Excel2003综合实验

大学计算机基础实践教程（文科）第4章电子表格处理软件Excel 2003实验九Excel 2003 建立工作表操作实验目的1．掌握建立工作表的一般方法。

2．掌握管理工作表的一般方法。

操作指导案例1如图4-1所示，按照下列内容建立一张工作表，并完成下列操作：1．合并A1:E1单元格，内容居中。

2．删除Sheet3表。

3．将Sheet1重命名为“差旅费”。

图4-1工作表内容合并单元格操作步骤如下：（1）选中A1:E1区域。

（2）单击工具栏上的“合并及居中”按钮。

删除和重命名工作表操作步骤如下：（1）右键单击“Sheet3”工作表标签，选择“删除”命令。

（2）右键单击“Sheet1”工作表标签，选择“重命名”命令，输入“差旅费”。

实验十Excel 2003 数据计算及图表制作实验目的1．熟悉格式化操作和输入公式的基本方法。

2．掌握图表的建立和编辑方法。

操作指导案例1如图4-2所示，按照下列内容建立一张工作表，并完成下列操作：1．计算“人数”列的“合计”项和“所占比例”列（所占比例=人数/合计），结果保留2位小数。

2．选取“某大学在校生人数情况表”的“年级”列（不含“合计”列）和“所占比例”列，建立“分离型饼图”（系列产生在“列”），标题为“在校生人数分年级比例图”，使该图表位于“某大学在校生人数情况表”的A8:E18单元格区域内。

图4-2某大学在校生人数情况表计算“人数”列的“合计”项和“所占比例”列操作步骤如下：（1）单击B7单元格，再单击工具栏上的“自动求和”按钮，或单击菜单【插入】，选择“函数”命令，然后再选择“SUM”函数，如图4-3所示，在确认求和区域为B3:B6无误后，按回车键。

图4-3使用SUM函数求和（2）如图4-4所示，在C3单元格中输入=B3/$B$7，因为求所占比例的分母在复制公式时，是不变化的，所以必须对B7单元格使用绝对引用。

图4-4输入公式（3）在B7单元格输入公式按回车键求得结果，对于“数值”型数据，Excel默认保留2位小数，否则，也可以单击菜单【格式】，选择“单元格”命令，在“单元格格式”对话框中的“数字”选项卡中，选择“数值”，对“小数位数”重新进行设置。

实验二Office 2003办公软件——Word文字处理、Excel电子表格实验2.2 Excel 电子表格、Word与Excel的资源共享Excel 2003是微软公司的办公自动化套装软件Office 2003中的主要应用软件之一，是微软公司推出的一个功能强大的电子表格应用软件，具有强大的数据计算与分析功能，可以把数据用表格及各种图表的形式表现出来，使得制作出来的表格图文并茂，信息表达更清晰。

Excel 不但可以用于个人、办公等日常事务处理，还被广泛应用于金融、经济、财会、审计和统计等领域。

电子表格Excel 2003实验共包含4部分内容：创建工作簿和编辑工作表、数据管理、创建Excel图表和工作表的排版与打印。

分两次实验来做。

第一部分创建工作簿和编辑工作表一、实验目的：1、熟悉Excel 2003的启动和退出方法，了解Excel 2003的窗口组成。

2、掌握Excel 2003中工作簿、工作表及单元格等基本概念。

3、掌握工作簿的建立、保存、打开和关闭的方法。

4、掌握编辑工作表和格式化工作表的基本方法。

5、掌握工作表中公式与常用函数的使用方法。

二、实验内容1．熟悉Excel 2003的窗口组成2．创建工作簿3．编辑工作表4．格式化工作表三、实验步骤1．创建工作簿创建一个工作簿，并将工作簿命名为cunkuan.xls，保存到D盘根目录中。

操作方法如下：①单击“开始”→“程序”→“办公软件”→“Microsoft Excel”命令，启动Excel 2003，创建一个默认名为“Book1”的工作簿。

②单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，打开“另存为”对话框，默认的“保存位置”为“本地磁盘（D：）”，在“文件名”文本框中输入工作簿的名字“cunkuan”。

③单击“文件”→“退出”命令，退出Excel 2003。

另外，启动Excel 2003后，使用“常用”工具栏中的“新建”按钮或单击“文件”→“新建”命令或者使用快捷键“Ctrl+N”也可以创建一个新工作簿。

EXCEL实验报告实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析 (2)实验二 Excel图表制作及编辑 (13)实验三 Excel区间估计 (24)实验四一元线性性回归模型 (26)实验五长期趋势分析 (29)实验六 Excel综合指数计算实验 (36)实验七方差分析 (39)实验一利用 Excel对数据进行描述统计分析一、实验目的1、掌握Excel的基本知识2、学会应用Excel创建表格，输入和编辑信息3、熟练运用excel的公式和函数求各种统计指标4、利用Excel的分析工具对数据进行描述性统计5、掌握组距式变量数列的编制原理6、用EXCEL进行数据抽样二、实验要求1、掌握Excel的基本操作方法2、通过练习，能够独立运用Excel进行数据整理和数据分析3、掌握利用Excel对数据进行分组编制的基本操作方法；4、掌握利用EXCEL对数据进行抽样的方法。

三、实验内容1、分别用函数和数据分析工具计算这31 个地区人口的总和、平均值、中位数、众数、标准差。

表1-1 2008年全国各地区人口统计地 区 总人口(万人) 地区 总人口(万人)北京1695 山东 9417天津1176 河南 9429河北6989 湖北 5711山西 3411 湖南 6380内蒙 2414 广东 9544辽宁 4315 广西 4816吉林 2734 海南 854黑龙江 3825 重庆 2839上海 1888 四川 8138江苏 7677 贵州 3793浙江 5120 云南 4543安徽 6135 西藏 287福建 3604 陕西 3762青海 554 宁夏 618新疆 2131 甘肃 2628江西 44002、根据抽样调查，某月X市50户居民购买消费品支出资料如下（单位：元）：表1-2 某月X市50户居民购买消费品支出830 880 1230 1100 1180 1580 1210 1460 1170 10801050 1100 1070 1370 1200 1630 1250 1360 1270 14201180 1030 870 1150 1410 1170 1230 1260 1380 15101010 860 810 1130 1140 1190 1260 1350 930 14201080 1010 1050 1250 1160 1320 1380 1310 1270 1250 根据以上数据，以 900、1000、1100、1200、1300、1400、1500、1600为组限，对居民户月消费支出额编制组距式变量数列，并计算居民户月消费支出额的累计频数和频率。

Excel 2003电子表格综合练习1．启动Excel2003，在工作表sheet1内输入如图7-19，并将sheet1重命名为成绩表；图7-19综合性练习基本数据2．利用函数计算出每位学生的总分和平均分（保留到整数位）。

3．根据平均分求出简评。

（平均分≥90 优秀，90＜平均分≤85 良好，85＜平均分≤75 及格，平均分＜75 不及格）。

4．对成绩表进行单元格格式化：设置列标题内容水平居中对齐，字体为楷体、14号、加粗、加黄色底纹；工作表边框外框为黑色粗线，内框为黑色虚线。

5．将单科成绩在90分以上的成绩设置成加粗倾斜、灰色底纹。

6．根据成绩表中姓名、各科成绩产生一个簇状柱形图，作为新表插入，命名为图表。

其中图表标题为“学生成绩表”，X轴标题为“学生姓名”，Y轴标题为“分数”，图例显示在底部。

7．复制成绩表，将副本命名为排序表，对排序表进行排序，首先按“平均分”降序排列，总分相同时再按“姓名”降序排列。

8．复制成绩表，将副本命名为筛选表，在筛选表中筛选出计算机成绩在85～95分（包括85和95分）之间所有的学生记录。

9．复制成绩表，将副本命名为汇总表，在汇总表中汇总出各专业学生各门课程的平均分。

10．在成绩表中使用数据透视表统计出各专业男女生的人数和总分的平均值。

EXCEL操作题一在第一题建立的excel文档中建立以下内容：1、在sheet1中，建立一工作表，键入以下数据，并将sheet1更名为“学生成绩表”学号姓名平时成绩期末成绩总评分1007 王二小92 961004 李欢89 931002 刘红89 911005 成圆75.5 891001 张明56.3 601003 胡军54 591006 郭超71 57题目要求：1. 标题：在表格第一行插入标题行，标题为“学生成绩明细表”，字体设为“宋体”18磅，居中显示，颜色设为蓝色。

2. 表中各中文字段名设为“宋体”12磅，竖直、水平均居中，字体颜色为绿色。

综合实训二 EXCEL的应用1、新建一个EXCEL文件，在SHEET1中完成学生成绩表的输入。

2、完成如下的操作。

（1）请在第一行之上插入两个空白行；在第一列之前插入一个空白列，并在A3单元格里输入“序号”。

此时，该表格大小由原来的A1:J11变为A1:K13。

（2）将第一行的行高置为“35”，将所有列的列宽设置为“最合适的列宽”。

3、数据表格的格式设置。

（1）请将统计表标题在A1:K1单元格合并居中, ，并输入“学生成绩表”；标题字体字号为：隶书、20、字体颜色设置为蓝色。

（2）请将A1单元格设置下边框线为蓝色双线，文字对齐方式为居中（水平居中，垂直居中）。

（3）请将表头（A1:A13）文字加粗，并设置底纹为淡蓝。

（4）请将所有文字数字区域（A1:K13）添加边框：单实细线，其实设置默认。

4、数据操作。

（1）将A4：J13单元格自动填充序号： 001~010。

（2）计算每位同学的总分。

（3）计算每位同学的平均分，保留一位小数。

（4）按总分或平均分的数值进行降序排序，排列完成后，在“名次”列单元格中，自动名次从1到10。

（5）在“等级”列中，利用IF函数表示出学生的平均分若大于等于75，为“合格”，否则为“不合格”。

（6）利用条件格式，以黑底白字显示出所有单科成绩在60分以下的分数。

（7）利用三维簇状柱形图展示每位学生的总分：数据选择“姓名”和“总分”，即B3：B13与H3：H13两个区域，图表标题为“学生总成绩柱形图”，分类（X）轴填写“姓名”，数值（Z）轴填写“总分”；图表嵌入到当前工作A15：K27区域中；图表区背景填充为“羊皮纸”。

5、文件操作。

（1）将sheet1更名为“学生成绩表”。

删除sheet2和sheet3工作表。

（2）将文件保存至相应的文件夹中。

第3章中文电子表格Excel 2003Excel是Microsoft Office 的重要组件之一，它是一种专门用于数据管理和数据分析等操作的电子表格软件。

使用它可以把文字、数据、图形、图表和多媒体对象集合于一体，并以电子表格的方式进行各种统计计算、分析和管理等操作。

本章共包含5个案例，主要内容包括：创建和编辑---某公司职工工资表；表的排序、筛选、分类汇总；数据透视表；Excel图表操作；Excel工作表的排版及打印；Excel中的技巧。

案例3-1 创建和编辑—某公司职工工资表一、案例说明本例描述：本案例制作Excel在企业管理中的应用实例---某公司职工工资表，从基本的熟悉软件环境、表格建立，到基本的数据录入、格式设置、一般公式与函数应用、数据有效性等形成一个完整的初学者应掌握的软件使用过程和操作手法。

本例知识点：1．Excel的窗口组成，工作薄的建立、保存、打开和关闭的方法2．单元格的合并、数据输入、填充柄3．格式设置：背景颜色、字体字号设置、行高列宽设置、数据的有效性、表格线的4．公式的基本应用，SUM、A VERAGE、MAX、MIN函数的使用方法二、方法指导1．Excel 2003的启动和退出使用三种方法启动Excel 2003，然后退出。

操作方法：方法一：使用“开始”菜单。

单击“开始”菜单，指向“程序”，单击“Microsoft Excel ”命令，启动Excel ；单击Excel 窗口中的“关闭”按钮，退出Excel 。

方法二：使用“运行”对话框。

单击“开始”菜单中的“运行”命令，在弹出的“运行”对话框中键入“excel ”，如图3.1.1所示。

单击“确定”按钮或Enter 键，即可启动Excel ；按Alt + F4键，退出Excel 。

方法三：利用桌面上的快捷图标启动Excel 。

如果桌面上存在Excel 快捷方式图标，双击该图标，启动Excel ；单击“文件”菜单下的“退出”命令，退出Excel 。

实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合应用班级与班级代码金融3班092505903 实验室名称（或课室）SS1-331专业金融学任课教师刁玉平学号：************名：***实验日期：2009 年12月9 日广东商学院教务处制姓名李裕华实验报告成绩评语：指导教师（签名）刁玉平2009年12月10日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。

一、实验目的通过本实验，考查综合应用Excel解决实际问题的能力。

二、实验设备和软件◆硬件：Pentium 4以上的微型计算机。

◆软件：Windows XP、Excel 2003或以上版本。

三、实验原理：启动Microsoft Office Excel 2003，运用工具栏的各种各样的数据处理功能如三大地址、常用函数、公式计算、查询统计、图表编辑等等，以其固有功能及提示向导等对数据进行正确编辑，使实际计算工作更加简便，数据简单明了，清晰易懂。

四、实验步骤任务1：(工作表数据的输入)：建立一个“学生成绩表”。

步骤：启动windows，双击桌面Excel图标，启动Excel，并在其中新建一个工作表，并录入学生成绩数据。

结果：任务2：(工作表格式设置)：①将标题“学生成绩表”合并并居中，设置字体格式为“楷体”，“红”，“18号”。

②将学生成绩表中所有数据在其单元格中居中显示。

③将表格的框线设为粗实线，内部为细实线。

步骤：选中区域A1：I1，单击【合并及居中】按钮。

在格式工具栏的“字体”下拉表框中选择“楷体”，在“字号”中选择“18号”，在颜色中选择“红”。

选中A2:I14区域，选择“格式”→“单元格”→“对齐”命令中“水平”下拉列表中选择“居中”。

选中A2:I14区域，选择“格式”“单元格”“边框”命令，选择粗实线，单击【外边框】，再选择细实线，单击【内部】按钮。

结果：将此结果放在表1A1:I14区域任务3：(公式和函数的使用)：运用算术公式和逻辑函数（IF函数）。

XX大学实验报告课程名称计算机导论项目名称电子表格处理学院专业指导教师报告人学号实验时间提交时间一、实验目的与要求1．掌握Excel的基本操作；2．掌握相对地址、绝对地址、混合地址以及公式和函数应用；3．掌握数据清单(排序、筛选、分类汇总和数据透视表)技术；4．熟悉个人理财管理或贷款购房方案的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。

二、实验内容与方法1.了解并掌握关于Excel的基本操作，先学习大学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉Excel的使用细节，最后掌握Excel的基本操作。

2. 了解并掌握Excel中的相对地址、绝对地址、混合地址以及公式和函数应用，先学习大学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉使用细节。

3.了解并掌握Excel中的数据清单(排序、筛选、分类汇总和数据透视表)技术，学习大学计算机基础教程实验指导，再通过上机操作熟悉使用细节。

4. 进行个人理财管理或贷款购房方案的设计与制作，先学习大学计算机基础教程实验指导，再通过咨询老师或查阅图书馆有关书籍了解清楚设计制作的步骤，最后上机制作。

三、实验步骤与过程Ⅰ。

Excel的基本操作1.Excel的启动及其窗口①启动方式：执行“开始”菜单的“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoftoffice Excel 2003”命令，或双击桌面上的Excel快捷图标。

②Excel工作窗口组成：Excel的工作窗口由标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗口、标签栏以及状态栏组成。

③单元格：工作区是一张表格，称为工作表，表中每行由数字1、2、3等行名标识，每列由A、B、C等列名标识，行与列交叉的方格称为单元格。

④单元格区域：若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。

⑤工作表与工作簿：窗口下面的标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三张工作表，具有下划线且白底的工作表称为当前工作表，点击工作表名称可选择工作表。

南方公司2002年12月商品销售列表
商店日期数量单价总金额
前进112398
东方 137105
东方 125698
前进1218105
东方 23156250
南海12102105
南海2687250
旅游237698
旅游2345105
南海269098
1.用公式计算总金额,填入上表相应位置
2.复制表sheet1中的数据到表sheet2中
在sheet1中作下列操作:
3.将列标题设置为:12号字.黑体,
4.设置第3行到第12行行高为18,各列列宽为最适合的列宽
5.所有的数据在水平和垂直方向居中显示
6.对总金额进行排序,查找出总金额最高和最低的商品记录,记录设置为黄色背景.
7.按商品列对"数量"和"总金额"进行求和分类汇总.
在sheet2中作下列操作
9.筛选出数量大于等于80,单价小于等于150的所有记录,将筛选出来的数据复制到表sheet3中
10.按商店降序,日期升序排列
11.对各商店商品作计数分类汇总.
3中。