆放若干相同的方积木块。
机械手有4个操作积木的典型动作:从桌上拣起一块积木;将手中的积木放到桌之上;在积木上再摞上一块积木;从积木上面拣起一块积木。
积木世界的布局如下图所示。
图 机器人摞积木问题 C AB A B C解:(1) 先定义描述状态的谓词CLEAR(x):积木x上面是空的。
ON(x, y):积木x在积木y的上面。
ONTABLE(x):积木x在桌子上。
HOLDING(x):机械手抓住x。
HANDEMPTY:机械手是空的。
其中,x和y的个体域都是{A, B, C}。
问题的初始状态是:ONTABLE(A)ONTABLE(B)ON(C, A)CLEAR(B)CLEAR(C)HANDEMPTY问题的目标状态是:ONTABLE(C)ON(B, C)ON(A, B)CLEAR(A)2HANDEMPTY(2) 再定义描述操作的谓词在本问题中,机械手的操作需要定义以下4个谓词:Pickup(x):从桌面上拣起一块积木x。
Putdown(x):将手中的积木放到桌面上。
Stack(x, y):在积木x上面再摞上一块积木y。
_知识表示1. 简介1.1 定义在领域中,知识表示是指将现实世界的事物、概念和关系转化为计算机可以理解和处理的形式。
1.2 目的知识表示旨在构建一个可用于推理、学习和问题求解等任务的表达方式,以便让计算机具备类似于人类思维过程一样进行分析与决策。
2. 常见方法及技术2.1 符号逻辑(Predicate Logic)- 概述:使用谓词来描述对象之间的关系,并通过规则对这些谓词进行操作。
常用语言包括Prolog。
- 应用场景:符号逻辑主要应用于专家系统、自然语言处理等领域。
2.2 图结构(Graph-based Representation)- 概述:利用图论模型来存储并展示各种实体之间复杂而动态变化着得联系。
节点代表实体或者事件,边代表它们之间存在某种类型/属性上的连接.- 应用场景: 图结构广泛应该网络搜索引擎(如Google Knowledge Graph) 和社交网络分析.3.本体论 (Ontology)- 概述:本体是一种对于某个领域中概念和关系的形式化描述,以便计算机能够理解并进行推理。
常用语言包括OWL、RDF等。
- 应用场景: 本体论主要应用于知识图谱构建与维护,智能搜索引擎.4. 知识表示学习4.1 带标签数据(Supervised Learning)- 概述:通过给定输入和输出样例来训练模型,并利用该模型预测新的未见过的实例。
- 应用场景:带标签数据适合处理分类问题,如垃圾邮件检测、情感分析等。
4.2 半监督学习 (Semi-Supervised Learning)- 概述: 利益已有少量(相较总数) 样品被打上了正确类别后, 使用这些信息去估计剩下大部分没有label 的样品.- 应当使用范围 : 当我们很难获得足够多可靠严格准确label时候 , 可采取半监督方式5.附件:[在此处添加相关附件]6.法律名词及注释:a)(): 是指由程序控制而不需要直接干涉的计算机系统,这些程序可以通过学习和适应来执行任务。
人工智能应用中的知识图谱构建及应用随着人工智能技术的不断发展,知识图谱逐渐成为了人工智能应用中不可或缺的一环。
知识图谱是将实体、关系和属性等知识元素以图谱形式呈现出来的一种知识表示方法,能够为人工智能应用提供精准、丰富的语义信息,使得人工智能应用能够更好地理解和处理人类语言和智能服务需求。
本文将介绍知识图谱的构建过程,以及其在人工智能应用中的应用。
一、知识图谱的构建1.1知识图谱的组成要素知识图谱主要由实体、关系和属性三种要素组成。
实体是指具体的实物或抽象的概念,如人、物、地点、事件等。
关系是实体之间存在的联系或联系方式,如人与人之间的朋友关系、企业与产品之间的供应关系等。
属性是指实体本身或关系上的特征、属性等信息,如人的性别、年龄、学历等。
1.2知识图谱的构建方法知识图谱的构建需要依托于自然语言处理、信息提取、实体识别、关系抽取等技术,从结构化和非结构化的数据中提取出实体、关系和属性等知识元素,构建出一个知识图谱数据集。
具体的构建步骤如下:(1)数据采集。
通过网络爬虫等手段从互联网上收集海量的结构化和非结构化数据,如网页文章、知识百科、文档、社交网络数据等。
(2)数据预处理。
对采集来的数据进行清洗、去重、分类和过滤等预处理,以提高知识抽取的精度和效率。
(3)实体抽取与识别。
从文本数据中提取出具有特定意义和作用的实体,并进行分类和标记。
(4)关系抽取。
从文本数据中识别出实体之间的关系,并进行分类和标记。
(5)属性抽取。
从文本数据中提取出实体或关系上的特征、属性等信息,并进行分类和标记。
(6)知识图谱建模。
将实体、关系和属性等知识元素以图谱形式进行建模,构建出一个知识图谱数据集。
二、知识图谱在人工智能应用中的应用2.1智能问答系统智能问答系统是利用自然语言处理和人工智能技术实现对用户问题的自动回答。
问答系统的核心是知识库,而知识库就需要依托于知识图谱来构建和管理。
通过将知识图谱中的实体、关系和属性等知识元素与问题库进行匹配,能够精准地回答用户提出的问题。
知识图谱的构建及应用随着人工智能的发展,知识图谱成为了当前人工智能领域研究的热点。
知识图谱是一种结构化知识表示方式,可以将海量的不同领域的知识进行整合,从而形成更为有效地知识计算表示。
本篇文章将着重探讨知识图谱的构建技术及其应用,希望能带给读者对知识图谱的更深入认识。
一、知识图谱的构建方法知识图谱的构建可以分为三个阶段,分别是知识源收集、知识表示和知识表示优化。
1. 知识源收集知识源收集是知识图谱构建的第一步。
可收集的知识源包括结构化文本、非结构化文本、原始数据等。
其中结构化文本和非结构化文本是最常见的知识源类型。
结构化文本指已经被格式化处理过的文本,如可以在表格或者数据集中呈现的数据。
而非结构化文本,指的是没有被格式化处理的文本,如新闻、博客等。
知识来源多样化可以充分利用到多方面的信息以促进知识图谱的建立。
2. 知识表示知识的表示可以分为两个阶段:知识抽取和知识表示。
知识抽取可以通过命名实体识别、关系抽取、实例抽取等手段,对结构化文本、非结构化文本以及原始数据进行分析,抽取出实体、关系、属性等元素。
知识表示则是将抽取出来的知识表示成图形的形式。
常用的知识表示包括知识库、三元组、概念图等。
3.知识表示优化知识表示优化则是指在整个知识图谱建立过程中,对知识图谱的表达进行优化。
一般情况下,知识图谱的表达需要考虑点的排列方式、边的长度和相对位置以及节点说明等要素,并结合其他信息来进一步优化。
二、知识图谱的应用知识图谱的应用可以分为三个方面:搜索引擎、智能客服和推荐系统等。
1.搜索引擎通过知识图谱的构建,可以增强搜索引擎的检索效率和准确性。
知识图谱可以将现有的大量信息进行结构化处理,从而建立一个对用户更加直观、方便的信息检索方式。
例如,在目前知识图谱对于百度等使用,用户可以在搜索过程中找到与搜索主题有关的所有信息,并且提供给用户搜索的结果还特别针对用户的信息进行自动过滤,并快速准确地呈现给用户。
2.智能客服随着知识图谱的升级,在智能客服领域中应用也越来越多。
第二章 知识表示和知识图谱
课题名称:知识表示和知识图谱
学习过程:
课程名称 人工智能导论 教学内容 知识与知识表示
学时 6课时 翻转课时 第1、2、5、6课时
教学环境 多媒体教室 教学方法 情境教学法、任务驱动法、
讲练结合法、小组讨论教学法
一、学习内容分析
人类之所以有智能行为是因为他们拥有知识,智能活动过程其实就是一个获得并运用知
识的过程,要使机器系统具有人的智能能力(人工智能AI),则必须以人的知识为基础,知
识是人工智能的基石。但人类的知识要用适当的模式表示出来,才能够存储到计算机中并被
识别运用,本节将对人工智能中常用的几种知识表示方法进行介绍,为后续学习奠定基础。
信息技术飞速发展,不断推动着互联网技术的变革,互联网的核心性技术Web经历了网
页链接到数据链接的变革后,正逐渐向大规模的语义网络演变。语义网络将知识采用网络的
形式表示,它将经过加工和推理的知识以图形的方式提供给用户,而实现智能化语义检索的
基础和桥梁就是知识图谱。
二、教学目标
知识目标 能力目标
1、 了解知识、知识表示、知识图谱的概念 2、了解知识图谱的应用及发展 1、能够联系实际生活,列举出知识图谱的应
用
2、能够绘制简单知识图谱进行信息表达
三、教学重点
1、 知识、知识表示、知识图谱的概念
2、 知识图谱的应用及发展
四、教学难点
1、 知识表示方法
2、 知识图谱的表示
五、课前任务设计
思考:
第一、二节课:
1、 阅读案例人工智能之知识图谱
(1)疾病症状被 Google 纳入“知识图谱”之中
(2)“度秘”是另一种形式的百度搜索框
(3)IBM 想让机器人沃森和你一起开会
2、知识图谱是什么?
第五、六节课:
1、延伸阅读:百度知识图谱在生活中的应用
2、联系实际生活,谈一谈知识图谱在生活中还有哪些应用
六、授课过程
一、二节
(一) 案例引入
(1)疾病症状被 Google 纳入“知识图谱”之中
(2)“度秘”是另一种形式的百度搜索框
(3)IBM 想让机器人沃森和你一起开会
(二) 知识归纳
知识:
知识是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果,它包括事实、信
息的描述或在教育和实践中获得的技能,知识是人类从各个途径中获得并经过提
升、总结与凝练的系统的认识。
知识表示:
知识表示(Knowledge Representation)是对知识的描述,即用一组符号将
知识表示成计算机可以接受的某种结构。
产生式表示法:
产生式表示法又称为产生式规则(Production Rule)表示法。美国数学家
波斯特(E.POST)在1934年首先提出“产生式”,它根据串代替规则提出了一
种称为波斯特机的计算模型,模型中的每条规则称为产生式。
框架表示法:
以一个通用的数据结构的形式存储以往的经验。这样的数据结构就是框架
(frame),框架提供了一个结构,一种组织。
知识图谱:
知识图谱就是利用可视化的图谱形象展示客观世界中的概念、实体及其间的
复杂关系。由Google于2012年率先提出,其初衷是用以增强自家的搜索引擎的
功能和提高搜索结果质量,使得用户无需通过点击多个链接就可以获取结构化的
搜索结果,并且提供一定的推理功能,创造出一种全新的信息检索模式。
知识卡片:
搜索引擎中知识图谱的表现形式——知识卡片(Knowledge Card)。2012
年谷歌提出知识图谱并且将其应用于语义搜索,改进搜索质量,搜索算法会在网
页搜索时尽可能的链接与其相关的结构化信息,这些信息会以知识卡片
(Knowledge Card)的形式返回给用户,知识卡片就是知识图谱在搜索引擎中最
早的表现形式。
(三) 任务实施
1、对于犯罪行为的新闻报道中都会提到犯罪意图、犯罪结果、证人指控等
信息,这些信息可以用一个犯罪框架来表示。
2、试着构造一个描述学校图书馆的框架。
3、用产生式表示:如果一个人出现腹痛、腹泻及呕吐的症状,那么得肠胃
炎的可能性有8成。
4、知识图谱在搜索引擎中的应用
(四)归纳总结
通过案例阅读,了解知识图谱的相关概念,知道知识图谱的简单应用。
三、四节
(一) 引入
知识图谱如何表示呢?
从实际应用的角度出发其实可以简单地把知识图谱理解成多关系图
(Multi-relational Graph),就是把所有不同种类的信息连接在一起而得到的
一个关系网络。
(二) 知识归纳
知识图谱的表示:
从实际应用的角度出发其实可以简单地把知识图谱理解成多关系图
(Multi-relational Graph),就是把所有不同种类的信息连接在一起而得到的
一个关系网络。多关系图包含多种类型的节点和多种类型的边,不同形状和颜色
代表不同种类的节点和边。节点表示实体或概念,边则构成关系。实体指的是现
实世界中的具体事物或具体的人,比如著名的物理学家爱因斯坦、伟大的思想家
马克思等;概念是指人们在认识世界过程中形成的对客观事物的概念化表示,如
人、动物、组织结构等;关系则用来表达不同实体、概念之间的联系,例如小王
和小李是“同事”、李红-“工作在”-上海等等。
知识图谱可以方便的表示生活中的很多场景,比如一个人的社交网络图谱,
如图所示,以图谱的形式清晰呈现出社交人脉。当然,社交关系图谱中的实体既
可以有“人”,也可以包含“公司”“学校”等组织机构实体。人与人之间可以是
亲人、朋友,同学、同事、邻居等。人和学校之间可以是“在读”或者“毕业”
的关系。
实体和关系也会拥有各自的属性,比如人可以有“年龄”和“身高”等属性。
当我们把所有这些信息作为关系或者实体的属性添加后,所得到的图谱称之为属
性图 (Property Graph),如下图所示。
(三) 任务实施
试着为自己绘制一个社交网络的知识图谱。
(四)归纳总结
通过本节课的学习,了解知识图谱的表示方法。
五、六节
(一) 案例引入
延伸阅读:百度知识图谱在生活中的应用
(二) 知识归纳
知识图谱的应用:
(1) 智能问答
(2) 智能推荐
(3) 金融领域
知识图谱的总结与展望:
虽然现在知识图谱很多,但大部分还处于初级阶段,只是侧重于简单事实,
对于常识的覆盖十分有限,依然面临众多挑战和难题,如:知识库的自动扩展、
异构知识处理、推理规则学习、跨语言检索等。总体而言,知识图谱技术的落地
应用前景是光明的,但是也需要充分意识到知识图谱面临的巨大挑战。
(三) 任务实施
小刚
苏宁
××大
学
百度
小白
小红
毕业于
现任职于
{
‘年龄’:‘35’,
‘职位’:‘区域经理’
}
{
‘成立时间’:‘2000年1月’
}
1、谈谈生活中你所使用的智能设备里,哪些涉及到了知识表示和知识图
谱?
2、查阅相关文献资料,了解知识图谱在教育、医疗行业及农业方面的应用。
3、想一想未来的知识图谱将会怎样改变我们的生活?
(四)归纳总结
通过案例阅读,了解知识图谱的应用及发展。