九年级科学上册4.3体内物质的运输教案(新版)浙教版

4.3体内物质的运输-血液循环一、血液循环1、血液循环（1）概念：血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫做血液循环。

（2）组成：心脏和血管。

（3）途径：血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，血液循环可分为体循环和肺循环两部分，是人体内物质运输的主要承担者。

2、体循环与肺循环（1）体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。

（将动脉血变为静脉血）（2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。

（将静脉血变为动脉血）（3）体循环主要特点：路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。

（4）肺循环主要特点：路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。

【注意】只有毛细血管处，才能进行物质交换。

3、血液循环的主要功能：不断将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将器官组织呼吸作用产生的二氧化碳和其他代谢产物运送到排泄器官并排出体外，以保证生理活动正常进行。

4、动脉血和静脉血流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。

含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。

5、心率、脉搏（1）心率：心脏每分钟跳动的次数称为心率。

健康的成年人安静时心率约为75次/分，正常范围是60~100次/分。

（2）脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，此压力沿着动脉向前推动血液，使所有动脉都受到压力，形成脉搏。

正常人脉搏范围在每分钟60～90次。

6、血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压，可用血压计在上臂肱动脉处测定，单位用千帕或毫米汞柱表示。

（1）收缩压：心脏收缩时动脉血压达到的最高值称为收缩压。

健康成年人收缩压变动范围为12~18.7千帕。

如果一个人的收缩压经常低于12千帕，即为低血压。

（2）舒张压：心脏舒张时动脉血压下降到的最低值称为舒张压。

健康成年人舒张压变动范围为8~12千帕。

第4章代谢与平衡4.3-2体内物质的运输——血液循环目录 (1) (3) (5) (7) (13)1.血液循环(1)血液循环①概念：血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫做血液循环。

②组成：心脏和血管。

③途径：血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，血液循环可分为体循环和肺循环两部分，是人体内物质运输的主要承担者。

a.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。

(将动脉血变为静脉血)b.肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。

(将静脉血变为动脉血)【归纳】体循环主要特点是路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。

肺循环主要特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。

【注意】只有毛细血管处，才能进行物质交换。

④血液循环的主要功能：不断将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将器官组织呼吸作用产生的二氧化碳和其他代谢产物运送到排泄器官并排出体外，以保证生理活动正常进行。

(2)动脉血和静脉血流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。

含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。

(3)心率、脉搏与血压①心率：心脏每分钟跳动的次数称为心率。

健康的成年人安静时心率约为75次/分，正常范围是60~100次/分。

②脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，此压力沿着动脉向前推动血液，使所有动脉都受到压力，形成脉搏。

正常人脉搏范围在每分钟60～90次。

注意：同一个人的脉搏与心率是相同的。

(4)血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压，可用血压计在上臂肱动脉处测定，单位用千帕或毫米汞柱表示。

①收缩压：心脏收缩时动脉血压达到的最高值称为收缩压。

健康成年人收缩压变动范围为12~18.7千帕。

如果一个人的收缩压经常低于12千帕，即为低血压。

②舒张压：心脏舒张时动脉血压下降到的最低值称为舒张压。

体内物质的运输2【课程导入】心脏在血液循环流动过程中，相当于汽车的发动机，为整个循环过程提供动力，同时也象抽水机的泵，保证了血液能够从低处流向高处。

它昼夜不停地收缩和舒张，推动血液在血管里循环流动。

【聚焦课标】1.通过观察实验,识别心脏结构,说出心脏的结构组成和特点。

---- 了解水平2.概述心脏的生理特征,认同体育运动有利于心脏健康。

----理解水平和反应水平3.认同心率和脉搏是一致的.--- 反应水平【自主学习】1.什么是心率？心脏在每分钟跳动的次数，叫做。

成年人的心率平均为每分钟次。

2.心脏的位置（将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）人的心脏位于___________中部，略偏左。

3.观察心脏的外形（结合图片、模型）心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向（填左或右）下前方。

4.心脏与健康经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要。

所以青少年要经常参加，增强体质，促进心脏健康。

【合作学习】1. 感受心率用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音⑴你的心率是每分钟次。

⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？2.观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决:观察心脏的结构①打开心脏，看到心脏分为几个腔? ，上面两个腔分别叫和，下面两个腔分别叫和。

②捏一捏A.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为半部分，比较薄的一侧为半部分。

B.可以看出心脏主要由组织构成。

由此可见心脏具有什么功能?心脏是的动力器官，能不停的和舒张，推动血液在心脏和里循环流动。

③用玻棒试一试，发现只有同侧的和是相通的。

④各心房心室分别与什么血管相连？右心房：连通；左心房：连通；右心室：连通；左心室：连通。

⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？动脉瓣位于和之间，朝开放；房室瓣位于和之间，朝开放。

第1节人体内物质的运输
（第1课时：人体内的血管）
教学目标：
1、知识目标：
①知道人体内血管的分布。

②描述三种血管的结构特点和生理功能。

2、能力目标：
①学会测量脉搏的方法，并能对数据进行处理分析。

②能够用生物学知识解释生活现象。

3、情感态度与价值观目标：
①通过介绍切脉，培养学生对祖国医学的兴趣和自豪感。

②通过测量脉搏等活动，培养学生关注自己和他人健康，自觉养成健
康的生活方式。

③通过描述血管的功能和结构特点，使学生认同人体结构和功能的统
一性。

教学重点、难点：
描述三种血管的功能和结构特点。

教学辅助：
多媒体课件。

2019-2020年九年级科学上册 4.3.1 体内物质的运输导学案浙教版学习目标⒈了解正常人体血液的总量，宣传义务献血的意义。

⒉掌握血液的成分和主要功能。

⒊了解各血液成分的正常含量，看懂常规血液化验单。

⒋学会制作血涂片，尝试借助显微镜观察血细胞。

重点: ⒈血液的成分及功能；⒉血液成分的正常含量。

难点：制作血涂片，观察血细胞。

【合作预习】（学习程序：课前预习书本130-134页，然后完成基础部分。

课前小组对学、群学；课内讨论预习中产生的困惑，并将遗留问题汇报进行组间交流，时间5分钟。

）1.成年人的血液总量约为体重的________。

一个体重50千克的人，他体内的血量约为________。

2.血液包括液态的________和各种________，其中数量最多的细胞是________，它呈_____________形；体积最小的是________；具有细胞核的是________。

3.血液的作用:输送________、________、各种________及代谢废物，还能起到________________作用，血液对调节________也有重要作用。

4.心脏位于胸部的________________。

整个心脏被_______隔成左右________的两部分，左右两部分又被能够控制血液________流动的、只能向一个方向开的________分隔成上下两个腔。

5.人体的血管分为________、________和________三种。

6.还有哪些发现和困惑？【合作探究】（学习程序：课内小组根据流程及演示实验安排进行实验合作研讨。

时间共25分钟。

）一．血液1.阅读课文了解血液的组成。

________占55%_______血液 ________占45% ______________2.观察血图片归纳各种血细胞的结构特点和功能（1）红细胞结构特点：功能：（2）白细胞结构特点：功能：（3）血小板结构特点：功能：讨论：阅读课文Ｐ132告诉大家该人哪些指标不正常3.心脏和血管1观察心脏完成读图（图4-25心脏结构），并完成填图。