高中体育教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

---一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握某种运动技能的基本要领，提高运动技巧和体能水平。

2. 过程与方法：通过分组练习、集体合作，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养其积极向上的精神风貌和良好的意志品质。

---二、教学重难点1. 重点：运动技能的基本要领和动作技巧。

2. 难点：动作的连贯性、协调性和准确性。

---三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：- 整队，报告人数，师生问好。

- 简要介绍教学内容，检查学生服装，安排见习生。

- 强调课堂纪律和安全事项。

2. 热身活动：- 进行简单的热身运动，如慢跑、徒手操等，以预防运动损伤。

（二）准备部分1. 基本技能讲解：- 详细讲解运动技能的基本要领，包括动作步骤、注意事项等。

- 结合示范动作，让学生直观理解。

- 将学生分成若干小组，进行技能练习。

- 教师巡回指导，纠正错误动作，确保动作规范。

（三）实施部分1. 集体练习：- 进行集体练习，提高学生的动作熟练度和协调性。

- 教师适时调整练习内容和难度，确保学生都能跟上进度。

2. 比赛环节：- 组织简单的比赛，让学生在实战中检验自己的技能水平。

- 强调公平竞争，培养团队精神。

（四）结束部分1. 放松活动：- 进行放松运动，缓解肌肉紧张，预防运动损伤。

2. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

- 鼓励学生在课后继续练习，巩固所学技能。

3. 布置作业：- 布置适量的课后练习，巩固所学技能。

---四、教学评价1. 学生评价：- 观察学生在课堂上的表现，如动作规范程度、技能掌握情况等。

- 收集学生反馈意见，不断改进教学方法。

- 评估教学效果，如学生技能水平提高程度、课堂氛围等。

- 总结教学经验，不断提高教学质量。

---五、教学资源1. 教材：人教版高中体育教材或相关辅助教材。

2. 场地：篮球场、足球场、田径场等。

3. 器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等。

教资面试各学科通用试讲万能逐字稿模板
一、引言
大家好，我是今天的试讲教师。

今天我将为大家进行一场有关【主题】的试讲。

【主题】是一个非常重要和有趣的话题，它涉及到我们日常生活中的许多方面，具有很高的实用性和生命意义。

本次试讲我将从以下几个方面为大家展开：（此处根据试讲内容列举几个方面进行说明）。

二、正文
1. 第一方面内容
（此处详细列举第一方面的内容，注意叙述要清晰、简洁，突出重点）
2. 第二方面内容
（此处详细列举第二方面的内容，同样注意叙述要清晰、简洁，突出重点）
3. 第三方面内容
（此处详细列举第三方面的内容，同样注意叙述要清晰、简洁，突出重点）
4. 回顾与总结
在本次试讲中，我为大家介绍了【主题】的相关内容，主要包括【第一方面】、【第二方面】和【第三方面】。

我们可以发现，【主题】的意义非常重要，它不仅涉及到学术领域，也涉及到我们日常生活中的许多方面。

希望今天的试讲可以给大家带来一些启发和思考，谢谢大家的聆听。

三、参考资料
（此处列出自己所参考的资料，包括书籍、报刊、网站等，并注明其出处）
以上就是本次试讲的全部内容，希望对大家有所帮助。

如果有任何问题，欢迎大家提出，我们可以一起讨论。

再次感谢大家的聆听。

高中足球模板（一）开始部分课堂常规：集合—立正—向右看齐—向前看—第一排报数—稍息师：同学们好（鞠躬），今天同学们给老师留下了非常深刻的印象，因为同学们都穿着了整齐的运动装非常适合今天的课程。

今天有身体不舒服需要见习的同学吗？请出列。

没有啊，看来同学们的身体都很强壮啊，在正式上课之前呢请同学们先把钥匙等硬物放到前面来等下课的时候再过来取以免在上课的时候割伤自己，在上课的时候同学们一定要互帮互助，团结协作，让我们一起愉快的度过本节课。

（二）准备部分热身：师：同学们下面呢我们先玩一个（）小游戏热热身，（老师适当的介绍游戏规则）同学们都听清楚了吗？现在准备开始，好集合，徒手操：师：好，同学们呢我们刚刚做了个小热身，下面呢我们做一下徒手操的练习。

以中间同学为基准成体操队形散开。

振臂运动：1,2,3,4,5，....（做两个八拍）扩胸运动：1,2,3,4,5，....（做两个八拍）手腕脚腕运动：1,2,3,4,5，....（做两个八拍）（三）基本部分导入：师：同学们都知道（）吧，那大家都知道（）有哪些（）方法呢，从这节课开始我们就开始学习一下（），今天呢我们先学习一下（）。

示范：师：下面由老师做下示范同学们认真看一下，前两排的同学蹲下后面的同学插缝。

讲解：师：同学们看清楚了吗？下面老师讲一下（）的动作要领。

同学们认真听。

（老师讲解动作要领）练习：师：同学们先模仿一下老师做的示范，体会一下。

展示纠错：师：下面我们请同学们做下展示，哪位同学愿意来展示下，看来同学们都很踊跃啊，好，这个同学你来展示一下，恩，这同学做的很好入列，（）（适当描述学生的展示情况并进行指导），还有愿意展示的同学吗，那个同学你来展示下，恩，也很棒入列，（适当描述学生的展示情况并进行指导）游戏：师：今天同学们表现都很不错我们做个小游戏巩固一下（）动作，（需要老师说一下游戏规则）（四）结束部分放松操：师：同学们上完课是不是感觉身上很酸很累啊，那我们就坐下放松运动，大家跟我一起做：拍拍肩1,2,3,4,5,6,7,8拍拍腿2,2,3,4,5,6,7,8总结：师：同学们我们今天学的（）大家学的怎么样啊？都学会了啊，（让学生说一下今天上课的收获，）同学们说的非常好，请值日生同学收拾器材放回器材室，其他同学解散（弯腰拍手）。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握（具体技能名称）的基本动作要领。

- 学生能够在实践中运用（具体技能名称）进行运动。

2. 过程与方法目标：- 通过分组练习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

- 通过观察和模仿，提高学生的自主学习能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对体育运动的热爱和兴趣。

- 增强学生的自信心和自我挑战意识。

二、教学重难点1. 教学重点：- （具体技能名称）动作的正确性和规范性。

- 动作之间的衔接和连贯性。

2. 教学难点：- 动作技术的细腻处理。

- 学生在运动中的安全防护。

三、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、跳绳、标志碟等。

2. 教学场地：篮球场、足球场、田径场等。

3. 教学时间：45分钟。

四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 简单热身活动：带领学生进行简单的跑步、跳绳等热身活动，让学生充分活动开身体。

2. 介绍本次教学内容：简要介绍（具体技能名称）的名称、作用以及重要性。

（二）基本技能教学（20分钟）1. 动作示范：- 教师进行（具体技能名称）动作的完整示范，让学生初步了解动作要领。

- 强调动作的要点和注意事项。

2. 分步骤讲解：- 将（具体技能名称）动作分解成几个步骤，逐一讲解每个步骤的动作要领。

- 通过图解、视频等方式辅助教学。

3. 分组练习：- 将学生分成若干小组，每组学生轮流进行练习。

- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

（三）游戏教学（15分钟）1. 设计游戏：- 设计与（具体技能名称）相关的游戏，如“抢球”、“传球接力”等。

- 游戏规则简单明了，易于学生理解。

2. 游戏实施：- 学生分组进行游戏，教师观察并记录学生的表现。

- 游戏过程中，教师及时给予指导和鼓励。

（四）总结与反馈（5分钟）1. 总结：- 对本次课程进行总结，强调（具体技能名称）动作的重点和难点。

- 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的技能水平。

2. 反馈：- 学生进行自我评价，分享自己在课堂上的收获和不足。

高中体育教资面试教案模板
一、开场白
大家好，我是XXX，我是xxx高中的教练，今天我有幸受邀参加这次
高中体育教资面试，很高兴能够和你们一起分享一些意见。

二、性格简介
我是一个乐观开朗，热情好客的人，受人欢迎，认真负责，在人际交
往中具有谦虚有礼，乐于助人，善于思考和分析问题，拥有较强的准确性
和高度的责任感，能够将学生教育融入到体育教学中，激发学生的体育热忱，为学校的发展和学生的进步尽自己的绵薄之力。

三、教学经验
1.我曾经在XXX高中任体育教师工作多年，教授过篮球、足球等多种
运动，并且为学生提供了优秀的体育全方位服务，在体育教学中注重理论
与实践结合
2.还曾参与过多次体育班活动的组织与实施，深刻领悟到了体育教育
的重要性，并在学生的成长过程中发挥了很大的作用。

3.曾经为学生组织过多次见习活动，培养学生的团队精神，帮助学生
掌握体育项目的基本技能，及相关的小技巧等。

四、教学理念
我认为教育是一种责任，要把学生的成长放在首位，尊重学生的个性，尊重学生的自由；要以身作则，实事求是，以科学的方法，以尊重学生的
方式，来把课程讲授给学生。

除此之外，要关注学生学习习惯和行为习惯，实施多样化的课程活动。

跨栏各位评委老师，大家下午好，我是来应聘体育教师的考生，我今天试讲的题目为：跨栏。

下面，我将开始我的试讲。

师：全体都有，听我的口令，立正···向右看齐（后面的动作快点）···向前看···稍息···立正···同学们好（鞠躬），（学生们齐声回答：老师好）···稍息。

师：今天，我们将学习跨栏，首先，我讲下要求：在课堂生，大家听从我的安排，不要起哄，听我的吩咐去做动作，不要随意的跨越栏架，在练习的过程中，大家一定要注意安全，避免受伤。

好，下面我们开始做准备活动，先围绕田径场慢跑一圈。

见习的同学出列，去边上坐着，待会儿开始学习跨栏的时候，过来站在一旁观看（见习生出列）。

师：由体育委员带队，带领大家绕田径场慢跑一圈，要求，在跑动的过程中，呈单列前进，队伍要安静，整齐。

好，体育委员出列，站到第一排的左首第一个，全体都有，立正···向右看齐···向前看···向左转···跑步走。

学生跑圈··········································师：大家站好队，我们来做个游戏，这个游戏叫“跳七”。

一、教学目标1. 知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握（运动技能/理论知识）的基本要领，提高学生的（运动技能/理论知识）水平。

2. 过程与方法目标：通过（练习方法/学习方式），培养学生（自主学习/合作学习/探究学习）的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对（体育项目/体育活动）的兴趣，培养学生的团队协作精神，增强学生的自信心和毅力。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握（运动技能/理论知识）的基本要领。

2. 教学难点：熟练运用（运动技能/理论知识）进行（动作/应用）。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

（2）简要介绍本节课的学习目标和内容。

2. 基本知识讲解（1）教师详细讲解（运动技能/理论知识）的基本要领，让学生了解其原理和方法。

（2）结合实际案例，让学生理解（运动技能/理论知识）的应用。

3. 实践练习（1）教师示范（运动技能/理论知识）的正确动作，强调关键要点。

（2）学生跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（3）分组练习，让学生在小组内互相学习、互相帮助，提高练习效果。

4. 比赛与展示（1）组织学生进行比赛，检验学生的学习成果。

（2）鼓励学生展示自己的学习成果，提高学生的自信心。

5. 总结与反思（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

（2）学生分享学习心得，总结自己在学习过程中的收获和不足。

（3）教师针对学生的反馈，进行针对性的指导和评价。

四、教学评价1. 学生对（运动技能/理论知识）的掌握程度。

2. 学生在实践练习中的表现，包括动作规范性、熟练度等。

3. 学生在比赛中的表现，包括团队协作、竞技水平等。

4. 学生对课堂内容的反馈，包括学习兴趣、学习效果等。

五、教学反思1. 教师对教学内容的把握程度，是否能够根据学生的实际情况进行调整。

2. 教学方法的选择是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣。

高中田径-跑模板一、开始部分：教师集合整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生、宣布本次课的内容和任务。

师：集合，全体都有，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正，各排依次报数，第一排、第二排、第三排、第四排。

同学们大家好，今天大家精神饱满，人数全员到齐，整队的过程中，做到了快、静、齐，大家给自己一个鼓励的掌声。

生：掌声。

师：希望同学们继续保持对体育课的热情，今天我们要学习的内容是（），在进行新内容之前，请每个同学检查自己的着装，此外，身体不适需要见习的同学举手出列，在旁边休息观摩老师上课。

准备部分：师：同学们在进行新学习内容之前，我们一起来进行准备活动热身练习,我们一起做贴膏药的小游戏，每个同学围城一个圆，每3个同学站一起，一个同学追逐，另一个同学跑，奔跑的同学可以站在别的小组，然后小组末尾成员变成被追逐的对象，好的，游戏开始。

生：略。

师：同学们，愉快的小游戏结束了，接下来，我们跟着老师一起做徒手操拉伸运动。

生：略。

徒手操练习：（）。

三、基本部分（一）学习阶段师：下面，同学们听口令，呈二列纵队排列，我们进行专门性动作练习。

生：略。

专门性辅助动作练习：（）。

师：全体同学听口令，呈4列横队，第一排和第二排的同学蹲下。

接下来，老师为大家详细讲解（）动作要领和示范动作：（）。

生：略。

师：接下来，老师完成的为大家示范动作，老师刚才的动作大家都看清晰了吗？那么接下来，我们一起来练习。

（二）练习巩固师：我们先先进行（）分解动作练习：先进行（）动作练习，（），大家动作协调正确，每个动作练习5次。

大家掌握了吗？接下来我们一起进行（）练习，完成以后我们再进行完整动作练习，大家注意在练习过程中的易犯错误，（）。

接下来请每个小组成员派出代表进行完整动作展示，下面同学自评、互评，我们给刚刚展示的同学鼓掌。

（三）拓展延伸组织学生分为两组，一组为（）队，一组为（）队，进行（）游戏比赛，输的一队归还体育器材，巩固动作要领，强调注意安全等事项。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握一定的体育技能，提高学生的体育素养。

2. 技能目标：培养学生团队合作精神，提高学生的身体素质。

3. 情感目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。

二、教学重难点1. 教学重点：本节课所教授的体育技能。

2. 教学难点：动作的准确性、协调性和灵活性。

三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍本节课的教学内容、目标和重难点。

（2）组织学生进行热身活动，提高学生的兴奋度。

2. 基本技能教学（1）教师示范动作，讲解动作要领。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

（3）针对学生存在的问题进行个别辅导。

3. 练习与巩固（1）组织学生进行集体练习，提高动作的熟练度。

（2）学生分组进行比赛，激发学生的学习兴趣。

4. 拓展与提高（1）教师讲解拓展技能，引导学生进行尝试。

（2）学生分组练习，教师指导。

5. 课堂小结（1）教师对本节课的教学内容进行总结。

（2）表扬表现优秀的学生，鼓励全体学生。

6. 课后作业（1）学生回家后进行巩固练习。

（2）家长协助监督，确保学生完成作业。

四、教学评价1. 教师评价：关注学生的学习态度、技能掌握程度和课堂纪律。

2. 学生评价：关注学生的学习效果、团队协作能力和身体素质的提高。

3. 家长评价：关注孩子的学习兴趣、进步情况和身体健康。

五、教学反思1. 教师在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

4. 不断改进教学方法，提高教学效果。

以上是一份高中体育教案面试设计万能模板，可根据实际情况进行调整和修改。

希望对您的面试有所帮助。

试讲模板|教师资格证面试试讲万能逐字稿开场语各位评委老师好。

我是今天面试XX（学段）XXX学科的XX号考生。

今天我面试的内容是《XXXX》,下面开始我的面试/试讲。

导入同学们,老师为大家准备了XXXX（图片/视频/故事/案例/音乐/游戏等）,不过需要大家认真的观看（思考/倾听）。

你有什么体会/感想？嗯嗯,好的,从你的回答中,就可以看出你刚刚看的/听的非常认真,这么快就能看出刚才老师呈现给大家的（图片/故事/视频/案例等等）所反映出的问题。

我们一起来学________。

【板书课题】新授同学们,请大家快速打开课本的第XX页,找到XX,看一下,同时思考一下这个问题XXXXXXXX。

看到同学们都迫不及待的举起来了手,那就靠窗的那位男生你来说吧。

【手势动作指向学生】（预设一个答案）嗯非常好,请坐,（根据提出的不同问题给予学生不同的评价）哦看到其他同学还有想说的是吗？（或者说不同的想法）那你起来说一下你的想法。

（预设一个答案）嗯同样是一个很有独到见解的看法呀。

（根据不同问题评价语可更换）。

那老师又有一个疑问了,_________。

哪位同位能帮老师解答一下呢？好的,那就请这位最先举手的女生你来说吧。

（手势指向她）她说呀,_________。

同学们赞同她的想法吗？嗯非常好,看来大家都很支持你呢。

我们掌声送给她,请坐。

看的出大家的学习能力真的很棒,那接下来老师就放手把这个主动权教给同学们,让你们自己去探究。

_________。

（提出一个问题,针对本课重难点问题）,前后四人为小组,老师给大家五分钟时间。

开始吧,（眼神巡视全场）好的,时间到。

有哪个小组代表愿意起来分享一下你们的讨论成果呢？这个小组同学最踊跃了,第一个机会就给你们了。

其他小组也请认真倾听哟。

_________。

（预设一个回答,根据具体问题给予一个评价）还有哪个小组有不同的想法？/或者补充？_________。

（预设一个回答,根据具体问题给予一个评价）巩固我们了解了关于XXXXXX,现在有一个难题需要请大家帮忙,XXXXXX,请大家发挥自己的聪明才智,头脑风暴起来。